七年级历史上册第一二单元教案.docx
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七年级历史上册第一二单元教案
七年级历史上册第一二单元教案
九
年级历史
学科中考复习导学案主备人
杨小勇
审核人
复备人
章、节七上第一、二单元课题中华文明、国家产生、社会变革复习目标了解元谋人、北京人、河姆渡和半坡生活、黄帝、禅让制、世袭制代替禅让制、西周分封制、司母戊鼎、春秋霸主、战国七雄、商鞅变法、都江堰、甲骨文、孔子、诸子百家重点重点:
商鞅变法导学复习过程教师复备(学生笔记)一、单元概述第一单元主题是中华民族的起源,分别介绍了我国境内的远古居民(人类的形成)、原始的农耕生活(人类生产生活方式的演变)、华夏之祖(中华民族的形成)。
第二单元主题是国家产生和社会的变革,主要介绍了自夏朝建立后到秦朝建立以前(即止到春秋战国时期)的历史。
主要介绍了我国早期国家的产生、巩固和发展时期,系统介绍了早期国家的产生和巩固措施(夏商周的兴亡和西周的分封制)、社会经济(灿烂的青铜文明)、社会变革及早期国家的文化成就(中华文化的勃兴)。
二、体系建构第一单元的知识体系:
中
祖国
元谋人
时间
地点
华
境内
地位
文
的
北京人
时间
地点
明
远古
特长:
会使用
的
居民起
原始的
河姆渡
时间:
地点(流域)
源
农耕
农作物:
生活
房屋:
半坡
时间
地点(流域)
农作物
房屋
特长:
会制作
华夏
华夏族形成的时间:
主要部落
之祖
我们常自豪的称自己为
华夏之祖、人文初祖(中华民族的始祖):
禅让制
实行禅让制的部落联盟首领是:
禅让制的实质是:
第二单元的知识体系:
国
王位世袭制(家天下)代替禅让制(公天下)的标志是:
家
夏:
建立时间
建立者
暴君
的
商:
建立时间
建立者
暴君
产
西周:
建立时间
建立者
暴君
生
西周的
目的:
朝代
和
分封制
内容:
把土地、平民和奴隶,分给亲属、功臣等,封他们为
。
必须服从
社
的命令,向
交纳贡品,平时
,战会
时带兵
。
的
作用:
开发了
,巩固了
,西周成为一个
的国家。
变
灿烂的青铜文明:
司母戊鼎:
朝代:
地位:
革
春秋
春秋时期的霸主:
战国的
战国七雄:
名称:
方位
纷争
大
都江堰:
时期:
修建者:
地点(流域):
变
作用:
使
成为天府之国革
商鞅
时间:
国君:
的
变法
内容:
国家承认
,允许
;奖励
,生产
多的人,可免除
;根据军功大小,授予爵位和时
田宅,废除的
的特权;建立
,由
直接派官吏治理。
代
作用:
秦国成为战国后期
的
国家,为秦的统一
。
意义(影响):
1、商鞅变法时战国时期一次成功的社会
变革,顺应了当时社会发展的需要和潮流,它的成功又促进了当时社会经济的发展和国家的巩固
的需要,对当时社会转折起到了促进和催化作用,
改革的目的和效果达到了完美统一,推动了社会发展。
2、各国经过变法,我国封建社会形成,社会的主要矛盾是
阶级和
阶级的矛盾。
中华
甲骨文:
朝代
地位
发现的意义
文化
孔子地位:
大思想家:
学派的创始人,提出
的
大教育家:
创办
,提出
等
勃兴
孔子学说的地位:
成为
的正统思想,在中国传统文化中占有重要地位,对后世影响极大
百家
学派
创始人(代表人物)
主要观点争鸣
儒家
道家
墨家
法家
兵家
三、练习巩固
、据考古报道,安徽发现的繁昌人距今有180万年,这样中国人类历史向前推进了(
)万年A、10
B、20
c、100
D、XX、用蒸的办法制作米饭,是我们祖先对人类文明的一大贡献,他们最可能的是(
)A、元谋人
B、北京人
c、河姆渡人
D、半坡人3、每年清明时节,各地民众和海外赤子纷纷前往黄帝陵祭拜,表达对黄帝的景仰之情,黄帝之所以受到后人尊敬,是因为(
)A、打败蚩尤
B、教人们挖井
c、与炎帝联盟
D是中华民族的“人文初祖”4、《礼记》所谓“天下为公,选贤任能”的社会局面,它最有可能出现于(
)A、北京人时期
B、半坡氏族时期
c、尧舜禹时期
D、夏朝建立初期5、“今大道既隐,天下为农,各亲其亲,各子其子,货力为己,大人世及以为礼,城郭沟池以为固”反映的历史现象是(
)A、人们按血缘关系确定亲属
B、部落联盟实行禅让制
c、王位世袭制代替了禅让制
D、氏族家长制大家庭的出现6、第29届奥运会吉祥物是五个具有民族色彩的福娃。
其中贝贝的头部纹饰借鉴了我国原始居民彩陶中的鱼纹装饰图案。
你知道制造这种彩陶图案的原始居民是(
)A、北京人
B、河姆渡人
c、半坡人
D、山顶洞人7、在中央电视台《百家讲坛》栏目中热播的《<论语>心得》,引起了人们对传统经典文化的关注。
《论语》中所记载的言论出自我国古代思想家(
)A、孔子
B、孟子
c、韩非子
D、董仲舒8、成都平原能成为天府之国得益于下列哪项水利工程(
)A、大禹治水
B、灵渠
c、都江堰
D、三峡大坝9、对我国后世思想影响最大的是(
)学说A、孔子
B、老子
c、墨子
D、韩非子10、史载“封建亲戚,以藩屏周”“兼制天下,立七十一国。
”这反映了西周(
)A、实行禅让制
B、实行分封制
c、确立世袭制
D、推行郡县制11、公元前356年,商鞅在秦孝公的支持下开始变法。
在咸阳城下,一名官员正在向下面围观的人群大声宣布变法的内容。
听了这些内容,底下的人群议论纷纷。
不同的阶层的人对法令褒贬不一。
请回答:
(1)如果你是人群中的奴隶主旧贵族,你会对法令中的哪一条措施最为不满?
原因是什么?
(2)如果你是人群中的农民,你对法令中的哪一条措施比较满意?
为什么?
(3)法令中哪一条最有利于加强中央集权?
(4)结合所学内容,说说商鞅变法索取的作用。
师生反思
课堂检测题填充(30分)1、国境内已知的最早的人类是距今约
万年的
人。
2、河姆渡原始居民种植
,住
房屋;半坡原始居民种植
,住
房屋。
3、我国
流域的炎帝黄帝(两个部落首领)两个部落结成联盟,经过长期发展,形成日后的
族,我们常自豪地称自己为“炎黄子孙”,后人尊称黄帝为“
”。
4.继黄帝之后,我国黄河流域杰出的部落联盟首领还有
、
、禹。
这一时期所采取的推举部落联盟首领的办法,历史上叫做“
”。
5.这是我国历史上第一个王朝是公元前
年禹建立
。
我国的文明历史从这里开始。
6、标志着世袭制制代替了
制,“公天下”变成了“家天下”的事件是
继承父位,成为夏朝第二代国王。
7、为了巩固统治,西周实行
制。
8、世界上现存最大的青铜器是
。
9、春秋时期的第一个霸主是
。
战国后期最强大的诸侯国是
。
10、战国时期,各国都在兴修水利,秦国蜀郡太守李冰在岷江中游修筑的
,是闻名世界的防洪灌溉工程。
11、公元前356
年,
在秦孝公的支持下开始变法。
变法的主要内容是①国家承认
,允许自由买卖。
②奖励
,生产粮食布帛多的人,可免除
;根据军功大小,授予爵位和田宅,废除没有军功的旧贵族的特权。
③建立
制,由国家直接派官吏治理。
12、我国最早的比较成熟的文字是
。
我国有文字可考的历史从
时开始。
13、孔子,春秋晚期人,是
学派的创始人,是我国古代
大思想家
他提出“
”的学说;同时,孔子又是我国古代大教育家,他创办私学;由孔子的弟子整理的《
》一书,记载了孔子的言论。
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