XX中学教师师德师能建设评估指标体系Word格式文档下载.docx
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3、结合学校实际,根据教师思想、行为、教育教学能力发展的需求,制定了师德师能建设的总体目标和分解目标。
目标明确具体,具有导向性、稳定性和可操作性。
4、关注师德师能有问题的教师。
并有帮助计划和措施。
3
2
1.5
1
|
实施与途径
1、建立了校内师德师能建设激励机制,教职工政治学习、业务学习有制度,设有校报、校刊等宣传阵地。
2、通过有效途径专门组织教师学习《中小学教师职业道德规范》。
并熟知《规范》内容。
3、有师德规范要求并认真实施。
4、组织开展丰富多彩的专项活动。
工作成效
1、学校教师有崇高的职业道德理想。
2、成绩显著,形成了良好的校风和教风,教师有较高的专业化水平和教育教学能力。
3、在社区有良好的声誉,无违背师德行为。
无有偿家教,无体罚、变相体罚学生现象,无违法犯罪。
4
2.5
教师表现
27分
政治思想
1、热爱社会主义祖国,拥护中国共产党的领导。
2、努力学习马列主义、毛泽东思想,掌握辩证唯物主义的基本理论,树立科学的世界观。
3、努力学习中国特色的社会主义理论,坚持党在社会主义初级阶段的基本路线。
职业道德
1、忠诚和热爱人民的教育事业,有敬业奉献精神。
2、执行党的教育方针及有关教育政策法规,做到依法执教。
3、教书育人,热爱全体学生,保护学生身心健康。
4、以身作则,为人师表,遵纪守法,作风正派。
爱岗敬业
1、热爱教育,热爱学校,尽职尽责,教书育人,行为示范。
2、认真备课上课,认真批改作业,不敷衍塞责。
3、不传播有害学生身心健康的思想。
热爱学生
1、关心爱护全体学生,尊重学生的人格,平等、公正对待学生。
2、对学生严格要求,耐心教导,不讽刺、挖苦、歧视学生,不体罚和变相体罚学生,关注学困生。
3、保护学生合法权益,促进学生全面、主动、健康发展。
二
级
指
标
严谨
治学
1、树立优良的学风,刻苦钻研业务,不断学习新知识、新技术。
2、遵循教育教学规律,改进教育教学方法,提高教育、教学和科研水平。
尊重
家长
1、主动与学生家长联系,认真听取意见和建议,取得支持与配合。
2、积极宣传科学的教育思想和方法,不训斥、指责学生家长。
廉洁
从教
1、坚守高尚情操,发扬奉献精神,自觉抵制社会不良风气影响。
2、不利用职责之便谋求私利。
为人
师表
1、模范遵守社会公德,衣着整洁得体(着装、发式、佩戴饰品等不怪异夸张),语言规范健康,举止文明礼貌。
2、严于律己,作风正派,以身作则,注重身教。
工作
态度
1、敬业爱岗,注重细节。
2、态度认真,有主人翁精神。
3、善于团结协作,做事不怕“吃亏”。
乐于接受任务,工作出色。
4、教而不厌,诲人不倦。
5、有职业自豪感。
人际关系
12分
与同事
1、能依靠集体,维护集体利益。
2、谦虚谨慎,尊重同志,相互学习,相互帮助,维护其他教师在学生中的威信,关心集体,维护学校荣誉,共创文明校风。
3、在团结合作的基础上开展有益竞争。
与学生
1、公正、平等、友好地对待学生。
2、理解和信任学生。
3、善于控制自己的情绪,自我把握教育态度和行为,尊重学生人格。
4、善于向学生学习,实现“教学相长”。
5、尊重和培养学生的自尊心,认真负责的评价学生的行为。
与家长
1、体谅家长的心情。
2、尊重学生家长,虚心倾听学生家长的教育意见。
3、与学生家长保持经常的,密切的联系。
4、与家长的教育要求和方法要保持一致。
与社区
1、积极参与社区的社会教育活动。
2、关心社区的发展。
3、争取社区力量的帮助。
0.5
科学文化素质
文化
知识
1、到2008年,有85%的教师具有本专业大专水平的知识。
2、掌握本专业的学科教材、教法知识。
3、了解本专业的科研成果及发展趋势。
4、了解相邻学科的课标要求及相关知识。
5
3.5
专业基础知识
1、正确掌握本国语言的教师在掌握一门外语的基本会话。
2、了解不低于高中毕业的数理化知识和史地知识,了解乡土文化知识。
3、了解一定的文学和逻辑知识、阅读中外文学、哲学名著。
专业技能素质
14分
实际
操作
1、三笔(粉笔、钢笔、毛笔)字流畅,简笔画熟练、形象。
2、板书整洁、美观、设计科学、合理。
3、会运用现代教学技术(如视听设备、计算机等)进行教学。
4、熟练地指导学生试验或操作,合理处理其中出现的意外情况。
5、掌握一定的劳动技术和国防、安全知识技能,对学生进行劳动、国防、安全教育。
6
4.5
表达
1、能流利地运用普通话进行教学。
2、语言准确简明、生动形象、富有情趣。
3、会写说明文、记叙文、议论文等应用文体。
4、善于利用非语言(体态言语)表达情感,传递教育信息。
艺体技能
(按音、体、美最好水平选一项测)
3分
音乐
能正确、熟练地视唱简谱,演唱有较好的表现力,双手弹琴技术熟练,会指挥。
体育
有较好的跑、跳、掷和球类运动技能,能熟练地组织队列训练,口令正确、规范、儿童广播体操动作准确、协调。
美术
有较好地素描基础,能自行设计图案画和报头画,构图完整,色彩配置好;
美术字端庄大方。
业务能力素质
20分
教育
能力
善于经常运用教育心理规律,观察分析学生的行为表现,组织丰富多彩的课内外教育活动,做好各类学生,尤其是特殊儿童的思想工作,方法灵活,收效显著。
教学
1、能独立地钻研新课标和教材,根据教学内容选择合适的教法,熟练地掌握备课、上课、作业、辅导、考察等教学环节的基本要求。
2、表达正确、流利、生动,有较强的驾驭能力和应变能力,教学效果好。
7
5.5
教研
1、对教育教学工作中所遇到的问题能独立提出符合教育规律的新见解、新做法。
2、有较强的组织与指导教学研究的能力。
3、善于总结经验,撰写的论文在有关学术会议或刊物上交流或发表。
身心发展素质
7分
体质
1、身体健康,精力充沛,适应能力强。
2、坚持体育锻炼,有良好的生活习惯和卫生习惯。
心理
素质
1、观察学生细微而深入,迅速而准确,全面而客观。
2、掌握运用各种基本的思维方法,尤其是创造思维方法。
3、兴趣、爱好广泛、专业兴趣浓厚。
4、热爱、尊重、理解、关心学生,期望学生成才。
5、有饱满的工作热情,强烈的责任感,自信心和成就感。
6、具有对正确目标不懈努力的坚持性。
7、具有承受挫折,克服困难的坚定性。
8、沉着、耐心、有自制力,善于自我调控情绪。
9、积极进取、勇于开拓;
独立自主,善于合作;
勤俭惜物,守信惜时。
总分
评定等级
100-90
89-80
79-60
59-0
XX街办XX中学
2009年2月
III-33-3-4
XX街道XX中学
二零零九年二月
二零一零年二月
二零一一年二月
2011年2月
评估
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- XX 中学教师 师德 建设 评估 指标体系