中考之标点符号专项.docx
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中考之标点符号专项
2011年中考之标点符号专项
一、课标对标点符号的要求
要能够正确运用常见的标点符号。
二、《2011年考试说明》中
1.基础积累示例举要:
《中考说明》P18第11题
下列句子的标点符号使用正确的一项是()
A.母亲含辛茹苦地把我养大,我怎么能不报答她的恩情呢?
B.中央电视台举办的《全国青年歌手电视大赛》推出了不少优秀的歌唱演员。
C.一般来说,小说的情节可以分为开端,发展,高潮,结局。
D.“快走啊,”班长指着前面说:
“我们马上就要到山顶了!
”
考试类型:
选择题,
考点说明:
辨析正确使用。
补充说明:
示例提示题型,提示标点范围是教材与课标中的,不表示只是题型示例中的几种
2.作文评分标准举要:
《中考说明》P56
书写要求:
书写工整,标点正确,错别字2个以下,格式规范。
考点说明:
标点符号的正确使用。
三、全国各地中考出现的其他类型
1.选择题形式:
“下列句子中,标点符号使用正确/错误的一项是”
题型示例一:
辨析选填标点
[2010年云南红河]下列句子中依次应填入方框内的标点符号,正确的一项是(A)
①“听着,朋友,”他说□“你丑得可爱,连我都禁不住喜欢你了。
”
②我不知道为为什么家里的人要将我送进书塾里去了□而且还是全城称为最严厉的书塾。
③黄土高原上,爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇□安塞腰鼓!
④1961年,云南省建成了一座世界上最长的独拱石桥□名叫“长虹大桥”,石拱长达112.5米。
A.①,②,③——④,B.①:
②?
③!
④:
C.①,②?
③,④——D.①:
②,③:
④,
题型示例二:
辨析选择使用正确与否
[2010年杭州中考]下列句子中标点符号使用都正确的一项是(A)
A、在美妙的旋律中,大屏幕上一一闪现出世博会159年来人类智慧的结晶:
电灯、磁悬浮列车、航天器……这一刻,“一切源于世博会”的理念得以彰显。
B、走进语言现场,应该开口说,主动发言、敏捷应对;应该用心听,在倾听中迅速捕捉有效信息、在倾听中准确把握声音内容。
C、文章要做到观点鲜明,必须对所论及的问题进行深入思考,弄清楚问题涉及哪些因素?
关键在哪里?
是在怎样的背景下出现这个问题的?
D、在我国古代历史长河中,曾涌现出无数风流人物。
陈涉仰天质问“王侯将相宁有种乎?
”揭竿而起;诸葛亮“未出茅庐而天下三分”,成为智慧的化身。
题型示例三:
辨析选择适合语境的标点
.选择恰当的标点符号填在方框中。
()
2001年4月1日,美军军用侦察机撞毁我飞机,致使我飞行员至今下落不明。
不要说什么“人权”,稍有一点人的良知,都应该感到内疚自责,都应该主动承担责任。
可美国政府呢?
不仅推卸责任,而且倒打一耙。
这就是美国政府的“人权”
A.。
B.?
C.!
D.……
2.以填空或简答形式,让考生修改或填写。
题型示例一:
给语境,根据语境填写标点
[2009年遵义中考]请在横线处填入恰当的标点符号
“快回来!
”他一边追一边喊,“前面的路被堵上了!
”
题型示例二:
给语境,改正错误标点
[2010年内蒙古中考]唐人诗云:
“山光悦鸟性,潭影空人心”。
画波浪线的句子标点有误,应作如下修改:
将句号放到引号内。
题型示例三:
通过改变标点,改变句子表达效果(语气、语意)
[2009年云南毕业考试]请将下面这个句子加上的标点,使其表达不同的含义
中国女排打败了日本女排得了冠军
四、标点符号复习计划建议
1通过讲解让学生了解标点符号的各种类型,然后进行题型强化训练,做到举一反三,触类旁通。
2具体个人计划:
毕业考试前,系统地讲解,先讲后练。
一模考试前,结合目标总复习和全国中考题中精练题型,然后针对学生出现的问题再讲解,先练后讲。
一模考试后,利用各区县一模二模考试卷中相关的题目和学生在考试中暴露的问题进行针对性更强的训练。
五、标点符号知识综述
1标点使用说明可参看八年级下册语文书附录P259
a简介:
标点符号是书面语言的重要组成部分,是辅助工具。
掌握标点符号,其目的包括两个方面:
■■阅读时借助标点符号来理解语句的含义和句与句之间的关联;
■■在语言表述时能够恰当使用,正确表情达意。
B类别:
标点符号包括两大类:
点号和标号。
点号有七种:
句号、问号、感叹号、逗号、顿号、分号和冒号。
标号有七种:
引号、破折号、省略号、括号、书名号、连接号、间隔号。
点号:
(1)句号
名称
符号
使用说明
例句
句号
一般为“。
”。
句号还有一种形式是“.”一般在科技文献中使用
陈述句末尾停顿
北京是中华人民共和国的首都。
语气舒缓的祈使句尾
请勿乱丢果皮杂物。
(2)问号
名称
符号
使用说明
例句
问号
?
疑问句末尾停顿
你见过老虎吗?
反问句末尾
难道你还不了解我吗?
(3)叹号
名称
符号
使用说明
例句
叹号
!
表示感叹句末尾的停顿。
歌唱吧,为迎接这辉煌的胜利!
语气很重,很强烈的祈使句末尾。
小王,快来!
快来!
语气强烈的反问句末尾。
我哪里比得上他呀!
(4)逗号
名称
符号
使用说明
例句
逗号
,
句子内部主语与谓语之间。
我们看得见的星星,绝大多数是恒星。
句子内部动词与宾语之间。
应该看到,科学需要一个人贡献出毕生的精力。
句子内部状语后边。
对于这个城市,他并不陌生。
复句内,各分句之间的停顿,除了有时要用分号外,都要用逗号
据说苏州园林有一百多处,我到过的不过十几处
(5)顿号
名称
符号
使用说明
例句
顿号
、
1句子内部并列词语之间的停顿,用顿号。
我国科学、文化、文艺、卫生、教育和新闻出版等事业有了很大的发展。
(6)分号
名称
符号
使用说明
例句
分号
;
复句内部并列成分之间的停顿。
这种作风,拿了律己,则害了自己;拿了教人,则害了别人;拿了指导革命,则害了革命。
非并列关系(如转折关系、因果关系等)的多重复句,第一层的前后两部分之间,也用分号。
我国年满十八周岁的公民,不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限,都有选举权和被选举权;但是依照法律被剥夺政治权利的人除外。
分行列举的各项之间
中华人民共和国的行政区域划分如下:
(一)
(一)全国分为省、自治区、直辖市、特别行政区;
(二)
(二)省、自治区分为自治州、县、自制县、市;
(7)冒号
名称
符号
使用说明
例句
冒号
:
用在称呼语后边,表示提示下文。
同志们,朋友们:
现在开会了。
……
用在“说、想、是、证明、宣布、指出、透露、例如、如下”等词语后边,表示提示下文
他惊讶地说:
“原来是你!
”
用在总说性话语的后边,表示引起下文的分说
北京紫禁城有四个门:
午门、神武门、东华门和西华门。
用在需要解释的词语后边,表示引出解释或说明。
外文图书展销会
日期:
地点:
总括性话语的前边,也可以用冒号,以总结上文。
张华考上了北京大学,在化学系学习;丽萍进了中等职业技术学校,读机械制造专业:
我们都有光明的前途。
标号:
(1)引号
名称
符号
使用说明
例句
引号
“”‘’
行文中直接引用的话。
船工从酣睡中醒来:
“敲门干什么?
”
需要着重论述的对象
这就是“滥竽充数”这个成语的由来。
具有特殊含义的词语也用引号表示
这样的“聪明人”还是少一点好。
引号里面还要用引号时,外面一层用双引号,里面一层用单引号。
他说:
“老师‘有条不紊’是什么意思?
”
(2)破折号
名称
符号
使用说明
例句
破折号
-----
行文中解释说明的语句
1例:
我在生活中的第一件艺术品——就是小屋。
2例:
无须挂画,门外有幅巨画——名叫自然。
话题突然转变
“好香的菜,——听到了风声了吗?
”赵七爷站在七斤的后面七斤嫂子的对面说。
表示声音的延长。
我们对着大海喊:
周总理——
事项列举分承,各项之间用破折号
根据研究对象的不同,环境物理学分为以下几个分支学科:
--------环境声学
--------环境光学
……
(3)省略号
名称
符号
使用说明
例句
省略号
……占两个字的位置,如果是整段文章或诗行的省略可以用十二个小圆点来表示。
引文的省略。
她哼起了歌:
“美丽的草原,我的家……”
列举的省略。
妈妈买了芹菜、豆角、黄瓜、番茄……好多的蔬菜啊!
说话断断续续。
“我……对不起……大家!
”
(4)括号
名称
符号
使用说明
例句
括号
()、【】、[]、〔〕
行文中注释性的文字,用括号标明。
注释句子里某些词语的,括注紧贴在被注释词语之后;注释整个句子的,括注放在句末标点之后。
1中国猿人(简称“北京人”)在我国发现,是对古人类学的一个重大贡献。
2些研究性文章跟文学创作不同,不能摊开稿纸搞“即兴”。
(其实文学创作也要有素养,才能有“即兴”。
)
(5)书名号
名称
符号
使用说明
例句
书名号
《》、〈〉
书名、篇名、报纸名、刊物名等,用书名号表示
你读过《孔乙己》吗?
书名号里面还要用书名号时,外面一层用双书名号,里面一层用单书名号。
《〈中国工人〉发刊词》
(6)连接号
名称
符号
使用说明
例句
连接号
“”占一个字的位置。
还有长横“”
占两个字的位置,半字线“-”占半个字的长度和浪纹“~”占一个字
的长度。
两个相关的名词构成一个意义单位,中间用连接号。
秦岭-淮河以北属于温带季风性气候。
相关的时间、地点或数目之间用连接号,表示起止
1鲁迅(1881-1936)
2“北京—广州”直达快车。
3亩产1000公斤-1500公斤
相关的字母、阿拉伯数字等之间,用连接号,表示产品型号。
在太平洋地区TPC—4光缆投入使用。
几个相关的项目,表示递进式发展,中间用连接号。
人类发展可分为古猿—猿人—古人—新人这四个阶段。
(7)间隔号
名称
符号
使用说明
例句
间隔号
“·”
外国人和某些少数民族人名内各部分的分界,用间隔号标示。
马克‧吐温
书名与篇(章、卷)名之间的分界,用间隔号表示。
《中国大百科全书·物理学》
相关的字母、阿拉伯数字等之间,用连接号,表示产品型号。
在太平洋地区TPC—4光缆投入使用。
几个相关的项目,表示递进式发展,中间用连接号。
人类发展可分为古猿—猿人—古人—新人这四个阶段。
2.标点使用格式要求:
可参看《2011新编初中总复习语文》P66
A.标点符号中的七种点号(句号、问号、叹号、逗号、顿号、冒号、分号)都应占一个字的位置,不能出现在一行之首。
B.引号、括号、书名号都标在文字的前后,各占一个格。
括号、书名号,前后应紧靠注释文字或名称,其前半边不能标在行末,后半边不能标在行首。
C.破折号和省略号都占两个格,不能分开,可以放在行首或行尾。
D.句末的省略号不能跟“等”“等等”同时使用。
3标点速记口诀
标点符号很重要,组成文章不可少。
该用哪种小符号,都要认真来思考。
意思未完用逗号,一句完了用句号。
喜怒哀乐感叹号,提出问题用问号。
并列词语用顿号,并列分句用分号。
提示下文用冒号,对话引用加引号。
书文名称要标明,前后加上书名号。
有些意思要省掉,可以加个省略号。
转折解释破折号,表示注释加括号。
标点符号用准确,文章清楚都称好。
六、标点题复习提示:
①准确掌握常见标点符号的用法和作用;
②在正确感知句意、段意的基础上,弄清句与句之间的关系;
③认真审读题干,准确捕捉有关标点的考查信息;
④总结、积累标点符号使用的特点,在写作中正确运用,使表述更清楚。
七、示例精析
例1、标点符号使用不完全正确的一项是(C)
A.先生看了我的诗,并没有批语诗的好坏,只是淡淡地笑道:
“标榜!
”
B.哪里有困难,学雷锋小组就出现在哪里。
C.是我已老得成了“文盲”?
还是它们写的是“天书”?
D.白天,战士们坚守自己的阵地;夜里,战士们向敌人进行无情的攻击。
分析与解:
A项考查引号与其它标点的配合使用,这里要注意两点:
①引述别人的话时,”说话人”出现在引文前用冒号,出现在引文后用句号,出现在引文中间则用逗号。
②如果所引内容是直接引用,意思相对独立、完整,则标点加在引号以内;如果所引内容是间接引用或已揉在作者叙述中成为作者语言的一部分,则标点要加在引号以外。
B、C查问号的用法,注意两点:
①句中虽有疑问词,但整个句子是陈述语气,就不能用问号;②句子属于选择疑问句,选项之间应用逗号,问号加在句尾。
D考查逗号、分号的使用。
一般说来,并列分句中分句与分句之间用分号,分句内部用逗号,词与词之间则用顿号。
总之,这几个标点的使用要体现出结构上的层级性。
曹刿论战《左传》
十年春,齐师伐我。
公将战,曹刿请见。
其乡人曰:
“肉食者谋之,又何间焉?
”刿曰:
“肉食者鄙,未能远谋。
”乃入见。
问:
“何以战?
”公曰:
“衣食所安,弗敢专也,必以分人。
”对曰:
“小惠未徧,民弗从也。
”公曰:
“牺牲玉帛,弗敢加也,必以信。
”对曰:
“小信未孚,神弗福也。
”公曰:
“小大之狱,虽不能察,必以情。
”对曰:
“忠之属也。
可以一战。
战则请从。
”
公与之乘,战于长勺。
公将鼓之。
刿曰:
“未可。
”齐人三鼓。
刿曰:
“可矣。
”齐师败绩。
公将驰之。
刿曰:
“未可。
”下视其辙,登轼而望之,曰:
“可矣。
”遂逐齐师。
既克,公问其故。
对曰:
“夫战,勇气也。
一鼓作气,再而衰,三而竭。
彼竭我盈,故克之。
夫大国,难测也,惧有伏焉。
吾视其辙乱,望其旗靡,故逐之。
”
生于忧患,死于安乐《孟子》
舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举于市,故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。
人恒过然后能改,困于心衡于虑而作,征于色发于声而后喻。
入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡,然后知生于忧患而死于安乐也。
《论语》
子曰:
“学而时习之,不亦说乎?
有朋自远方来,不亦乐乎?
人不知而不愠,不亦君子乎?
”(《学而》)
子曰:
“温故而知新,可以为师矣。
”(《为政》)
子曰:
“学而不思则罔,思而不学则殆。
”(《为政》)
桃花源记陶渊明晋
晋太元中,武陵人捕鱼为业。
缘溪行,忘路之远近。
忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷。
渔人甚异之。
复前行,欲穷其林。
林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。
便舍船,从口入。
初极狭,才通人。
复行数十步,豁然开朗。
土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。
阡陌交通,鸡犬相闻。
其中往来种作,男女衣着,悉如外人。
黄发垂髫,并怡然自乐。
陋室铭刘禹锡唐
山不在高,有仙则名。
水不在深,有龙则灵。
斯是陋室,惟吾德馨。
苔痕上阶绿,草色入帘青。
谈笑有鸿儒,往来无白丁。
可以调素琴,阅金经。
无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。
南阳诸葛庐,西蜀子云亭。
孔子云:
何陋之有?
小石潭记柳宗元唐
从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣珮环,心乐之。
伐竹取道,下见小潭,水尤清冽。
全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为嵁,为岩。
青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。
潭中鱼可百许头,皆若空游无所依,日光下澈,影布石上。
佁然不动,俶尔远逝,往来翕忽。
似与游者相乐。
潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。
其岸势犬牙差互,不可知其源。
坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。
以其境过清,不可久居,乃记之而去。
岳阳楼记范仲淹宋
庆历四年春,滕子京谪守巴陵郡。
越明年,政通人和,百废具兴。
乃重修岳阳楼,增其旧制,刻唐贤今人诗赋于其上,属予作文以记之。
予观夫巴陵胜状,在洞庭一湖。
衔远山,吞长江,浩浩汤汤,横无际涯;朝晖夕阴,气象万千。
此则岳阳楼之大观也,前人之述备矣。
然则北通巫峡,南极潇湘,迁客骚人,多会于此,览物之情,得无异乎?
若夫淫雨霏霏,连月不开,阴风怒号,浊浪排空;日星隐曜,山岳潜形;商旅不行,樯倾楫摧;薄暮冥冥,虎啸猿啼。
登斯楼也,则有去国怀乡,忧谗畏讥,满目萧然,感极而悲者矣。
至若春和景明,波澜不惊,上下天光,一碧万顷;沙鸥翔集,锦鳞游泳;岸芷汀兰,郁郁青青。
而或长烟一空,皓月千里,浮光跃金,静影沉璧,渔歌互答,此乐何极!
登斯楼也,则有心旷神怡,宠辱偕忘,把酒临风,其喜洋洋者矣。
嗟夫!
予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?
不以物喜,不以己悲;居庙堂之高则忧其民;处江湖之远则忧其君。
是进亦忧,退亦忧。
然则何时而乐耶?
其必曰“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”乎。
噫!
微斯人,吾谁与归?
时六年九月十五日。
饮酒陶渊明晋
结庐在人境,而无车马喧。
问君何能尔?
心远地自偏。
采菊东篱下,悠然见南山。
山气日夕佳,飞鸟相与还。
此中有真意,欲辨已忘言。
使至塞上王维唐
单车欲问边,属国过居延。
征蓬出汉塞,归雁入胡天。
大漠孤烟直,长河落日圆。
萧关逢候骑,都护在燕然。
行路难(其一)李白唐
金樽清酒斗十千,玉盘珍羞直万钱。
停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫然。
欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山。
闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边。
行路难!
行路难!
多歧路,今安在?
长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。
望岳杜甫唐
岱宗夫如何?
齐鲁青未了。
造化钟神秀,阴阳割昏晓。
荡胸生曾云,决眦入归鸟。
会当凌绝顶,一览众山小。
钱塘湖春行白居易唐
孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。
几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。
酬乐天扬州初逢席上见赠
刘禹锡唐
巴山楚水凄凉地,二十三年弃置身。
怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。
今日听君歌一曲,暂凭杯酒长精神。
登飞来峰王安石宋
飞来山上千寻塔,
闻说鸡鸣见日升。
不畏浮云遮望眼,
自缘身在最高层。
过零丁洋文天祥宋
辛苦遭逢起一经,干戈寥落四周星。
山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁。
人生自古谁无死,留取丹心照汗青。
渔家傲秋思
范仲淹宋
塞下秋来风景异,衡阳雁去无留意。
四面边声连角起,千嶂里,长烟落日孤城闭。
浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计。
羌管悠悠霜满地,人不寐,将军白发征夫泪。
水调歌头苏轼宋
丙辰中秋,欢饮达旦,大醉,作此篇,兼怀子由。
明日几时有?
把酒问青天。
不知天上宫阙,今夕是何年。
我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,高处不胜寒。
起舞弄清影,何似在人间。
转朱阁,低绮户,照无眠。
不应有恨,何事长向别时圆?
人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。
但愿人长久,千里共婵娟。
破阵子为陈同甫赋壮词以寄之
辛弃疾宋
醉里挑灯看剑,梦回吹角连营。
八百里分麾下炙,五十弦翻塞外声,沙场秋点兵。
马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊。
了却君王天下事,赢得生前身后名。
可怜白发生。
天净沙秋思马致远元
枯藤老树昏鸦,
小桥流水人家,
古道西风瘦马。
夕阳西下,
断肠人在天涯。
总复习诗词理解性默写练习(课下)
1、《天净沙秋思》中点明主旨,道出游子悲苦惆怅的诗句是______________,______________。
与游子悲苦心情形成对比的诗句是_________________________。
2、白居易在《钱塘湖春行》中,借助莺燕的活动传达了春天来临的信息,也透露着诗人的喜悦之情,这两句诗是__________________,___________________。
写诗人完全陶醉,流连忘返的诗句是____________________,_______________________。
(通过花草来体现西湖早春生机勃勃)运用拟人,化静为动的诗句是________________________,__________________________。
3、《望岳》远处望岳抒写诗人初见泰山喜悦、惊叹、仰慕之情的句子是________________________,_____________________。
近处望岳以明暗对比再现泰山高雄伟的诗句是________________________,_____________________。
细处望岳抒写壮美山势激发诗人胸中浩然之气的诗句是_______________________,_____________________。
具有不怕困难、敢攀绝顶,俯视一切的的诗句(点明全诗主旨)是:
____________________,________________________________。
4、《酬乐天扬州初逢席上见赠》喻含新事物不断涌现的理趣(揭示新事物必将取代旧事物富含哲理)、(表明台湾回归大陆是谁也阻挡不了的趋势)的千古名句是:
________________________,________________________。
表达了诗人豁达的胸怀和奋发向上、努力进取的精神的诗句是:
__________________,____________________。
饱含诗人无限辛酸,流露出内心的愤懑不平的诗句是:
____________________,_________________。
诗中运用典故的诗句是:
____________________,__________________。
5、《过零丁洋》运用比喻表现宋朝国势危亡、个人身世坎坷(以比喻的手法暗示国家与个人命运的变化)的句子是:
____________________,__________________。
(表明作者以死明志的千古名句)(表现其崇高爱国情怀和坚贞的民族气节)民族英雄文天祥的名句____________________,__________________。
与孟子“舍生取义”的精神是一脉相承的。
概括写出诗人被捕前的全部经历的诗句是:
____________________,__________________。
概括写出两次抗元,遭受失败后的心情的诗句是:
____________________,__________________。
6、《水调歌头》.苏轼在《水调歌头》中集中表达词人对亲人的怀念、祝愿和慰藉的词句(望着明月遥祝兄弟平安,现在人们也常常用来祝福亲友)(道尽千载离人心愿)的词句是:
____________________,__________________。
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