第七章第一节南方地区区域特征.docx
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第七章第一节南方地区区域特征
峄城区峨山中学房凌
【课型】新授课
【课标要求】
1、运用地图简要评价某区域的地理位置
2、在地形图上识别某区域的主要地形类型,并描述区域的地形特征。
3、运用地图和其他资料说出某区域的产业结构与布局特点。
4、运用资料比较区域内的地理差异。
【教学目标】
1、运用南方地区范围图说出南方地区的位置和范围。
2、运用地图说出南方地区地形、气候、土壤、河湖等自然环境特征。
3、举例说出南方地区农业生产方式、主要物产及分布。
4、了解南方地区经济发展的优越条件,并读图说出工业的分布。
【教学重点】
1、南方地区通江达海的交通区位优势。
2、南方地区主要自然地理特征。
【教学难点】
南方地区不同地形区主要地理差异与区域发展特点。
【教学模式】问题探究
【教学方法】读图分析法,小组合作学习对比法
【教具准备】地图册课件
【教学过程】
教学
环节
教师活动
我
展示课件。
欣
引导学生欣赏美景图片并且给美景配上古诗
赏
词。
与学生一起,边欣赏美景,边回忆背诵古诗。
第一幅图片:
“日出江花红胜火,春来江水绿如蓝,能不忆江南?
”
第二幅图片:
我
“江南可米莲,莲叶何田田,鱼戏莲叶间,
求
鱼戏莲叶东,鱼戏莲叶西,鱼戏莲叶南,鱼
知
戏莲叶北。
”
第三幅图片:
“稻花香里说丰年,听取蛙声一片。
”
学生活动
计意图设
欣赏美景图片回忆背诵古诗
通过创设情
境,与学生
一起一边看
图欣赏美
景,一边回
E鉴.=-一耳―匸"门mn•护阿叶火……
忆古诗,能
引起思想和
*/丁*
•%
情感的共
鸣。
通过图、
诗词相连
接,让学生
先从感性的
角度认识南
'S11jjBhB-sX11ii".K?
、bBhLk.-rrtAni
方地区,然
1w.s-J7虑.
后慢慢过渡
到理性分
析,这样比
较符合学生
的认知规律。
追问1:
同学们,刚才我们一起欣赏的古诗和歌曲中描述的美景位于我国的哪个区域?
追问2:
你能描述一下你眼中的南方地区吗?
承转:
我国南方地区,山清水碧物产富饶,通江达海经济发达。
今天就让我们一起来学习南方地区的区域特征。
出示学习目标。
3、在图中找出南方地区的四大地形区
4、找出长江中下游平原、东南丘陵、四川盆地、云贵高原、台湾岛和海南岛。
5、找出长江、珠江、澜沧江,说说它们流经的省级行政区域及注入
读图7-1-2南方地区范围图,回答下列问题:
南方地区
学生讨论并发言
明确本节课的目标
1、指图说出,明确南方地区在全国的位置
2、小组合作学习:
小组成员共同确定南方地区的具体位置,并
在图中做相应的标记,小组成员汇报学习成果,其他小组提出问题并进行改正,最后由
一个小组的成员进行总结汇报。
小组总结:
南方地区大致位于秦岭淮河以南、青藏
高原以东,东面和南面分别濒临东海和南
海,34°N以南,98°E~123°巳面积约占全国的25%,人口约占全国的55%.
3、小组成员在白板上圈画出地形区,其他小组成员改正补充,最后师生共同总结。
总结:
主要包括四川盆地、云贵高原、长江中下游平原、东南丘陵
4、在图中找出并圈画出来。
5、长江一一流经青海、西藏、四川、云南、重庆、湖北、湖南、江西、安徽、江苏、上海,注入东海。
珠江流经云南、贵州、广西、广东、湖南、江西,注入南海。
澜沧江一一流经青海、西藏和云南三省,
注入南海。
6、找出南方地区包括的主要省级行政区。
7、指出南方地区的主要城市,说说这些城市中哪些沿江分布,哪些沿海分布。
合作探究:
当有寒潮来袭,四川盆地和同纬度的长江中
下游地区,哪个比较温暖?
为什么?
(课件展示)
山青水碧物产富饶
检查预习
1.南方地区地形以和为
主,多沿江分布。
平原地区,,
素有“”。
这里气候,植物繁茂,
山清水秀。
2.南方地区农作物、
是主要的粮食作物,、、、等是主要的经济作物,还盛产、、、、
等亚热带和热带水果。
3•南方地区、与、交错,
明显。
精讲点拨
地形
引导学生观察P39读图7-1-1
南方地形图和东西部景观差异图片(下图):
气候
课件展示中国气候图和1月7月月平均气温分布图
结论:
热带、亚热带季风气候为主。
夏季高温冬季温暖
农业
自然条件是农业发展的基础。
本区气候湿热,
雨热同期,河湖众多、物产丰富,农业条件
优越。
其中水稻主要分布在平原地区,油菜、
茶叶、柑橘主要分布在亚热带地区,甘蔗、香蕉、荔枝、桂圆、菠萝主要分布在热带地区。
出示表格1和2
学以致用:
随着经济的发展,人们生活水平的提高,北方人吃南方的水果已经司空见惯。
那么你知道(下图)哪些水果是产自南方吗?
请把它们找出来吧。
(课件展示)
土壤
讲述:
由于南方地区地形多样,区域差异明显,如:
长江中下游平原的水稻土和“鱼米之乡”东南丘陵的红壤和茶树、杉树、毛竹等经济林,四川盆地紫色土和“天府之国”云贵高原的克斯特地貌等。
补充材料
材料二:
材料一:
完成表格2
通过材料了解红壤、紫色土的形成和特点
认识都江堰这一伟大的水利工程。
合作探究
1、阅读课本P40内容,完成下列表格:
t
Wlfit
井
JH
斡fl
A
E
2、南方地区农业发展的有利条件提示:
从气候、地形、水源、劳动力等方面
3、天府之国”一-川盆地农业的发展条件有利条件
2、分四个小组从不同方面讨论,其它小组及时补充,归纳小结
南方地区以亚热带、热带季风气候为主,雨热同期,水热资源丰富;
土地资源类型多样,有利于农业的多样化经营;
平原地区地形平坦开阔、土壤肥沃;
河湖众多,海域宽阔,有利于渔业的发展人口密集,劳动力丰富;
有着悠久的农业文明。
3、小组合作探究,归纳小结
天府之国”一-川盆地农业的发展条件有利条件
1、气候:
冬暖夏热,雨热同期;北面山地阻挡,冬季冷空气难以进入
2、土壤:
紫色土土壤肥沃
3、地形:
位于盆地内部,地形平坦
4、水利工程:
都江堰水利工程既防洪又灌溉
让学生了解某地形区的具体自然特征和区域生产特点,使学生进一步理解自然条件与农业生产和区域发展的关系
不利条件
1、多阴雨:
光照较少不利于喜光作物的生长
2、植被遭破坏:
水土流失
本区矿产资源种类很多,有色金属资源在全国占重要地位。
铁矿资源储量虽不如北方地区丰富,但是在四川攀枝花、湖北大冶等地区也有分布,为攀枝花、武汉、马鞍山、上海的钢铁工业提供了铁矿石来源。
合作探究
阅读课本P41—P43结合展示的课件
1•说一说,贵州省发展旅游业有什么有利条件。
2•议一议,怎样治理水土流失,搞好贵州省山区的生态环境。
提示:
答案不唯一,只要言之有理即可
1、小组合作探究,选派代表发言得结论旅游资源丰富。
自然风光一一黄果树瀑布;
革命纪念地一一遵义会议会址;少数民族风情一布依、苗族等。
2、退耕还林还草,植树造林。
营造水土保护林和农田防护林等
培养学生合作探究精神做到资源共享。
位置、范围:
秦岭以.南亠音厳髙原収东
地形:
山地、丘陵为主
河湖密布:
鱼米之乡
(福方地区
气候:
亚热带季风气候
土壤地貌
r
〔耕地类里〕[劈世辱I
T粮食両〕经济作物]
长江中帀游平原:
水稻土
东南丘陵:
红壤土
四川盆地:
紫色土
云贯高原:
喀斯特地貌典型
城市分布:
沿河、湖分布
工亚基地:
诛辽三垢洲
经济岌展条件
1.南方地区东临()
A:
渤海B:
东海
2.下列属于南方地区地形区的是(
A:
内蒙古高原B:
四川盆地
3.下列属于南方地区农业发展有利因素的是
A:
平原面积大B:
水热条件优越
4.下列不属于南方地区主要作物的是(
A甘蔗B茶叶
C:
黄海
D:
琼州海峡
C:
(
黄土高原
)
C:
降水偏少
D:
青藏高原
D:
耕地集中连片
)
C苹果
D水稻
5.冬季,四川盆地比同纬度的长江中下游平原地区气候温暖,其主要原因是()
A.纬度因素B.海陆因素C地形因素D.洋流影响
6.读下图完成填出字母所代表的地理事物:
山脉:
A,它是江西省与
④,有“”之称;⑤
是
的分界山脉;C
有一
—;D之称;③
;地形区:
,其特点
(2)河流⑥是;濒临海洋G,H;岛屿①。
3)本区气候,耕地多为,粮食作物以为主,经济作物
有、、。
(例举三种即可)
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