英语教研工作计划10篇.docx
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英语教研工作计划10篇
英语教研工作计划10篇
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英语教研工作计划10篇
前言:
工作计划是对一定时期的工作预先作出安排和打算时制定工作计划,有了工作计划,工作就有了明确的目标和具体的步骤,大家协调行动,使工作有条不紊地进行。
工作计划对工作既有指导作用,又有推动作用,是提高工作效率的重要手段。
本文档根据工作计划的书写内容要求,带有规划性、设想性、计划性、方案和安排的特点展开说明,具有实践指导意义。
便于学习和使用,本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。
本文简要目录如下:
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1、篇章1:
英语教研工作计划
2、篇章2:
英语教研工作计划
3、篇章3:
英语教研工作计划
4、篇章4:
英语教研工作计划
5、篇章5:
英语教研工作计划
6、篇章6:
英语教研工作计划
7、篇章7:
英语教研工作计划
8、篇章8:
英语教研工作计划
9、篇章9:
英语教研工作计划
10、篇章10:
英语教研工作计划
篇章1:
英语教研工作计划
一、指导思想
坚持初中英语课程改革的正确方向,进一步深入开展英语课堂教学改革研究,以校本教研为主,点面结合,着力研究课堂教学典型案例,不断研究问题,不断总结经验,不断探索规律,致力于逐步建立新的教学评价体系。
创新中考英语备考方式,稳步提高我市初中英语教学质量。
二、主要工作及措施
1、坚持学习,提升业务能力。
组织本学科教师认真学习《国家英语课程标准》以及课改文件和精神,学习教育学与心理学知识,学习并研究教材,汇聚深厚的理论基础,逐步提升业务能力。
2、积极发现、培养各初中英语教学骨干,让更多德才兼备的初中英语教师成为教学、教研的骨干。
3、真诚服务、协调、指导以学科基地为依托的学科教研活动,让基地学校充分发挥基地的中心与辐射作用。
4、努力追求教与学方式的突破,做到英语教学的“七个优化”,即优化课堂教学目标和要求;优化课堂教学内容;优化课堂教学过程;优化教学方法与手段;优化学法指导;优化课堂教学的评价与反馈;优化作业布置。
5、认真抓好集体备课的实施与落实。
把集体备课变成校本教研的主体活动形式之一,确保每一节课都能做到高标准、高质量,提倡通过教师的创造性地劳动,圆满完成教学任务。
6、深入研究,探索新的中考备考模式,提供平台,让教师们在交流与合作中共同提升,稳步提高我市初中英语教学质量。
7、继续开展网络教研,逐步优化网络教研的过程。
篇章2:
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一、指导思想与思路
以学校总体工作为依据,以科学发展观为指导,以深入推进素质教育、提高教育教学质量为核心,以新理念、新课程、新技术为主要内容,以教师专业化发展为导向,以校本教研、网络教研为基础,按照“科学规划、有序推进、整体提升”的原则,深入而全面、扎实而有效地开展教育教学工作,全面落实《点军区教师专业成长行动实施方案》,使我校6名英语教师具备明确的专业发展目标和较高的专业研究能力,坚实的专业知识和娴熟的专业技能,进一步努力提高每一位英语老师的教育教学水平和质量,让每位教师扎扎实实做好本职工作,在工作中不断提升自身素质。
二、工作重点与措施
(一)抓常规
1、“教学常规”的学习和实施,组织本教研组的教师学习常规,使实施常规成为全体英语教师的自觉行动。
2、新课程标准和新教材的培训,使教研组成员对英语课堂教学重点及难点的确立更加明确。
3、集体备课。
集体备课是发挥群体优势,提高备课质量的重要途径,也是落实教学常规,提高课堂教学效率的必要措施。
为此,本教研组要积极组织集体备课,做到有计划、有目标、有实效。
本学期将开展每月的集体备课活动,集体备课的活动时间是以确定的时间和不确定的时间互相结合为主,每月确定的时间集体备课时,要定主题、定地点、有记录、有跟踪记载,每位教师都要写好备课笔记。
平时利用不确定的时间交流教学心得和教学方法,切实解决英语教学中的一些实际问题,努力提高教学质量,完善英语教学。
4、积极开展教研组的听课和评课活动,紧紧围绕教研组的活动专题,认真组织开展“一课三议”活动,每位教师在自己的课前、课中、课后找到|“议”的关键词,全方位地体现“三议”的实效。
重视对学生探究性学习的研究,在上课和评课中,要以学生的主体作用为主,以探究性学习的实效性为重点。
5、协助教务处进行常规教学检查,尤其是备课质量、作业批改和听课评课情况的检查。
(二)抓质量
1.组内每位成员要树立教学质量为学校发展生命线的思想,继续做好培优辅差的工作。
2、组织6名英语老师探讨有效的教学方法,在教学效率上下功夫,并组织教师进行意见反馈,总结可行有效的教育教学方法,为抓好英语教学质量寻找更为有效的途径。
3、对后进生进行跟踪观察,并组织教师对他们进行教育方法的摸索,探讨如何才能对他们有大的帮助。
大家相互交流经验,互相学习,取长补短,共同进步。
4、组织各年级进行月检或单元检测,并做好质量分析。
期中检测后举行质量分析会。
5、强抓市级的各项调研考试和毕业班的考试,制定合理有效的复习计划,并开展高效率的复习迎考工作。
(三)抓校本教研和网络教研
1、教研组制定一格学期研究主题,制定详尽的研究计划,并要求组内教师围绕这个研究主题每人制定一格学期研究专题。
教研组定期组织教师进行主体研究学习活动,围绕相应得研究专题,组织相应的研究课,通过研讨、观摩、评议等形式,使本组教师人人受益,共同提高。
2、教研组的研究课题要完成“五个一”制定一份学期研究计划;读专著,专著名称《走进名师课堂(小学英语卷)》、《给教师的建议》以教研组为单位开展专题讨论会,交流分享读书经验,促进教师自身发展;举行一次校级以及以上的公开研讨活动;撰写一篇高质量的论文;写好一篇研究总结。
3、教师教育教学论文的发表和获奖,要求组织每人每学年至少有一篇教育教学论文发表或获奖。
4、每个月写一篇有价值的教学反思和一篇高质量的读书笔记并上传到小学英语论坛以供讨论。
(四)、抓活动
1、教研组要开展一些综合性的活动,尽量让更多的学生参与到活动中来,在参与中运用、在参与中提高。
2、教研组结合英语学科的特点通过竞赛的方式来带动学生的发展,本学期将进行教师的26个英语字母的粉笔字比赛和3—6年级英语歌曲比赛,学生将举行英语书法竞赛和全校型的教材英语歌曲比赛。
三、具体工作安排
九月:
1、制定教研组工作计划
2、制定各年级教学计划
3、新老师见面课(代芳芳严春燕刘伯兰)
4、组织全组成员参加教师英语字母书写大赛。
(9.18xxx小学)
十月:
1、理论学习和集体备课
2、主题研究学习活动(主题:
学生英语书法)
3、教学月查
4、组织全组教师参加教师课件培训
5、组织教师参加教材歌曲比赛
6、接受教研室队学生英语书法竞赛的抽查
十一月:
1、理论学习和集体备课
2、多媒体课件制作的训练
3、研讨课和评课(多媒体教学欣赏课)
4、教学月查
5、期中检测和质量分析并上交到区教研室
6、参加教研室组织的课件制作考试
十二月:
1、组织全组教师参与各级组织的优秀论文、案例、反思评选;
2、组织教师观摩点军小学英语活动并上交心得体会
3、模拟点小的英语活动筹备本校活动以备20xx春季在本校举行的观摩活动
4、参加教研室组织的中心小组成员交流会(代芳芳杨莉丽)
元月:
1、全面进入总复习阶段,制定各年级的复习计划
2、复习研讨课的交流
3、教学月查
4、教研组工作总结
5、积极备考,迎接期末考试
篇章3:
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一、指导思想
以学校总体工作为依据,以提高教研质量和教学质量为目标,增强学习意识、教科研意识、质量意识、合作意识,充分发挥业务职能的作用。
以新课程改革为契机,以更新教育教学观念为先导,以课堂教学改革为重点,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,不断深化课堂教学改革,全面提高我校英语教研组的工作水平。
以课堂教学创新为主旋律,以提高教学质量为目的,创造性地开展英语学科的教研工作,认真分析现有状况,总结提升现有经验,在目前的基础上,使英语教学研究工作再上一个新的台阶。
二、工作重点
1、加强教育理论学习,提高教师理论素养。
落实教研组各种计划及本学期的教研重点,以“理论学习、集体备课、主题教研、反思交流”的基本形式开展英语教研。
2、提高学生的英语实际应用能力以发展性评价研究为突破口,在教导处的指导下优化课堂教学,从传统的教学中吸取他人先进的教学方法,使传统模式中教师为主体的课堂教学完全转变为以主体的教学,在课堂中完全释放学生的能量,使学生的语言交际能力得到更好的提升。
3、做好集体备课,认真处理好目前难度较大的教材。
集中各英语教师进行集体商讨,对一些不太好处理的教材进行讨论,各抒己见,以求最佳方法处理教材。
每次上教研课前一周把自己的教案发给英语老师,组内成员认真阅读,并提出修改意见与建议,进一步完善教案设计。
4、开展形式多样的英语课外活动,提升学生综合素质。
新课程改革倡导要培养学生的综合能力。
因此,开展形式多样的课外竞赛和活动,有助于激发和培养学生的兴趣,帮助他们树立学习英语的自信心,使他们乐学、想学、爱学英语。
三、工作措施
1、利用间周的业务学习时间,组织全体英语教师学习1~2本理论专著,探寻先进的、正确的教育教学思想,切实改革英语课堂教学,提高教学效益,提高教师的教学能力。
通过理论学习,不断总结教育、教学经验,积极撰写论文和经验总结。
2、倡导教师进行教学实践改革。
根据小学生学习的特点,探讨英语教学规律,创建以活动课为主的课堂教学模式,采用韵律儿歌、歌曲诵读、表演,简笔画等形式,鼓励学生大胆运用英语,从而培养起学生用英语进行交流的良好习惯。
同时,也要继承好的传统的教学法。
3、继续学习常规,对照常规,抓好英语教学的每一个环节。
重点要抓好课堂教学常规的落实。
课堂上,通过创设合理的教学情景,引导学生在模拟或真实交际中理解、模仿和运用语言;充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演等方法,生动活泼地进行外语教学。
4、充分发挥教研组作用。
抓好备课、说课、上课、评课、课后反思等工作。
通过说、上、评、思等形式促使全组教师共同提高。
5、积极尝试和探索简笔画在高年级阅读教学中的应用,摸索和积累适合学生心理、年龄特征的英语教学方法,培养他们学习英语的兴趣。
四、具体安排
1、明确教学目标,熟悉改版后的教材
2、制定学科工作计划
3、学习小学英语新课程标准
4、集体备课
5、积极配合教导处进行备课改革
6、国庆
7、王妙丽老师上英语公开课,科组成员听课
8、张莉莉老师上英语公开课,科组成员听课
9、评课、研讨、交流,促进课堂教学不断优化
10、集体备课,区教研员下校随堂听课
11、袁军老师上英语公开课,其他科组成员听课;复习,迎接中考
12、符莉莉、许佳佳老师上英语公开课,
其他科组成员听课;期中考试分析
13、周晓珠、李秋桦老师上英语公开课,
其他科组成员听课,
14、就作业批改交换意见,探讨利于学生成长的作业方式
15、开展三至六年级英语单词竞赛
16、做好单词竞赛后的分析,总结教学经验;
教研员随堂听课
17、圣诞节英语活动
18、集体备课
19、组织教学常规检查
20、复习迎接期末考试
21、考试、评卷
22、总结本学期工作
篇章4:
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本学期的教科研工作很重要,也有一定的压力。
根据学校对教科研工作的要求,为使教科研工作规范有序地进行,根据我校的实际情况,特制定本学期教科研工作计划。
一、指导思想
针对初中新课改的逐步展开,本学期学校教科研工作将以新课改精神为指导,立足课堂开展教育教学研究,以教科研带动教师教育教学观念的更新和落实、教学方法和手段的更新,在新课程实施中探索出适合我校师生特点和学校特色的英语教育教学方法。
二、教情,学情分析
1)全校共有13名英语教师,都是是任教多年的教学经验丰富的教师,师资力量强,而且他们都有兢兢业业,忘我工作的干劲,相信在全组的共同协作下,备好教材教法,定会在本学年中取得理想的成绩。
2)我校上一学年在全市的教学成绩并不乐观。
初二17名初三18名初四13名,班级与班级间,学生与学生间都存在着较严重的两极分化现象。
尤其初四由于十六中和崖子初中合校,学生的基础也严重差异。
因此,要多开展教课研活动,对学生因材施教,多与学生沟通,从而取得理想成绩。
三、工作目标和任务
⒈加强理论学习,立足校情、实事求是、勇于探索,转变观念,增强“以学生为主体”、“变要我学为我要学”意识。
全组教师要更新观念,提高认识,要充分认识到积极参加教育科研是提高教师素质的重要途径。
2、切实落实教学常规工作,改革课堂教学方法,不断提高课堂四十分钟教学效果。
⒊、加强课题研究工作,树立“问题即课题”的思想。
鼓励教师积极撰写优秀论文、教学案例,教学反思。
4、抓好基础知识的教学,特别是词汇,句型,强化学生的掌握,并且加大对阅读、听力的训练力度,切实提高学生的英语能力。
5、力争各年级在市考试中成绩在中游水平。
四、为完成上述教研组目标,全体英语教师,深入讨论,从实际出发,采取下列措施。
:
1、充分发挥教育报刊和教育网络资源库的作用,及时获取教育改革和教育科研的最新信息,组织教师学习,采取“走出去,请进来”的办法,为教师的学习创造有利条件和提供机会,本学年内认真对待“区域联谊”和请教骨干教师到我校帮助指导的活动,从而帮助教师提高教科研能力和教科研水平。
2、认真组织开展“系列课达标”活动,并组织好听评课,从而推动课堂教学改革,提高教师课堂教学水平,全面提高教学质量。
3、搞好与学生的情感沟通教育,加强对学生的心理疏导,帮助学生克服厌学英语的情绪,培养爱学英语的兴趣。
4.充分利用集体备课时间,讨论决定教材的重、难点:
强化学生的英语词汇,稳扎稳打,攻克词汇关。
要求学生建立词汇本和错题集。
本学期进行10次集体备课,5次学科教研活动,开展5次以阅读和口语为主的英语兴趣小组活动。
5.每周一节完形、阅读强化课,结合教师的教材教法讲解,有针对性的解决做题过程中的问题,真正做到又快又对!
6.复习课前给学生5分钟的自由交谈时间,以复习单元的相应话题为准,练习口语表达!
7.及时根据复习内容,以学科组为单位,进行测验,以便及时查漏补缺!
篇章5:
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为了实现学校的整体工作目标,继续推进“优质校园”建设,开展“教育质量提升年”活动,深化课堂改革,努力提高教学质量,实现优质高效课堂,本学期英语教研组制定如下工作计划:
一、发挥教研组、备课组在课改、备课、教学改革、题库建设等方面中的作用,提高教学效率。
(1)、着力抓好备课组集体备课活动,落实“一课一研”集体备课目标任务,严把备课质量关,提高备课、上课质量,各备课组提前一周备好课,并在会上进行研讨。
(2)、深化课堂教学结构改革,总结推广高效“小组合作课堂教学模式”,改进教学方法,创设自主合作学习氛围。
培植学习小组或合作学习小组,充分调动学生自主学习积极性,培养自主学习能力。
(3)扎实推进新课程改革,切实落实新课程标准目标,上好必修课,开好选修课,推进素质教育,结合读书节活动,开发好校本系列教材。
(4)不断完善、充实校内题库建设,充分发挥购买的网站资源的作用。
二、加强教研组工作、抓好教师教学竞赛,努力打造名师。
1、充分发挥学校第二批学科带头人、骨干教师及学术委员会的作用,为学校的发展、教师培养、学科教学献力。
2、组织各备课组进行新课改探索经验交流。
协助教科处,现技中心建立教案库、课件库,题库。
协调合作,资源共享。
4、备课组内成立命题小组,提高月考、周练质量。
5、按时召开教研组大会(业务学习、学术讲座、教研动态、教学体会、教学竞赛、名师授课观摩、学科教学模式探讨等)。
三、教师培养。
培养一支综合素质高、教学科研能力强、学习型、专家型、学者型教师队伍。
(1)。
立足校本培训①充分发挥学校学术委员会以及各级学科带头人、骨干教师的作用,与校本教材的开发、读书节相联系,以教研组活动、备课组活动和年级组大会为平台,在教学、科研等方面进行全面的深入的高效校本培训。
②与有关部门联手,抓好以高效课堂为中心的培训以及现代技术运用于教学、走进课堂等技能培训,提升课堂品位,提高教师操控课堂的能力。
③紧随高中新课改,发挥省新课程培训骨干教师作用,搞好新教材校本有关培训工作。
④教研组、备课组抓业务,改进新教师“结对子”培训活动。
(2)、组织好全组教师参加现代教育技术培训,运用好微课。
四、打造名师,加强学科建设
(1)上好一节公开课(示范课、观摩课、汇报课、竞赛课)。
(2)参与或主持一个课题并写好一篇论文。
(3)读好一本教育理论专著,并及时写好读书笔记,养成学习习惯,培养学习型教师,掌握最新教育教学理论,了解教研动态。
(4)组织好教师远程培训等各种学习培训活动……
(5)组织好每年一度的青年教师解题竞赛活动。
五、加强课题研究鼓励组织全组教师积极参加课题研究,做到理论和实践相结合。
注重课题成果的推广与运用,采取经验交流、讲座和示范课、观摩课等方式,把教研成果转化为教学质量。
篇章6:
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工作任务:
一.加强教学常规环节解决问题的意识,全面提升教学质量。
1.集体备课:
根据分析我校各年段学生实际情况,结合组内确立的各学年段的教学目标和教学思路,备课组长切实承担起责任,掌握第一手材料,协调分配好前后各班的教学进度,责任分配明确,指导好青年教师和新调转教师的备课,专人保存好相关资料(前后班分开)。
教研组长将每月深入一个备课组参加集体备课。
2.听课交流:
备课组长保证每月对组内的青年教师和新来的教师及重点班级听课,并做好交流与指导,促进年级整体推进。
青年徒弟教师与新来教师保证每周新课前必须听师父或老教师的课,从教学内容的把握、教法的使用和班级学生管理与监控等方面具体学习,并在期末交一份总结。
组长下到各年级做好重点教师的重点跟踪听课(青年徒弟教师与新来教师)和初三听课,及时发现问题。
按时参加“理科四杯赛”的听评课活动。
3.会课研讨:
本学期学科组会课研讨活动将以年级为单位,有备课组长协调组织,推出参加会课的人员名单和讲课日期(时间集中在期中考试之后的一个月内)。
4.材料上交:
备课组计划、总结假期优秀作业展的照片材料和部分原件。
各种那个学生活动的方案、总结(获奖名单)、过程照片学科习题资源库电子稿,经备课组长检查整理后上交(试卷要有命题人及审题人,严把质量)期末由周阔把参与会课教师的教学设计和反思电子稿收上来。
每项内容均要包括前十与后十班。
5.参与学校小课题研究,即问题研究,并在期末考试之后组织研究成果交流与推广。
二.以学科开放展示为载体,促进教学交流和学生活动的开展。
本学期将与教科研课题结题仪式为载体,进行大规模、高层次、全方位的学科开放与展示,借以展示我校英语学科的教师队伍建设、教学模式和学生素养。
教师活动:
1.以年级备课组为单位组织的青年教师会课(原则是30岁以下和转来未满三年教师),备课组长确定讲课人员名单和会课时间,并负责协调同年组的教师的窜课和听评课;做课教师上交教学设计和课后反思。
2.参与学校小课题研究,即问题研究,并在期末考试之后组织研究成果、体会交流与推广。
(9月10日前备课组长统计本组成员研究的问题)
3.英语学科开放日展示活动
学生活动:
原则:
满足学生各阶段发展的需要,丰富学生学习生活,以活动促发展;活动不贪多,不集中搞;多参与;多位学生提供展示的平台;少搞竞赛类。
9月份:
7、8、9年假期任务型优秀作业展(以备课组为单位拍好照片,并做材料保存工作。
)
6、7(后10班)年级书法大赛
10月份:
聘请组内骨干教师陈秀娟老师,在7(前
十)、8(后
十)年级开展有关学法指导的讲座(时间由年级协调)
9年级阅读竞赛
11月份:
8年级英语节文艺表演—感恩的心
6年级英语朗读大赛
英语学科开放日展示活动
12月份:
8年级百题大赛
搜集上交各备课组习题与活动材料
青年教师上缴听课总结和做课反思
1月份:
小课题研究成果体会交流。
本学期继续学唱英文歌曲;7年级开展口语测查月检制。
附:
09-10上学期教研活动流程表
时间内容
9月份学生活动:
7、8、9年假期任务型优秀作业展
6、7(后10班)年级书法大赛
7年级每月口语测评检查
教研活动:
备课组长沟通会
教研组会
10月份学生活动:
9年级阅读竞赛
7(前10)、8(后10)年级学法指导讲座
7年级每月口语测评检查
教研活动:
青年教师(35岁以下)会课及研讨
11月份学生活动:
8年级英语节文艺表演—感恩的心
6年级英语朗读大赛
教研活动:
英语学科开放日展示活动
12月份学生活动:
8年级百题大赛
篇章7:
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一、指导思想
围绕市教育局、教研室本学期工作目标,继续认真学习《基础教育课程改革指导纲要》和《英语课程标准》,努力构建“以教师为主体,以学校为基地,以课题为载体,以服务为宗旨,以质量为中心”的教研工作思路,深化教学研究,强化质量监控,优化常规管理,提升教学质量,为学生的终身发展打下良好的基础。
以课程改革理念为先导,以规范学科教学行为为核心,以培养学生综合语言运用能力为重点,以提高我区英语教师综合素质为关键,努力探索英语学科实施素质教育、课程改革的有效途径,认真抓好英语教材的研究,努力使我区英语教学质量提高到新的水平。
二、工作重点:
(一)、学习理论,转变观念,推进课改的持续、健康发展
1、各校要组织教师学习教育教学理论,学习理论书籍以及杂志上有关教学改革的经验文章,探寻以先进的、正确的教育教学思想,切切实实地改革课堂教学,提高教学效益的途径和方法,丰富教师的教学底蕴。
继续认真学习《英语课程标准》,坚持“以人为本”,重视每一位学生,为学生提供公平优质的小学英语教育。
2、组织教师开展教学改革实践。
课堂教学改革既是走进新课程的准备,也是实施新课程的主要内容。
要深入开展有效学习的课堂教学策略的研究,注意把有意义接受学习与探究学习结合起来,防止课堂上出现“散乱的活跃”。
课堂教学改革中要重视“四基”:
基础知识要明白、记住、会用;基本技能要从速度、准确性、灵活性等三个维度严格要求;基本学习方法与能力,要在引导学生“会学”上下功夫;基本心理素质重在提高学生学习兴趣,增强毅力。
3、积极推进重在过程的发展性评价,评价主体和评价方式多元化,评价方法多样化。
改变学生学业成绩的单一终结性的考试评价方式,着眼于充分全面了解学生,帮助学生认识自我,建立自信,关注个别差异,了解学生发展中的需求,建立以教师自评为主,同时有校长、同行、学生、家长共同参与的评价制度,使教师从多方面获得改进工作的信息,引导教师对自己教学行为的分析与反思,激发在自审、反思基础上的自评,不断提高教学水平。
4、加强课题研究,开展课题协作活动。
确定好课题研究方向后,定期进行课题组活动,探索小学英语课题研究的原则和方法,围绕课堂教学,提高课题研究的实效
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- 英语 教研 工作计划 10