小学一年级下册北师大版数学口算题.docx
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小学一年级下册北师大版数学口算题.docx
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小学一年级下册北师大版数学口算题
梦幻篮球说课
一、说“指导思想”;
本课在体育《课程标准》基本理念下,依据“建构主义”学习理论中“以学生为中心,强调学生对知识、技能的主功探索、主动发现和对所学知识意义的主动建构”的观点。
通过情景教学的模式、用游戏来贯穿整个教学过程,使学生在愉快的氛围中掌握知识,达到玩中学,学中玩来完成教学目标,充分体现教师的主导作用,突出学生的主体地位,所有的教学内容要为教学目标服务。
二、教学目标:
(水平一)
1、通过各种篮球游戏激发学生参与体育运动的兴趣,培养锻炼身体的意识;
2、通过各种教学手段,让学生了解篮球的基本知识,初步掌握篮球的基本技术,增强学生的身体素质。
3、培养学生与他人合作的团队精神以及克服困难的良好品质。
二、说“教学重点、难点”以及如何突破:
篮球技术有;运球、传球、投(扣)篮等技术,本节课上,让学生掌握各种运球、传球、投篮方法是教学重点,其中提高学生投篮命中率是教学难点。
3.05米标准篮球架、框,对于大部分小学生来说都有畏惧感,更何况是二年级的小朋友。
如何让他们在学习活动中找到属于自己练习的最佳点,激励他们积极参与,激发他们学习篮球的兴趣,使他们能体会到成功的乐趣,......
立定跳远
设计理念:
以新课程理念为指导思想,以跳跃和奔跑为主线,培养学生对体育的兴趣和爱好,充分发挥学生的主体地位,通过游戏活动让学生在乐中练,趣中练、玩中练并在愉快
学习中掌握技能。
教材分析:
跳跃和奔跑在田径运动和达标内容中占有不可缺少的位置,也是学生日常生活必须具有的基本活动能力之一,它对培养学生跳跃的正确姿势、发展学生的体能等都起着
十分重要的作用。
水平一年级的孩子喜欢游戏,本课通过“立定跳远”、“钻山洞、让距追逐跑”的游戏,使学生初步了解跳跃的基本技术和提高学生的奔跑能力。
课前准备:
轮胎60个 竹竿6根
教学目标 1、通过跳远的学习,培养学生正确的跳跃姿势,发展学生的跳跃能力。
2、通过让距追逐跑、钻山洞这两个游戏,提高学生对跑步的兴趣,发展学生的钻爬、对抗能力。
3、在游戏中培养勇敢顽强的精神,并体现出班级的集体凝聚力。
教学内容 1、立定跳远
2、游戏:
钻山洞 让距追逐跑
......
教材内容:
1、课堂常规 2、 游戏
课的任务:
1、通过课堂常规教师提出上课要求,使学生明确上课注意事项,以便更好的进行体育锻炼
2、规范学生的体育锻炼意识,养成正确锻炼的习惯
课的内容
.一、 教师提出课堂要求
1、纪律要求
无论室内或室外课,学生要积极配合老师工作,听指挥,按老师要求去做。
2、服装要求
A鞋的要求:
禁止穿凉鞋、皮鞋等非运动用鞋。
讲明弊端。
B服装要求:
裙子、牛仔服等非运动服装。
讲明弊端。
二、 学生自由发言,畅谈自己心中的体育课。
.三、 游戏
明七暗七
方法:
游戏学生按教师里座位的顺序,听教师喊“报数”口令后,从教师一侧开始,蛇行进行报数,当报道明七(7、17、27、37…)和暗七(14、21、28…)时,隔过去不报,报下一个数。
看谁注意集中,报得有准有快.....
......
跨越式跳高教学设计
内容 1.复习单脚起跳双脚落地动作;2.跨越式跳高;
教学领域目标 运动参与 让学生体验积极参加体育活动的乐趣,对体育课表现出浓厚地学习的兴趣。
运动技能 通过上一步与三步助跑的跨越式跳高练习,初步掌握两腿依次摆动过杆的动作方法;80-90%的学生能跳过60-70cm高度。
身体健康 发展灵敏、协调素质和弹跳力,提高跳跃活动能力,增进身体健康。
心理健康 感受体育活动与体育游戏过程中的欢悦和成功的情感体验,勇敢果断与挑战自我的竞争意识。
社会适应 个人信心的建立,同伴友谊的产生及相互协作的团队精神培养。
教学重难点 1.重点:
跨越式跳高的助跑与起跳。
2.难点:
双脚摆动依次过杆动作。
课前准备 学生统一穿校服、运动鞋。
……......
小学形体课教案
学习主题:
俯卧两头起练习
知识技能 1、 形体练习:
俯卧两头起练习 2、游戏:
“荷花、荷花几月开”
学
习
目
标 运动参与:
学生能在练习中表现出积极的学习兴趣。
完成动作情况预计 良 好
运动技能:
能掌握动作要领,进行积极创编,并熟练运用。
练 习 密 度 预 计 35%
身体健康:
发展学生的协调能力,提高节奏感。
平 均 心 率 预 计 125/分钟
心理健康:
学生乐于参与教学互动,勇于克服困难、敢于创新。
心 率 指 数 预 计 145/分钟
社会适应:
与同伴齐心协力取得成功。
心 理 负 荷 预 计 注意力 集 中
重点 上体和双腿尽量抬高成最大反背弓 情绪状态 良 好
难点 掌握协调性和肌肉用力分配。
意志表现 认 真
......
健康快乐动起来
主 题:
健康快乐动起来
教学内容:
1、拍手操1-3节 2、民族传统游戏:
斗牛、蹲斗(彝族)
一、教学理念
本课在《体育与健康标准》的教学理念指导下,坚持安全第一,健康第一的指导思想,充分发挥教师主导作用,不断调动学生积极性,以学生的心理活动为导向,面向全体学生,做到人人享有体育,人人都有进步,人人拥有健康。
二、教材选择:
拍手操是根据低年级学生特点专门编制的徒手操教材内容之一,它是用手随同节拍在身体的不同部位击掌而进行的徒手练习。
三、教学目标:
1、认知目标:
知道拍手操的练习方法,了解击掌的不同身体部位。
2、技能目标:
树立学生正解、优美的身体姿态,发展身体协调性,韵律节奏感,能随集体有节奏、连贯的做所学拍手操。
通过游戏,发展学生下肢力量及灵敏素质。
3、情感目标:
体验集体活动的乐趣,能集中注意力、听从指挥、认真练习与游戏。
......
发展投掷能力
教学目标 1、 发展学生的投掷能力,体验并初步学会正确的投掷方法。
2、 发展学生的力量、灵敏和协调素质。
3、 激发学生学习兴趣和参与意识,乐于展示自己,增强良好的心理素质。
4、 通过集体活动,体验群体学习的乐趣,培养集体意识与观念,与同伴友好相处,团结合作,共同进步。
5、 帮助学生树立安全意识,养成遵守纪律、听指挥和活泼有序活动的良好品质与习惯。
..........
小小邮递员
设计理念:
以新课程理念为指导思想,以投掷和奔跑为主线,让学生自主创造性地活动,培养学生对体育的兴趣和爱好,充分发挥学生的主体地位,通过游戏活动让学生在乐中练
,趣中练、玩中练并在愉快学习中掌握技能。
教材分析:
投掷和奔跑在田径运动和达标内容中占有不可缺少的位置,也是学生日常生活必须具有的基本活动能力之一,它对锻炼和发展学生上肢力量、爆发力、协调性等都起着
十分重要的作用。
水平一年级的孩子喜欢游戏,本课通过“轻物掷远”、“小小邮递员”的游戏,使学生初步了解投掷的基本技术和提高学生的奔跑能力。
课前准备:
轮胎6只,三毛球每人一个
小小邮递员
教学目标 1、通过本课的学习,使每个学生都能参与到运动中来并养成锻炼身体的习惯;
2、通过持轻物投掷的学习,让学生体验快速挥臂和向前上方用力的投掷方法,发展学生的力量和协调等素质;
3、通过游戏“小小邮递员”,提高学生的奔跑能力,使学生学会与同学一起交流和合作完成游戏任务。
......
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