法的一般原理部分综合习题13页.docx
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法的一般原理部分综合习题13页
法的一般原理部分综合习题
死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。
但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。
其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。
相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。
一、单项选择题
观察内容的选择,我本着先静后动,由近及远的原则,有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的,能理解的观察内容。
随机观察也是不可少的,是相当有趣的,如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等,孩子一边观察,一边提问,兴趣很浓。
我提供的观察对象,注意形象逼真,色彩鲜明,大小适中,引导幼儿多角度多层面地进行观察,保证每个幼儿看得到,看得清。
看得清才能说得正确。
在观察过程中指导。
我注意帮助幼儿学习正确的观察方法,即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察,观察与说话相结合,在观察中积累词汇,理解词汇,如一次我抓住时机,引导幼儿观察雷雨,雷雨前天空急剧变化,乌云密布,我问幼儿乌云是什么样子的,有的孩子说:
乌云像大海的波浪。
有的孩子说“乌云跑得飞快。
”我加以肯定说“这是乌云滚滚。
”当幼儿看到闪电时,我告诉他“这叫电光闪闪。
”接着幼儿听到雷声惊叫起来,我抓住时机说:
“这就是雷声隆隆。
”一会儿下起了大雨,我问:
“雨下得怎样?
”幼儿说大极了,我就舀一盆水往下一倒,作比较观察,让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。
雨后,我又带幼儿观察晴朗的天空,朗诵自编的一首儿歌:
“蓝天高,白云飘,鸟儿飞,树儿摇,太阳公公咪咪笑。
”这样抓住特征见景生情,幼儿不仅印象深刻,对雷雨前后气象变化的词语学得快,记得牢,而且会应用。
我还在观察的基础上,引导幼儿联想,让他们与以往学的词语、生活经验联系起来,在发展想象力中发展语言。
如啄木鸟的嘴是长长的,尖尖的,硬硬的,像医生用的手术刀―样,给大树开刀治病。
通过联想,幼儿能够生动形象地描述观察对象。
1、马克思主义法学产生于()。
家庭是幼儿语言活动的重要环境,为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作,孩子一入园就召开家长会,给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。
我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长,要求孩子回家向家长朗诵儿歌,表演故事。
我和家长共同配合,一道训练,幼儿的阅读能力提高很快。
A、18世纪90年代 B、18世纪末19世纪初
C、19世纪初 D、19世纪40年代
2、马克思主义法学的阶级性与科学性是()。
A、矛盾 B、辨证统一 C、不一致 D、有时一致
3、法理学与部门法的关系是()的关系。
A、一般与特殊 B、整体与局部
C、理论与实际 D、论与史
4、研究马克思主义的根本方法是()。
A、社会调查方法 B、系统论方法
C、辩证唯物主义和历史唯物主义方法
D、历史方法
5、法律调整是一种()。
A、个别性调整 B、规范性调整
C、习惯 D、具体性调整
6、社会调整的决定因素是()。
A、自然发展 B、社会革命
C、物质生产方式 D、政治
7、原始社会主要的社会调整手段是()。
A、长老决定 B、祭祀 C、道德 D、习惯
8、法形成的最终标志是()。
A、商品的交换 B、国家的形成
C、阶级的出现 D、阶级矛盾不可调和
9、法的实施有()作保证。
A、习惯力量 B、法律传统 C、社会舆论 D、国家强制力
10、法反映的是()意志。
A、团体 B、人民 C、统治阶级 D、社会团体
11、法和国家产生的过程是()。
A、不确定 B、先有法 C、同一历史过程 D、先有国家
12、法的内容集中体现为法的()。
A、法条 B、技术 C、结构 D、原则
13、法的第三层本质是()。
A、法体现统治阶级意志是统一和整体的
B、法是被奉为法律的统治阶级的意志
C、法的内容决定于一定物质生活条件
D、法的内容就是确定权利和义务
14、法体现的是统治阶级的()意志。
A、社会 B、共同 C、集体 D、个别
15、国家意志和法的关系是()。
A、二者是一致的
B、有强制力保障的国家意志才是法
C、体现统治阶级利益的国家意志才是法
D、法是国家意志的政治化
16、运用法律手段保护已经建立的法律关系、法律秩序使之不受侵犯或恢复、弥补被侵害的法定权利的职能,叫做()。
A、法的调整性职能
B、法的保护性职能
C、法的阶级统治职能
D、法的社会公共职能
17、法作为法所固有的、满足主体需要的价值是()。
A、法所中介的价值
B、法的工具性价值
C、法律价值
D、法的社会公共职能
18、不属于法的调整性职能的活动是()。
A、法人登记
B、领取结婚证书
C、土地依法转让
D、偿还债务
19、不属于法的保护性职能的活动是()。
A、赔偿损失 B、罚款 C、追缴税款 D、依法纳税
20、划分法的历史类型的标准是()。
A、历史划分
B、经济基础
C、法的阶级性
D、历史唯物主义基本原理
21、法的历史类型集中反映了法与()之间的相互关系。
A、阶级划分
B、社会经济基础
C、法的利益
D、统治阶级意志
22、法的历史类型的划分同社会形态的划分()。
A、基本不一致 B、有交叉 C、相一致 D、不一致
23、历史上曾经存在过()种类型的法律制度。
A、二 B、三 C、四 D、五
24、法的历史类型更替是通过()实现的。
A、生产力发展 B、社会革命 C、群众运动 D、政治改革
25、法的历史类型更替的根本原因是()。
A、社会变革 B、废除旧法、创制新法
C、阶级斗争 D、社会基本矛盾的运动规律
26、划分法系的决定性标准是()。
A、法的传统 B、经济基础 C、政治制度 D、法律技术
27、大陆法系是以()为基础发展起来的各国法律的总称。
A、法国民法典 B、英国法 C、罗马法 D、美国法
28、英美法系是以()为传统产生和发展起来的各国法律的总称。
A、教会法 B、罗马法 C、日耳曼法 D、英国法
29、在侵权行为法方面,自由资本主义的过错责任原则被当代资本主义的()代替。
A、无过错责任 B、严格责任 C、相对责任 D、过失责任
二、多项选择题
1、法学的主要职能有()。
A、应用职能 B、认识论职能 C、意识形态职能 D、阶级职能
2、邓小平民主、法制思想的核心是( )。
A、发展稳定 B、党的领导 C、人民民主 D、依法治国
3、法学的研究对象包括( )等法律现象。
A、法律行为 B、法律规范 C、法律关系 D、法律文化
4、法学是( )。
A、以法律现实为研究对象
B、一门如何组织和运用国家权利的学问
C、确认和保护社会成员权利和义务的学问
D、具有阶级性的科学
5、学习和研究法理学的方法有( )。
A、辩证唯物主义 B、历史唯物主义 C、系统论 D、控制论
6、法理学的研究对象是( )。
A、法学 B、法 C、法律现象 D、社会主义法的基本理论
7、属于理论法学的是( )。
A、犯罪学 B、法学史 C、法哲学 D、比较法总论
8、研究法学的目的是( )。
A、合理地创制法律规范B、合理地实施法律规范
C、合理地运用国家权力
D、调整和保护适合生成方式的社会关系
9、法学的意识形态职能具体表现在( )。
A、指导人们认识社会现象
B、影响人们的思想、价值观
C、增强法制观念
D、提高人们的法律意识
10、从发展过程看,社会调整可以分为( )。
A、习惯 B、法律 C、个别性调整 D、规范性调整
11、个别性调整带有一定的( ),不能形成普遍、稳定的秩序。
A、重复性 B、偶然性 C、任意性 D、规范性
12、调整原始社会人与人之间关系的有( )。
A、道德 B、习惯 C、禁忌 D、宗教
13、法产生的社会经济根源是( )。
A、阶级分化 B、社会分工 C、商品交换 D、私有制
14、法产生的政治根源是( )。
A、商品交换 B、阶级 C、阶级矛盾 D、国家的产生
15、法产生的社会文化根源是( )。
A、禁忌 B、祭祀 C、道德 D、宗教
16、习惯靠( )保证实施。
A、传统 B、惯性 C、国家强制 D、社会舆论
17、法的形成经历了这样的过程( )。
A、从个别调整发展为规范调整
B、从自发调整发展为自觉调整
C、从一般规范性发展到法调整
D、从无强制性的规范调整发展为有强制性的规范调整
18、法与习惯具有以下共同点( )。
A、都是社会规范 B、都是上层建筑 C、都有阶级性 D、都有强制性
19、从法的起源看,法( )。
A、是从来就有的
B、不存在于原始社会
C、是阶级社会的产物
D、社会发展到一定阶段的产物
20、国家创制法律规范的基本形式是( )。
A、修改 B、制定 C、颁布 D、认可
21、法的本质具有( )。
A、必然性 B、规律性 C、一般性 D、共同性
22、从不同的层次和方面,我们可以把法的内容划分为( )。
A、社会政治内容
B、专门法律内容
C、法律技术内容
D、法律经济内容
23、法的第一层本质包含以下几个内容( )。
A、法是一种意志
B、法体现统治阶级的利益
C、法律是法的载体
D、法是国家意志
24、法具有( )。
A、规范性 B、阶级意志性 C、国家强制性 D、物质制约性
25、保证法的实施的手段有( )。
A、国家强制力 B、道德规范 C、思想原则 D、文化素养
26、法的内容和形式是( )。
A、矛盾统一的 B、相互转化 C、内容决定形式 D、形式反映内容
27、法是( )。
A、一种规范
B、由国家制定或认可的规范
C、国家强制力保证实施的规范
D、规定人们权利和义务的规范
28、法与法律的关系正确的是( )。
A、含义不完全相同
B、含义完全相同
C、法是法律的内容
D、法律是法的形式
29、法与统治阶级的利益关系正确的是( )。
A、法反映统治阶级的共同利益
B、法不是统治阶级个人或集团利益的反映
C、有些具体的法律规范不一定符合统治阶级的意志
D、统治阶级的利益是通过一定的个人和机关的活动上升为法
30、法与国家意志的关系正确的是( )。
A、法是国家意志的体现
B、国家意志就是法
C、法是以国家意志的形式表现的
D、法是上升为国家意志的统治阶级的利益
31、法本身的职能又分为( )。
A、法的社会公共职能
B、法的调整性职能
C、法的保护性职能
D、法的专门职能
32、法本身的作用是通过( )来实现的。
A、合法行为的保护
B、评价、指引人们的行为
C、非法行为的预防和制裁
D、规定法律上的权利和义务
33、法的作用和法的价值的关系正确的是( )。
A、二者等同
B、有联系、又有区别
C、法的价值侧重对主体需要的满足
D、法的作用研究法对社会的影响
34、法的阶级统治职能和社会公共职能的关系正确的是( )。
A、二者是内在统一的
B、二者截然对立
C、法律规范执行二者中的一个
D、部分法律规范主要执行社会公共职能
35、法律制度有无价值、价值大小,取决于( )。
A、法律制度的性能
B、一定主体对法律制度的需要
C、法律制度是否满足主体的需要
D、法律制度对主体的满足程度
36、法的价值的特性有( )。
A、社会性 B、客观性 C、主观性 D、主体性
37、法的价值的主体性,又表现在法的价值的( )。
A、客观性 B、变异性 C、主观性 D、多维性
38、法的价值的范围可分为( )。
A、法所中介的价值 B、法的工具性价值 C、法本身的价值 D、法的社会价值
39、法的工具性价值表现为确认性价值和( )。
A、认识性价值 B、分配性价值 C、衡量性价值 D、保护性价值
40、法在协调利益关系时遵循的原则取决于( )。
A、法的阶级 B、社会本质 C、主体所处的历史条件 D、经济条件
41、法的阶级统治职能和社会公共职能的关系正确的是( )。
A、内在的统一
B、具体的法律规范只执行二者中的重大一种职能
C、一部分法律规范主要执行社会公共职能
D、反映了法的阶级性与社会性的关系
42、法与利益的关系是( )。
A、利益是法的创制的初始点
B、利益是法的实现的动力和归宿
C、法确认、协调、实现利益
D、法的实现就是法所保护的利益的实现
43、法与自由的关系正确的是( )。
A、法总是确认、保护统治阶级的自由
B、法确认和保护自由的范围与程度受到社会生产力的限制
C、法将自由与纪律通过规定权利与义务统一起来
D、法律自由是人们所拥有的最大自由
44、影响法的实现的因素有( )。
A、阶级本质
B、法律反映统治阶级意志的程度
C、现行法与社会经济发展需要的适应程度
D、公民的法律意识
三、名词解释
a)法2、法学3、法理学4、法系5、法的本质6、习惯
7、社会规范8、社会调整9、个别性调整10、规范性调整
二、简答题
1、简述法的外部特征。
2、简述法的本质。
3、试述个别性调整和规范性调整的优缺点。
4、试比较原始社会的习惯与阶级社会的法的异同点。
5、法产生的标志是什么?
6、简述社会调整的一般规律。
7、马克思主义法学与剥削阶级法学的主要区别。
8、法理学的研究对象是什么?
9、简述我国法学体系的划分类别。
10、法本身的价值及其内容。
五、论述题
1、如何正确理解法的统治阶级职能与法的社会公共职能之间的辨证统一关系,试举例说明。
2、法与利益之间的一般关系如何?
利益对于法的形成与发展有何重要作用?
3、请完整论述法的定义。
4、试比较法系与法的历史类型的主要异同点。
在当前形势下,如何看待法系的划分对法律制度建设的积极意义
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