小学生期中考试成绩总结分析.docx
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小学生期中考试成绩总结分析
小学生期中考试成绩总结分析
小学生期中考试成绩总结分析【一】
期中考试的完毕,宣告我们前半学期的教学工作告一段落。
准时的总结阅历教训,是做好后续工作的重要环节。
对成绩做仔细分析,查找差距及存在的问题,以求在今后的教学中,完善治理,优化教学过程,查缺补漏,提高教学质量。
现在我就期中考试状况对前半学期的教学工作做一总结。
一、期中考试状况分析
1、试题方面:
本次试题由各任课教师自行出题,就整个试题而言,根本都表达了新课改考试命题要求:
注意根底、表达力量,试卷质量较高。
2、考试安排及监考阅卷方面:
考试安排由教育处统一安排,AB式进展。
全体教师仔细严格的工作保证了期中测试工作的顺当开展以及成绩的真实统计。
这次考试较好的反映了我们教学工作成败得失,对今后我们的教学工作具有很好的指导意义。
二、考试所暴露的问题
1、学生的思想熟悉问题。
各年级都存在着一局部对学习的熟悉抱无所谓态度的学生,平常不能紧急的投入到学习之中,在学习复习中,敷衍行事,不能静心去学习,去讨论问题,致使一些常见的应当熟知的学问不能正确解答。
2、教学治理及教师问题。
对教学工作的治理不够细致,致使教学工作消失诸多问题。
课堂教学效果不抱负。
个别教师责任意识淡薄,不能对所教学科仔细钻研创新,对教学过程治理疏放,同样是不行无视的问题。
3、复习时间缺乏,甚至有的学科根本没有进展复习。
4、学生根底学问把握不好,如拼音、汉字、词语(包括英文单词)、句型、法则、概念等。
马虎、不能仔细审题,不能仔细计算、验算等。
5、根本技能有待提高,如识记汉字、理解词语、英语单词把握得特殊不好,还有句型和句子翻译也不会,阅读、计算(包括口算)、验算、审题、检查等。
6、训练不到位。
训练时间缺乏,训练内容单一,训练形式简洁。
7、良好学习习惯的培育重视不够。
这是普遍存在的问题。
三、对后段教学工作的要求
本次考试反映出教学常规工作不到位。
教师的备课根本上是为了应付学校检查,相当一局部教师是搬照抄教案书或翻新以前的备课笔记。
课堂上一些教师还是“满堂灌”,重学问的传授,轻力量的培育,学生学习还是很被动。
作业训练形式单调,根底学问练习较多,课外积存与拓展训练较少,资源辅导跟不上新课节奏,造成训练不全面,以至学生难以适应那种注意力量考察的试题。
平常检测只注意数据统计,未进展深入分析,查找缘由,阶段性努力目标不明。
要转变的是观念,要强化的是责任,要端正的是态度。
结合本次考试状况,提出如下建议:
1、教育处重视是关键,教师教学是核心。
训练教学是学校的中心工作,也是学校的生命线,现在家长所看的和社会认可的是学校训练教学和成绩的取得。
局部教师会由于种种主客观缘由,对教学和自己的专业成长缺乏热忱,领导的示范会带动这一批人。
所以我们教育处极为领导要身先士卒,以身作则,在教师中起到表率作用。
2、进一步增加质量意识。
每位教师要将教学当作事业追求,增加责任意识、忧患意识、效劳意识,切不行安于现状。
做到认仔细真教书,踏踏实实做事,我们必需从低年级起,毁灭不及格现象。
3、努力提高业务力量。
4、功夫放在课前,力气用在课内,补困放在课后。
详细要求是:
①仔细备课,设计最正确方案。
因此,在课堂教学前,教师先要吃透教材,先把课本读几遍,然后看各类教学参考书,最终依据自己的领悟备课。
还要细心设计教学方法,选择教学手段,这就要了解自己班中的学生,知道他们的学问根底和答题力量。
有些教师使用网上训练资源资料,但肯定要结合本校本班实际,重新备课。
②以学定教,改良课堂教学。
每节课的教学目标要科学、简明、可测,目标要贯彻“少、精、活”的原则,细心安排教学步骤,留意教学过程、教学方法的优化。
练习设计要依据自己班级的详细状况,设计练习内容及达成要求,以便准时精确地把握学生的学习程度,并改良教学。
把握教学的节奏与容量,使教学时间安排得科学合理,保证学生在课堂里能主动乐观地学习,实实在在地训练,学会动手动脑。
要面对全体学生,让每个学生都参加到整个学习中去,同时,又要留意学生共性的进展,做到“上不封顶,下要保底”。
③落实训练,加强过程控管。
学生作业教师要准时批改,最好是面批面改。
这样才能准时发觉问题,准时指导学生订正,进展补差。
④深入课堂,开展教学研讨。
学校、教育处将连续深入课堂,开展全员展现课活动,准时发觉、处理教师课堂教学中存在的问题。
教师之间也要相互听课,进展沟通探讨,取长补短。
5、加强讨论、明确方向、提高教学水平。
把握学问点要求及所应到达的目标,仔细完成各阶段的学科教学任务。
在教学中,要做到课程标准与教材对比讨论,课程标准与检测试题对比讨论。
时刻用标准来指导我们的教学。
作文
6、注意根底,精讲精练。
在教学中,我们教师都把根底学问的传授与训练做为重点,能够屡次严格训练以求到达夯实根底的目的。
但事实不完全如我们所愿,仍存在根底学问与根本技能相脱节的现象。
应当看到,所谓夯实根底,绝不只是背熟课本,增加练习题的数目而已,而是在深入理解的根底上,能够进展学问迁移,娴熟地运用,把学问转化为解决实际问题的力量,这才叫夯实根底。
因此,我们要在进展新课和复习课时,要精选代表性强,质量高的例题和习题,以便准时有针对性地安排专项训练,在有限的课堂时间内,最大程度地弥补“双基”方面的缺陷。
7、强化训练,查缺补漏,提高力量。
我们的学生有时在课堂上觉得学习的很好了,拿起书来一看,什么都明白,但一遇到考试,或者稍具综合性的题目,却又感觉似是而非,吃不准,甚至还不能正确解决问题。
之所以消失这种现象,究其根源就是平常只注意做题,满意于答案的正误,没有注意形成广泛的,严密的学问网络。
因此,我们在今后做检测训练时,设置习题要结合学生实际,选择那些有多种解法的练习题,让学生精练,做到一题多变。
让学生分析归纳,做一题,学一法,分一类,通一片。
真正培育学生做到举一反三、触类旁通。
8、分类指导,分层辅导,个别辅导。
各科在进展整体教学的同时,要分层抓好三类生的工作(优秀生、中等生、学困生)如优生的培育,可打破单科界限,集中优势力气进展,各科齐抓共管,课上组织优秀生争论难题,典型题,课外增加布置新的内容,课下可个别面批、辅导。
中间生,要常抓不懈,课堂教学时,要盯紧不放,课外辅导工作更应做细做实。
要把握好尺度,大胆降低难以到达的训练要求,放弃估计无法突破的学问,尽量腾出更多自我消化的时间。
学困生的工作,难度最大,也是始终影响我们整体成绩的组成局部。
这些学生,需要我们教师要有急躁,细心和爱心,把学困生成绩提高工作,当做一场长久战斗去考虑。
各学科要协调做战,齐抓共管。
当面辅导,当面批改作业及检测跟踪辅导可能会有效果。
提高学校的整体训练教学质量不是一朝一夕、立竿见影的事,但我们现在要做的就是朝夕必争,我们有理由信任,在全校教师的`共同努力下,我校的训练教学质量必定会在原有的根底上有一个质的飞跃。
小学生期中考试成绩总结分析【二】
数学考试完毕了,我的成绩并不抱负,只有xx分,没有到达xx分,这是很不应当的。
我对此做出了深刻思索和反省,特作出深刻的检讨,有些没有提到之处也请教师和同学们提出批判指正。
我认为此次考试的失利,绝不是一次偶然的大事。
“冰冻三尺,非一日之寒。
”的确,我在平常存在诸多缺乏,最终暴露在这一次的考试中。
我对其进展总结有如下几点:
1、没有端正的学习态度。
态度跟思想是相辅相成的。
一个正确仔细的学习态度是一个学生成才的必备根底,有了正确的思想态度才能正确的对待学习这件事,正确对待考试成绩的重要性,考试是学校对于学生的检测,也是让自己找出缺乏改正缺乏的方法,也是学校对学生的一种负责的态度。
2、根本功的不扎实。
平常的一个小小的东西都会影响到考试成绩,这是不行否认的。
一个公式的背记,每一次简洁的验算,每一次刻苦的思索,都是很重要的,我就是没有打下良好的根底,而导致考试成绩的不抱负。
这次考试其次大题是填空题,我错了一个遗忘写数量单位了,计算题错了两个,应用题错了1个。
这些都是可以避开的错误,但是由于疏忽导致了失分,这是很不应当的。
关键还是平常对自己要求不够严格。
有时候人会犯“惰性”,也就是偷个小懒,每个人都有这种惰性,重要的是有的人抑制的较好,有的人抑制的较差。
平常对自己严格要求的人,做什么事情都会对自己严格要求,对待学习更要严格要求。
3、没有一个正确的学习目标。
每一个阶段都给自己制定一个小目标的人,往往平常不怎么起眼,到了考试就会大放光荣,由于他完成一个个小目标,从而最终完成一个大目标。
然而光有目标没有实际行动也是不行的,一步一个脚印的踏实度过每个目标,你会发觉你胜利了一大步。
正所谓“不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海”。
古人的话都是有道理的。
4、没有一个良好的学习习惯。
习惯成自然,一个正确的学习习惯关系着一个人的一生。
有的人喜爱给英文备注,其实这也不失为是一种好方法,久而久之就形成习惯,一看到这个单词就能想起自己的备注,这样对于背记有很大的提高。
还有人的验算本比有的人的作业本都干净,这都是好的学习习惯,就算题做错了,回头找找看看自己的验算本,一目了然,知道哪里错了。
弄得乱七八糟,自己永久不知道怎么回事。
5、缺少反省自我反省的意识。
每次一般考试甚至平常的作业都是对我们这阶段的考核,考核完毕就要发觉自己的缺乏,改正自己的缺乏,时间一长,缺乏自己消逝了,这就是反省的成效。
综上所述,我的错误主要是这几点,发觉错误就要改正错误,能够发觉错误也是一种力量。
所以我特提出整改措施如下:
1、加强思想觉悟的提升,努力端正自己的学习态度。
树立正确的人生观价值观,知道自己是祖国的将来支柱,坚决信念努力学习,为社会和人民作出奉献,更不能辜负学校和家长对我的殷切盼望。
增加自己的课外学问,充实自己,多读一些有益的书籍,扫瞄一些有益的网站,从而去其糟粕,取其精华。
加强自己的思想觉悟。
学习态度的端正与否不是一日两日能练出来的,所以从思想上真正改良,才能使自己的态度端正。
态度打算一切,要树立不是我为谁读书,而是我爱读书的信念,最终成为造福于社会造福于人民的栋梁之才。
2、苦练根本功。
中国人最讲究根本功的`扎实与否,就像习武之人要先扎好马步一样。
楼房之高全靠地基的稳固,没有良好的根本功,以后即使踏上更高的学习阶段,也会苦不堪言。
我将进一步严格要求自己,按时休息,每天保持良好的状态参与每一堂课,乐观向上的对待每次作业和考试的鉴定,抑制自己的惰性,“书山有路勤为径,学海无涯苦作舟”,学习当然辛苦,但是人生短短几十年,美妙的时间就要在此时,要珍惜此时的学习时机,不能使自己因懒散而圆满终生。
3、勤学好问。
学习中遇到的困难和挫折,单凭自己的力气也是解决不了的。
学校学生同学们在一起争论,发表自己的见解都能提高很大。
向比自己强的同学请教不是丢人的事,要常常问,向教师请教,“尺有所短,寸有所长”,每个人的优点都可能跟自己的优点不同,“择其善者而从之,其不善者而改之”,共同进步,共创辉煌。
4、加强自我反省。
每次作业和考试完毕后都总结一下自己哪方面还存在缺乏,要加强;看看自己哪方面有进步,要保持。
别的同学提出的意见要虚心承受,教师的教育要充分消化。
要认为学习中的挫折和困难是提炼自己的好东西,不要气馁,努力最好。
总而言之,学习成绩的提高不是一朝一夕就能练就的,“千里之行,始于足下”。
从小事做起,从点滴做起,改正自己的微小的毛病,从现在开头,学会从一个根本概念和根本公式开头;从现在开头,学会从每一个小题开头。
此次考试的失利不会是一种磨难,而会是一种转折点。
以上就是我的检讨书,以后肯定牢记于心。
请教师和同学们监视,发觉问题准时提示,发觉错误准时制止,努力学习,乐观进步。
小学生期中考试成绩总结分析【三】
现在离昨天的语文考试根本过了一天了。
早上发了语文试卷,刚看到我的成绩时,我有些惊异,没想到自己能考到九十五分,这对我可能有些困难。
发下后,我立即就看我的错题。
我先看了作文,只扣了一分,哈哈,看来我还是有进步嘛!
翻到卷子正面,果真不出我所料——错的确实是“手不释卷”和带有“如”字的词语。
哎,是我的积存太少啦,看来我得加倍阅读课外书籍了!
再翻到反面,原来是阅读观赏错了。
看到错题,觉得有些圆满,全是由于一个字——“懒”,由于没有把句子摘抄完整而丢了分。
我们每一个人都很聪慧,但重要的是把聪慧的头脑用在适宜的地方,用在好的地方。
我这次进步的主要缘由是:
妈妈,是妈妈始终在背后支持着我,我遇到困难时,我都会去找妈妈。
但是我知道,我不能老依靠父母。
我的“徒弟”,我还没有遗忘他呢!
我没有首先知道他的成绩,由于我可怕他会给我一个大大的“惊喜”。
但是,无论他怎样,我都不会放弃他,我信任我能带好他。
现在,我要开头付诸行动了!
首先我要先战胜自己,才能帮忙别人。
多动手,少动嘴:
多专心,少急躁。
小学生期中考试成绩总结分析【四】
期中考试过去了,成绩也已经揭晓。
意料之中,我考得很糟,听到我自己的分数后,只觉得没脸见人。
我成天学习,学得究竟是些什么啊?
为此,我进展了深刻的反思。
我的语文根本功很好,但太过自信太过急躁,连古诗文背默这样最根本的学问都把握不了,只填队了四个空。
我经不住叹了一口气,又要遭语文教师骂了。
想想自己也真活该,谁让自己平常复习的时候没有踏踏实实的学呢?
又怨得了谁?
这次兵败滑铁卢,我决心洗心革面重新做人,以后上课肯定不在看小说发愣睡觉,肯定老狡猾实学习,心无旁骛。
至于数学,因马虎做错失了不少分,现在的我懊悔莫及,不过,已经无法挽回了。
我只能在下一次的期末考中血洗耻辱,我信任自己肯定能胜利!
拭目以待,看我火力全开……
小学生期中考试成绩总结分析【五】
那天,期中考试之后,我便已经预料到这次自己的考试将会非常的不抱负。
但我在知道自己的真实分数的前一秒,我仍旧抱着一丝盼望,直到事实无情地证明下,我才放弃了这一丝丝的盼望。
整个人就像个木头一样,面无表情、冷冷、清清的。
走出校门,我习惯性地抬头查找着她——月亮。
但我发觉今日的她与往日的她有些与众不同,今日的她好像更加显得冷清、惨淡;人们好像也少了很多,四周凄凉,没有一丝生气。
看着这一切的一切我的内心之中也添加了几分凄凉。
一路上我精神恍惚,三魂六魄早已皆无,只是一个空壳在路上行走。
到家以后,父亲观察我这个样子,已十知八九了。
劝慰我几句的,但是他没有说什么,由于他信任自己的儿子是个受得住挫折的人。
我呢?
则坐在椅子上转来转去,呆呆地看着四周的景物在不停地飞速移动。
心中只是在不停地反问自己:
“你只有这点么实力吗?
就这样算了吗……”许久,一个“不”字,一个发自心灵深处的“不”蹿了出来。
对,这就是我地答复,就是这个简洁而平凡的“不”字,使我心中的烈火又燃烧了起来。
这或许是我第一次真正理解“不”字的含义吧!
以后我肯定会平着自己的不懈努力来实现这个“不”字!
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