北京市丰台区长辛店第一中学届九年级上学期期中考试语文试题.docx
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北京市丰台区长辛店第一中学届九年级上学期期中考试语文试题
绝密★启用前
北京市丰台区长辛店第一中学2019届九年级上学期期中考试语文试题
试卷副标题
考试范围:
xxx;考试时间:
100分钟;命题人:
xxx
题号
一
二
三
四
五
六
七
八
总分
得分
注意事项:
1.答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息
2.请将答案正确填写在答题卡上
第I卷(选择题)
请点击修改第I卷的文字说明
第II卷(非选择题)
请点击修改第II卷的文字说明
评卷人
得分
一、综合性学习
阅读下面的文字,完成小题。
①农历九月九日,为传统的重阳节。
因为古老的《易经》中把“六”定为阴数,把“九”定为阳数,九月九日,日月并阳,两九相重,故而叫重阳,也叫重九。
②九九重阳,早在春秋战国时的《楚辞》中已提到了。
屈原的《远游》里写道:
“集重阳入帝宫兮,造旬始而观清都”。
这里的“重阳”是指天,还不是指节日。
三国时魏文帝曹丕《九日与钟繇书》中,则已明确写出重阳的饮宴了:
“岁往月来,忽复九月九日。
九为阳数,而日月并应,俗嘉其名,以为宜于长久,故以享宴高会。
”晋代文人陶渊明在《九日闲居》诗序文中说:
“余闲居,爱重九之名。
秋菊盈园,而持醪靡由,空服九华,寄怀于言”。
这里同时提到菊花和酒。
大概在魏晋时期,重阳日已有了饮酒、赏菊的做法。
到了唐代重阳被正式定为民间的节日。
到明代,九月重阳,皇宫上下要一起吃花糕以庆贺,皇帝要亲自到万岁山登高,以畅秋志,此风俗一直流传到清代。
③和大多数传统节日一样,人们也赋予重阳节古老的传说。
相传在东汉时期,中原一带的汝河有个瘟魔,只要它一出现,家家就有人病倒,天天有人丧命,这一带的百姓受尽了瘟魔的蹂躏。
一场瘟疫夺走了青年恒景的父母,他自己也因病差点儿丧了命。
病愈之后,他辞别了妻子和父老乡亲,决心出去访仙学艺,为民除掉瘟魔。
恒景四处访师寻道,访遍各地的名山高士,终于打听到在东方有一座最古老的山,山上有一个法力无边的仙长,恒景不畏艰险和路途的遥远,在仙鹤指引下,终于找到了那座高山,找到了那个有着神奇法力的仙长,仙长为他的精神所感动,终于收留了恒景,并且教给他降妖剑术,还赠他一把降妖宝剑。
恒景废寝忘食苦练,终于练出了一身非凡的武艺。
这一天仙长把恒景叫到跟前说:
“明天是九月初九,瘟魔又要出来作恶,你本领已经学成,应该回去为民除害了”。
仙长送给恒景一包茱萸叶,一盅菊花酒,并且密授避邪方法,让恒景骑着仙鹤赶回家去。
恒景回到家乡(今河南上蔡),在九月初九的早晨,按仙长的叮嘱把乡亲们领到了附近的一座山上,发给每人一片茱萸叶,一盅菊花酒,做好了降魔的准备。
中午时分,随着几声怪叫,瘟魔冲出汝河,但是瘟魔刚扑到山下,突然闻到阵阵茱萸奇香和菊花酒气,便戛然止步,脸色突变,这时恒景手持降妖宝剑追下山来,几个回合就把温魔刺死剑下,从此九月初九登高避疫的风俗年复一年地流传下来。
梁人吴均在他的《续齐谐记》一书里曾有此记载。
④因为重阳节登高可以免灾避祸,古人认为这是个值得庆贺的吉利日子。
唐诗宋词中也有不少贺重阳、咏菊花的诗词佳作。
庆祝重阳节的活动也多彩浪漫,情趣盎然,一般包括出游赏景、登高远眺、观赏菊花、吃重阳糕、饮菊花酒等活动。
另外,在中原人的传统观念中,双九还是生命长久、健康长寿的意思,1989年,我国把每年的九月九日定为老人节,成为尊老、敬老、爱老、助老的老年人的节日。
1.对文中加点字的注音、字形、笔顺的判断正确的一项是()
A.秋菊盈园(yíng)“比”字的笔顺是:
横、竖提、撇、竖弯钩
B.废寝忘食(fèi)“为”字的笔顺是:
撇、点、横折钩
C.登高远眺(tiào)“北”字的笔顺是:
横、提、竖、撇、竖弯钩
D.情趣盎然(àng)“门”的笔顺是:
竖、点、横折钩
2.下列不是重阳节习俗的是()
A.登高远眺B.观赏菊花C.尊老敬老D.吃重阳糕
3.下列对传统节文化表述有误的一项是()
A.《易经》中把“六”定为阴数,把“九”定为阳数,九月九日,日月并阳,两九相重,故而叫重阳,也叫重九。
B.到明代,九月重阳,皇宫上下要一起吃花糕以庆贺,皇帝要亲自到万岁山登高,以畅秋志,此风俗慢慢流传到民间,后来重阳节定为民间传统节日。
C.在中原人的传统观念中,双九还是生命长久、健康长寿的意思,所以后来重阳节才被立为老人节。
D.我国把每年的九月九日定为老人节,成为尊老、敬老、爱老、助老的老年人的节日。
4.下边这副对联是当代著名学者、书画家启功先生的书法作品,请用规范的正楷字把对联
抄写在答题卡上。
上联:
_____
下联:
_____
5.对下面书法作品的欣赏,不恰当的一项是
第一幅第二幅
A.第一幅笔力苍劲有力,笔断意连,错落有致。
B.第二幅布局齐整,字体端庄方正,笔画平直。
C.第一幅运笔潇洒飘逸,线条奔放自如,收放有度。
D.第二幅字体大小相间,笔法富于变化,疏密得当。
评卷人
得分
二、字词书写
6.在圆明园大水法遗址前,学生会主席准备给同学们讲述圆明园被英法联军毁灭的历史。
阅读他的发言稿,完成
(1)
(2)题。
第二次鸦片战争期间,英法联军攻入北京,闯进圆明园。
他们被园内琳琅满的珍宝震惊了,争先恐后,大肆抢夺。
园内能拿走的东西,他们统统掠走(甲)实在运不走的,他们就疯狂打砸。
据粗略统计,被掠夺的文物(乙)上至先秦下至清朝的各种奇珍异宝有100多万件。
为了销毁罪证,侵略者纵火焚烧圆明园。
大火烧了三天三夜,往日辉煌的宫殿、参天的古树,都化为灰。
就这样,英法联军连抢带砸,使圆明园遭受了毁灭性的破坏。
(1)在(甲)(乙)两处分别填入标点符号,最恰当的一项是(_____)。
A.(甲)分号(乙)冒号B.(甲)分号(乙)破折号
C.(甲)逗号(乙)冒号D.(甲)逗号(乙)破折号
(2)画线的句子作为这段文字的总结句,有一处表达欠妥,请你加以修改。
修改_____________________
评卷人
得分
三、句子默写
7.默写
(1)浊酒一杯家万里,_____________________。
(2)_________________,到乡翻似烂柯人。
(3)水何澹澹,______________________。
(4)____________________,病树前头万木春。
评卷人
得分
四、诗歌鉴赏
阅读《饮酒》(陶渊明),完成小题。
饮酒
结庐在人境,而无车马喧。
问君何能尔?
心远地自偏。
采菊东篱下,悠然见南山。
山气日夕佳,飞鸟相与还。
此中有真意,欲辨已忘言。
8.这首诗表达了诗人远离官场,纵情山水的人生追求。
诗人,洁身自好,追求恬静的田园生活,表明了他________________________________________________的人生态度。
9.阅读画线诗句,观察下面两幅图画,简要说明哪一幅能够表现这一幅能够表现这一联诗句所描绘的景象。
图一图二
10.这首诗描写了秋天的景物——菊花。
在我国古代诗歌中,还有许多描写秋天的诗句,请你写出两句你读过的关于“秋天”的诗句是“____________________________”和“____________________________________”。
评卷人
得分
五、文言文阅读
阅读《送东阳马生序》,完成以下各题。
余幼时即嗜学。
家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。
天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。
录毕,走送之,不敢稍逾约。
以是人多以书假余,余因得遍观群书。
既加冠,益慕圣贤之道。
又患无硕师名人与游,尝趋百里外从乡之先达执经叩问。
先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。
余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请;或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;俟其欣悦,则又请焉。
故余虽愚,卒获有所闻。
当余之从师也,负箧曳屣,行深山巨谷中.穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知。
至舍,四支僵劲不能动,勝人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。
寓逆旅主人,日再食,无鲜肥滋味之享。
同舍生皆被绮绣,戴朱缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然若神人;余则缊袍敝衣处其间,暗无慕艳意。
以中有足乐者,不知口体之表不若人也。
盖余之勤且难若此。
11.下列句子中加点字解释相同的一项是()
A.无从致书以观(表目的,来)不以妄自菲薄,引喻失义,以塞忠谏之路也
B.而吾以捕蛇独存(介词,凭借)计日以还
C.先帝知臣谨慎,故临崩寄臣以大事也(介词,把)以是人多以书假余
D.以衾拥覆(动词,用)太医以王命聚之
12.翻译文中三处画线语句,并依据上下文对其做出进一步理解,不完全正确的一项是()
A.家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。
翻译:
家里穷,没有办法得到书,就经常向藏书的人家借,亲手用笔抄写,计算着约定的日子按期归还。
理解:
作者宋濂因家里贫穷,没有办法得到书,就借书抄书解决自己面临的困难。
B.又患无硕师名人与游,尝趋百里外从乡之先达执经叩问。
翻译:
又担心没有才学渊博的老师和有名望的人来往以便向他们求教,我曾经跑到百里以外,捧着经书向同乡有道德学问的前辈请教。
理解:
宋濂因没有老师求教,就跑到百里外捧着经书向当地有学问的前辈叩问。
C.余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请。
翻译:
我长在旁边侍候着,提出疑难,询问道理,弯着身子,侧着耳朵向他请教。
理解:
宋濂站在前辈的身旁,弯着身子侧着耳朵请教,表明他尊重老师,毕恭毕敬的态度。
D.以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。
13.勤奋好学,是中国古代读书人的美德。
请你根据上文和下面的三则链接材料,概括说明勤奋好学在车胤、孙康、匡衡、苏秦和孙敬身上是如何体现的。
链接材料一:
“胤恭勤不倦,博学多通。
车胤家贫不常得油,夏月则练囊盛数十萤火以照书,以夜继日焉。
”《晋书·卷八十三·车胤传》“孙康家贫,常映雪读书。
”《初学记》卷二引《宋齐语》
链接材料二:
匡衡勤学而无烛;邻舍有烛而不逮
(1),衡乃穿壁
(2)引其光,以书映光而读之。
邑人大姓文不识(3),家富多书,衡乃与其佣作而不求偿。
主人怪而问衡,衡曰:
“原得主人书遍读之。
”主人感叹,资(4)给以书,遂成大学(5)《西京杂记》
[注释]:
(1)[逮]及。
(2)[穿壁]在墙上找洞。
(3)[文不识]姓文名不识。
(4)[资]借。
(5)[大学]大学问家。
链接材料三:
(苏秦)读书欲睡,引锥自刺其股,血流至足。
西汉·刘向《战国策·秦策一》
孙敬,字文宝,好学,晨夕不休。
及至眠睡疲寝,以绳系头,悬屋梁。
”东汉·班固《汉书》
评卷人
得分
六、名著阅读
14.有人说:
“选择比努力更重要”,请你从读过的《三国演义》中选择一个人物,并结合相关的情节说说你对这句话的理解。
(80——100字)
评卷人
得分
七、现代文阅读
(二)阅读《病房这个舞台》,完成下列小题。
病房这个舞台
①从医20年,我感觉自己一直都是给予者,唯独在救治这个19岁彝族男孩的妻子时,我感觉自己是获益者。
②患者是个极度消瘦的彝族女孩,当时是被背入病房的。
她瘦弱的程度和非洲难民差不多,身高一米六,体重不到60斤。
我看了一下入院证,17岁,初步诊断考虑阑尾周围脓肿、结核冷脓肿、炎症性肠病穿孔伴局部脓肿,但是还需要做进一步检查。
从女孩的穿戴来看,绝对不是来自富裕的家庭。
而可以选择的所有治疗方案,都必须在充足的营养支持下才有可能完成,所以我必须和一线医生一起完成第一次医患沟通。
③几分钟后,在一线医生身后跟进来一个男孩,黑黑瘦瘦的,引人注意的就是他的眼睛有着高原地区少数民族特有的清亮。
我有些责怪地对一线医生说:
“怎么叫个小孩过来?
让她家属来。
”一线医生有些迟疑地说:
“她没有其他家属,这是她老公。
”我抬头看了一眼这个不知所措的男孩,问:
“你今年多大了?
”“19。
”19岁已享有独立的民事行为能力了,但在彝族的家庭关系中,一般能做主的,要么是她的父亲,要么是她的舅舅。
④“这个女孩病得这么重,要是没有一个真正能拍板的人,我们需要承担的风险就非常大了。
”听出我语气的变化后,男孩立刻从一线医生的身后走到我面前。
他深吸一口气,用夹杂着彝语的汉语对我表达了下边的意思:
家里不会有人来了,所有人都叫我不要管她,说她没得救了;县医院的医生也说她没得救,叫我背回家去等死,但是我舍不得。
她明明没有死嘛,最后我去求全村的长辈,挨家挨户去磕头,然后全村人给我凑了两万块钱;家里的老人对我说,无论能否救得活,也就只有这两万了。
⑤听他结结巴巴说完这些话,我立刻站了起来,直视着他明亮的眼睛,同时也感受到他目光中的坚定。
他基本上是在违背全村人的意志,以近乎破釜沉舟的勇气来救他老婆的。
要知道,在贫困地区,借钱给人做生意还有可能,但借钱给人看病是极少的。
就这么一个19岁的孩子,能够在贫困山村里借到两万块钱,不知道他付出了多大的努力。
我突然感到压力很大。
⑥“你先交5000块钱,我们尽可能在5000块钱范围内查清楚,然后再谈下一步的治疗方案。
”他点头同意,这时我才开始逐字逐句地跟他讲清下一步要进行的检查、要花费的金额,以及他妻子可能面临的难关,等等。
他眼睛都不眨地听着我把所有的环节讲完,一直在点头,同时对我说“好、好、好”。
见我全程都没有说让他把妻子背回去等死这样的话,他突然对我微笑了一下,然后走了出去。
⑦3天后,初步诊断,还是肺结核及肠结核穿孔形成的冷脓肿。
外科干预风险高,只能先保守治疗一段时间。
为了抗感染,要对右下腹局部进行大蒜和芒硝外敷。
我们科室常备有一个蒜臼,每天早上,我们还没交班的时候,就看见男孩拿着蒜臼,在楼道里吭哧吭哧地捣蒜。
他知道如果提前准备好了,等医生查房的时候就可以给妻子敷上新鲜的大蒜。
⑧几天过去了,除了女孩的生命体征比来的时候平稳了一些,其他情况并没有明显好转。
一线医生查了一下费用,差不多5000块,我开始忧心忡忡。
我把男孩叫到办公室,说:
“现在已经花了快5000块了,疗效仍然不是很理想,下一步你有什么想法和要求吗?
”男孩迷惑不解地看着我,对我说:
“没有啊,我觉得疗效很好啊。
”“哪里好啊,你看那个包块的大小,一点都没有好转,而且腹痛依然那么重。
”“但是她开始吃饭了,医生,她吃饭了嘛!
”虽然我不得不承认,他这个判断病情好转的原始方法有一定的道理,但是从能够吃饭到出现真正的疗效,这个过程有多漫长,他不知道。
⑨又过了几天,有天早上查房时,我突然发现这个女孩坐了起来,一头乱蓬蓬的头发也梳成了麻花辫。
那一刻,我终于松了一口气,检查显示,她的各项指标也开始好转。
这个时候,男孩准备的两万块钱已经用了一半,我们必须要更加精打细算。
⑩有一天,我看见这个男孩没有像往常一样,和他的妻子头碰头地在病床旁边吃盒饭,而是一个人端着一盒方便面蹲在楼梯口上吃。
“今天怎么不吃盒饭啦?
”男孩笑了一下:
“没钱啦。
”当时我的第一反应是买一盒给他,但是转念一想,这样做可能并不合适。
我笑了一下:
“慢慢吃。
”他也回报了我一个阳光般的笑容。
又到了该做CT的時候,我希望同时看看女孩的肺部和腹腔的情况,但是两个部位的CT费用又太贵,科室里有人出主意说,能不能只做肺部,但是两个部位一起看呢?
我到了CT室和检查的医生商量,医生刚开始并不同意,因为这从医院的管理程序上来说是不允许的。
我给他简单介绍了一下这对夫妻的情况,他没有再说话。
等拿到检查报告的时候我发现:
检查医生把肺部和腹部都做了。
复查结果非常好,年轻人顽强的生命力终于战胜了病魔。
在大家都很开心的时候,我又隐隐地感到一丝担忧。
目前女孩是在康复阶段,但是那么严重的腹腔结核感染,意味着她将不能自然怀孕,而一个没有生育能力的女性,在彝族的部落里又将会承受怎样的压力?
这个男孩能够承受这个结果吗?
我把男孩叫到走廊上。
他看见我凝重的脸色,立刻紧张起来。
当他弄明白我要表达的意思之后,突然出乎意料地哈哈大笑起来,同时重重地说了一句:
“医生,她已经活下来了嘛!
”这一瞬间,这个瘦弱的男孩突然变得无比高大。
20多天过去了,女孩的情况逐渐趋于稳定。
我和男孩商量说:
“现在情况比较稳定,你可以带着我们的治疗方案,回县医院继续治疗了。
”男孩开心地说:
“我也是这样想的。
”
他们出院的那一天,我正在上门诊。
忙碌中,我抬起头来一看,男孩不知道什么时候站在我的诊室里,有点局促的样子,好像有什么话要对我讲。
我问他:
“出院后吃的药取了吗?
”
“取了。
”
“注意事项、要复查的内容知道吗?
”
“知道。
”
“出院证到了县医院要拿给医生看,好让医生照着原来的方案继续做治疗。
”
“知道。
”男孩一边点头,一边回答。
我笑了一下,说:
“那快去办出院手续吧!
”
突然,男孩朝我深深地鞠躬,然后就一直这样弓着背、低着头、倒退着走出我的办公室。
这时我才明白,这个男孩因为语言不流畅,不知道怎么对我说感谢的话,最后用了这个方法来表达。
那一瞬间,我的视线模糊了……
病房有时候就像一个舞台,很多患者及家属会在病痛、金钱的高压下表现出自己最极端的个性。
而这个男孩,以19岁的年纪,默默地诠释了责任与担当,让我们这些见惯人情冷暖的医生赞叹不已。
也正是因为这样的患者家属,犹如夜空中一闪一闪的星星,陪伴着我在艰难的从医道路上继续前行。
(有删改)
15.文中的“我”在救治彝族男孩的妻子时,感觉自己是获益者。
彝族男孩的什么品质使“我”受益?
他的哪些行为表现了这样的品质?
请简要概括。
16.下面《论语》中的几则语录,哪一则与文中医生们的表现无关。
A.子曰:
“君子喻于义,小人喻于利。
”
B.曾子曰:
“慎终追远,民德归厚矣。
”
C.子曰:
“唯仁者能好人,能恶人。
”
D.子曰:
“德不孤,必有邻。
”
17.请就这篇文章的语言表达提出一个问题,并尝试作出回答。
你的问题:
___________________________
你的解答:
____________________________
阅读《简单生活》,完成下列小题。
简单生活
简单是一种生活方式,是人们久违的独处安宁,是知己间的心有灵犀,是人们所向往的纯粹、真诚的社交。
在这个高速发展的时代,欲望和喧嚣不绝于耳,简单生活成为了越来越多的都市人的渴望。
1845年,为了学习如何以更审慎的态度生活,美国作家亨利·梭罗搬离喧嚣的闹市,独自一人住进了马萨诸塞州瓦尔登湖畔的一间小木屋。
小屋里有三把椅子,独处时用一把,交友时用两把,社交时用三把。
这或许是对简单生活最好的诠释:
只有慎独、慎友、慎交,才能拥有简单生活。
简单生活需要“慎独”。
这里的“慎独”,是指在独处中完成对自我灵魂的洗礼。
一个人,一盏灯,一杯香茗,独自谨慎地反思省察,在纷扰中重新寻回迷惘的内心,生活的声声悠远、字字珠玑才会在茶香弥漫中浮现。
【甲】给自己一个面对自我的机会,澄静思考,看清初心,返璞归真。
简单生活需要“慎友”。
“慎友”就是不要错过以心相交,以情相惜的那一个遇合。
【乙】知音难觅,正如伯牙与子期的一曲《高山流水》,汪伦与太白的一汪桃花潭深,可遇而不可求。
而这个遇合又是如此简单,双方除了两心相知的默契别无所求,只需“江南无所有,聊赠一枝春”的一枝梅花,或如白居易“晚来天欲雪,能饮一杯无”的一句邀约,就能彼此会意。
简单生活需要“慎交”。
【丙】物以类聚,人以群分,君子之交是简单自然的,可缘志趣投合而随心聚首,不因利益诱惑而刻意逢迎。
“慎交”是对自己朋友圈的审视、选择和重组,删繁就简,激浊扬清,活出真实的自我。
智利诗人聂鲁达说:
“当华美的叶片落尽,生命的脉络才清晰可见。
”豪华落尽见真淳,简单,才是本色生活的开始。
18.下面对文意的理解有误的一项是()
A.文章从“慎独”、“慎友”、“慎交”三个角度,论述了怎样拥有简单生活。
B.“独处”时的“反思省察”与《论语》中所说的“三省吾身”意思相近。
C.“慎友”就是以心相交,以情相惜,所以人的一生有一个知音就足够了。
D.“君子之交”,是指君子之间自然真诚的交往,不会掺杂着铜臭之气。
19.根据文意,将下面的三句引言分别填入原文的【甲】【乙】【丙】处,依次应为:
【甲】_____【乙】_____【丙】_____(只填写序号)
①“人生得一知己足矣。
”
②庄子云:
“君子之交淡若水,小人之交甘若醴。
”
③苏格拉底说:
“未经省察的人生没有价值。
”
20.现实生活中,人际交往必不可少。
你怎样划定你的“朋友圈”?
请结合文章内容,与大家分享你的心得。
评卷人
得分
八、命题作文
21.从下面两个题目中任选一题,写一篇文章。
题目一:
将题目“是一种最美的语言”补充完整,写一篇文章,文体不限(诗歌除外)。
题目二:
阅读下面的文字,请以“星期天的早晨,一缕明媚的阳光洒到窗前,美好的一天开始了。
”作为开头,,以“在夕阳的余晖中,我体会到了人生的真谛”为结尾,发挥你的想象,自拟题目,续写一篇文章,表达自己在一天中的人生感悟。
要求:
(1)请将作文题目抄写在答题卡上。
(2)字数在600-800之间。
(3)不要出现所在学校的校名或师生姓名。
参考答案
1.A
2.C
3.D
4.行文简浅显做事诚平恒
5.D
【解析】
1.本题考查字音、字形与书写笔顺的掌握与辨析能力。
解答此题关键在于平时的积累,对于课文中出现的生字词要会读会写,并做到正确规范的书写。
B项错误,“为”字的笔顺是:
点、撇、横折钩、点;C项错误,“北”字的笔顺是:
竖,横,提,撇,竖弯钩;D项错误,“门”的笔顺是:
点、竖、横折钩。
2.本题考查学生对节日习俗的了解。
我国是一个历史悠久的国家,有着许多流传至今的传统节日,如“春节、元宵节、清明节、端午节、重阳节”等,每个节日有自己不同的习俗,仔细阅读四个选项,辨析作答。
C项“尊老敬老”属于传统美德,不是重阳节习俗。
3.此题考查学生对文章句意的理解辨析能力。
本题用选择题考查对文章重要语句的理解和分析,扩大了覆盖面,为阅卷的公正客观提供方便。
我们应通过分析、比较、斟酌、排除的形式去选择最有把握的一个。
D项表述不准确,原文是“另外,在中原人的传统观念中,双九还是生命长久、健康长寿的意思,1989年,我国把每年的九月九日定为老人节,成为尊老、敬老、爱老、助老的老年人的节日”。
4.此题考查学生规范书写汉字的能力。
汉字的书写是语文学习最基本的能力之一,但现在的许多中小学生却没有引起足够的重视,甚至连笔画的先后顺序都没掌握。
笔划要清楚,要写成方块字,不要潦草,偏旁部首比例要合适。
注意不要出现错别字。
5.本题考查学生对书法作品的赏析。
首先了解汉字字体特点:
草书结构简省、笔画连绵,有章草、今草、狂草之分;楷书形体方正,笔画平直;行书不像草书那样潦草,也不像楷书那样端正,写起来很轻松。
第二幅字是楷体,大小相间,笔划平正,结构整齐。
D项赏析有误。
6.B就这样英法联军连抢带砸的行为,使圆明园遭受了毁灭性的破坏。
【解析】考查对表达符号和句子语病的辨析。
“园内能拿走的东西”与“实在运不走的”是两个方面,故而用分号隔开。
此句成分残缺,在“连抢带砸”后加上“的行为”,另外“毁灭性的破”应改为“毁灭性的破坏”。
7.燕然未勒归无计怀旧空吟闻笛赋山岛竦峙沉舟侧畔千帆过
【解析】
【详解】
本题考查学生默写古诗文的能力。
此类题属于基础题,也是各地中考语文必考题。
古诗文默写题不论分几种类型,都是以记忆、积累为根本的,然后在此基础上加以理解、应用、赏析。
解题时一是要透彻理解诗
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- 北京市 丰台区 长辛店 第一 中学 九年级 上学 期中考试 语文试题