精选部编版二年级上册语文期末复习教案.docx
- 文档编号:17509323
- 上传时间:2023-07-26
- 格式:DOCX
- 页数:28
- 大小:39.18KB
精选部编版二年级上册语文期末复习教案.docx
《精选部编版二年级上册语文期末复习教案.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《精选部编版二年级上册语文期末复习教案.docx(28页珍藏版)》请在冰点文库上搜索。
精选部编版二年级上册语文期末复习教案
部编版二年级上册语文复习教案
复习目标:
1.准确掌握会写字的字形,通过抓住易错笔画,辨析易混生字,引导学生正确书写生字。
准确掌握多音字的不同读音,并能根据不同的语境正确地选择字音。
2.能利用工具书或者联系句子理解重点词语的大致意思。
能根据词语意思进行分类,找近义词、反义词。
准确搭配词语,并能灵活运用。
3.准确掌握陈述句、疑问句、感叹句这三种句子类型,并能根据句子类型准确使用句号、问号、感叹号。
能根据句子要求,准确将“把”字句与“被”字句互换。
准确运用反问句表达语气,并能将反问句转换成陈述句。
4.准确背诵书中重点篇章或段落。
仔细阅读短文,能借助短文内容读懂简单句子的意思。
用图文表达自己的见闻和想法,或者自己的观察所得。
复习重点:
准确掌握会写字的字形,通过抓住易错笔画,辨析易混生字,引导学生正确书写生字。
准确背诵书中重点篇章或段落
复习难点:
结合具体的语言环境和要求,准确而灵活地选择字音和汉字。
用图文表达自己的见闻和想法,或者自己的观察所得。
复习方法:
重点归类,练习
课时及人员分工安排:
识字与写字2课时雷凤萍
日积月累4课时阎新云
句子3课时阎新云
阅读与综合实践活动2课时雷凤萍
写话与口语交际1课时雷凤萍
一、识字与写字
复习目标:
1.复习整理全册会写字和会认字的读音,通过易错字音的辨析、巩固,引导学生准确掌握字音。
2.准确掌握会写字的字形,通过抓住易错笔画,辨析易混生字,引导学生正确书写生字。
3.准确掌握多音字的不同读音,并能根据不同的语境正确地选择字音。
4.结合具体的语言环境和要求,准确而灵活地选择字音和汉字。
复习重点:
1.准确掌握会写字的字形,通过抓住易错笔画,辨析易混生字,引导学生正确书写生字。
2.准确掌握多音字的不同读音,并能根据不同的语境正确地选择字音。
复习难点:
结合具体的语言环境和要求,准确而灵活地选择字音和汉字。
课时安排:
2课时。
复习过程:
第一课时
一、激趣引入
同学们,今天,我们一起踏上复习之旅,探究生字的奥秘吧!
二、复习字音
1.翘舌音、平舌音、三拼音节、易错音、整体认读音节、轻声音节的生字读一读。
同学们,谁来当小老师带领大家读读这些生字,如果遇到读不准的字音,要反复领读。
一、选一选,送字宝宝回家。
(填序号)
①晒②炸③使④迎⑤鹰⑥察
⑦桑⑧装⑨欲⑩束⑪场⑫示
整体认读音节:
③_④_⑤_⑨_⑫_平舌音:
_⑦___
翘舌音:
_①_②__③_⑥-⑧_⑩_⑪
二、给下列加点的字选择正确的读音,在括号里画“√”。
捕鱼(bǔ√pǔ)暖和(héhuo√)散步(sàn√sǎn)
一幅画(fú√fù)傍晚(bànɡ√pánɡ)领巾(lǐnɡ√nǐnɡ)
三、巩固字形
同学们,刚才我们牢牢记住了第一批生字的读音,看,第二批生字又出现了!
快快与它们打声招呼吧!
课件出示难写字:
领、壮、底、候、今、窗、巨、却、步、瓜、展
预设:
课件出示:
语文书95页
“领”左面是“令”,不是“今”;
“壮”右边是“士”,不是“土”;
“底”不要丢掉最下面的“点”;
“时候”的“候”不要丢掉中间的“小竖”;
“今天”的“今”和“令”区别开;“窗”下部里面不是“夕”;
“巨”第二笔是“横折”,第三笔是“横”,最后写“竖折”;
“却”右部是“卩”,不是“阝”;“步”下面不是“少”;
“瓜”和“爪”区别开;“展”不要多写一撇。
同学们,请将这些易错生字正确抄写在自己的错字本上。
课件出示练习题:
一、读拼音,正确、工整、美观地书写汉字。
hòutiàoɡǎndǐ
1.这时(候),青蛙(跳)下池塘,(赶)紧躲在了荷叶(底)下。
yānɡzhǎnjù
2.站在广场中(央),(展)现在眼前的是一座(巨)大的石像。
zhànshìzhìbiǎndɑn
3.(战士)们不好意思再藏朱德同(志)的(扁担)了。
二、将下列词语中的错别字画出来,并将正确的字写在后面的括号里。
1.到山角下(脚)2.五星红期(旗)3.从林深处(丛)
4.闭上眼晴(睛)5.古往令来(今)6.明胜古迹(名)
7.冶病救人(治)8.忙忙一片(茫茫)】
四、辨析多音字
同学们,对于多音字,应该怎样称呼它们呢?
【课件出示部分多音字:
了、场、发、没、号、铺、难、教、朝、重、当】
同学们,它们都有哪些读音?
怎样组词?
用所组的词语说一句完整的话。
课件出示多音字词语:
语文书80页
教书教师朝向朝夕茶铺铺路当铺当然
难处灾难口号号叫重量重新发现头发
场院操场没有淹没走了没完没了】
课件出示练习题:
根据语境,划去加点字的错误读音。
1.今天下了一场(chánɡchǎnɡ)大雨,操场(chánɡchǎnɡ)上都湿了。
2.工人们喊着口号(hàoháo),卖力地干(ɡānɡàn)活。
3.前面哪个茶铺(pùpū)停业了,因为门前在铺(pùpū)路。
第二课时
1、激趣导入
同学们,生字非常神奇!
有一些生字长得非常相似,还有一些生字连读音都一样,遇到这些生字,我们该怎样辨别呢?
这节课,我们继续复习生字。
二、区别形近字
课件出示形近字:
第一组(易混淆):
今——令句——问于——干爪——瓜
第二组(加偏旁):
气——汽那——哪旁——傍每——海
合——给却——脚以——似
干——汗军——浑同——桐
第三组(字族归类):
包——抱、泡、跑、饱、炮皮——破、披、坡、被
巴——把、爸、吧方——放、防、房
青——清、晴、情、睛马——妈、蚂、吗
第四组(换偏旁):
咬——校渴——喝洪——哄活——话
跳——挑凉——惊灯——盯担——但
园——圆领——邻作——昨观——现纷——份
预设:
课件出示:
(1)编字歌。
如,“用手抱,有水泡。
用脚跑,吃食饱,遇到大火就开炮”。
(2)想字理。
如:
“爪”字形像人的手,正中间的“竖”像伸开的手指,“爪”本义指手或与手有关的动作。
“瓜”字形像藤蔓上结了一个很大的瓜,正中间的“竖提”和“点”像瓜,“瓜”本义与瓜果有关。
(3)记部首。
如,“没‘氵’就渴,张‘口’就喝”,“用‘’跳,用‘扌’挑”。
(4)找不同。
如,“干钩于”“有点令”。
(5)明字义。
如,“气”表示空中漂浮的云气,没有水;“汽”表示水蒸发形成的气体,与“水”相关。
小结:
同学们,在生字王国里,时常会遇到形近字,我们一定要看清它们的样子,抓住它们长相上的特点,记住它们之间的不同之处,准确识记,才能不闹笑话!
课件出示练习题:
一、找出每组两个字的不同之处,再组词。
坡:
(山坡)洪:
氵(洪水)凉:
冫(凉快)
披:
扌(披着)哄:
口(哄人)惊:
忄(惊人)
领:
页(带领)观:
又(观看)担:
扌(扁担)
邻:
阝(邻居)现:
王(现在)但:
亻(但是)
二、读句子,在正确的字的下面画“√”。
1.一只乌鸦口(渴√喝)了,想要找水(渴喝√)。
2.那个小男孩很(话活√)泼,很喜欢说(话√活)。
3.(傍√旁)晚,小鸟累了,守在妈妈(傍旁√)边睡着了。
4.小花猫用(爪√瓜)子在西(爪瓜√)上扒了一个洞。
三、巧辨同音字
同学们,长得不太一样,读音完全相同的生字称为“同音字”。
课件出示:
类型一:
字音相同,字形相近
忙——茫圆——园从——丛站——战第——弟
诚——城怕——帕其——旗哥——歌子——仔
两——俩分——纷衣——依
类型二:
字音相同,字形不同
带——戴对——队巾——今杨——洋夜——业
做——作是——事向——像丽——利
(一)根据拼音,填写汉字。
(yuán)花(园)(圆)桌(xiànɡ)好(像)方(向)大(象)
(cónɡ)(从)前草(丛)(shì)(事)情(是)非城(市)
(lì)美(丽)(利)用(力)气
(二)选字填空。
(填序号)
1.[①带②戴]同学们(戴)上红领巾,在老师的(带)领下参观植物园。
2.[①做②作]我去小乐家(做)客,他正在家写(作)业。
3.[①长长②常常]匹诺曹(常常)说谎,所以长了(长长)的鼻子。
4.[①再②在](再)见,小燕子,我就(在)这里等你回来。
】
四、巧解多义字
课件出示示例:
下面句子中都有“沉”,它们的意思一样吗?
1.小纸船慢慢地沉入了水中。
2.妈妈沉沉地进入了梦乡。
3.哎呀,我的书包太沉了,我拎不动!
①“沉”表示没入水中,跟“浮”相对。
②“沉”表示深入,程度深。
③“沉”表示重,分量大。
课件出示练习题:
给下列加点的字选择合适的意思。
(填序号)面:
A、面孔,脸,头的前部。
B、当面,直接接头的。
C、用脸对着,向着。
D、量词。
E、面条。
1.老师面带微笑。
(A)2.我们面向老师坐好。
(C)
3.班长交给我一面红旗。
(D)4.我最喜欢吃鸡蛋面。
(E)
穿:
A、破,使通透。
B、放在动词后,表示通透或揭开。
C、把衣服鞋袜等套在身上。
D、通过孔洞。
1.早上,我起床后自己穿衣服。
(C)
2.我用锥子把木板穿了一个洞。
(A)
3.妈妈早就看穿了我的心思。
(B)
4.我把珠子穿在一起。
(D)】
二、日积月累
复习目标:
1.复习全册书课后的重点词语,引导学生准确认读。
2.整理由写字表生字组成的词语,引导学生正确书写。
3.能利用工具书或者联系句子理解重点词语的大致意思。
4.能根据词语意思进行分类,找近义词、反义词。
5.准确搭配词语,并能灵活运用。
6.积累ABB、ABAB、ABAC等形式的词语以及重点的四字词语。
复习重点:
1.复习全册书课后的重点词语,引导学生准确认读。
2.整理由写字表生字组成的词语,引导学生正确书写。
复习难点:
1.能利用工具书或者联系句子理解重点词语的大致意思。
2.准确搭配词语,并能灵活运用。
3.积累ABB、ABAB、ABAC等形式的词语以及重点的四字词语。
复习准备:
相关课件等。
课时安排:
2课时。
复习过程:
第一课时
一、激趣导入
同学们,复习了生字,我们来复习词语。
二、闯关活动
第一关:
认一认(读准词语)语文书119-121页
第二关:
写一写(写对词语)
练习:
①连字成词。
脑欢池便帮继新秀著使地完
迎袋塘续助利名闻美板劲整
②读拼音,填词语。
huópōdùpíhǎiyánɡ
1.这只(活泼)的青蛙,露着雪白的(肚皮),它一心想到(海洋)里生活。
nónɡmánɡbiǎndɑnsànbù
2.(农忙)时节,爷爷挑着(扁担)来回走动,小孙女就在田野边(散步)。
nándàochénɡshì
3.(难道城市)里就不能有小鸟的家吗?
lǎoshīyuánzhūbǐkèzhuō
4.(老师)把那支红色的(圆珠笔)放在了(课桌)上。
第三关:
分一分(词语分类)
描写户外用品的词语:
(12页)手套、帽子、登山鞋、运动裤、地图、水壶、望远镜、指南针。
与树木相关的词语:
(19页)云杉、翠柏、白桦、椰树、胡杨、青松、松子、枫叶、白果、桂花。
描写农事活动的词语:
(24页)播种、施肥、除草、插秧、耕田、割麦、打谷。
描写自然场景的词语:
(93页)海滩、沙漠、高原、悬崖。
描写河流的词语:
(41页)小溪、河流、湖泊、海洋。
描写风的词语:
(108页)寒风、凉风、暖风、热风、微风、狂风、台风、龙卷风。
描写云朵的词语:
(41页)白云、乌云、朝霞、晚霞。
描写自然现象的词语:
(41页)雨点、霜冻、雪花、冰雹。
描写活动的词语:
(39页)弹钢琴、练舞蹈、唱京戏、画图画、捏泥人、下围棋、滚铁环、荡秋千、滑滑梯。
描写颜色的词语:
(56页)雪白、米白、火红、桃红、枣红、土黄、鹅黄、金黄、草绿、翠绿、墨绿。
第四关:
辨一辨(辨析近义词)
课件出示练习题:
读句子,选词语。
(填序号)
A、灾害B、灾难
1.雪也会给人们带来一些(A)。
2.洪水冲走了我们的家园,这是一场多么令人痛心的(B)哪!
A、冷静B、冷清
3.爸爸妈妈都没在家,从早到晚,家里都很(B)。
4.遇到事情,我们不能着急,要(A)。
A、有名B、著名C、闻名
5.这里的葡萄干颜色鲜,味道甜,非常(A)。
6.万里长城举世(C)。
7.刘爷爷是(B)的科学家。
第五关:
对一对(了解反义词)
1.课件出示:
苦——(甘)重——(轻)丑——(美)
紧——(松)好——(坏)慢——(快)
易——(难)危——(安)阴——(晴)
2.四字词语和成语中也含有反义词。
同甘共苦不分轻重好坏不分居安思危
阴晴圆缺江山易改本性难移
3.课件出示练习题:
画出句子中的反义词。
①有时候我很温柔,有时候我很暴躁。
②喜鹊住在温暖的窝里,寒号鸟只能在寒冷的北风中号叫。
③狐狸仔细地分着奶酪(lào),一点儿也不敢大意。
第二课时
一、激趣导入
同学们,这节课我们继续复习词语,看看有哪些丰富的知识等待我们去挑战?
二、复习巩固
第六关:
量词大集结(18页)
一(头)水牛一(匹)马一(根)扁担一(封)信
一(次)争斗一(支)圆珠笔一(束)鲜花一(座)山峰
一(只)海鸥一(片)沙滩一(艘)军舰一(名)学生
一(畦)秧苗一(块)稻田一(面)队旗一(把)铜号】
既可以表示单数:
一(棵)垂柳一(根)翠竹一(只)水鸟一(声)欢笑;也可以表示多数:
一(行)垂柳一(片)翠竹一(群)水鸟一(片)欢笑
课件出示练习题:
(一)填一填,再读一读。
1.远处有一(座)山峰,山脚下有一(堵)山崖,崖上有一(道)缝儿,里面住着一(只)寒号鸟。
2.从前,有个人种了一(棵)葫芦。
细长的藤上长满了无数(片)叶子,开出了几(朵)雪白的花儿。
不久,就结出了几(个)小葫芦。
3.一(条)龙舟驶过江面,一(串)花炮升上天空。
周总理包着一(条)水红色头巾,接过一(只)象脚鼓,同傣族人民一起跳舞。
(二)比一比,看谁积累的量词最多。
一(朵)鲜花一(盆)鲜花一(篮)鲜花一(束)鲜花
一(丛)鲜花一(捧)鲜花一(把)鲜花一(支)鲜花
第七关:
动词大比武(12页)
(一)课件出示:
迎上去追上去穿衣裳披衣裳甩甩头摇摇头同学们,你能用动作动作表示这些词语的意思吗?
谁来试试?
同学们,通过刚才的表演活动,你有什么体会?
小结:
同学们,不同的动词表示不同的动作,我们要根据语言环境准确使用动词。
(二)课件出示典型示例:
读句子,选择合适的动词填入句子中。
A、打B、落C、飘
1.小水滴聚在一起(落)下来,人们管我叫“雨”。
2.有时候我变成小硬球(打)下来,人们管我叫“冰雹”。
3.到了冬天,我变成小花朵(飘)下来,人们又管我叫“雪”。
(三)课件出示练习题:
读句子,画出合适的动词。
一群小蝌蚪(甩摇)着长长的尾巴到处找妈妈。
它们看见一只青蛙(鼓瞪)着大大的眼睛,(穿披)着碧绿的衣裳,(现露)着雪白的肚皮,蹲在荷叶上。
第八关:
特殊词语大舞台
课件集中出示词语:
第一组:
闻名中外秀丽神奇奇形怪状名胜古迹山清水秀
热情好客含苞欲放风景如画名不虚传一枝独秀
第二组:
和风细雨风和日丽云淡风轻风平浪静云开雾散
冰天雪地风雨交加鹅毛大雪电闪雷鸣
第三组:
一言不发不言不语三言两语千言万语
少言寡语自言自语甜言蜜语
第四组:
水淋淋红润润喜洋洋笑盈盈喜滋滋湿漉漉
第五组:
叽叽喳喳大大小小隐隐约约许许多多千千万万
第六组:
很久很久火红火红好远好远极小极小
第七组:
又蹦又跳又高又大越升越高越来越低
游来游去一年一度半信半疑
第八组:
一动不动得过且过见怪不怪大错特错一了百了
第九组:
点点灯光蒙蒙细雨闪闪发光斤斤计较头头是道
第十组:
金光闪闪小心翼翼微风习习两手空空微风习习
(一)照样子,写一写。
(45页)
穷尽山穷水尽层叠层林叠翠
烟云烟消云散山川名山大川
张望东张西望清秀山清水秀
(二)补充词语,并回答问题。
①闻名(中)(外)②秀(丽)神奇③(名)胜(古)迹④热情(好)(客)
⑤风景(如)(画)⑥点点(灯)(光)⑦(自)言(自)语⑧金光(闪)(闪)
和词语⑥结构相似的词语还有(恋恋不舍)。
我会用词语④造句:
我的家人都热情好客。
第九关:
词语搭配大练兵
课件逐一出示各组词语:
指名朗读后自由练读。
第一组:
群山(环绕)湖水(碧绿)树木(茂盛)太阳(高照)天气(暖和)
第二组:
陡峭的山峰翻滚的云海明亮的眼睛弯弯的眉毛
红润的脸蛋茂密的枝叶热情的老乡鲜红的地毯
欢乐的鼓点淘气的孩子
第三组:
快活地游来游去自由地画画
紧紧地闭眼微微地笑着沉沉地入睡
第四组:
(37页)冻得直哆嗦热得直冒汗笑得喘不过气烧得旺旺的
第三课时
1、兴趣导入
同学们,今天,我们复习古诗文。
二、复习古诗
同学们,这学期我们学习了哪些古诗?
登鹳雀楼望庐山瀑布
[唐]王之涣[唐]李白
白日依山尽,黄河入海流。
日照香炉生紫烟,遥看瀑布挂前川。
欲穷千里目,更上一层楼。
飞流直下三千尺,疑是银河落九天。
夜宿山寺刺勒歌
[唐]李白北朝民歌
危楼高百尺,手可摘星辰。
敕勒川,阴山下,
不敢高声语,恐惊天上人。
天似穹庐,笼盖四野。
天苍苍,野茫茫,
风吹草低见牛羊。
同学们,除了这四首古诗,语文园地中还有三首古诗:
课件出示:
小儿垂钓梅花
[唐]胡令能[宋]王安石
蓬头稚子学垂纶,侧坐莓苔草映身。
墙角数枝梅,凌寒独自开。
路人借问遥招手,怕得鱼惊不应人。
遥知不是雪,为有暗香来。
江雪
[唐]柳宗元
千山鸟飞绝,万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。
(一)将下面的诗句补充完整。
1.(白日)依(山尽),黄河(入海流)。
2.(飞流直下三千尺),疑是银河落九天。
3.不敢(高声语),恐惊(天上人)。
4.天苍苍,野茫茫,(风吹草低见牛羊)。
(二)选一选,填序号。
A、桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。
B、欲穷千里目,更上一层楼。
C、危楼高百尺,手可摘星辰。
D、日照香炉生紫烟,遥看瀑布挂前川。
1.我们描写楼房很高,可以借用的诗句是(C)。
2.可以用来描写送别之情的诗句是(A)。
3.描写香炉峰的奇妙景观的诗句是(D)。
4.我们从(B)这句诗中,可以体会到登高望远的道理。
三、复习要求背诵的课文或段落
课件出示背诵内容:
《黄山奇石》(第2至5自然段)《日月潭》(第2至4自然段)《植物妈妈有办法》《场景歌》《树之歌》《拍手歌》《田家四季歌》《数九歌》
课件出示练习题:
根据课文内容选一选,填序号。
(可以多选)
1.(A)把湖水分成两半,北边像圆圆的太阳,叫(B);南边像弯弯的月亮,叫(C)。
A、光华岛B、日潭C、月潭
2.《数九歌》中说:
(AB),沿河看柳,(C)河开,(D)雁来。
A、五九B、六九C、七九D、八九
3.下列选项中属于黄山奇石的是(ABC)。
A、仙桃石B、猴子观海C、仙人指路D、海底捞月
第四课时
一、激趣导入
同学们,在这学期的学习过程中,我们又积累了很多精美的对联、名句,这节课我们将对一些对联、名句等进行品读积累。
二、复习诗句
1.复习描写树木的句子。
(19页)
十年树木,百年树人。
树高百尺,叶落归根。
树无根不长,人无志不立。
2.复习描写风景的句子。
(56页)
有山皆图画,无水不文章。
白马西风塞上,杏花烟雨江南。
清风明月本无价,近水远山皆有情。
雾锁山头山锁雾,天连水尾水连天。
3.复习描写志向的名句。
(81页)
有志者事竟成。
《后汉书》志当存高远。
(诸葛亮)
有志不在年高。
《传家宝》穷且益坚,不坠青云之志。
(王勃)
4.课件出示句子:
为人处世(26页)
己所不欲,勿施于人。
与朋友交,言而有信。
不以规矩,不能成方圆。
5.课件出示句子:
(41页)
书籍是人类进步的阶梯。
——高尔基
同学们,谁来大声诵读?
其他同学评议。
6.数九歌(95页)
一九二九不出手,三九四九冰上走,五九六九,沿河看柳,七九河开,八九雁来,九九加一九,耕牛遍地走。
三、句子
复习目标:
1.准确掌握陈述句、疑问句、感叹句这三种句子类型,并能根据句子类型准确使用句号、问号、感叹号。
2.能根据句子要求,准确将“把”字句与“被”字句互换。
3.准确运用反问句表达语气,并能将反问句转换成陈述句。
4.能根据具体语境把句子补充完整,准确表达自己的意思。
5.能抓住句子主干准确缩句。
6.能运用修饰成分将句子表达得具体、生动。
7.能仿照例句或者运用简单的关联词语造句。
8.能准确辨别比喻、拟人、排比的修辞方法,并能灵活运用这三种修辞方法进行表达。
复习重点:
1.准确掌握陈述句、疑问句、感叹句这三种句子类型,并能根据句子类型准确使用句号、问号、感叹号。
2.能根据句子要求,准确将“把”字句与“被”字句互换。
3.能根据具体语境把句子补充完整,准确表达自己的意思。
复习难点:
1.准确运用反问句表达语气,并能将反问句转换成陈述句。
2.能抓住句子主干准确缩句。
3.能运用修饰成分将句子表达得具体、生动。
4.能仿照例句或者运用简单的关联词语造句。
5.能准确辨别比喻、拟人、排比的修辞方法,并能灵活运用这三种修辞方法进行表达。
复习准备:
相关课件等。
课时安排:
3课时。
复习过程:
第一课时
一、激趣导入
同学们,复习了生字、词语,我们的语言表达能力又提高了许多,现在我们复习句子!
二、复习陈述句、疑问句、感叹句
课件出示:
陈述句:
1.一只大青蛙,披着碧绿的衣裳,露着雪白的肚皮。
2.小鸟飞来,落在井沿上。
疑问句:
1.鲤鱼阿姨,我们的妈妈在哪里?
2.小朋友,你们猜猜,我是什么?
3.植物旅行靠什么办法?
4.象这么大,到底有多重呢?
感叹句:
1.你们已经长成青蛙了,快跳上来吧!
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 精选 部编版二 年级 上册 语文期末 复习 教案