人教版小学语文四年级上册语文园地三口语交际习作《演童话故事》教学实录.docx
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人教版小学语文四年级上册语文园地三口语交际习作《演童话故事》教学实录
人教版小学语文四年级上册语文园地三口语交际·习作《演童话故事》教学实录
师生问好
师:
今天让我们一起走进童话的世界,一齐感受童话的独特魅力,这节课我们来演童话!
同学们你们知道怎样才能演好童话剧吗?
请你说!
生:
语句通顺。
师:
表演时需要……请你说!
生:
声音要响亮。
师:
对。
你能完整说一遍吗?
生:
表演时声音要响亮。
师:
你的声音真响亮。
老师会相信等一下你的表演一定会很好的。
请你来!
生:
表演时要配上适当的动作。
师:
说得真好。
请你来!
生:
态度要自然大方。
师:
对,而且还要……请你说。
生:
投入到角色中。
师:
同学们说得真好。
看,如果想演好童话剧就要做到这几点了!
请大家看看要诀!
(出示图片!
师读要诀。
)你们想当个好演员吗?
生:
要!
师:
下面请同学们在小组里排练一下。
等一下可要汇报噢。
5分钟时间!
开始。
生小组练习。
师巡视指导。
师:
准备好了吗?
生:
准备好了。
师:
看哪一组的同学准备得最充分。
现在有请小主持人上场!
生鼓掌。
两位主持人上场。
(师在旁边,随机帮忙放课件和音乐)
甲:
童话,是真善美的化身。
乙:
童话,是你我他童年缤纷梦想的展现。
甲:
今天,让我们在一个个有趣的童话剧中,去感受童话带给我们的独特魅力吧!
合:
四(5)班“走进童话世界”表演活动现在开始。
甲:
今天太高兴了,小熊请了一些小伙伴去它家作客,我们一起看看它请了哪些好朋友,请欣赏第一组同学为我们表演的童话剧《小熊请客》。
掌声欢迎。
第一组学生上台:
大家好,我们演的童话故事叫《小熊请客》。
第一幕:
狐狸:
伸懒腰我的名字叫狐狸,没有朋友,没亲戚,谁看见我都讨厌,说我好吃懒做,没出息。
太阳伸得高又高,肚子里还没吃东西。
唉,我还是在大树底下休息一会儿吧!
小猫咪:
(小猫咪带着礼物出场)喵,喵,喵,喵,喵,喵,真呀真快活,今天过节,小熊请客,我们到它家里去,又吃又玩又唱歌,喵喵,喵,喵喵,喵,真呀真快活!
小狐狸讥笑着说:
艾呀呀,我以为是谁在唱歌呢?
原来是你呀,唱得可太好听了。
小猫咪,你打扮的这么漂亮,是要到哪去啊?
让我猜猜看。
哦,是小熊家,对不对?
。
小猫咪:
对呀!
狐狸:
带我一块儿去吧!
小猫咪看看:
你——坏狐狸!
你没出息,你自己不做工,还想白吃东西,我呀,哼!
我才不带你。
(说完,小猫咪边叫喵喵跑掉了)
狐狸:
哼!
气死我了,这只小猫咪真不是个好东西。
看我等会儿怎么收拾你!
哎呦,没办法,还是躺着吧!
唉。
(做正要躺下去的动作)
小花狗:
小花狗带着礼物出场旺旺,旺旺,旺旺旺,真呀真快活,今天过节,小熊请客,我们到它家里去,又吃又玩又唱歌,旺旺旺,旺旺旺,真呀真快活!
旺旺,旺旺,旺旺
狐狸:
艾呀呀,是小花狗啊。
你今天打扮的这么漂亮,我说是要去哪儿呢?
小花狗:
今天过节,我到小熊家里去玩。
狐狸:
哦,是这么回事啊!
艾,小花狗,你带我一块去吧!
小花狗看看:
坏狐狸!
你没出息,你自己不做工,还想白白吃东西,我呀,哼!
我才不带你。
旺旺旺,旺旺旺,旺旺旺(下场)
狐狸:
唉,没办法,还是躺着吧!
(说完,撒开腿就跑了)
狐狸刚想走
小公鸡:
小公鸡抱着礼物出场叽叽叽,叽叽叽,叽叽叽,叽叽叽,叽,叽,叽,真呀真快活,今天过节,小熊请客,我们到它家里去,又吃又玩又唱歌,叽叽叽,叽叽叽,真呀真快活!
(狐狸看见小公鸡)叽叽叽,叽叽叽,叽叽叽
狐狸:
亲爱的小鸡呀,我以为是谁在唱歌,原来是你呀!
你今天打扮的可真漂亮啊。
你看,你的羽毛啊可真是太美了。
你打扮的这么漂亮,是要去哪儿啊?
小公鸡:
我到小熊家里去玩。
狐狸:
哦,是这么回事啊,我也真打算去呢!
这回,咱们可以好好的玩玩了,小鸡,带我一块儿去吧!
你?
小公鸡向狐狸白眼,说:
坏狐狸!
你没出息,你自己不做工,还想白白吃东西,我呀,哼!
我才不带你。
叽叽叽,叽叽叽,叽叽叽(下场)又是个坏东西!
(说着,飞快的跑掉了)
狐狸做生气样,骂到:
你们都是坏东西,好哇,你们不带我去,我自己去。
到了小熊家,我把好吃的东西,一口气都吞进肚子里。
气死我了!
哼!
(说完,把舌头舔舔,朝小熊家走去。
)
第二幕
小熊正在家忙着,把地扫得干净,桌子擦干净,
小熊:
扫地,扫干净,桌子椅子擦干净。
朋友来了多高兴,多高兴!
朋友来了多呀多高兴!
忽然,听到敲门的声音,“喵喵喵”小熊——(小猫咪做敲门动作)小熊问:
谁呀?
小猫咪:
是我,小猫咪。
小熊把门打开,请小猫咪进来,说:
哦,是小猫咪来了。
快请进,快请进!
欢迎你,欢迎你!
好朋友我欢迎你!
小熊:
看见你真高兴。
小猫咪:
小熊,这包点心送给你!
小熊:
谢谢你,我也请你吃东西。
这是骨头、小虫和小鱼,随便吃点,别客气。
小猫咪:
骨头,小虫我不爱,小小鱼儿我最欢喜。
小熊:
小猫咪,吃扁头小鱼吧!
小猫咪,谢谢小熊。
小熊:
吃吧!
旺旺旺小花狗做敲门动作。
小熊、小猫咪听到敲门声。
小熊问:
谁呀?
小花狗:
是我,小花狗。
小熊把门打开,请小花狗进来,说:
快请进,快请进!
欢迎你,欢迎你!
好朋友我欢迎你!
小熊:
看见你真高兴。
小花狗:
小熊,这包点心送给你!
小花狗把礼物送给小熊。
小熊:
谢谢你,我也请你吃东西。
这是骨头、小虫和小鱼,随便吃点,别客气。
小花狗:
小虫、小鱼我不爱,肉骨头我最欢喜。
小熊:
小花狗,你看,这块骨头多大啊!
小猫咪:
你尝尝,一定很香的。
小花狗:
噢,谢谢,谢谢!
小熊:
请坐,请坐。
叽叽叽(小公鸡出场,做敲门动作)小熊:
谁呀?
小公鸡:
我是小鸡。
小熊把门打开,请小公鸡进来,说:
快请进,快请进!
欢迎你,欢迎你!
好朋友我欢迎你!
小熊:
看见你真高兴。
小公鸡:
小熊:
这包东西送给你。
小公鸡把礼物送给小熊。
小熊:
谢谢你,我也请你吃东西。
这是骨头、小虫和小鱼,随便吃点,别客气。
小公鸡:
骨头、小鱼我不爱,小小虫儿我最欢喜。
小熊:
吃这条最香的小虫吧!
小鸡
小公鸡:
小熊,谢谢你!
吃吧,吃吧!
小熊:
请坐请坐!
小猫咪、小花狗、小公鸡一起说:
小熊,你也吃点东西吧。
小熊:
你们带给我的点心真是(闻点心)又香——又甜,太好了!
小猫咪、小花狗、小公鸡一起说:
你给我们准备好吃的,是我们最喜欢的。
小熊:
咱们跳个舞吧!
啦啦………………………………
狐狸出场,“咚咚咚”使劲的敲门
小熊:
你们听!
又有客人来了。
小猫咪:
我去开门。
小猫咪:
等一等,先问问是谁?
小花狗、小公鸡:
对呀,先问问是谁?
谁呀?
狐狸在门外说:
是我呀,你们最好的朋友。
小熊做惊吓的动作,“哎呀!
是大狐狸,原来是这个坏东西。
狐狸把门敲的更响了,一边敲,一边叫,“开门,开门,快开门!
把好吃的东西都拿来!
”
小猫咪、小花狗、小公鸡凑在一起说:
哎呀,哎呀,怎么办?
怎么办?
……
小熊、小猫、小花狗,还有小公鸡凑在一起想办法。
小熊对着伙伴说:
唉,我有办法了。
我盖房子的时候,还剩下好些松果,我把松果分给你们,等一开门,咱们就一块儿拿松果打它。
小熊:
给你,给你。
准备好了吗?
我开门了。
小熊赶快把石头分给大家。
小熊把门打开。
狐狸进门喊:
你们都在这里,叫你们带我来不肯,我自己来了。
快把好吃的东西拿出来。
快点哦!
大家一边喊,一边向狐狸扔石头,说:
好!
给你!
给你!
给你!
(扔松果)
狐狸抱着头,直叫:
哎呀!
哎呀……疼死我喽!
连忙夹着尾巴跑掉了。
一起说:
哦,太好了,…………
小熊:
把狐狸大跑了,咱们好好玩玩了。
好啊!
喵喵喵,哈哈哈,旺旺旺,哈哈哈,叽叽叽,哈哈哈,赶走大狐,狸,心理真高兴,跳起舞来唱起歌,高高兴兴来游戏!
啦啦啦…………
赶走大狐,狸,心理真高兴,跳起舞来唱起歌,高高兴兴来游戏!
啦啦啦…………
谢幕:
我们的故事讲完了,谢谢大家。
(全班鼓掌)
甲:
谢谢他们的表演,下面请李老师讲话。
师:
同学们你们觉得第一组同学的表演怎样?
谁来评一评?
请你来。
生1:
很好!
师:
好在哪里?
生1:
他们声音响亮,有配上适当的动作,也有投入到角色当中。
师:
还有那位同学来评一下?
你来。
生2:
说话很流利,语句很通顺。
师:
对,还有谁来?
请你说。
生3:
态度自然。
师:
是的,而且表情怎样?
生3:
表情很丰富。
师:
在第一组里,你你觉得谁最好?
请你说。
生4:
吴颖最棒。
师:
她棒在哪里?
生4:
她声音很响亮,动作很够。
师:
对,动作很充分。
他们的声音也很响亮。
好,谢谢第一组的表演。
(鼓掌)
师:
评得真好!
希望下面的同学能吸取经验,演得更好!
有请小主持人。
甲:
你说,爸爸妈妈不在家的时候我们能给陌生人开门吗?
乙:
当然不能!
下面请欣赏第二组带来的童话剧《小兔子乖乖》掌声欢迎。
第二组学生上台:
我们表演的童话剧是《小兔子乖乖》。
兔妈妈:
(欢快的音乐声中,兔妈妈跳出来)我是兔妈妈,我有三个可爱的孩子。
兔妈妈:
(呼唤)长耳朵。
长耳朵:
哎!
妈妈!
兔妈妈:
(呼唤)红眼睛。
红眼睛:
妈妈,我来了。
兔妈妈:
(呼唤)短尾巴。
短尾巴:
我在这儿呢!
兔妈妈:
孩子们,一会儿,妈妈要去很远的地方拔萝卜,你们千万记得要把门关紧了,除了妈妈,谁来都不要开。
三只小兔:
(使劲点头)嗯!
兔妈妈:
(提起篮子,临出门再嘱咐)记住,妈妈没回来,谁来也不开!
三只小兔:
知道了!
妈妈再见!
兔妈妈:
宝宝们再见!
(兔妈妈出门,三只小兔一起来关门)
(不远处,一只大灰狼到处找点心,饿得直流口水。
)
大灰狼:
这两天肚子饿得咕咕叫(一边说一边摸着肚子出场)咦!
前面不是小兔子的家吗?
让我去碰碰运气!
(咚咚咚咂门)快开门,快开门,让我进去!
长耳朵:
(趴在门缝里瞧:
发现了大灰狼,轻声告诉弟弟妹妹)是大灰狼来了!
兔子们:
(齐唱)不开不开就不开,妈妈没回来,谁来也不开!
大灰狼:
哼!
狡猾的兔子。
(大灰狼灰溜溜地嘟囔着,走下台,躲在大树后)
兔妈妈:
(拎着一篮萝卜上场,唱着歌儿来敲门)小兔子乖乖,把门儿开开,快点儿开开,我要进来。
三只小兔:
(欢呼着把门打开)妈妈,是妈妈回来了!
兔妈妈:
我的宝宝们,你们一定饿坏了吧?
来,妈妈给你们带回来萝卜了。
快吃吧!
(兔妈妈给三只小兔分萝卜吃)
兔妈妈:
天不早了,我们睡觉吧!
(兔妈妈和小兔们准备睡觉)
大灰狼:
我有办法了,明天我再来!
(大灰狼得意洋洋下台)
兔妈妈:
天亮了,我们该起床啦!
(第二天早上)
兔妈妈:
我的乖宝宝们,你们乖乖地在家吃东西,妈妈今天去给你们的姥姥送点吃的去。
三只小兔:
好的!
(准备去关门)
兔妈妈:
(临走前叮嘱)记住了,除了妈妈,谁来也不要开门!
三只小兔:
(把手放在嘴边作喇叭状)知道了!
(可这时,大灰狼并没有走远,它躲在大树后面,偷偷学会了刚才兔妈妈唱的歌。
)
大灰狼:
(大摇大摆走到舞台中间,边唱歌边敲门,声音要沙哑些)小兔子乖乖,把门儿开开,快点儿开开,妈妈要进来。
红眼睛和短尾巴:
哦!
(欢呼)妈妈,是妈妈回来了。
长耳朵:
不对,不对,让我仔细听一听。
怎么象是大灰狼!
红眼睛和短尾巴:
只有妈妈才会唱歌,肯定是妈妈回来了!
长耳朵:
妈妈的声音没有这么粗!
肯定是大灰狼!
三只小兔:
(趴在门缝上向外瞧,悄悄说)哎呀!
真的是大灰狼,这可怎么办
三只小兔:
(三只小兔围成圈,抱着头商量一下,互相点点头)嗯!
我们有办法了!
短尾巴:
(对着门)你把尾巴给我们看看,我们就开门。
三只小兔:
一、二、三,嘿!
!
!
(三只小兔一起用力关紧门,夹住了大灰狼的尾巴。
)
大灰狼二:
(抱住屁股)哎呦呦、哎呦呦,痛死我了!
痛死我了!
(正在这时,兔妈妈回来了。
)
兔妈妈:
(拿起一根大木棍,用力打,边打边说)你这个大坏蛋,看我怎么收拾你!
看你下次还敢不敢来!
大灰狼:
哎呦呦、哎呦呦,不敢了,我下次再也不敢了!
(大灰狼一使劲儿,尾巴扯断了,它捂着屁股逃跑了)
红眼睛:
呀!
大灰狼的尾巴给夹断了!
(拍腿大笑)哈哈哈!
三只小兔:
噢!
我们胜利啦!
兔妈妈:
(兔妈妈放好木棍,拍拍身上的土,走到家门前,边唱歌边敲门)小兔儿乖乖,把门儿开开,快点儿开开,我要进来。
红眼睛:
(侧耳仔细倾听)哎!
这次好像是妈妈的声音!
兔妈妈:
宝贝们,妈妈回来了,快开门吧!
兔子们:
对,真的是妈妈回来了!
(打开门,小兔们亲热地抱住妈妈)妈妈回来了!
妈妈回来了。
兔妈妈:
我的宝贝们,你们可真勇敢啊!
(说着搂住小兔子们)妈妈真为你们感到骄傲!
合:
我们的故事演完了,谢谢大家!
甲:
这三只小兔子真聪明!
有三只小猪,他们也遇到了大灰狼,看看又发生了什么事,请欣赏第三组的表演《三只小猪》。
掌声欢迎。
第三组学生上台。
师:
老师有个小小的要求,声音一定要响亮。
老大——
老大:
是!
师:
老二——
老二:
是!
师:
老三——
老三:
是!
师:
声音真的很响亮。
希望等下的表演也声音响亮。
第三组学生:
大家好,我们要演的童话故事是《三只小猪》。
猪妈妈向三只小猪说:
老大、老二、老三,你们都长大了,房子已经住不下你们三个了,你们应该自己出去盖一间属於自己的房子了,好吗?
三只小猪:
好的,妈妈。
猪妈妈:
那我走了,byby.
老大看到一堆稻草就说:
这里有一堆稻草,我要盖一间普普通通的稻草屋,这就可以省一点时间呆在家了。
(做盖房的动作)
老二看到一些木头就说:
这里有一些木头,我要盖一间简简单单的木头房子。
这样我就可以多一点时间作画了。
(做盖房的动作)
老三:
“咦,这里有一堆砖瓦,我要盖一间坚固的砖瓦房子,这样,我住在里面,外面刮风下雨我都不怕了。
(做盖房的动作)
老二:
我们盖好房子了,可以出去玩了。
(和老大一起出去玩)
大灰狼:
二只小猪肥嘟嘟的,一定很美味,我要把他们吃掉。
老大、老二:
啊!
大灰狼来了!
(两只小猪赶紧逃向自己的家去。
)
大灰狼:
(来到老大的房子前)稻草房,我一吹就散。
说完,用力一吹,房子倒了。
老大马上跑到老二的房子里。
大灰狼:
这简单的木头房,用我的拳头打击它,它就会断掉。
(打房子的动作)
老三:
快来,快来,大灰狼追上来了。
老大、老二跑到老三的房子里。
大灰狼:
哎?
这是什么房子,这么奇怪的?
(大灰狼用力吹,用力打,房子不倒。
)哎呀!
好痛呀!
它看到了房屋的烟囱,于是,它立马从烟囱里跳了下去。
谁知,三只小猪早有准备:
烟囱下正烧着一大锅沸腾的热水!
他一下去就被烫着了:
“救命啊!
”哭着跑掉了。
老二:
看来我也要建一幢砖瓦房才行。
老大:
我也要。
(建房的动作)
合:
我们的故事演完了,谢谢大家。
甲:
谢谢他们的表演,下面有请李老师讲话。
师:
刚才的同学表演得怎样?
你说。
生1:
声音响亮。
师:
你觉得那组的声音最响亮?
生1:
第一组。
师:
李老师也是这么觉得的。
请坐。
还有吗?
陈奕恒。
陈奕恒:
我觉得第三组演得好。
师:
好在哪里?
你能说说吗?
陈奕恒:
他们能配上动作。
师:
谁最好?
陈奕恒:
大灰狼。
师:
他演得可生动了。
把那些动作,那些表情都演得很好,要是他把脸、身体对着观众,不要用背来对着观众,那就更棒了。
接着,有请下面的小组,小主持。
乙:
一群小蝌蚪从出生就没见过自己的妈妈,也不知道自己的妈妈长得什么样子,但是在大家的帮助下,最终找到了自己的妈妈。
请欣赏第四组带来的童话剧表演《小蝌蚪找妈妈》。
第四组学生上台:
大家好,我们为大家表演的童话剧是《小蝌蚪找妈妈》。
小蝌蚪1:
我们的妈妈在哪里呢?
小蝌蚪2:
不知道呀!
小蝌蚪3:
我也不知道。
小蝌蚪1:
我们一起去找妈妈吧?
小蝌蚪们:
好!
他们游啊游,看到一条鲤鱼。
小蝌蚪1:
咦?
她有一条长尾巴,我们也有一条长尾巴,她应该是我们的妈妈吧!
小蝌蚪们一起游到鲤鱼妈妈身边,喊:
妈妈,妈妈。
鲤鱼妈妈:
我不是你们的妈妈。
你们的妈妈又四条腿,我是鲤鱼妈妈,你们到那边去找吧!
他们游啊游,看到一只大乌龟。
小蝌蚪2:
鲤鱼妈妈说我们的妈妈又四条腿,她也有四条腿,她应该是我们的妈妈。
他们游到乌龟身边叫:
妈妈,妈妈!
乌龟:
我不是你们的妈妈,你们的妈妈长着四条腿,披着绿衣裳,没有尾巴,你们到那边去找吧。
小蝌蚪游呀、游呀,游到池塘边,看见一只青蛙坐在圆荷叶上“呱呱呱”地唱歌。
小蝌蚪3:
她有四条腿,披着绿衣裳,没有尾巴,应该就是我们的妈妈。
他们赶快游过去。
大声叫:
妈妈,妈妈。
青蛙听了“各各”地笑起来:
唉!
傻孩子,我就是你们的妈吗呀。
小蝌蚪听了,一齐摇摇尾巴:
奇怪!
怎么你有四条腿,我们没有的?
青蛙妈妈:
你们长大就会有的,长大后还可以跟妈妈去捉害虫吃呢。
现在我们去玩吧!
小蝌蚪:
好!
青蛙妈妈扑通一声跳进水里,和她的孩子蝌蚪一块儿游玩去了。
合:
我们的故事演完了,谢谢大家!
甲:
谢谢他们的表演,下面有请李老师讲话。
师:
好可爱的小蝌蚪。
你最喜欢哪个角色?
请你。
生1:
我最喜欢小蝌蚪。
师:
为什么?
生1:
因为蝌蚪能投入到角色当中。
妈妈的声音很响亮。
师:
而且妈妈的表情……
生1:
很适当。
师:
她还配合了青蛙的叫声。
他们演得真好。
下面继续表演吧。
甲:
小蝌蚪终于找到妈妈了,真好!
乙:
呱呱呱,呱呱呱,你看,一只小青蛙在捉害虫呢?
有一只狐狸过来了,会发生什么事呢?
请让我们共同欣赏第五组带来的课本剧《聪明的乌龟》。
掌声有请。
第五组学生上台:
大家好,我们演的童话故事是《聪明的乌龟》。
狐狸:
大家好,我叫狐狸,我的肚子饿了,要去找东西吃了。
狐狸找呀找,他看见一只青蛙正在捉害虫。
狐狸心里想:
先拿这只青蛙当点心,填填肚子也好。
狐狸一步一步轻轻地跑过去,再跑两步就捉到青蛙了,可是,青蛙正在捉害虫,一点也不知道。
这事让乌龟看见了,它急忙伸长脖子,一口咬住狐狸的尾。
狐狸:
哎呦,哎呦,谁咬我的尾巴?
青蛙听见背后狐狸在叫,就连蹦带跳的跑到池塘边,扑通一声跳到水里去了。
狐狸没吃到青蛙,气急败坏,回过头来一看,
狐狸:
啊,原来是一只乌龟,我没吃到青蛙,吃乌龟也行。
乌龟可聪明了,把头一缩,缩到硬壳里去了,狐狸没咬到它的头,就想咬它的腿,乌龟又把四条腿一缩,缩到硬壳里去,狐狸没咬到它的腿,一看还有条小尾巴呢,就去咬它的小尾巴,乌龟再把小尾巴一缩,也缩到硬壳里去了。
狐狸实在饿慌了,就去咬乌龟的硬壳,格崩,格崩,咬的牙齿都发酸了,还是咬不动。
狐狸:
乌龟,乌龟,我把你扔到天上去,啪嗒一下摔死你。
乌龟:
谢谢你,谢谢你,你扔吧,我正想到天上去玩玩呢!
狐狸:
乌龟,乌龟,我把你扔到火盆里去,呼啦一下烧死你。
乌龟:
谢谢你,谢谢你,你扔吧,我身上发冷,正想找个火盆烤烤火呢!
狐狸:
乌龟,乌龟,我把你扔到池塘里去,扑通一下淹死你。
乌龟听狐狸这么一说,哇的一声哭了:
狐狸,狐狸,你行行好,千万别把我扔到池塘里去,我最怕水,扔到水里就没命了!
狐狸才不理它呢,抓起它的硬壳,走到池塘边,扑通一声把它扔到水里去了。
乌龟下了水,就伸出四条腿来,划呀,划呀,一直划到青蛙身边。
两个好朋友,一边笑,一边说:
狐狸,狐狸,你还想吃我们吗?
说呀,说呀!
狐狸气昏了,大叫一声:
气死我了,我要吃了你们!
身子一纵,向青蛙和乌龟扑去,扑通一声,掉到池塘里去了。
狐狸:
救命呀,救命呀!
青蛙和乌龟见了哈哈大笑。
合:
谢谢大家,我们的故事演完了。
甲:
乌龟真聪明,它虽然爬得慢---
乙:
谁说乌龟爬得慢,它比兔子还快呢。
甲:
不会吧?
乙:
你看了下面的表演你就知道了。
下面请欣赏第六组的表演《龟兔赛跑》。
掌声有请。
第六组学生上台:
大家好,我们表演的童话故事是《龟兔赛跑》。
乌龟:
今天的天气真好,我要出来散散步。
兔子碰见乌龟,笑眯眯地说:
你这乌龟爬得这么慢,咱们一起比赛,好吗?
乌龟知道兔子在开他玩笑,瞪着一双小眼睛,不理也不踩:
我不理你。
兔子知道乌龟不敢跟他赛跑,乐得摆着耳朵直蹦跳,还编了一支山歌笑话他:
乌龟,乌龟,爬爬,一早出门采花;乌龟,乌龟,走走,傍晚还在门口。
乌龟生气了:
兔子,兔子,你别神灵活现的,咱们就来赛跑!
刚好小廘经过,兔子一把拉住它:
小鹿,请你来当我们的裁判吧!
”小廘:
好呀!
于是大家都作好准备了。
小廘喊:
预备!
开始!
兔子撒开腿就跑,跑得真快,一会儿就跑得很远了。
他回头一看,乌龟才爬了一小段路呢。
小兔:
这只乌龟爬得这么慢,不知什么时候才爬到这里,我先睡一觉。
兔子把身子往地上一躺,合上眼皮,真的睡着了。
再说乌龟,爬得也真慢,可是他一个劲儿地爬,爬呀,爬呀,爬,等他爬到兔子身边,已经累坏了。
但他还不停地往前爬、爬、爬。
终于到了。
兔子醒来后往后一看:
唉,乌龟怎么不见了?
再往前一看,乌龟已经爬到大树底下了。
兔子一看可急了,急忙赶上去可已经晚了,乌龟已经赢了。
小廘拉着乌龟的手大声宣布:
乌龟胜利!
兔子垂头丧气地长叹一声:
唉,真是骄傲使人落后呀!
合:
谢谢大家,我们的故事演完了。
甲:
谢谢他们的表演,下面有请李老师讲话。
师:
亲爱的同学们,今天的表演非常精彩。
看了这些表演你有什么感受或体会?
谁来说说?
学生谈体会。
陈俊明你来。
陈俊明:
我觉得第五组的最好。
师:
好在哪里?
陈俊明:
声音响亮,能配上适当的动作。
也能投入到角色当中。
师:
说得不错。
其他同学还有吗?
请你。
生1:
看完了这些故事,我从中知道了:
原来狐狸那么笨呀!
乌龟真的很聪明哦!
师:
对的,乌龟真的很聪明,第五组的同学想我们展现了这样一个故事。
其他同学还有吗?
陈丽雄请你。
陈丽雄:
看了这么多组童话,我对童话更深了。
师:
说得真好!
请你来。
生2:
我从第二组的故事里知道了,在夜里,千万不要给陌生人开门。
师:
你感受着深,还会从故事里面受到教训。
李涵请你。
李涵:
我从六组的表演里知道,做人不要太骄傲。
骄傲使人落后,取消使人进步。
师:
你还能总结出一个经验教训来。
掌声!
(鼓掌)同学们说得真好呀!
还有哪位说说你的感受?
你来。
生3:
看了这些童话故事,我觉得童话是百听不厌的。
师:
是的,也是百看不厌的。
这些童话剧真是百看不厌。
还有哪位同学说说?
曾燕你说。
曾燕:
我觉得这些童话故事真是个宝贝,既可以让我们从中受到教育,还让我们的生活增添了乐趣。
师:
对呀,还可以让我们的学习生活增添了无限乐趣。
经过这段时间的排练,同学们是不是对童话故事很感兴趣了?
全班:
是!
师:
李老师也很高兴,特别是跟同学们一起在童话世界里遨游,感受到那里面的真、善、美。
真的很开心。
希望同学们在日后的生活里面看更多的童话故事。
把我们喜欢的童话故事表演得更加好。
行吗?
请小主持。
甲:
刚才看了这么多有趣的表演,你有什么感受吗?
乙:
我的感受可多了,没想到童话剧会这么有意思,不但好看,还让我从中明白了许多道理,真是受益匪浅呐!
乙:
对呀!
童话不仅想象丰富,而且故事都很有趣!
甲:
还能让我们从中明白许多道理,给我们更多的启示呢!
乙:
是呀,通过这次的活动。
我们对童话又有了更深入的了解了。
甲:
让我们用热烈的掌声送给这些表演的同学!
合:
今天的表演到此结束!
希望同学们再接再厉!
师:
谢谢两位小主持,今天的课到此结束。
下课!
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