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礼貌待人的例子
礼貌待人的例子
【篇一:
礼貌待人的例子】
孔子尊师公元前521年春,孔子得知他的学生宫敬叔奉鲁国国君之命,要前往周朝京都洛阳去朝拜天子,觉得这是个向周朝守藏史老子请教“礼制”学识的好机会,于是征得鲁昭公的同意后,与宫敬叔同行。
到达京都的第二天,孔子便徒步前往守藏史府去拜望老子。
正在书写《道…1.有一次,列宁同志下楼,在楼梯狭窄的过道上,正碰见一个女工端着一盆水上楼。
那女工一看是列宁,就要退回去给让路。
列宁阻止她说:
“不必这样,你端着东西已走了半截,而我现在空手,请你先过去吧!
”他把“请”字说得很响亮,很亲切。
然后自己紧靠着墙,让女工上楼…1、孔子尊师公元前521年春,孔子得知他的学生宫敬叔奉鲁国国君之命,要前往周朝京都洛阳去朝拜天子,觉得这是个向周朝守藏史老子请教“礼制”学识的好机会,于是征得鲁昭公的同意后,与宫敬叔同行。
到达京都的第二天,孔子便徒步前往守藏史府去拜望老子。
正在书写《…活动目标1.培养幼儿参与意识,鼓励幼儿能清楚明白地表达自己的意思。
2.培养幼儿遵守规则的意识。
活动准备1.纸、笔每人一份。
2.日常生活中进行常规培养。
活动过程一、教师问:
“小朋友们好。
”幼儿回答:
“老师好。
”教师高兴地说:
“你们真有礼貌。
现在我向小朋…(大班)活动目标1.培养幼儿参与意识,鼓励幼儿能清楚明白地表达自己的意思。
2.培养幼儿遵守规则的意识。
活动准备1.纸、笔每人一份。
2.日常生活中进行常规培养。
活动过程一、教师问:
“小朋友们好。
”幼儿回答:
“老师好。
”教师高兴地说:
“你们真有…教学目标认知:
1.知道做客的基本礼节。
2.懂得做客有礼貌是尊重主人的表现,能密切主客关系,增进友谊。
情感:
从内心尊重主人,愿意。
行为:
做客时做到:
敲门、问好、不乱动主人的东西,走时说再见。
教学建议教材分析:
本课与上一课均是向学生进行文明礼貌…做有礼貌的小客人教学目标认知:
1.知道做客的基本礼节。
2.懂得做客有礼貌是尊重主人的表现,能密切主客关系,增进友谊。
情感:
从内心尊重主人,愿意。
行为:
做客时做到:
敲门、问好、不乱动主人的东西,走时说再见。
教学建议教材分析:
本课…(开心)过年了、过年了!
哈哈,过年真好啊,新衣服、新玩具,好吃的东西一大堆!
快比,快点把你的这些东西收拾整齐,一会有客人要来。
哈哈,客人来了,刚好让他们看看我的新玩具啊!
客人来了,看到我们家乱七八糟,会觉得我们没有礼貌的,快点收起来吧!
哦!
旁刚刚才收…文明礼貌小故事5篇文明礼貌小故事5篇1.娇娇和妈妈去参加老同学聚会。
用餐时,大人们举杯换盏尽情地聊着,娇娇伸着筷子,看哪盘菜好吃就一个劲儿地挑着吃,一副不管不顾的样子。
有人开了个玩笑说:
“这小丫头真精啊!
”妈妈听了简直无地自容。
是呀,在家里吃饭这…iwalkedwithafriendtothenewsstand[书报摊,报刊亭]theothernight,andheboughtapaper,thankingtheownerpolitely.theowner,however,didnoteven…文明礼貌小故事5篇1.有一次,列宁同志下楼,在楼梯狭窄的过道上,正碰见一个女工端着一盆水上楼。
那女工一看是列宁,就要退回去给让路。
列宁阻止她说:
“不必这样,你端着东西已走了半截,而我现在空手,请你先过去吧!
”他把“请”字说得很响亮,很亲切。
然后自己…文明礼貌小故事?
?
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有一次,列宁同志下楼,在楼梯狭窄的过道上,正碰见一个女工端着一盆水上楼。
那女工一看是列宁,就要退回去给让路。
列宁阻止她说:
“不必这样,你端着东西已走了半截,而我现在空手,请你先过去吧!
”他把“请”字说得很响亮,很亲切。
然后自己紧靠着…古人讲礼貌故事(曾子避席,程门立雪)。
曾子避席“曾子避席”出自《孝经》,是一个非常著名的故事。
曾子是孔子的弟子,有一次他在孔子身边侍坐,孔子就问他:
“以前的圣贤之王有至高无上的德行,精要奥妙的理论,用来教导天下之人,人们就能和睦相处,君王和臣下之…古人讲礼貌故事(曾子避席,程门立雪)。
曾子避席“曾子避席”出自《孝经》,是一个非常著名的故事。
曾子是孔子的弟子,有一次他在孔子身边侍坐,孔子就问他:
“以前的圣贤之王有至高无上的德行,精要奥妙的理论,用来教导天下之人,人们就能和睦相处,君王和臣下之间也…礼貌待人“刘环悦,你过来!
”戎老师严肃地叫道,刘环悦叹了一口气,慢吞吞地站了起来,向老师走去,咦?
怎么回事?
请听我慢慢道来:
话说周三中午,我吃完午饭,刚回到教室,坐在位置上,孙浦阳就趁我同桌还没来,一屁股坐在我身边,和我说话。
才聊了一会儿,刘环悦就…《孔融让梨》三国时期,有个叫孔融的孩子,十分聪明,很懂礼貌,哥哥和弟弟都喜欢他,三兄弟之间非常和睦。
孔融四岁那年的一天,他正在和兄弟们玩耍,父亲把他叫了过去,递给他三个梨,说:
“你们三兄弟,把这梨子分着吃了吧。
”孔融拿着梨,看了看哥哥,又瞧了瞧弟弟…礼节礼貌故事:
1、在德国的公共场合,凡是有门的地方,总会有这样的现象,走在前面的人,进去后总要回头看后面有没有人进门。
如果有,他就扶着门让后面的人进去,后面的人进去后,也总是要向扶门的人说声谢谢,很少有人进门后一甩门扬长而去的举动。
令人感动的是,所有…第一课从小讲礼貌我们的祖国素来有礼仪之邦的美称,“您好”、“请”、“谢谢”、“对不起”、“再见”,这十字文明用语是经常用到的。
我们渐渐长大了,作为中国儿童,我们要从小学会文明用语。
礼仪小故事不讲文明礼貌的孔雀在一个动物园里居住着很多很多…第一课咱们从小讲礼貌教学内容:
一、唱咱们从小讲礼貌二、认sol,la,si,三、听歌唱二小放牛郎这一仗打得真漂亮教学目的:
一、指导学生用欢快、活泼的情绪和富有弹性的声音演唱《咱们从小讲礼貌》。
教育学生从小讲礼貌、懂礼貌。
二、认识连线并懂得其…咱们从小讲礼貌一、班会课题:
咱们从小讲礼貌。
二、活动目的:
培养学生从现在做起,从自我做起,从一点一滴做起,做一个懂礼貌的好学生。
三、活动形式:
儿歌、小品、快板、朗诵、四、活动过程:
播放录音:
《咱们从小讲礼貌》主持甲:
他们好有礼貌哦。
主持乙:
是啊,我们…咱们从小讲礼貌——二年级“文明礼仪、道德规范”双十条主题班会活动方案一、活动目标:
本次班会对学生进行礼貌用语、文明行为的教育。
让队员们对中国古代传统美德有所认识,了解日常礼仪常识,并能够发扬优良传统,在具体行动中做到讲文明,懂礼仪,努力提高自己的文明…咱们从小讲礼貌春风吹,阳光照,红领巾,胸前飘,小朋友呀欢欢喜喜进学校。
见了老师敬个礼,见了同学问声好,老师您好!
同学你早!
团结友爱心一条,团结友爱心一条。
好儿童,志气高,讲文明,讲礼貌,小朋友呀咱们一定要记牢。
不骂人来不打架,…第三部分(在公共场所)主持人甲:
我相信咱们班同学肯定都能像文文一样,做个懂礼貌的孩子!
乙:
我们除了在学校、在家里之外,还要去公共场所。
甲:
是呀!
在公共场所,我们经常可以看到,有的人打扮很干净,但是,一个动作、一张嘴说话却十分粗鲁,满口的脏话,这样的…有礼貌的小熊(故事)中班语言上册21页五星镇中心幼儿园何红娟活动目标:
1、通过欣赏故事,让幼儿学会“欢迎、请”等礼貌用语。
2、通过表演故事,增强幼儿语言的表达能力,培养幼儿从小养成讲礼貌的好习惯。
活动准备:
1、小熊玩具一个。
2、教学挂图,…教学目标认知:
1.知道是尊敬别人的表现。
2.比较正反事例,说明对人应该有礼貌。
情感:
1.以为荣。
2.愿意做个有礼貌的好孩子。
行为:
对人说话和气有礼貌。
教学建议教材分析本课是根据课程标准“文明礼貌”德国中的有关规定设置的。
文明礼貌教育是社会主…怎样做一个有礼貌的人晨会课上,我与学生讨论“怎样做一个有礼貌的人。
”学生各抒己见,提了很多建议。
我点头肯定了他们的观点。
我微笑着总结:
“同学们都说得很好,老师知道你们都是有礼貌的好孩子。
从现在开始,从你们与老师的问候开始,我们一起努力!
”这时,我班…叶圣陶先生富有特色的教育思想至今闪耀着先知的光芒,其中就有一句非常简洁的教育名言:
“教育就是培养习惯。
”他说:
“教育是什么?
往简单方面说,只需一句话,就是要养成良好的习惯。
”“‘教育’这个词儿,如果解释得复杂,几本书未必说得完;简单的解释,一句话就可…学案第四课了解基本国策与发展战略一、学习目标:
能理解并运用:
1、对外开放、计划生育、节约资源、保护环境的基本国策。
2、可持续发展战略、科教兴国、人才强国战略。
能论述:
3、对外开放的原因及如何对外开放。
4、我国面临严峻的人口、资源、环境形势及解…怎样做一个有礼貌的人在日常生活中有礼貌是很重要的。
每个人都喜欢有礼貌的人。
但是什么才是有礼貌呢?
goodmannersareveryimportantinthecommunicationofdailylife.everyone…教育内容:
待人有礼貌,讲话要文明教育目标:
1、知道待客的基本礼仪,懂得热情接待客人才会使客人满意。
2、学会接待客人的基本礼仪。
教学过程:
1、启发谈话,导入活动同学们,你们接待过客人吗?
接待过哪些客人?
客人说你懂礼貌吗?
今天我们要学习怎样热情待客人…>礼貌,一个多么平凡而又伟大的字眼;礼貌,一个多么温暖而又动听的字眼;礼貌,一个多么和谐而又美好的字眼它在我们的日常生活中最必不可少的。
行为:
与别人接…对人有礼貌教学目标认知:
1.知道是尊敬别人的表现。
2.比较正反事例,说明对人应该有礼貌。
情感:
1.以为荣。
2.愿意做个有礼貌的好孩子。
行为:
对人说话和气有礼貌。
教学建议教材分析本课是根据课程标准“文明礼貌”德国中的有关规定设置的。
…邓嘉怡:
每天晨读,老师都能听到你朗朗的读书声;每次作业你是那么认真;每堂课上,你听得那么专心,发言非常积极,别人想不到的词语,你总能说出来。
平常你很会整理学习用品,你真是一个有礼貌、讲卫生、爱学习、勤动脑、思维敏捷的好孩子。
望百尺竿头更进一步!
杨佳妮…2010年世博会就要来了。
要讲文明懂礼貌,言行举止处处要注意……上海市民都积极地准备起来了,准备迎接世博会了。
然而不文明的事还是有,下面就来举个例子。
首先…大森林里住着一只熊猫,这个小家伙非常没礼貌,因此,大家都不喜欢它。
例如,小熊猫有个好消息想告诉别人听,它刚一张口,人家就把耳朵捂住了,说:
“不听!
不听!
”还有一次,许多小朋友在一起玩游戏,小熊猫看见了,就说:
“我也和你们一起玩!
”没想到人家立即宣布…大森林里住着一只熊猫,这个小家伙非常没礼貌,因此,大家都不喜欢它。
假如,小熊猫有个好消息想告诉别人听,它刚一张口,人家就把耳朵捂住了,说:
“不听!
不听!
”还有一次,一天,许多小朋友在一起玩游戏,小熊猫看见了,就说:
“我也和你们一起玩!
”没想到人家立即…广播稿亲爱的园长妈妈,老师,同学们,大家早上好。
现在我为大家带来一个关于贝贝熊的故事。
故事的主题是礼貌待人。
小熊一家最近又出状况了,这个问题是一点一点发生的,起初的时候,只是偶尔忘记说请或者谢谢,可是慢慢的就演变成推拿、骂粗鲁无礼、吵闹不堪,这…礼貌待人,文明做事旺苍县白水初级中学校吴晓艳一、教学目标:
1、知识与技能目标:
(1)了解《中华人民共和国居民身份证法》的有关规定,懂得任何组织织和个人不得扣押他人的居民身份证。
(2)知道“使用家用组合音响音量超过一定限度,是造成环境噪声污染的一个重…礼貌待人,文明做事旺苍县白水初级中学校吴晓艳一、教学目标:
1、知识与技能目标:
(1)了解《中华人民共和国居民身份证法》的有关规定,懂得任何组织织和个人不得扣押他人的居民身份证。
(2)知道“使用家用组合音响音量超过一定限度,是造成环境噪声污…教学目标认知:
1.知道做客的基本礼节。
2.懂得做客有礼貌是尊重主人的表现,能密切主客关系,增进友谊。
情感:
从内心尊重主人,愿意做有礼貌的小客人。
行为:
做客时做到:
敲门、问好、不乱动主人的东西,走时说再见。
教学建议教材分析:
本课与上一课均是向…大班社会教案:
有礼貌的小人儿活动目标:
1.培养幼儿参与意识,鼓励幼儿能清楚明白地表达自己的意思。
2.培养幼儿遵守规则的意识。
活动准备:
1、纸、笔每人一份。
2、日常生活中进行常规培养。
活动过程:
一、教师问:
“小朋友们好。
”幼儿回答:
“老师好。
…大班社会教案:
有礼貌的小人儿活动目标:
1.培养幼儿参与意识,鼓励幼儿能清楚明白地表达自己的意思。
2.培养幼儿遵守规则的意识。
活动准备:
1、纸、笔每人一份。
2、日常生活中进行常规培养。
活动过程:
一、教师问:
“小朋友们好。
”幼儿回答:
…第四课有礼貌的小主人教学目标:
(一)知识与能力:
1、感受舌根音特点,能够大声读准舌根音的字、词。
2、积累描写食物的词,闻一闻食物的香气扑鼻和感受食物的美味。
3、将一句话说清楚必备的四要素。
(二)过程与方法:
1、通过学生交流、老师示范和课件演示的方式…
【篇二:
礼貌待人的例子】
程门立雪
宋代有个叫杨时的人,是理学家程颐的学生,他40多岁时到洛阳去拜见程颐,当他与另一位同学来到程颐家的时候,天下起了大雪,程颐正在睡午觉,他们就站在门外静静地等候,直到程颐醒来,这时雪已经下了一尺多深,这就是流传至今的程门立雪的故事
三顾茅庐
汉末,黄巾事起,天下大乱,曹操坐据朝廷,孙权拥兵东吴,汉宗室豫州牧刘备听徐庶(三国时豫州长社人,为著名谋土)和司马徽(三国时豫洲阳翟人,也是著名谋士)说诸葛亮很有学识,又有才能,就和关羽、张飞带着礼物到隆中(现今湖北襄阳县)卧龙岗去请诸葛亮出来帮助他替国家做事.恰巧诸葛亮这天出去了,刘备只得失望地转回去.
不久,刘备又和关羽、张飞冒看大风雪第二次去请.不料诸葛亮又出外闲游去了.张飞本不愿意再来,见诸葛亮不在家,就催着要回去.刘备只得留下一封信,表达自己对诸葛亮的敬佩和请他出来帮助自己挽救国家危险局面的意思.
过了一些时候,刘备吃了三天素,准备再去请诸葛亮.关羽说诸葛亮也许是徒有一个虚名,未必有真此才实学,不用去了.张飞却主张由他一个人去叫,如他不来,就用绳子把地捆来.刘备把张飞责备了一顿,又和他俩第三次访诸葛亮.到时,诸葛亮正在睡觉.刘备不敢惊动他,一直站到诸葛亮自己醒来,才彼此坐下谈话.
诸葛亮见到刘备有志替国家做事,而且诚恳地请他帮助,就出来全力帮助刘备建立蜀汉皇朝.
“三国演义”把刘备三次亲自敦请诸葛亮的这件事情,叫做“三顾茅庐”.
孔子尊师
公元前521年春,孔子得知他的学生宫敬叔奉鲁国国君之命,要前往周朝京都洛阳去朝拜天子,觉得这是个向周朝守藏史老子请教“礼制”学识的好机会,于是征得鲁昭公的同意后,与宫敬叔同行.到达京都的第二天,孔子便徒步前往守藏史府去拜望老子.正在书写《道德经》的老子听说誉满天下的孔丘前来求教,赶忙放下手中刀笔,整顿衣冠出迎.孔子见大门里出来一位年逾古稀、精神矍铄的老人,料想便是老子,急趋向前,恭恭敬敬地向老子行了弟子礼.进入大厅后,孔子再拜后才坐下来.老子问孔子为何事而来,孔子离座回答:
“我学识浅薄,对古代的‘礼制’一无所知,特地向老师请教.”老子见孔子这样诚恳,便详细地抒发了自己的见解.
回到鲁国后,孔子的学生们请求他讲解老子的学识.孔子说:
“老子博古通今,通礼乐之源,明道德之归,确实是我的好老师.”同时还打比方赞扬老子,他说:
“鸟儿,我知道它能飞;鱼儿,我知道它能游;野兽,我知道它能跑.善跑的野兽我可以结网来逮住它,会游的鱼儿我可以用丝条缚在鱼钩来钓到它,高飞的鸟儿我可以用良箭把它射下来.至于龙,我却不能够知道它是如何乘风云而上天的.老子,其犹龙邪!
”
3、汉明帝敬师
汉明帝刘庄做太子时,博士桓荣是他的老师,后来他继位作了皇帝“犹尊桓荣以师礼”.他曾亲自到太常府去,让桓荣坐东面,设置几杖,像当年讲学一样,聆听老师的指教.他还将朝中百官和桓荣教过的学生数百人召到太常府,向桓荣行弟子礼.桓荣生病,明帝就派人专程慰问,甚至亲自登门看望,每次探望老师,明帝都是一进街口便下车步行前往,以表尊敬.进门后,往往拉着老师枯瘦的手,默默垂泪,良久乃去.当朝皇帝对桓荣如此,所以“诸候、将军、大夫问疾者,不敢复乘车到门,皆拜床下”.桓荣去世时,明帝还换了衣服,亲自临丧送葬,并将其子女作了妥善安排
礼貌待人、使用礼貌用语是我们中华民族的优良传统.只要你怎样对待别人,别人就会象“以牙还牙”、“以眼还眼”一样对待你.下面,我给大家介绍三个关于礼貌待人、使用礼貌用语的小故事吧:
古时候牛皋向一位老大爷吼叫着问路,这位老大爷不但没给他指路,还骂他是个“冒失鬼”.过了一会儿,岳飞也来到这里,他先离镫下马,然后很有礼貌地施礼并问路,这位老大爷见岳飞很有礼貌,便给他指路.
一个女青年下公共汽车,她的长裙拖在车厢的踏板上,被后面的小学生踩了一下,女青年看见了,小学生连忙抬脚,向女青年道歉,女青年并没和他计较,反而说了声“没关系”,于是一场可能发生的纠纷避免了.
朱师傅为周总理理发二十多年.有一次,朱师傅不小心在周总理的脸上划了一道小口子,深感不安.周总理并没有责怪他,还安慰他.
这些内容其实都是《谈礼貌》这篇课文里的,它告诉我们:
礼貌待人可以在人和人之间架起理解的桥梁,减少矛盾.文雅、和气、宽容的语言,不但沟通人们的心灵,而且反映了一个人的思想和文化修养.正如俗话说:
礼到人心暖,无礼讨人嫌
【篇三:
礼貌待人的例子】
写礼貌待人的作文(共9篇)写礼貌待人的作文写礼貌待人的作文|楼主|2015-02-2318:
21:
28共有8个回复9878次阅读本文目录人与人之间需要尊重,礼貌是尊重的具体表现。
礼貌是处理人与人之间关系的一种规范,是人们在日常交往中应当共同遵守的道德准则。
如果对人不礼貌,就会对人造成伤害,甚至妨碍相互间的交往。
同学们一定听说过这个故事吧:
从前,一个蛮横无理的男孩,常常对身边的人大发雷霆,一天,父亲给了他一包钉子,要他每次“无礼”后在院子里的栅栏上钉一颗钉子。
第一天,男孩就钉了37颗钉子。
既无礼又伤害了自己。
男孩在碰壁中逐步学会了自我反省和调节,行为有了明显转变。
这时,父亲建议道:
“如果你能坚持一整天不发脾气,就从栅栏上拔下一颗钉子。
”男孩儿照做了,经过一段时间,终于把栅栏上所有的钉子都拔掉了,父亲拉着他的手来到栅栏旁,说:
“儿子,你做的真好,我真高兴。
可是你看看,钉子留下那么多小孔,栅栏再也不是原来的样子了。
当你对别人无理后,你的言行就像钉孔一样在人们心灵中留下疤痕。
无论你说多少次对不起,那疤痕都将永远存在。
”这一故事告诉我们,礼貌是文明的体现,在待人处事的过程中,每个人都有以礼相待的需要,礼貌在满足人的这种需要的同时,更满足了人的自尊。
一个人是否文明礼貌,绝不只是个人私事,也不是无足轻重的小事,它表明一个人是否有道德修养,影响到人际关系的质量和社会风气的好坏,关系到国家和民族的尊严。
我们讲文明,有礼貌,包含着对他人的尊重、宽容、谦让,与人为善等良好的品质。
这些美好品质让我们在人际交往的行程中一帆风顺,礼貌反映我们自身的素质,展示我们的风采。
简评本文写出了礼貌在人际交往中上的重要性,并写出了不礼貌的危害所在,告诫人们在待人处事时应有礼貌,讲文明。
语言哲理性强,意味深长,含蓄隽永,启人深思。
标题:
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沙发讲礼貌写礼貌待人的作文|2015-02-2318:
21讲礼貌是中华民族的传统美德。
但是在日常生活中,人们经常听到:
“你他妈的!
”“你眼睛瞎了啊!
”……紧接而来的是吵得面红耳赤、大打出手,甚至流血丧命,进大狱蹲大牢。
相信这样的话你一定没少听吧?
相信这样的事你也没少见吧?
昨天,我也做了一件令我愧疚的事。
事情是这样的,放学后,我在一个同学家写作业,写到一半的时候,又来了一位同学,他过来的时候,不小心把我的自行车撞倒了,我想叫他把自行车扶起来,但他不以为然,什么也没说,顾着自己写作业,看到自行车被摔翻的那副惨像,我的怨气一下子涌了上来,一转身,把他的自行车也掀了个底朝天。
他一看,怒气冲冲,拿着刚吃过的羊肉串小棒,朝我刺来,我一把抢过小棒,叫他别靠近,但他还是走了过来。
我豁出去了,把棒扔过去,刺到了他的眉骨上。
啊,不好,流血了。
他眼泪汪汪,冲过来,双手将我脖子掐住,并在我手上狠狠地咬了一口。
我急了,使劲摆脱,用力一推,只见他摔倒在自行车上,手上擦破了皮,又流出了血。
这下他好像真的疼了,哇哇大哭起来。
我一慌,连忙骑自行车回家。
现在回想起来,我们都是没有讲礼貌而引起的,如果他开始把我自行车扶起来,就不会有后来的冲突。
即使他不把我的自行车扶起来,我也不能不把他的自行车推倒。
晚上我和妈妈来到那个同学的家和和气气地说明了双方的过错。
由此可见不讲礼貌,很容易使人对你产生讨厌的感觉,没有礼貌会造成很多恶果,轻者别人会认为你没教养,不愿和你深交。
重者则对你产生不满或渐渐地由不满变为怨恨,甚至发生冲突或意外。
长此下去,别人会远离你,使你很难得到他人的帮助。
如果你是一个讲礼貌的人,别人也会认为你是个有修养的人,愿意和你交往、帮助你,信任你。
怎样才能养成文明待人的好习惯呢?
我们应该在日常生活中,加强学习,努力提高自己的文化水平,增强自己的素质修养,见到叔叔阿姨问声好,不小心撞到别人要道歉,和长辈说话要说您……
我们中华民族一向被称为“礼仪之邦”,具有讲礼节、讲道理的传统美德。
别忘了,我们都是中华民族的一员,都有责任将这种美德发扬光大。
板凳讲礼貌写礼貌待人的作文|2015-02-2318:
21袁浦中心小学六
(1)班郑鼎伦讲礼貌是中华民族的传统美德。
但是在日常生活中,人们经常听到,“你他妈的!
”“你眼睛瞎了啊!
”……紧接而来的是吵得面红耳赤、大打出手,甚至流血丧命,进大狱蹲大牢。
相信这样的话你一定没少听吧?
相信这样的事你也没少见吧?
昨天,我也做了一件令我愧疚的事。
事情是这样的,放学后,我在一个同学家写作业,写到一半的时候,又来了一位同学,他过来的时候,不小心把我的自行车撞倒了,我想叫他把自行车扶起来,但他不以为然,什么也没说,顾着自己写作业,看到自行车被摔翻的那副惨像,我的怨气一下子涌了上来,一转身,把他的自行车也掀了个底朝天。
他一看,怒气冲冲,拿着刚吃过的羊肉串小棒,朝我刺来,我一把抢过小棒,叫他别靠近,但他还是走了过来。
我豁出去了,把棒扔过去,刺到了他的眉骨上。
啊,不好,流血了。
他眼泪汪汪,冲过来,双手将我脖子掐住,并在我手上狠狠地咬了一口。
我急了,使劲摆脱,用力一推,只见他摔倒在自行车上,手上擦破了皮,又流出了血。
这下他好像真的疼了,哇哇大哭起来。
我一慌,连忙骑自行车回家。
现在回想起来,我们都是没有讲礼貌而引起的,如果他开始把我自行车扶起来,就不会有后来的冲突。
即使他不把我的自行车扶起来,我也不能不把他的自行车推倒。
晚上我和妈妈来到那个同学的家和和气气地说明了双方的过错。
由此可见不讲礼貌,很容易使人对你产生讨厌的感觉,没有礼貌会造成很多恶果,轻者别人会认为你没教养,不愿和你深交。
重者则对你产生不满或渐渐地由不满变为怨恨,甚至发生冲突或意外。
长此下去,别人会远离你,使你很难得到他人的帮助。
如果你是一个讲礼貌的人,别人也会认为你是个有修养的人,愿意和你交往、帮助你,信任你。
怎样才能养成文明待人的好习惯呢?
我们应该在日常生活中,加强学习,努力提高自己的文化水平,增强自己的素质修养,见到叔叔阿姨问声好,不小心撞到别人要道歉,和长辈说话要说您……我们中华民族一向被称为“礼仪之邦”,具有讲礼节、讲道理的传统美德。
别忘了,我们都是中华民族的一员,都有责任将这种美德发扬光大。
指导老师:
袁金芬(投稿:
xszw于2006-6-248:
55:
31编审:
)
#4楼礼貌的力量写礼貌待人的作文|2015-02-2318:
22这是一个真实且发人深省的故事。
日本剧作家井上靖曾写过一则短剧《回声》,说的是:
一个孩子不知回声是怎么回事,一天,他对着群山高喊:
“喂!
”群山里似乎也有一个孩子向他高喊:
“喂!
”这个孩子很奇怪,又喊“你是谁?
”那边也喊“你是谁?
”这边喊:
“你是坏蛋!
”那边也喊:
“你
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