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作文范文之镇江增华阁作文大赛
镇江增华阁作文大赛
【篇一:
(2013.1)教导处工作总结】
教导处工作总结
(2012-2013学年度第一学期)
本学期教导处根据区局及培训中心教育教学工作要求,在校长室的领导下结合学校教育教学工作现状,以提高教学质量为目标,在教学常规管理和促进教师的专业提升、学生的全面发展等方面做了一些工作,现总结如下:
一、立足校本培训,提升师资队伍水平。
根据我校教师队伍的实际情况,在全面推进教师业务素质提升到基础上,本学期以培养校级骨干教师、区市骨干教师、学科带头人的不同层次师资人才为目标,立足校本培训重点做了如下工作:
1.强化管理,促进教师更新教育理念。
为推进教师自我学习,学校鼓励教师网上学习,根据学校要求进行理论学习摘抄和教育博客建设。
教师自学理论学习的内容要贴近学校教育和教师教学的实际,继续实行月检查考核管理制度。
2.组织落实,安排教师参和各级培训。
为提高学科教师的教学水平,认真落实区教培中心组织的各级各类的学科培训,组织教师认真参和。
本学期组织安排学科教师参加润州区培训中心组织的第十二至十五期“名师讲堂”语文、数学、英语培训活动近30人次;组织教师参加省“蓝天杯”语文、数学课堂教学和省小学体育教师基本功竞赛观摩5人次;组织参加区语数英及技能学科课堂教学研讨、培训近50人次。
3.全员培训,提升所有教师业务水平。
为加快课堂和学科教学整合的步伐促进教师电子备课和多媒体使用能力,会使用现有的现代化教育手段进行课堂教学:
(1)教导处9月份组织开展了全校性的现代信息技术培训:
电子白板的使用培训;
(2)为适应教学条件变化,11月组织了全体教师的白板书写竞赛;(3)为更新理念,12月组织全体教师参加了“专业技术人员低碳经济2012年”课程网络培训学习,在编在校教师均完成12学时课件培训任务,计完成公需科目继续教育培训24学时。
4.搭建平台,促进青年教师专业成长。
为加快培养校级骨干教师、区市骨干教师、学科带头人的不同层次骨干教师队伍,学校在全员培训的基础努力搭建平台,促进青年教师的专业成长。
(1)结合区骨干教师“菜单培训”,通过学科的“同课异构”主题研讨为青年教师创造锻炼展示机会。
语数英学科组和市骨干教师同课异构《一个数除以小数》、《一般现在时和一般过去时》等课堂教学12节、专题研究讲座《课外阅读和课内阅读的有效结合》《小学数学计算教学的探索》等6个。
本学期有陈娟、
杨慧春、徐辉等16位青年教师通过“同课异构”主题研讨活动这一平台进行课堂教学展示及交流讲座。
(2)利用承办“区英语家常课研讨”、“区美术课堂教学研讨”和“语文名师工作室课题研究”、“教科研进课堂”等区级教研活动争取机会,为毛玮、张凤华、董方娟等8位青年教师提供了研究展示成长的平台,从而促进教师的自我发展意识。
(3)组织评比竞赛。
本学期11月组织了“青年教师信息技术整合课堂教学评比”;12月组织了青年语文教师基本功竞赛(内容包括学科知识理论和教学设计两部分)。
教学专业技能的评比提供了教师们相互交流和学习的机会,也在实战中提升了青年教师的专业素养。
正是基于这些活动扎实、有效的开展,促进了教师的成长。
本学期市区骨干教师评选中,市学科带头人增加1名,市骨干教师增加到3人,区骨干增加到6人。
此外,陈慧在区中小学优秀主题班会课设计评比中荣获二等奖,黄春华在区中小学优秀主题班会课设计评比中荣获二等奖,高莹在市教师基本功竞赛中,荣获三等奖,张凤华在区小学美术基本功竞赛中获二等奖,黄春华在区班会课设计评比中获一等奖,在区爱党教育优质课评比中获一等奖,毛玮在区英语优质课选拔赛中获一等奖,在市小学英语优质课评比中荣获一等奖,在江苏省小学英语观摩研讨活动中获二等奖,高燕在市青年教师优质课评比中获三等奖。
二、规范常规管理,提高教育教学质量
本学期严格按照国家新课程计划,新课程标准及我区教育教学的若干规定,依法执教。
学习并严格执行省“五严”规定,以教学巡查的形式、以教学工作考核为抓手,规范常规管理,提高教育教学质量。
1.落实课程计划实施。
学校全面落实国家课程计划,开齐上足每一门课程。
同时,根据校情整合校本资源,优化课程结构,重视各种学科、各种课程的综合发展,均衡发展,开设“课程超市”。
所有教师严格执行课程计划,坚持按课表上课,保质保量上好每节课,杜绝私自调课、旷课、迟到、早退、中途离堂等现象。
教导处以行政巡查和学校“五严”检查相结合的方式进行过程性管理落实。
2.规范教学常规管理。
期初各学科在组内研讨的基础上定好教学计划。
各学科组长根据学校工作计划、教导处工作计划结合本学科特点,制订好切实可行的教研活动计划后,进行学期的教学工作的过程性实施和管理:
(1)落实“六认真”检查制度。
开学初对教师的备讲批辅等工作提出明确的要求,采取学校期初和期中集中定期检查和学科组每月不定期抽查相结合的方
式在学期过程中加强检查和指导,做到有要求、有检查、有反馈,要求以学科组为单位进行纠正、整改。
(2)加强听课调研力度。
制定行政听课安排表,加强行政随堂听课的力度,形成听课反馈制度,及时和上课教师交流,检查上课教师的个人教学六认真相关情况并作记录。
(3)落实辅导,关注学生共同发展。
为全面提高学科质量,着手做好培优补差工作。
一方面提高后进学生的成绩,首先帮助其树立学习信心,其次有针对性地补上知识缺陷,真正提高补差效率;另一方面加强培优工作,拓展优等生的知识面,使他们的特长更特。
3.注重教学过程监控。
充分认识教育教学质量是办学的根本、学校发展的生命力。
结合上年度测试情况,本学期教导处注重了教学过程的质量监控:
①加强随堂听课。
校长室、教导处成员定期听教师的随堂课,加强对教师日常课堂教学质量的管理。
②进行阶段检测。
本学期期中参加了区各年级阶段调研检测,各学科分管主任对检测的情况和班级前期教学进行了比对分析和反馈。
各教研组及时分析了教学中存在的优缺点,提出后半学期改进的措施。
③重视期末考查。
本学期学校除期末对文化学科(语文、数学、英语)统一进行检测之外,还认真组织参加润州区音乐、体育、美术、品德、科学等技能学科的笔试和现场操作两种方式的期末考查,促进了技能学科教师的的质量意识。
4.开展学科主题研讨
(1)强化管理,提高实效。
我们按照要求,本学期教研活动主要在“实”字上下功夫,在“研”字上求发展,使教研活动经常化、专题化。
(2)开展学科主题研讨。
本学期语文、数学、英语、美术等学科先后开展了“信息技术和课程整合”、“如何有效开展课外阅读指导”“如何上好复习课”“家常课研讨”等主题研讨、评课活动,践行新课程的教学理念,教师创造性地使用教材,用活教材,使课堂真正成为学生的课堂,学生的情感态度和价值观得到应有的发展。
其中为了在区校、片区交流中得以更好的学习和研究,本学期教导处先后承办了“润州区英语家常课观摩研讨活动”、“润州区小学美术课堂教学研讨活动”,取得了较好的研究实效。
(3)加强学科教学教研。
各学科组加强了平时的单元随堂检测调研和专项教学分析,教导处于期末组织全校测试,及时掌握教育教学动态。
5.加强毕业班管理
(1)强化质量意识。
认真做好毕业班教学质量分析工作,分析现状,增强质量的忧患意识、低分学生意识。
逐渐转变教学质量观,召开毕业班质量分析研讨会。
(2)以教学案为抓手,围绕“有效练习和科学讲评”和“学习习惯的培养及学习方法的指导”等主题,促进毕业班教学案教学研讨,提高毕业班课堂教学效益;
(3)加强质量监控。
执行片区教研组单元过关检测和调研制。
教学过程做到每单元过关反馈,及时复习检测,查漏补缺。
对薄弱学科和薄弱教师教导处及时组织跟进听课和分析反馈,了解存在的问题,做好学科质量调研的分析、总结工作,帮助进行调整教学节奏和重难点。
(4)加强教学过程中的“培优”“补差”管理工作。
学科教师人人期初制定好计划和措施,过程有落实,期末有比对。
尤其注重教学过程中的“补差”,建立“学困生”转化档案、摸清致差原因,因人而异、对症下药、跟踪辅导。
对“学困生”多鼓励、少批评,多辅导、不放任。
力争班级学生的在期末的优秀率、合格率达到目标要求。
在质量监控的过程中做好学困生学业的跟踪管理。
在常规的过程性管理中,本学期教学质量有所提高:
在区期中阶段调研中,
五、六年级英语调研分获第六名、第五名;五、六年级数学均获第7名;五、六年级语文分获第五、六名。
三、开展课题研究,提升教育科研能力
学校除利用课堂资源实施校本培训外,还以教育理论和新课程理念为指导,以课题研究为校本培训载体,以课堂教学改革和实践为突破口,以制度管理为把手,推进学校课题研究工作中着力提升教师教育科研意识和能力。
本学期,学校承担着省级课题《区域有效推进小学品德课程教师专业化发展策略的研究》、市级数学课题《小学数学教学活动化实践研究》和英语课题《小学英语情趣教学的研究》的研究,同时研究的还有《低年级语文情趣化作业设计的研究》等9个区级小课题。
申报了《完善“少年军校”校本课程,凸显学校特色文化的研究》、
等3个市级课题。
本学期还开展了“十二五”小课题研究展示活动。
施文琴、朱红云、郭润三位老师上了课题展示课。
目前,各级立项课题专题研究和基于课堂教学常态问题的研究相结合,每学期都有实验计划、步骤、方法,总结,深入研究教学中出现的问题,使课改不断深入,教师教研能力不断提高。
教师积极参加各级各类论文和案例的评选活动,在2012年度“蓝天杯”、“我的教育故事”、“镇江市教学案例”论文评选中,有16位教师获省级奖,28位教师获市级奖;15位教师获区级奖;有12篇论文在国家级、省级、市区级刊物上发表。
四、组织学科活动,促进学生素质提升
1.组织校内学科活动。
本学期各学科针对各年级的具体情况开展了形式多样的学科竞赛,如“一年级汉语拼音验收”“三年级写字比赛”、“二年级口算竞赛”“四年级英语单词竞赛”“六年级英语阅读”等学科知识使用竞赛和学科技能竞赛,从而激发学生的学习热情,促进学生学习能力的提高。
2.认真组织好上级部署的各项学科竞赛。
如“镇江市增华阁作文大赛”、“小数报竞赛”“金钥匙大赛”等,各学科都精心组织,加强指导,力争取得好成绩以期通过竞赛促进素质教育的不断深化。
五.教学管理反思
反思本学期的过程管理,工作中还存在许多不足:
1.学科质量的监控需要加大力度,学科调研做到常规化、规范化,从而提升监控和管理的实效
2校本教研需要进一步在管理中提高实效。
教研组建设要向教研活动要效益。
3.要进一步加大教科研的力度。
4.继续构建教师发展平台。
加强校际间的交流和合作,以促进年轻教师的快速成长。
2013.1
【篇二:
镇江】
镇江金山公园
市区西北的长江南岸,原名氐无山,又名金鳌岭,也称
浮玉山,唐代起通称金山。
金山高60米,周520米,
占地面积10公顷,原系屹立于长江中的江心岛屿,唐
张祜曾有诗云:
“树影中流见,钟声两岸闻”,即是当
年写照。
后因长江水流变迁,清道光年间始和南岸相连。
金山公园景点推荐
塔影湖百花洲大雄宝殿白龙洞
江天禅寺七峰亭
镇江南山
景点简介:
江苏镇江市南山风景名胜区在南北朝至明代
为鼎盛时期。
六朝后,历代文士名流曾在此居住、游览,
留下了珍贵的古迹和名遍,其中有梁代昭明太子博邀
《文心雕龙》著作刘勰等天下贤才,在招隐增华阁编纂
了中国文学史上第一部文学选集《昭明文选》。
北宋大书画家米芾、米友仁父子居此四十年,创“米氏云山”。
东晋南朝刘宋两代间的著名雕塑家、音乐家戴?
隐居在招隐山中,谱就了“广陵”、“游弦”、“止息”三首古曲。
宋代大诗人苏东坡在鹤林寺留下“苏公竹院”,哲学家、文学家周敦颐的“茂叔莲池”等。
在竹林景区东侧有纪念辛亥革命先烈赵伯先将军的陵墓,还有曾出土史前骨化石的莲花洞。
1980年南山自开发建设以来,先后恢复了
招隐区、竹林景区、黄鹤山景区、九华山景区四大景区,景区内重峦叠翠、茂林修竹、山深
水秀、泉涌溪流,山上有树木160余种,飞禽70多种,居沪宁线之首。
名胜区内景点有增华阁、读书台、济祖殿、听鹂山房、虎跑泉、鹿跑泉、林公泉、挹江亭、玉蕊亭、如斯亭、万古长青亭、鸟外亭、文心阁、学林轩等,游人到此有泉可饮,有洞可探,有鸟可听,“城市山林”正以崭新的面貌迎接八方来客。
镇江南山景点推荐
南山文苑南山石刻南山学林轩南山文心阁
朱径通幽刻瓷壁画水榭舞台刘勰和镇江
雕龙池和知音亭
镇江焦山
交通概况:
火车站乘4路车直达。
焦山至金山可乘104、
123路车直达。
景点简介:
焦山位于长江中,山水天成,古朴幽雅,山中碑林石刻,属于国家重点文物保护单位,内涵丰富,被誉为“书法之山”,其中的摩崖石刻《鹤铭》享誉海内外;焦山定慧寺是江南著名古刹之一。
焦山因寺庙楼阁等建筑均藏于山林深处,又有“焦山山裹寺”之说。
焦山景点推荐
焦山定慧寺焦山碑林摩崖石刻
焦山行宫板桥书屋桂花园景域鹤园景域
镇江茅山
景点简介:
茅山位于江苏省的西南部,常州的西部,距
常州大约60公里,南北约长10公里,东西约宽5公里,
面积50多平方公里。
宛如一条绿色苍龙横卧于江苏省
句容、金坛、溧水、丹徒、丹阳五大县(市)之间。
主
峰大茅峰,似绿色苍龙之首,也是茅山的最高峰,海拔372.5米,虽不算高,但常言道:
山不在高,有仙则灵!
风景区1986年被省政府年被列为省级森林公园批准为省甲级风景名胜区。
1995。
同时,她既是道教圣地,又是抗日根据地,其自然景观、人文景观、森林景观、革命历史观融为一体,胜似仙境。
总规划面积32平方公里,九霄万福宫雄居其上,二茅峰、三茅峰蜿蜒而下,和主峰高低起伏,相映成辉。
西津古渡街
交通概况:
火车站乘2路车可到。
从市中心打的多在
10元以内,人力车可讲价约3元。
景点简介:
西津古渡街坐落在镇江市内西部云台山麓,全长约1000米,始创于六朝时期,历经唐宋元明清五个朝代的建设,留下了如今的规模,因此,整条街随处可见六朝至清代的历史踪迹。
其中以西津古渡、英国领事馆旧址最为著名。
昭关石塔位于街中央,是江南唯一的喇嘛过街石塔。
建于元代,为元武宗海山皇帝命建造元大都白塔寺的工匠刘高主持建造。
石塔塔基的东西两面都刻有“昭关”两字,故称“昭关石塔”,也有人称之观音洞喇嘛塔或瓶塔。
塔高约5米,分为塔座、塔身、塔颈、十三天、塔顶五部分,全部用青石分段雕成。
按照佛教的解释,塔就是佛,所以从塔下的券门经过就是“礼佛”。
超岸寺位于西津渡古街的最西端,旧为玉山报国寺。
始建于元代至大三年(1310)。
寺内原有观音殿、观澜亭、钓鳌亭等建筑。
清朝咸丰年间曾毁于战火,后于清末重建修成现在的规模。
寺内天王殿、大雄宝殿、藏经楼、偏殿等硬山式古建筑保存尚属良好。
寺庙总占地面积约3000平方米。
明末曾在此建立避风馆。
康熙年间,玉山报恩寺改名为超岸寺。
“超岸”二字,取佛家“超渡众生,共登彼岸”之意。
超岸寺兴盛时期和焦山定慧寺、金山江天禅寺齐名,曾经是金山江天禅寺的下院,后又曾一度是“玉山佛学院”,当时国内外僧侣纷纷慕名前来攻习佛学。
寺庙山门墙上有清朝同治年间的状元陆润庠题刻的“大总持门”石额。
现在这里是镇江革命历史博物馆。
观音洞始建于宋朝,清咸丰九年(1859)重新作了修葺。
洞内迎面而立的是一座白石观音立像。
两侧还有两处神殿。
东侧是眼光菩萨的“普陀岩殿”,西侧为地藏王菩萨的“地藏殿”。
在离观音洞不远的地方,有紫阳洞和铁柱宫遗址两处道教胜迹及救生会。
背景知识:
古时候,西津古渡街面有象山为屏障,挡住汹涌的海潮,北面和古邗沟相对应,临江断矶绝壁,是岸线稳定的天然港湾。
六朝时期,这里的渡江航线就已固定。
规模空前的“永嘉南渡”时期,北方流民有一半以上是从这里登岸的。
东晋隆安五年(401),农民起义军领袖孙恩率领“战士十万,楼船千艘”,由海入江,直抵镇江,战略目标就是“鼓噪登蒜山”,控制西津渡口,切断南北联系,以围攻晋都建业(今南京),后被刘裕率领的北府兵打败。
公元684年,唐高宗李治驾崩以后,皇后武则天临朝称帝,徐敬业、骆宾王等在扬州发动武装暴动,骆宾王写下了传诵千古的著名檄文《为徐敬业讨武曌檄》,一时天下震动。
兵败后,徐敬业、骆宾王等渡江“奔润州,潜蒜山下”。
宋代,这里是抗金前线,韩世忠曾驻兵蒜山抗御金兵南侵。
千百年来,发生在这里的重要战事有数百次之多。
西津渡古街如今已注入了时代的内涵,赋予时代的活力。
悠久的历史,众多的古迹,古朴的生态,淳厚的民风,传统的商业,一切的一切都焕发出一种令人难以言喻的活力。
南山风景区
的活动,如骑马每小时40元/人、到哈萨克毡房里做客
20元/人。
交通概况:
在乌鲁木齐市乘坐912、8路等车到西公园
下车,那里有个乌鲁木齐市郊客运站,在那坐去水西沟
乡的车,水西沟乡就是南山脚下,到了那里就有上南山的车了。
景点简介:
南山是招隐山、黄鹤山、夹山、九华山等诸山的统称,面积约18平方公里(约1800公顷),森林覆盖率达73%,有树木60余种,飞禽70多类。
南山风景名胜区距市中心2.5公里,由招隐景区、竹林景区、鹤林景区和文苑组成。
景区内拥有始建于东晋时期的三大古寺-招隐寺、竹林寺、鹤林寺;三口名泉-虎跑泉、鹿跑泉、珍珠泉。
景区山峦起伏,绿树葱茏,人文景观和自然景观相得益彰,既是国家森林公园,也是著名的省级风景区。
米芾称之为“城市山林”。
自南朝以来,倍受历代文人青睐:
编著《昭明文选》的梁代昭明太子萧统,《文心雕龙》作者刘勰,著名艺术家戴颙,大诗人苏东坡,创立“米氏云山”画派的米芾和米友仁父子都曾先后在此著述和流连。
南朝宋的开国之君刘裕年轻时也常在此砍柴打鱼贩卖草鞋。
这里无疑是一块风水宝地。
骆宾王、王昌龄、康熙、乾隆等数百位文人墨客和帝王将相均先后留下了讴歌南山的华章。
游览指南:
南山景区地方范围较大,景点间距离较远。
主要游玩以招隐山为中心。
可先游竹林寺、文苑(竹林寺之东),再从竹林寺漫步至招隐山,一路上,可见很多蝴蝶起舞,空气清新、景色优美。
招隐山门上有“城市山林”,是北宋大书画家米芾的真迹。
接着游招隐寺,虎跑泉、鹿跑泉。
第一天:
火车站乘坐4
路(火车站-焦山公园)(1元*2)焦山公园(35元*2)
焦山公园乘坐104路(1元*2)金山公园(35元*2;法海洞5元*2)
第一泉
金山公园乘出租(10元)北固山(30元*2)
北固山乘坐某路到达迎江桥站(1元*2)旅馆
旅馆乘坐人力车(15元)大市口南站
【篇三:
为有源头活水来】
为有源头活水来
西来桥学校五
(1)班京江晚报小记者潘心洁
指导老师:
朱国森
读书读报是我们学校的一大特色。
为了丰富我们的阅读生活,为此,学校采取了一些确实可行的举措,为我们的阅读,提供了源头活水。
首先,学校在资金比较紧张的情况下,每年都要投资上万元,为学校图书馆增添各类书籍,不断地给图书馆增添新鲜血液。
同时,学校给我们每位同学免费办理借书证,同学们随时都可以到图书馆借书,读到自己喜欢读的书。
其次,学校还开辟了多种的读书场所,如学生阅览室、献一读百阅览室、班级读书角等,极大地给我们提供阅读的空间。
第三,学校在安排课程时,专门为我们安排了阅读课,并安排专职老师指导进行阅读,同时,要求我们认真完成阅读笔记。
第四,为了提升读书的质量,学校要求我们每学期在大量阅读时,必须精读一本书。
结合精读的一本书,各班还开展了阅读笔记的展览,自办小报的评比,学习心得的交流等活动,把精读活动落实到实处。
丰富多彩的读书活动,极大地调动了我们阅读的积极性。
在老师的精心辅导下,我们在参加江苏省金钥匙竞赛、镇江市增华阁作文竞赛中,捷报频传。
我们取得的成绩,得益于学校不断地给我们提供了源头活水。
五年级:
潘心洁
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