散文阅读之归纳概括文意(改).pptx
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散文阅读之归纳概括文意(改).pptx
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预习检测:
散文归纳概括文意有哪几个角度?
课堂导入,何为散文?
散文,是作者运用生动形象的语言描摹社会生活中的人、事、景、物,深入挖掘其中的内涵、哲理,表达对自然、社会、人生的感悟的一种文体。
知识归纳与典例呈现,角度一:
概括主旨和情感:
1、解读标题2、分析收尾3、分析议论、抒情语句4、联系背景5、识别文体,补充:
1写景散文借景抒情主旨在景人相通处。
(郁达夫故都的秋)2写人散文因人抒情主旨即对所写之人的感情。
(梁实秋记梁任公先生的一次演讲)3写物散文移物就情主旨即物人相通处。
(高尔基海燕)4哲理散文托物说理或直接说理物与理相通处。
(朱自清匆匆),常见设问方式:
1.结合全文,文章表现了作者怎样的思想情感?
2.请结合全文概括“我”有哪些情感变化?
3.分析作者对某事的观点态度。
小结此类题有三种考向:
情感变化类;情感梳理类;情感认定类。
阅读过岭(2013广东卷)(P226)思考:
“我”在过岭的三个阶段都有着丰富的心理感受,请结合全文进行分析。
(6分)【审题要点】“我”过岭的三个阶段丰富的心理感受【解题思维】这类情感梳理类题,学生能从原文中找出能体现“我”内心世界的关键语句归纳概括即可。
(1)文章第一段写“我”“要骑上去,便觉得欠一点勇气”,第二段写“我”担心在路险的情况下翻身落马,可见“我”当时内心忐忑,但山很神秘,对骑马上山又有些期待;
(2)第六、七段说“我”骑马走在山路上,“人马一直升上去,是一种既危险又快意的感受”,又说“骑马登山竟是这样充满诗意”,可看出作者心中既紧张又惊喜;(3)第十段写“来到山顶”后,“四山绝了飞鸟”“经年的枯草荒凉”“马四蹄打颤啮食枯草”,这些体现了作者当时惆怅的心境,同行者说还有十五里,又引发了作者对行程的担忧。
参考答案,骑马之前:
忐忑而有所期待。
“我”对“马性”不太了解,担心被马摔下山谷,但对初次骑马上山又有些向往。
骑马上山:
紧张而充满惊喜。
山高路险,不免紧张,但人在马上却安全稳当,并欣赏到不曾想到的美景。
到达山顶:
惆怅而有所担忧。
天色已晚,山景益见荒凉,“我”不免感到惆怅;路途遥远,人疲马乏,引发了“我”对行程的担忧。
角度二:
定向概括文章内容:
1、明确中心句:
段首、段中、段尾2、抓关键词语3、提炼整合,常见设问方式:
作者这样说的理由是什么?
请简要概括。
文章XXX,这样写的作用(理由)是什么?
作者XXX,这是为什么?
请简要概括。
结合文意,概括“我”为什么喜欢XXX?
结合文章XX段,XX的因素(理由)有哪些?
典例呈现:
阅读荷叶(2012年广东卷)思考:
结合文意,分析“我”为什么喜欢夏日的新荷?
参考答案:
光鲜纯净,赏心悦目,有无穷生机;是孩子们的“玩伴”;妈妈做的荷叶粥和爷爷用荷叶包的食物让“我”念念不忘。
阅读冰心往事
(二)(2012年安徽卷)P213思考:
“我”认为看守灯塔是“最有诗意的生活”,其理由有哪些?
参考答案:
可以欣赏海上美景,感悟自然的不变与永恒;可以与暂离的亲友书函沟通,更能感受彼此的深切情谊;可以静静地读书写作,享受文化上与世界相通的乐趣。
知识构建,一、读懂文章是前提。
1.概括每段段意。
要理解各句所写内容,抓住关键词句,分析句间关系,如层进、转折关系的,要重在后者,又不忘前者;如果总分(分总)关系的,要抓住总说部分概括。
2.理清思路。
分析段与段、层与层之间的关系,理清文章思路,找准方向。
二、学会归纳是关键。
1.寻找区间,锁定信息句。
2.整合信息,要点要齐全,不遗漏、交叉、重复,更不能无中生有。
训练检测,下列对文章的理解与分析,不正确的两项是()()(5分)A文中引用英语mothertongue,是为了引出“妈妈的舌头”这一形象说法,强调母语的温馨可亲。
B作者用“羽毛上的光色一样的波动”“青瓷上的釉彩一般的韵味”来形容母语的微妙和玄奥,是说母语宜于意会,难以言传。
C文中引用阿里巴巴的故事,旨在说明封存在语言中的文化基因如珠宝般珍贵。
D文中列举“昼夜不舍的流水”“亘古沉默的荒野”“一颗从眼角滑落的泪珠”等意象,意在说明,只有用母语才能准确言说它们的内在情韵。
E文章融记叙、议论、抒情为一体,引经据典,华美而不失厚重,有较深的文化意蕴。
选B项3分,选C项2分。
(B项错在“是说母语宜于意会,难以言传”,原文文中使用这两个比喻句,是为了说明母语的动人魅。
C项错在“旨在说明封存在语言中的文化基因如珠定般珍贵”,原文的意图是想说明文化基因被封存在特有的语言中),母语可以拉近彼此关系;母语最早打通人与世界的联系;母语可以自由地抒情状物;母语包蕴文化基因,守卫民族文化;母语给人以家的归宿感;各民族用自己的母语创造了人类共同的精神财富;,作者深情第诠释了母语的多重含义,请结合全文加以概括。
反思归纳:
主旨类概括和内容定向概括有什么区别?
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- 散文 阅读 归纳 概括