六年级下册语文期末测试题8苏教版.docx
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六年级下册语文期末测试题8苏教版
苏教版六年级语文下册期末试卷
宋以后,京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称n加油之为“教谕”。
至元明清之县学一律循之不变。
明朝入选翰林院的进士之n加油师称“教习”。
到清末,学堂兴起,各科教师仍沿用“教习”一称n加油。
其实“教谕”在明清时还有学官一意,即主管县一级的教育生员。
而相应府和州掌n加油管教育生员者则谓“教授”和“学正”。
“教授”n加油“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。
于民间,特别是汉代以后,对于在“校n加油”或“学”中传授经学者也称为“经师”。
在一n加油些特定的讲学场合,比如书院、皇室,也称教师为“院长、西席n加油、讲席”等。
班级_________姓名_________分数__n加油_______
要练说,得练看。
看与说是统一的,看不准就难以说得好。
练看,n加油就是训练幼儿的观察能力,扩大幼儿的认知范围n加油,让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中,积累词汇、理解词义、n加油发展语言。
在运用观察法组织活动时,我着眼观察于观n加油察对象的选择,着力于观察过程的指导,着重于幼儿观察能力和语言表达能力的n加油提高。
一、看拼音,写词语。
(8分)
观察内容的n加油选择,我本着先静后动,由近及远的原则,有目的、有计划的先安排与幼儿生活n加油接近的,能理解的观察内容。
随机观察也是不可少的,n加油是相当有趣的,如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等,孩子一n加油边观察,一边提问,兴趣很浓。
我提供的观察对象,注意形象逼真,色彩鲜明,大小n加油适中,引导幼儿多角度多层面地进行观察,保证每个幼儿看得到,看得n加油清。
看得清才能说得正确。
在观察过程中指导。
我注意帮助幼儿n加油学习正确的观察方法,即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察,观察与说话n加油相结合,在观察中积累词汇,理解词汇,如一次我抓住时机,引导幼儿观察雷雨,n加油雷雨前天空急剧变化,乌云密布,我问幼儿乌云是什么样子的,有的孩子说:
乌云像大海n加油的波浪。
有的孩子说“乌云跑得飞快。
”我加以肯定说“这是乌云滚滚。
”当幼儿看到闪n加油电时,我告诉他“这叫电光闪闪。
”接着幼儿听到雷声惊叫起来,我抓住时机说:
“这n加油就是雷声隆隆。
”一会儿下起了大雨,我问:
“雨下得怎样?
”幼儿说大极n加油了,我就舀一盆水往下一倒,作比较观察,让幼儿掌握“倾盆大雨”这n加油个词。
雨后,我又带幼儿观察晴朗的天空,朗诵自n加油编的一首儿歌:
“蓝天高,白云飘,鸟儿飞,树儿摇,太n加油阳公公咪咪笑。
”这样抓住特征见景生情,幼儿不仅印n加油象深刻,对雷雨前后气象变化的词语学得快,记得牢,而且会应用。
我还在观察n加油的基础上,引导幼儿联想,让他们与以往学的词语、生活经验联系起来,在发展n加油想象力中发展语言。
如啄木鸟的嘴是长长的,尖尖的,硬硬的n加油,像医生用的手术刀―样,给大树开刀治病。
通过联想,幼儿能够生动形象地描述观n加油察对象。
jiǎnlòuníngzhòn加油ngpiāomiǎochōngjǐng
tuīcín加油qíngcāohéxùcán加油ifù
二、给
加点的字选择正确的读音,在下面画上横线。
(3分)n加油
要挟(jiáxié)吹拂(fófú)n加油教诲(huìhuǐ)
战车千乘(chéngshèng)眼眶(kun加油āngkuàng)船舷(xuánxián)
三、将n加油下列成语补充完整。
(6分)
朝()相处(n加油)开眼笑惟妙惟()(n加油)首挺胸
形()不离同心()力n加油悲愤()绝鹤发()颜
万人空()n加油()山峻岭栩栩如()垂头(n加油)气
[来源:
学|科|网Z|X|X|K]
四、根据要求填空。
(3分n加油)
1.选词填空。
(1)
仔细详细
(1n加油)他做笔记很()。
(2)他对油菜的生长作了(n加油)的观察和研究。
2.用“激”组成四个不同的词,填n加油在括号里。
(2)
王叔叔是老山前线的战斗英雄。
他满怀()地讲述n加油了一次与越南侵略军进行()战斗,全歼敌人的经过。
听完报告,我n加油们的心情非常(),英雄们的事迹将永远n加油()我们前进。
[来源:
ZXXK]
五、把下列句子补充完整,注n加油意关联词的运用。
(
4分)
1._____n加油_________________________n加油__________________,我都有决心克服。
2n加油.这则寓言虽然短小,_______________n加油___________________________。
3.________n加油____________________________________n加油___,而且热爱劳动。
4
.同学们对于这个问题________n加油________________________n加油____________。
六、用修改符号修改下面的一段话。
(8分)
n加油今年六一儿童节,我加入了学校组织的文娱演出活动。
我们表演的节目很精彩,n加油
有舞蹈,有歌曲,有快板,有相声等……由其是李军和王平表演的小品《猪n加油八戒吃西瓜》令人捧腹大笑。
他扮演的猪八戒像模像样,表示了他出色的表演才能。
n加油文娱演出活动给我们带来了无穷的趣味。
七、根据词的不同意思分n加油别造句。
(4分)[来源:
]
1.骄傲①指不
谦虚……____________n加油______________________________n加油_________
_______________________n加油________________________n加油_______________________
②n加油指很自豪……__________________n加油_____________________________________n加油__
___________________________n加油_____________________________n加油_______________
2.丰收①指农业取得好收成……____n加油________________________n加油______________
______________
___n加油_____________________n加油____________________n加油_____________
②指工作或学习的收获多……_n加油______________________________________n加油_____
______________n加油_______________________n加油_______________________n加油___________
八、默写古诗《宿新市徐公店》,并填空。
n加油(8分)
_________________________n加油________________________n加油___
________________________________n加油____________________
这首诗n加油的作者是()代诗人()。
“急走”n加油的意思是(),后两行诗句的意思是n加油()。
九、阅读短文,完成后面的练习。
n加油(10+16=26分)
(一)
每一件兵马n加油俑都是极为精美的艺术珍品。
仔细端详,它们神态各异:
有的颔首低n加油垂,若有所思,好像在考虑如何相互配合,战胜敌手;有的眼n加油如铜铃,神态庄重,好像在暗下决心,誓为秦国统一天下作殊死拼搏;有的紧n加油握双拳□勇武干练□好像随时准备出征□有的凝视n加油远方□好像在思念家乡的亲人□走进它们的身旁□似乎还能听到轻细的呼吸n加油声□
1.在文中的□里加上合适的标点。
n加油(3)[来源:
学|科|网Z|X|X|K]
2.这段话主要是围绕哪个n加油词语写的?
写出这个词语:
()
(2)
3.填空。
这段话把各种各样的秦兵n加油马俑写得活灵活现,是因为文章不仅写出了作者看到的,而且写出了作者(n加油)的。
(1)
4.仿照上面这段话,n加油用上文中加点的词写一段话。
(4分)
___________________n加油__________________
____n加油_____________________________n加油
_______________________n加油______________________n加油______________________
___n加油
____________________n加油____________________________n加油______________________
__________n加油_____________________________n加油__________________________n加油_____[来源:
ZXXK]
(二)
“中了!
中了”看到电视n加油里公布的中奖号码,我激动得几乎从椅子上蹦了起来,n加油双手举在空中,脸涨得通红。
啊,我简直不敢相n加油信,这幸福飞到我家。
邻居们听到喊声,急忙放下手里的活,n加油不约而同地奔向我家,还没
等进门就迫不及待地问:
“真的?
n加油几等奖?
多少钱?
”我高兴得声音都变了
:
“一千!
一千元!
”
“咳,你家n加油真走运,一下子就有一千元!
”
“可不是吗!
”
紧跟而来的赞叹n加油声使我的心里更美了,真想放开嗓子大喊几声。
送走邻居,我心里更是乐开了n加油花,文艺节目也没心思看了,一会儿拿出彩劵看看上面的号码和电n加油视里是不是真的一样,一会儿去看看爸爸妈妈回来没n加油有,一会儿喝水,一会儿又看看报纸,真有点坐立不安了!
好容易把妈妈盼回来了n加油,明知道她早就知道了喜讯,可我还是很神秘地对她说:
“妈,您猜咱们n加油的彩劵中奖没有?
”“中了,中了一千元,对不对?
”“对!
”我一把搂住了妈妈的脖n加油子。
这时,爸爸回来了。
他手拎着两瓶酒,尽管没有笑,可眉目间流露着喜n加油悦。
他放下酒,碰碰妈妈的胳膊,有点不好意思地说n加油:
“唉,今天厂里讨论我的组织问题,一致通过了。
”噢,原来爸爸入党了,怪不得他n加油那么高兴呢!
妈妈激动地说:
“今天,咱们双喜n加油临门,可得好好庆祝呀!
”爸爸对妈妈说:
“我决n加油定,把一千元全部上交,作为我的第一次党费,你看呢?
”“好呀!
”妈妈欣然同意n加油,“反正咱们买彩劵不是为了这一千元,再说一个人n加油灵魂的净化和精神的提高比物质的享受重要得多。
”他们的话n加油,我似懂非懂,但我相信,两个党员做出的决定是不
会错的。
墙上的小挂钟“n加油当当”敲了七下,从我家里已经飘出饭菜的香味,从窗n加油口可以看见三个人正围坐在桌旁说笑呢。
窗外,天n加油空是那么晴朗,月儿是那么
明亮。
那月亮也好像在为n加油我家的喜事而感动高兴。
1.联系上下文理解词语的意思。
(3)
n加油
(1)仔细读短文第一节,想一想这一节中的“不约而同”这n加油个词是说邻居们没有(),但()。
n加油
(2)认真读短文第5节,想一想哪些语句写出了“坐立不安”的意n加油思,用横线画出
2.按要求填空。
(8)
(1)反复读n加油短文,一边
读一边想,我们应该在头脑中出现三个不同时间的不同画面,这n加油些画面分别是()、(n加油)、()。
(2)读了短文,我们知道了n加油妈妈所说的“双喜临门”指的是()。
(3)朗读“窗外n加油,天空是那么晴朗,月儿是那么明亮。
”这句话时要带着(n加油)的心情读,应该在()、()后面稍稍停顿,把(n加油)、()读得稍重一点。
3.认真读短文,想一想,n加油短文中有一句非常重要的话,点出了短文要说明n加油的道理,用“~~~~~”划出来。
(2)
n加油
4.仔细读短文,有三个词语都可以做短文的题目,用“——”在文中标出来。
(3n加油)
十、习作。
(30分)
1.以“Xn加油X到商店买文具”为内容写一段话,着重写好人物的对话n加油,100字左右。
(5)
_________________n加油_____________
________________n加油_________________
______n加油____________
_____________n加油________________________________n加油
______________________________n加油_______________________________n加油__
___________________________________
n加油____________________________
_________n加油___________________________n加油___________________________
____n加油________________________n加油___________________________________
___n加油______________________n加油__________________________________n加油____
___________________________n加油_______________________________n加油_____
2.围绕下面提供的文章结尾展开想象,自n加油拟题目,完成一篇习作,要求做到内容具体,有一定条理,语句通顺,书n加油写工整,注意不写错别字。
(25分)
结尾:
风还在刮,雨还在下。
望n加油着李华渐渐远去的背影,我不禁在心里说道:
“唉,我真不如他(她)!
”
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