七年级上册复习提纲空白.docx
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七年级上册复习提纲空白
七年级上册复习提纲(空白)
第一单元地球
第一课地球的形状与大小
1.人类认识地球形状的过程:
盖天说→浑天说→麦哲伦环球航行→卫星探测。
即天圆地方→张衡的“天之包地,犹壳之裹黄”→球体→球体。
2.地球是球体的证据:
(1)海边看船;
(2)麦哲伦环球航行;(3)月食时月球表面的形阴影;
(4)照片;(5)登高望远;(6)欲穷千里目,更上一层楼;
3.地球的大小:
表面积:
亿平方千米;平均半径:
千米;赤道周长:
约千米;
第二课在地球以上认识经纬网
1.纬线与经线
概念
起点
形状
长度
指示方向
纬线
在地球仪上,与赤道平行环绕地球仪一周的
以为起点
(除极点外)
半球:
不相等
全球:
度数相同的两条纬线长度
方向
经线
在地球仪上,连接南北两极并垂直于纬的弧线
以线为起点
所有的经线都
方向
2.经度与纬度
起点度数
最小值与最大值
北纬南纬东经西经
变化规律
符号
纬度
赤道为0°
0°与°
赤道以北为北纬
以南为南纬
从向南向
北逐渐增大
北纬
南纬
经度
线为0°
0°与°
本初子午线以东为东经以西为西经
从线向东
向西逐渐增大
东经
西经
3.重要的经纬线:
(1)0°经线:
又称,经过英国伦敦天文台旧址,是东西经度的分界线,只有一条。
(2)180°经线:
只有一条
(3)和:
东西半球的划分界线
(4)0°纬线:
又称赤道,经过厄瓜多尔的首都基多,半球的分界线,是南北纬度的分界线。
(5)23.5°N与23.5°S:
北回归线与南回归线
(6)N与°S:
北极圈与南极圈
4.低中高纬度的划分:
习惯上将纬度0°—30°称为纬度,30°—60°称为纬度,60°—90°称为纬度。
5.半球的划分:
赤道以北为半球,以南为半球;西经20度向东到东经160度为东半球,西经20°向西到东经160°为
6.相对应的经线组成一个经线圈,度数之和为180°,符号相反。
第三课地球的自转
1.地球绕着旋转,叫做自转。
自转的方向是的。
自转的周期是,也就是我们通常说的一天。
2.昼夜产生的原因是地球是不透明的物体。
昼夜更替的原因是地球的。
3.在同纬度地区,相对位置偏东的地点要比位置偏西的地点早看到日出,这样时刻就有了早迟之分,这种在东西方向上由于经度不同而形成的不同时刻,称为地方时。
4. 地球自转产生的地理意义:
,。
第四课地球的公转
1.地球自转的同时还绕着公转,地球公转的方向也是的,周期为,约为365天。
2.地球公转时,地轴是倾斜的,并且地轴的空间指向保持不变,其北端一直指向星附近。
地球在公转轨道的位置不同,受太阳光照射的情况也不同,从而形成了四季的变化,北半球与南半球的季节相反。
3.前后,太阳光直射,这天称为春分日。
春分日前后的3、4、5三个月是北半球的春季。
4.前后,太阳光直射,这天称为夏至日。
夏至日前后的6、7、8三个月是北半球的夏季。
5.前后,太阳光直射,这一天称为秋分日。
秋分日前后的9、10、11三个月是北半球的秋季。
6.日前后,太阳光直射,这天称为冬至日。
冬至日前后的12、1、2三个月是北半球的冬季。
7. 人们根据不同纬度受太阳光热的多少,将地球划分为带(北寒带、南寒带、北温带、南温带、热带)。
热带地面获得的光热最多,终年炎热,有现象;温带地面获得的光热比热带少,比寒带多,明显;寒带地面获得的热量很少,终年寒冷。
有、现象。
8. 北半球夏季,大部分地区日出早,日落晚,昼长夜短,正午时分太阳高度大;冬季正好相反。
9. 地球公转产生的地理意义:
、。
10.地球自转和公转对比
运动
形式
含义
方向
周期
结果及影响
特征
自转
绕地轴转
自西向东
公转
绕太阳转
自西向东
1、地轴与公转轨道平面总是保持66.5度夹角2、北极总是指向星附近
11.四季的变化
二分二至
日期
太阳直射点
地理现象
3月21日前后
赤道
昼夜
6月22日前后
北回归线
北半球昼夜、北极南极
9月23日前后
赤道
昼夜
12月22日前后
南回归线
北半球昼短夜长、北极南极
要求:
在图中正确填写地球公转四至:
要求:
在图中正确填写五带:
春分、夏至、秋分、冬至北寒带、北温带、热带、南温带、南寒带
第二单元地图
第一课地图的基本要素
1.、和是地图的三要素。
2.在地图上判定方向的方法有三种:
①通常用“,”来确定方向。
②在有指向标的地图上,用指向标来确定方向。
③在有经纬网的地图上,用经纬网来确定方向。
3.比例尺:
比例尺,式比例尺,式比例尺。
比例尺=距离/距离。
比例尺大
范围小
内容详细
比例尺小
范围大
内容简单
4.大小比较:
分子为1分母越大,比例尺越
比例尺大
范围小
内容详细
比例尺小
范围大
内容简单
5.图幅相同的两幅地图:
比例尺大,范围,内容,比例尺小,范围,内容。
6.图例与注记:
(1)图例地图上的符号,注记是地图上的文字和数字。
比例尺大
范围小
内容详细
比例尺小
范围大
内容简单
比例尺大
范围小
内容详细
比例尺大
范围小
内容详细
比例尺小
范围大
内容简单
第二课地图的判读
1.海拔是一个地点高出海平面的距离,也称作绝对高度。
相对高度是一个地点高出另一的垂直距离。
2.地球表面各种各样的形态,总称地形。
常见的地形有,,,和盆地等。
3.在地图上,将海拔相同各点连接成的线叫做等高线,用等高线表示高低起伏的地图叫做等高线地图。
将水域中深度相等的各点连接成的线,叫做等深线。
4.不同地形的等高线特点:
山峰:
中间,中间,等高线闭合。
陡崖:
等高线在一起。
鞍部:
两个之间的低地为鞍部。
山脊:
中部高,两边低,等高线向处突出。
山谷:
两边高,中间低,等高线向处凸出。
缓坡、陡坡:
坡度缓的地方,等高线;坡度陡的地方,等高线。
5.分层设色地形图:
在分成设色图上绿色表示。
第三课地图的应用
要求:
根据上图知识,完成下题。
1、该图等高距为。
2、A处比B处坡度(等高线地形图上:
等高线密集,坡度,等高线稀疏、坡度)
3、甲和乙处表示
4、C处表示
5、D处表示(凸高为谷)
6、F处表示(凸低为脊)
7、E处表示
第三单元海洋与陆地
第一课海陆的分布
1.地球的陆地面积占地表总面积的%,而海洋面积占地表的%。
三分,七分。
无论怎么划分,地球上任何两个面积相等的半球都是海洋面积于陆地面积。
2.地球上的陆地被海洋包围、分隔,其中面积广大的陆地称为,面积较小的称为,大陆与其附近岛屿合起来称为。
全球陆地分为七个大洲。
3.北南美,南极欧。
(大洲从大到小排列)
4.亚洲与欧洲大陆连为一体,称为亚欧大陆,人们习惯上把山脉,河和大山脉作为亚、欧两洲的分界线。
亚非两洲的分界线——运河。
南、北美洲的分界线——运河。
5.四大洋:
洋、洋、印度洋、洋。
(大洋从大到小排列)
6.海洋的中心部分叫洋,海是大洋的边缘部分。
海峡是介于陆地之间、两端连接海洋的狭窄水道。
要求:
在正确位置填写七大洲、四大洋
七大洲:
亚洲、欧洲、北美洲、南美洲、非洲、大洋洲、南极洲
四大洋:
太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋
要求:
1、在正确位置填写七大洲、四大洋
七大洲:
亚洲、欧洲、北美洲、南美洲、非洲、大洋洲、南极洲
四大洋:
太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋
2、在图中正确填写大洲分界线
亚洲、非洲分界线:
苏伊士运河南北美洲分界线:
巴拿马运河
亚洲、北美洲分界线:
白令海峡
第二课海陆的面貌
1.亚洲:
地形复杂多样,,,以、为主。
欧洲:
地形以为主。
非洲:
地形以为主,被称为‘‘’’。
大洋洲:
地形分为三部分,西部是,中部是,东部是。
南北美洲:
西部是,往东是平原和高原。
2.最高的山峰——在亚洲;最长的山脉——山脉在南美洲;
最大的平原——平原在洲;最大的高原——高原在洲;
最大的盆地——盆地在洲。
3.地球最低处:
地处太平洋西岸的海沟,最深处达11034米。
4.海底地形类型:
大陆架、大陆坡、洋盆、海岭、海沟。
第三课海陆的变迁
1.促使地表形态发生变化的力,一种来自地球内部,称为内力,如地壳运动、火山运动、地震等;另一种来自地球的外部,称为外力,如流水、风力、海浪等。
2.内力:
地壳运动形成的喜马拉雅山脉;火山喷发形成的长白山天池;火山形成的五大连池。
3.外力:
流水侵蚀形成的长江三峡;风力侵蚀形成的塔里木盆地的风蚀地貌。
4.德国科学家提出的大陆漂移学说:
2-3亿年前,地球上只有一块大陆;以后大陆解体、分裂,逐渐漂移到现在的位置,形成了目前海陆分布的格局。
5.板块构造学说:
20世纪60年代,在大陆漂移学说的基础上,发展形成了学说。
板块构造学说将全球划分为六大板块,认为六大板块处于不断运动之中,板块内部相对,板块交界处地壳运动比较。
6.板块运动,有的地方表现为,有的地方表现为。
张裂的地方常常会形成和,挤压的地方则会出现、或海沟。
7.六大板块板块、板块、板块、板块、板块、板块。
其中太平洋板块以为主。
8.全球90%以上的地震和火山分布在带和带。
世界火山、地震带主要分布在板块地带。
要求:
正确填写六大板块
亚欧板块
非洲板块
印度洋板块
太平洋板块
美洲板块
南极洲板块
第四单元天气与气候
第一课天气与气候
1.天气指一个地方的的变化,它是,我们常用阴晴、气温高度、风力大小等语言来描述天气状况。
2.气候指一个地方的天气平均状况,气候具有性。
3.判断天气和气候的方法:
短时间为天气,长时间(超过三个月)为气候。
5.许多国家在发布天气预报的同时,也公布对大气环境监控的结果,即发布“空气质量日(周)报”。
6.空气污染与人体健康:
空气污染指数越低,空气质量级别越,空气质量状况越,对人体健康越。
识别天气符号:
(要求:
正确填写各天气符号所代表天气现象)
空气污染指数:
空气污染指数
0~50
51~100
101~200
201~300
>300
空气质量级别
Ⅰ
Ⅱ
Ⅲ
Ⅳ
Ⅴ
空气质量状况
对健康的影响
对健康无影响
对健康无影响
对少数敏感人群有轻微影响
对敏感人群有明显影响
对健康人群有明显影响
第二课气温的变化与分布
1.以一天(年)为周期的气温变化,叫做气温的日(年)变化。
2.通常用气温曲线图来表示气温在时间上的变化。
3.一天之中气温最高值一般出现在时,气温最低值出现在。
一天中气温最高值与最低值之差为气温。
4.热带地区气温的年变化小,温带和寒带气温的年变化大。
5.等温线是指在地图上将气温相等的各点连接成的平滑曲线,在同一条等温线上,各点的气温相等。
等温线稀疏的地方,气温差别。
等温线密集的地方,气温差别。
等温线呈闭合状态,中心气温低的地方,表示这里是中心。
等温线呈闭合状态,中心气温高,表示这里是中心。
6.纬度位置是影响气温分布的主要因素,世界气温分布的基本规律是从。
另外,海陆分布、地形等因素对气温的分布也有很大影响。
同纬度地区,夏季陆地气温,海洋气温,冬季陆地气温,海洋气温。
在山地,气温随着海拔升高而,每升高100米,降低°C。
7.在世界年平均气温分布图上,等温线的分布与纬线大致平行;南、北半球相比,南半球等温线更,这是因为南半球性质比较单一的面积广阔,而北半球海陆参差分布,加之陆地地形高低起伏较大,都导致北半球等温线比南半球弯曲地多。
8.气温值是用放在百叶箱里的测得的。
第三课降水的分布与变化
1.降水包括雨、雪、冰雹等多种形式,一个地方一年内降水的季节变化通常用各月降水量柱状图来表示。
2.在地图上将降水量相等的各点连接成的线,叫做线。
3.赤道,两极,南北回归线附近,大陆东岸降水量,西岸降水量,中纬度地区,沿海地区,内陆
4.印度东北部的的小山村,被称为世界“雨极”。
5.太平洋东岸的智利,是世界降雨最少的地区,被称为世界“干极”。
6.测量降水量基本仪器是雨量器。
降水量的单位是毫米(mm)。
第四课世界气候类型
1.和是气候的两个重要因素。
2.热带气候类型
气候类型
气候特征
分布地区
热带雨林气候
赤道附近。
如:
亚马孙平原
热带草原气候
终年高温,、两季
热带雨林气候的南北两侧。
以洲最典型
热带季风气候
终年高温,分、两季
亚和亚。
半岛和半岛
热带沙漠气候
终年高温少雨
线经过的内陆地区和大陆西岸地区,以最典型
3.温带气候类型
气候类型
气候特征
分布地区
温带季风气候
夏季,冬季
中纬度大陆岸。
温带海洋性气候
中纬度大陆岸
温带大陆性气候
冬夏,气温年较差,降水较
中纬度大陆
地中海气候
亚热带地区的大陆岸。
沿岸最典型。
4.寒带气候或极地气候
气候类型
气候特征
分布地区
苔原气候
长冬无夏
亚欧大陆和北美大陆的北冰洋沿岸
冰原气候
终年严寒
格陵兰岛和南极大陆
5.常见气候降水柱状图及气温曲线图(要求:
正确判别气候类型并描述气候特点)
类型:
类型:
类型:
特点:
特点:
特点:
类型:
类型:
类型:
特点:
特点:
特点:
第五课影响气候的因素
1.影响气候的自然因素主要有因素、因素、因素等。
2.纬度因素:
受地球形状的影响,不同纬度接受太阳热量的多少不同,导致高度纬度之间气温和降水存在明显的不同。
纬度越低,一般降水,气温高;纬度越高,一般降水,气温低。
3.海陆因素:
陆地上的水汽主要来自海洋,因此,离海洋较近且能受到海洋润湿气流的影响的地区,一般降水;而远离海洋的地区,一般降水。
由于海洋和陆地的性质不同,吸热与散热的情况也不同。
陆地吸热快,散热也快;海洋则相反。
因此同纬度地带,夏季气温于海洋;冬季相反,气温海洋于陆地。
4.地形因素:
气温随着海拔的升高而,一般情况下,海拔每增加一千米,气温下降约℃。
坡降水多,坡降水少。
第六课人类活动与气候
1.水稻适宜生长在湿热条件下,小麦适宜生长在温凉干爽的环境中。
2.人类活动会对气候产生影响,而且,这种影响越来越大。
一方面,人类活动可以改善局地气候条件;另一方面,人类的某些活动,会导致气候恶化,从而影响人类的生产与生活。
第五单元世界的居民
第一课世界的人口
1.人口增长的快慢,是由率与率决定的。
目前,洲、洲、洲人口增长缓慢,洲、南美洲、洲人口增长较快。
人口增长的快慢通常用来度量。
人口自然增长率=人口出生率—人口死亡率。
2.人口分布的疏密通常用人口密度来说明。
人口密度是指每平方千米内居住的人口数。
单位为人/平方千米。
3.世界人口分布很不均匀。
亚洲东部和南部、欧洲、南北美洲东部等纬度近海的地区是人口稠密区。
极端的沙漠地区、过于潮湿的地区、终年严寒的地区和地势高峻的高原地区,人口稀少。
4.国家人口问题:
人口停止增长,甚至出现负增长,导致、人口增多等问题;发展中国家人口问题:
人口增长、、乡村人口大量涌向城市等。
5.人类必须,,使人口增长与发展相适应,与自然环境相协调。
第二课世界的人种、语言和宗教
1.世界居民主要分为人种、人种和人种。
白种人主要分布地区:
洲北部、洲、洲、北美洲、南美洲东岸、亚洲部;黄种人主要分布地区:
洲东部、北美洲北部、南美洲西北部;黑种人主要分布地区:
非洲部、大洋洲西北部。
2.教、教、教为世界三大宗教。
教起源于西亚,是世界上信徒最多的教。
伊斯兰教起源于,其教徒被称为。
佛教创始于度,后传入亚洲其他地区。
在中国,藏传佛教称为教。
3.宗教分布:
基督教分布在洲、北美洲、南美洲及大洋洲;伊斯兰教分布在亚洲西部、东南部和非洲北部、东部;佛教分布在亚洲东部和东南部。
4.语、语、语、语、语、语。
这6种语言被联合国确定为工作语言。
语是世界上使用人数最多的语言,语是世界上使用范围最广的语言。
5.语言主要分布地区:
汉语:
中国及东南亚。
英语:
欧洲西部、北美洲、非洲的南部等。
俄语:
俄罗斯;法语:
法国、非洲的中部和南部。
西班牙语:
西班牙、拉丁美洲的许多国家;阿拉伯语:
亚洲西部、非洲北部。
第三课人类的居住地
1.人类集中居住的地方成为。
聚落一般分为与两种类型。
全世界大约有一半的人居住在。
2.世界各地自然环境差异很大,聚落的形态与分布也千差万别,有的呈团状,有的呈条带状,还有的呈点状等。
在平原地区,聚落分布比较;在高山、荒漠地区,聚落零散分布,数量。
3.聚落文化一方面具有很高的学术研究价值,另一方面作为特殊的旅游资源,吸引了众多的游客,促进着地区经济的发展。
第六单元地区发展与国际合作
第一课地区发展差异
1.世界有200多个国家,分布在除洲以外的各大洲。
2.是世界上面积最大的国家,是世界上最小的国家。
3.一个国家与邻国(或公海)的分界线,就是国界。
国界以内的、内水、和,总称领土。
4.世界上还有30多个没有获得独立的移民地和属地,叫做地区。
5.根据经济发展水平的高低,通常可把世界上的国家划分为国家与国家。
发达国家大多分布在洲、洲、大洋洲,主要有、、英国、法国、德国、意大利、瑞典、挪威、、、新西兰等国家。
发展中国家大多分布在洲、洲、洲。
是世界上最大的发展中国家。
第二课世界合作与国际组织
1.当今世界面临的问题很多,例如人口问题,资源与问题,世界贸易的等问题等。
2.世界贸易的不平等:
发达国家通过进口低廉的和产品,制造并出口飞机、汽车、计算机等高附加值产品,在国际贸易中处于地位。
发展中国家资源丰富,出口以石油、木材、矿石、橡胶等原料和产品为主,价格偏,在国际贸易中处于地位。
世界贸易的,导致发展中国家与发达国家贫富差距日益。
3.“南北关系”:
国家上把中国家和国家的经济发展差异,称为“差异”;把发展中国家与发达国家之间关于经济、政治等方面问题的商谈,称为“”;把国家之间的相互合作,称为“南南合作”。
4.是世界上规模最大和最有影响力的国际组织。
联合国的6个主要机构:
大会、安全理事会、经济及社会理事会、国际法院、托管理事会、秘书处。
联合国的5个常任理事国:
国、国、国、国、。
5.是一个永久性、全球性的经济贸易组织。
总部设在瑞士。
部长级会议是世界贸易组织的最高决策权力机构。
中国于年正式加入世界贸易组织。
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