中班美术教案《我给太阳穿新衣》及教学反思大全5篇修改版.docx
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中班美术教案《我给太阳穿新衣》及教学反思大全5篇修改版.docx
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中班美术教案《我给太阳穿新衣》及教学反思大全5篇修改版
第一篇:
中班美术教案《我给太阳穿新衣》及教学反思
中班美术教案《我给太阳穿新衣》含反思适用于中班的美术主题教学活动当中,让幼儿激发想象力和创造力,体验美术活动的快乐,引导幼儿观察太阳的多种画法,让幼儿大胆想象并尝试用夸张的手法表现太阳,培养幼儿初步的创造能力,快来看看幼儿园中班美术《我给太阳穿新衣》含反思教案吧。
教学目标
1、引导幼儿观察太阳的多种画法,让幼儿大胆想象并尝试用夸张的手法表现太阳。
2、激发幼儿的想象力和创造力,体验美术活动的快乐。
3、培养幼儿初步的创造能力。
4、感受作品的美感。
教学重点、难点
1、引导幼儿观察太阳的多种画法,让幼儿大胆想象并尝试用夸张的手法表现太阳。
2、激发幼儿的想象力和创造力,体验美术活动的快乐。
教学准备
课件《我给太阳穿新衣》、太阳公公不同的形象,小鸟、小猴、长颈鹿图片、水彩笔、画纸。
教学过程
一、激趣导入
小朋友们,今天我带来了一位客人(出示太阳公公),你们看他是谁?
可是今天他呀很不高兴,你们知道原因吗?
(幼儿回答)他来到中班,看到小朋友们都穿上了漂亮的衣服,可是他自己呢?
一年四季天天都穿着这身衣服,他觉得很是难看。
你们有没有什么办法让太阳公公开心起来。
(幼儿回答,引导幼儿给太阳公公设计新衣服)
二、范例作品欣赏、激发幼儿创作欲望
1、小朋友们都想出了很好的办法,打算给太阳公公设计新衣服。
森林的小动物们听到了你们的主意,他们也觉得很不错,你们看,他们给太阳公公送来了自己设计的新衣服。
小鸟:
小朋友们,你们看,我给太阳公公设计的衣服怎么样?
(出示范例作品1)
小猴:
我呀,给太阳公公画上了眉毛,胡子修成了八字胡,你们喜欢吗?
(出示范例作品2)
长颈鹿:
小朋友们,我给太阳公公的戴王冠,还给他戴上了一副时髦的眼镜,你们觉得酷吗?
(出示范例作品3)
三、幼儿大胆想象进行创作
1、小朋友们,为了让太阳公公开心起来,我们也来为太阳公公设计一些漂亮的衣服好吗?
2、给幼儿分发绘画材料和画纸,让幼儿进行创作。
四、作品展示
将幼儿画好的作品贴在背景图上,并请幼儿评价。
五、结束活动
太阳公公看到你们为他设计的衣服,他开心的笑了,谢谢你们!
教学反思:
孩子们对太阳是比较熟悉的了,在我出示太阳公公的时候孩子们能够一眼就认出来,但是由于对太阳公公的表情特征我没有很好地体现出来,因此在提问的时候有部分幼儿没有说出太阳公公不开心的心情,在我提出太阳公公因为没有好看的衣服而不开心的时候,部分孩子没有很好地倾听和理解,因此并没有向着预设的方向为太阳公公设计新衣服方面来,在这样的情况下,我只有直接提出为太阳公公设计新的衣服让他开心,引出了本节所学内容。
在出示示范画的时候,孩子们表现出的兴趣还是很大的,他们能够观察出太阳发生的不同变化。
请孩子们为太阳公公设计新衣服是本节课的重点,在绘画的过程中,大部分孩子能够大胆作画,发挥想象力,画出和平时不一样的太阳,目标基本完成,在展示环节,由于部分幼儿没有完成作品,因此没有去好好欣赏本班幼儿完成的作品,导致在进行评价的时候,没有按要求去点评。
总的来说,本节课的目标基本完成,但是孩子们的想象力和创造力没有得到很好地激发,大部分还只是在模仿,绘画水平还有待于提高。
本文扩展阅读:
太阳是太阳系的中心天体,占有太阳系总体质量的99.86%。
太阳系中的八大行星、小行星、流星、彗星、外海王星天体以及星际尘埃等,都围绕着太阳公转,而太阳则围绕着银河系的中心公转。
第二篇:
中班美术:
太阳公公穿新衣
文档仅供参考
中班美术:
太阳公公穿新衣
活动目标:
1、对同一物体选择用不同的相似色表现。
2、体验在寒冬中太阳的作用。
活动准备:
蜡笔、彩色水笔。
选用各色蜡笔画太阳并涂得浓厚——选择与太阳对比的颜色画光芒,并装饰图案——用彩色水笔涂画喜欢太阳的人和物。
活动过程:
一、欣赏与讨论
清晨,太阳公公升起来了,它放出美丽的光芒。
太阳公公红色送给的小红花和红苹果;把绿色送给了大树和小草;把蓝色送给了大海,又把五颜六色送给了小雨。
太阳公公来到了小拇指幼儿园,看到了高楼、玩具和小朋友,他想:
我要把最最美的颜色送给他们。
(1)你们喜欢太阳公公送颜色给你们嘛?
你平时看见太阳有些什么颜色呢?
(2)它的光芒就像太阳公公的衣服,该给太阳公公穿件怎么样的新衣服呢?
(3)观察比较不同颜色的太阳公公和不同图案装饰的光芒。
太阳公公:
“谢谢小朋友,让我穿上这么美丽的衣服。
”它就慢慢地下山了,明天清晨它又要在东方升起,把美丽的光芒带给大地。
二、创作要求:
今天一早,太阳又升起来了……
三、幼儿作画,教师指导要点
(1)有目的地思考选色,然后用蜡笔涂色,要求涂满、涂浓、涂均匀,并可用同种颜色涂出深浅变化。
(2)变化各种线条做装饰画光芒,并考虑与太阳配色。
(3)太阳在那里呢?
——涂画背景
四、引导评价
(1)不同颜色:
太阳光:
赤橙黄绿青蓝紫。
(2)不同背景——把不同颜色的光芒送给不同的朋友。
(3)太阳不仅把美丽的颜色送给大家,还给我们带来温暖,我们经常在户外活动和晒太阳,身体就更健康。
文档仅供参考
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中班美术教案:
主题画-会变的树
活动目标
引导幼儿根据自己所讲故事的内容画连环画。
活动准备
1.实物投影仪、录音机、钢琴曲磁带。
2.每位幼儿一本绘画练习本,上有第一天、第二天、第三天等字样。
活动过程
1.讲述故事,用提问帮助幼儿记忆故事内容。
老师富有表情生动地讲述故事:
“离我们很远,有一个奇妙的花果山,那里长着一种奇妙的树,会变的树。
这种树种下去第一天,就会长成一棵大树,树上只有一片叶子。
第二天的时候,这种树就开始变了,它会一下子长出各种形状的树叶:
有的叶子像圆圆的苹果,有的像弯弯的月亮,有的像圆圆的轮子,有的像芭蕉扇,有的像葫芦,有的像小朋友张开的手……颜色也变得丰富多彩,红的像火,黄的像金子,绿的像青草,蓝的像天空……真是美极了。
到了第三天,你猜,这种会变的树上会发生什么事呢?
”(停顿一下后继续讲述)“每片树叶上都有一个树叶精灵,有的像在哭,有的像在笑,有的两片叶子靠在一起,两片树叶精灵手拉手好像在做游戏……到了第四天,这种树还会变下去,每天都会变出新模样。
”
提问:
这种树叫什么树它第一天是怎样的?
第二天、第三天是怎样的?
2.师幼一起讨论绘画方法。
组织幼儿讨论:
现在请你们把这个故事画下来,你认为该怎么画?
幼儿个别讲述。
师幼一起小结:
可以把第一天树的样子画在写有第一天字样的那页纸上,依此类推。
3.教师交代要求,幼儿作画,教师巡回指导。
教师提醒幼儿画自己想出来的树,涂色要均匀。
4.利用投影仪展示幼儿作业,并让幼儿相互评价。
孩子的讲述能帮助教师发现、理解他们的创作意图及创造性表现,也使其他小朋友学到同伴的优点。
活动延伸
在美工区画自己听过的故事或创编的故事。
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第三篇:
小班美术活动:
太阳宝宝穿新衣教案
小班美术活动:
太阳宝宝穿新衣
活动目标
1、喜欢画画,体验活动的快乐。
2、初步学习用油画棒、纸团、棉签来画太阳,使手腕动作灵活。
3、知道太阳会给大家带来温暖。
活动准备
1、油画棒、棉签、纸团若干,水粉颜料四盒(红、黄、蓝、绿)2、自制太阳宝宝四个,幼儿人手一张画纸。
3、活动前和小朋友去晒太阳、找找阳光。
活动过程
1、回忆经验,引出课题。
a.师:
早上,我们一起去晒太阳,太阳公公晒在身上觉得怎么样?
王老师可喜欢太阳了,你们呢?
你们说还有谁也喜欢太阳?
b.师:
可是太阳公公今天不开心,不想出来了,到底为什么呢?
(引导幼儿讨论)
c.噢,原来没有漂亮的衣服怎么办呢?
我们帮它穿衣服吧!
2、引导讨论,画太阳:
a.穿新衣――太阳公公出来了,穿一件什么颜色的衣服呢?
学习团纸b.太阳公公的光芒――还缺什么呢?
太阳公公的头发可多了、可长了,有的弯来弯去。
用什么来画呢?
c.太阳公公的宝宝也来了(出示太阳宝宝)我们小朋友那里也有太阳宝宝,帮太阳宝宝穿件新衣服吧!
3、激发创造,幼儿作画:
a.引导幼儿初步学习按意愿选择油画棒、纸团、棉签来画太阳,大胆选色。
b.注意个别引导,能力强的幼儿添画,能力弱的幼儿教师个别指导。
c.提醒幼儿注意作画的常规和卫生习惯。
4、展示评价,引导欣赏:
a.教师和幼儿一起欣赏太阳。
b.师:
小朋友们的小手真能干,给太阳宝宝穿上了漂亮的衣服,你喜欢哪个太阳宝宝,为什么呢?
c.游戏:
与太阳宝宝捉迷藏。
(师幼同乐)
d.师:
太阳宝宝穿上了新衣服很开心,想和我们玩捉迷藏的游戏呢!
活动结束
活动延伸:
美工课上橡皮泥捏太阳活动反思
第四篇:
幼儿园中班美术线条画教案《给月亮穿新衣》及教学反思
中班美术线条画教案《给月亮穿新衣》含反思适用于中班的美术主题教学活动当中,让幼儿能够根据自己已有的经验添画有关的情节和景物,幼儿能够运用线条和花纹画出月亮的主要特征并大胆装饰,培养幼儿养成有序摆放工具、材料的习惯,快来看看幼儿园中班美术线条画《给月亮穿新衣》含反思教案吧。
活动目标:
1、幼儿能够运用线条和花纹画出月亮的主要特征并大胆装饰。
2、幼儿能够根据自己已有的经验添画有关的情节和景物。
3、培养幼儿养成有序摆放工具、材料的习惯。
4、培养幼儿的欣赏能力。
活动准备:
1、了解月亮的有关知识如:
月亮的圆缺;学习有关的花纹。
2、水彩笔、绘画纸
活动过程:
(一)开始部分
1、经验回忆帮助幼儿提升经验,引出课题。
:
“月亮每天都一样吗?
“谁来说一说月亮每天有什么不一样?
2、出示范例:
月亮每天都把自己打扮得漂漂亮亮的跟小朋友和星星们见面。
3、通过提问引导幼儿欣赏:
“看月亮今天都打扮成什么样子?
在干什么?
你喜欢月亮的哪个地方?
”“这些画跟我们以前的画的画有什么不一样的地方?
都是运用线条和花纹画的。
运用线条和花纹画画是不是也很好看?
(二)基本部分
1、教师运用儿歌和游戏的语言示范,幼儿仔细欣赏。
如:
弯弯的月亮象小船,笑咪咪的眼睛长睫毛,嘴儿弯又翘,脸颊的红晕象花朵,螺旋纹画发,流星来做伴,云儿来跳舞。
2、提出作画要求:
请小朋友运用好看的线条和花纹来给月亮穿上新衣,并给月亮画出合适的背景和有关的情结。
在画花纹时既要快又要好,不要浪费时间,在画时要把头抬起。
3、幼儿作画教师指导幼儿:
能力弱的幼儿帮助它确立绘画内容;能力中的幼儿引导他们添画有关情节和花纹;能力强的幼儿引导他们丰富画面。
(三)结束部分
1、评价欣赏幼儿的作品,请小朋友说一说自己最满意作品的那个地方?
讲一讲自己的画面内容。
2、请小朋友互相根同伴讲一讲自己的作品。
教学反思:
总的来说本次美术课达到了预设的目标,在活动中无论是观察还是孩子自己操作,氛围都很热烈,虽然有的孩子动手能力比较差,但是他们都很努力、认真,就算孩子的进步是一点点,作为教师我们也要鼓励孩子的进步,激励他们更加努力。
本文扩展阅读:
月球,天体名称,人类肉眼所见称为月亮,中国古时又称太阴、玄兔、婵娟、玉盘,是地球的卫星,并且是太阳系中第五大的卫星。
第五篇:
幼儿园中班教案《太阳公公穿新衣》含反思
中班教案《太阳公公穿新衣》含反思适用于中班的美术主题教学活动当中,让幼儿激发想象力和创造力,体验美术活动的快乐,引导幼儿观察太阳的多种画法,让幼儿大胆想象并尝试用夸张的手法表现太阳,培养幼儿的技巧和艺术气质,快来看看幼儿园中班《太阳公公穿新衣》含反思教案吧。
活动目标:
1、引导幼儿观察太阳的多种画法,让幼儿大胆想象并尝试用夸张的手法表现太阳。
2、激发幼儿的想象力和创造力,体验美术活动的快乐。
3、培养幼儿的技巧和艺术气质。
4、感受作品的美感。
活动重难点:
引导幼儿观察太阳的多种画法,让幼儿大胆想象并尝试用夸张的手法表现太阳。
激发幼儿的想象力和创造力,体验美术活动的快乐。
活动准备:
太阳公公不同的形象,背景图、小鸟、小猴、长颈鹿图片、水彩笔、画纸。
活动过程:
一、激趣导入
小朋友们,今天我带来了一位客人(出示太阳公公),你们看他是谁?
可是今天他呀很不高兴,你们知道原因吗?
(幼儿回答)他来到中二班,看到小朋友们都穿上了漂亮的衣服,可是他自己呢?
一年四季天天都穿着这身衣服,他觉得很是难看。
你们有没有什么办法让太阳公公开心起来。
(幼儿回答,引导幼儿给太阳公公设计新衣服)
二、范例作品欣赏、激发幼儿创作欲望
1、小朋友们都想出了很好的办法,打算给太阳公公设计新衣服。
森林的小动物们听到了你们的主意,他们也觉得很不错,你们看,他们给太阳公公送来了自己设计的新衣服。
小鸟:
小朋友们,你们看,我给太阳公公设计的衣服怎么样?
(出示范例作品1)
小猴:
我呀,给太阳公公戴上了亮晶晶的珠子,胡子修成了八字胡,你们喜欢吗?
(出示范例作品2)
长颈鹿:
小朋友们,我把太阳公公的头发烫成弯弯的了,还给他戴上了一副时髦的眼镜,你们觉得酷吗?
(出示范例作品3)
三、幼儿大胆想象进行创作
1、小朋友们,为了让太阳公公开心起来,我们也来为太阳公公设计一些漂亮的衣服好吗?
2、给幼儿分发绘画材料和画纸,让幼儿进行创作。
四、作品展示
将幼儿画好的作品贴在背景图上,并请幼儿评价。
五、结束活动
太阳公公看到你们为他设计的衣服,他开心的笑了,谢谢你们!
活动反思:
孩子们对太阳是比较熟悉的了,在我出示太阳公公的时候孩子们能够一眼就认出来,但是由于对太阳公公的表情特征我没有很好地体现出来,因此在提问的时候有部分幼儿没有说出太阳公公不开心的心情,在我提出太阳公公因为没有好看的衣服而不开心的时候,部分孩子没有很好地倾听和理解,因此并没有向着预设的方向为太阳公公设计新衣服方面来,在这样的情况下,我只有直接提出为太阳公公设计新的衣服让他开心,引出了本节所学内容。
在出示示范画的时候,孩子们表现出的兴趣还是很大的,他们能够观察出太阳发生的不同变化。
请孩子们为太阳公公设计新衣服是本节课的重点,在绘画的过程中,大部分孩子能够大胆作画,发挥想象力,画出和平时不一样的太阳,目标基本完成,在展示环节,由于部分幼儿没有完成作品,因此没有去好好欣赏本班幼儿完成的作品,导致在进行评价的时候,没有按要求去点评。
总的来说,本节课的目标基本完成,但是孩子们的想象力和创造力没有得到很好地激发,大部分还只是在模仿,绘画水平还有待于提高。
小百科:
太阳是位于太阳系中心的恒星,它几乎是热等离子体与磁场交织着的一个理想球体。
太阳直径大约是1392000(1.392×10⁶)千米,相当于地球直径的109倍;体积大约是地球的130万倍;其质量大约是2×10³⁰千克(地球的330000倍)。
从化学组成来看,现在太阳质量的大约四分之三是氢,剩下的几乎都是氦,包括氧、碳、氖、铁和其他的重元素质量少于2%,采用核聚变的方式向太空释放光和热。
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