1所有的人事管理制度.docx

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1所有的人事管理制度

柴山学校制度汇编——人事管理制度

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校长办公会议制度

校长办公会议是学校行政最高决策机构，是学校贯彻民主集中制，实现校长优化决策的重要途径。

一、校长办公会议的内容和任务。

1、传达上级文件、指示、研究贯彻落实文件、指示精神的措施和方法。

2、就学校行政、教学、德育、后勤等方面的重大问题进行决策。

3、通过学校工作计划和重要规章制度、财务预决算、绩效工资分配方案、学校发展规划和重大改革方案。

4、依照干部管理权限，讨论决定干部的任免和教职工人事调动。

5、研究决定教职工和学生的重大奖惩事宜。

6、研究决定学校师资队伍建设的重大问题。

7、研究决定学校机构设置和重要规章制度的建立和废除。

8、研究决定学校其它重大问题。

二、参加会议的人员。

校长办公会由校长主持，所有行政干部参加。

三、会议决议的贯彻执行与检查督促。

在认真听取与会同志意见并进行充分讨论的基础上，由校长对讨论的议题作出决策。

会议研究决定的事宜，由校长责成有关部门贯彻执行，学校教导处负责检查、督促，并向校长汇报执行情况。

四、会议间隔时间。

校长办公会一般每两周召开一次。

必要时，校长可临时召开会议。

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教职工大会制度

教职工代表大会（以下简称教代会）作为学校教职工民主管理的基本形式，在组织教职工对学校事务实行民主管理和民主监督中发挥了重要作用，得到了学校教职工的重视、肯定。

为了使我校教代会工作规范地开展，特制定本校教职工代表大会制度。

一、教职工代表的权利和义务

代表的权利：

（1）在教代会上有选举权、被选举权和表决权；

（2）对大会议程发表意见，按照规定的程序提出议案和提案。

（3）对学校和教代会工作提出意见和建议。

（4）闭会期间由教导处参加对学校有关工作的检查活动。

代表的义务：

（1）贯彻党的方针、政策，遵守国家法律、法规。

（2）按时参加教代会活动，执行教代会决议，完成教代会交给的任务。

（3）主动联系群众，听取和反映群众意见，协助做好群众工作。

二、建立健全提案征集、处理制度。

1、教代会提案表由教代会提案小组在教代会筹备工作开始时发给教职工代表，征集提案的起讫时间由提案组决定，并告示全体代表。

2、提案内容应围绕每次教代会中心议题及涉及教职工发展的利益问题等。

3、提案一般应由代表一人提出，两人以上附议才能成立。

提案应是一事一案，每个提案应包括案名、理由、建议、处理办法和整改解决措施等内容。

提案内容要实际，要求要具体。

提案的内容要符合党和国家的政策、法律、法规，并且限于本校的职权范围和教代会职权范围。

4、提案处理和落实

（1）提案审议。

由教代会提案小组以提案表为依据，根据以下标准审议：

一看是否属于本校和教代会的职权范围；二看是否符合党和国家的方针、政策、法规；三看是否符合提案的技术规范。

符合这三点要求，可视为审核合格。

不合格的提案，可以退回提案人并说明情况。

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（2）提案登记。

对审核合格的提案，学校有条件办理，又确实需要办理的，应当给予立案；对提出的问题正确，但一时没有条件解决的，可向提案人作出解释，暂不立案；一些不符合立案要求，但有参考价值的提案，可作为“意见和建议”，转送有关部门，直接答复提案人。

正式立案的提案，要整理分类，登记造册。

（3）提案落实。

大会闭会后，教代会提案小组将会同学校党政工领导协商决定，将提案分送到有关承办部门，并督促该部门制定实施计划和措施，立案的提案，都要将处理意见和落实情况通过各种形式反馈给提案人，并认真听取提案人对处理结果的意见。

提案要做到条条有答复，件件有着落。

5、教代会提案小组要定期或不定期地检查承办部门对提案处理（落实）的情况。

6、所有提案处理完毕之后，提案表及处理结果情况记录应交工会存档备查。

三、提案审理小组的产生及工作

1、教代会提案小组由三至五人组成，设组长一名，其成员在教职工代表中产生。

2、教代会提案小组人员由校长在广泛征求代表意见的基础上，根据工作需要提出初步名单，经老师讨论同意，交教代会通过产生。

四、教代会职权的行使

（1）教代会审议建议权的行使情况

1、听取校长工作报告；

2、审议财务工作报告；

3、提交教代会或教职工大会审议的方案提前十天发给教代会代表或全体教职工；

4、对上述项目，听取和审议后提出意见和建议。

（2）教代会或教职工大会评议监督权的行使情况。

5、教代会或教职工大会按照学校工作计划的部署每年开展对学校党政工领导干部的民主评议工作。

五、教代会工作机构

学校工会委员会是教代会的工作机构，负责教代会闭会期间的日常工作。

柴山

学校制度汇编——人事管理制度

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主要职责是：

1、制定召开教代会方案，提出教代会的议题、议程的建议，会同有关部门做好教代会的筹备工作、审议工作和组织工作。

2、组织教职工选举教代会代表。

3、向教职工进行民主管理宣传教育，培训选举教代会代表。

4、进行调查研究，检查大会决议和提案落实情况，教育动员教职工贯彻落实教代会决议。

5、听取和处理代表和教职工的意见、建议和申诉，维护教职工的合法权益。

6、总结交流民主管理经验，探索民主管理新途径，开展民主管理理论研究，提高民主管理的水平。

7、做好教代会资料档案的整理和管理工作。

大致有下列资料需要立卷归档：

（1）教代会代表选举资料。

包括工会花名册、代表名册、教代会筹备机构、工会领导班子名册。

（2）大会议程和日程表；

（3）校长工作报告、经审工作报告；

（4）提案表、提案统计表、提案答复；

（5）大会开幕词、闭幕词。

8、完成教代会交办的其他工作。

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=====================================================================教师人事管理制度

教师人事管理是搞好教育教学工作的前提，特制定教师人事管理制度，以抓好学校人事管理工作，造就师资强、师风纯、教风正的教师队伍。

一、全体教师必须服从上级和学校的管理，自觉做到依规办事、依法治教，遵守上级和学校的各项规章制度，做到遵纪守法、教书育人、为人师表，崇尚科学，反对邪教。

二、教师申请调动，要严格按教育局的规定，由教师书面提出申请，学校领导班子研究讨论加意见，由学校上送区教育局，由教育局作调配。

三、学校内部教师人事调整，由学校领导班子成员根据教师的专长和表现，召开专门会议研究讨论决定，人事调配实行一次性讨论，一经讨论确定，原则上不得变动，特殊情况需要调整的要经过学校领导班子集体讨论决定。

四、实行教师聘任制，学校根据教师的平时的表现和业绩考评结果，由领导班子根据区核定编制员额和岗位的需要，确定聘任教师的名单，各教师与学校签定聘任协议。

五、全体教师必须从大局出发，服从学校分工，按学校分工认真搞好本职工作，想方设法提高工作效率。

如不服从分工的，视情节轻重，在学年度业绩考评“思想表现”和“工作态度”中扣分。

六、建立教师工作档案，健全教师业务检查评比制度，学校领导班子成员、各部门负责人定期或不定期对教师各方面的表现进行检查，并作好记录，对教师各方面的表现每学期由学校考评小组作出公平的评价。

七、各教师要认真学习教育法律法规及学校的各项规章制度，认真履行岗位职责，树立高尚的师德师风，积极参加继续教育和教研教改活动，提高自身的教育教学能力，认真总结教育教学经验，积极撰写教育教学论文，完成学校布置的各项任务，想方设法在各自的岗位上做出成绩，为推进素质教育，提高学校的教育教学质量而努力奋斗。

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教师聘任制度

一、以双方平等自愿、“双向选择”为依据。

学校可根据国家的有关规定和学校教育教学、科研工作的需要，自主确定学校的机构设置和教师结构的比例；教师有权根据本人的专业知识、业务能力选择适合于自己的工作岗位。

二、学校和教师基于平等、合作的原则和意愿签订聘任合同，合同上明确规定双方的权利、义务和责任。

签订的聘任合同具有法律效力，对聘任双方均有约束力，它以聘书的形式明确双方的权利、义务和责任。

教师按合同享有权利、履行义务；学校按合同为教师提供教育教学、科学研究、进修、交流等条件，并支付报酬。

同时，学校有权对受聘教师的业务水平、工作态度和成绩进行考核，作为提职、调薪、奖惩和能否续聘的依据。

在聘期间，无特殊理由和非依法定程序一般不能辞聘或解聘，确需变动时，应提前与当事人协议，双方达成一致协议后，方可变更或解除。

三、聘任双方任职期限固定，任务与酬金明确。

教师受聘后，根据聘任合同领取相应的工资，在其职务发生变化后，其职务工资也相应变化。

聘任期满后，双方都有自由选择的余地。

校方可依据本人表现、工作能力及岗位需要等决定是否续聘；教师则根据单位工作情况、专业要求等决定去留，充分体现平等自愿的原则。

教师聘任制依其聘任主体实施行为的不同可分为如下几种形式：

1.招聘。

即学校面向社会公开、择优选拔具有教师资格的应聘人员。

它的程序一般是先由学校经区教育局批准，然后以广告或启事的形式提出所需人员的条件、工作性质、任务及工资待遇等，通常都要对应聘者进行审查、考核（或考试），充分体现公平竞争、择优录用的原则。

对符合条件者学校即聘任。

可见，招聘具有公开、直接、自愿、透明度高等优点，有利于发现和合理使用人才。

招聘与受聘双方应签订聘任合同，并明确双方的权利、义务和责任，聘任书一经签订，便具有法律效力。

2.续聘。

即聘任期满后，聘任单位与教师继续签订聘任合同。

一般是在聘任期间，双方合作愉快，聘任单位仍有工作需要，教师对所从事的工作满意，双方

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自愿签订续聘合同。

续聘合同的有关规定和协议可与上次聘任相同，也可以根据实际需要变化。

3.解聘。

即学校因某种原因不适宜继续聘任教师，双方解除合同关系，解聘的原因较多，有的是学校在聘任后发现受聘者不符合原定聘用条件，有的是工作中不称职或违反有关规定等等，已不适合继续聘任。

由于聘任合同具有法律效力，因而，学校在聘用期限内终止聘任合同、解聘教师时，除有正当理由，否则应承担相应的法律责任。

4.辞聘。

即受聘教师主动请求学校解除聘任合同的法定行为。

如上所述，聘任合同对聘任双方均有法律约束力，教师因种种原因，不能继续履行聘任合同，给学校造成损失的，应依照聘任合同的有关规定，承担相应法律责任。

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政治理论学习制度

一、指导思想

以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”和科学发展观重要思想为指导，认真学习科学理论，努力提高全体教职工的政治理论水平和思想道德素质，充分调动和发挥全校师生投身学校建设和发展的积极性，促进学校各项工作的顺利进行。

二、学习内容

1.学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”和科学发展观重要思想。

2.学习党的基本理论、基本路线、基本纲领和教育方针。

3.学习贯彻党和国家的重要会议精神。

4.学习贯彻上级的有关会议精神。

5.进行爱国主义、集体主义、社会主义的思想道德教育和学习。

6.进行形势政策、科学思想、法制观念、廉正建设的教育和学习。

三、学习时间和方法

1.每周星期二下午为教职工政治理论的集中学习时间。

2.政治学习时间，一般情况下不得随意占用。

如遇特殊情况，必须调整的，应事先向党支部报告。

3.教职工的政治学习以校为单位进行组织。

4.政治理论学习要注重理解和掌握精神实质，要理论联系实际，注重解决师生中存在的思想认识问题。

5.学习形式可以灵活多样，如集中学习、分组讨论、考察、参观，或举办小型报告会、研讨会等。

五、组织领导

1.学校每学期的政治学习内容由党支部统一安排。

2.对党和国家重要会议精神的贯彻和党的方针政策的学习，由支部制定计划，学校结合实际组织实施。

3.各学习教育活动，要求做到学习有计划，活动有记录，期末有总结。

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=====================================================================民主评议领导干部制度

一、评议目的：

民主评议领导干部是教职工参政议政，参与监督和管理的民主形式，是加强学校领导班子建设，提高领导干部素质，减少或避免工作失误，保证学校健康发展的重要措施。

二、评议对象：

学校行政人员。

三、评议周期：

每年举行一次，必要时可以增加。

四、评议内容：

对受评领导班子和领导干部实行定量和定性评议相结合。

定量评估包括德、能、勤、绩、廉五项内容。

定性评估领导班子分为适应、基本适应、不适应三个档次，对领导干部个人分为优秀、称职、基本称职、不称职四个档次。

五、评议方式：

1、成立民主评议干部领导小组，领导小组由党、政、工、队及部分教工代表组成。

2、在党支部的领导下，制定每次民主评议干部的范围和具体评议方案。

3、由学校民主评议领导小组制定的评议方案，经教代会主席团审议通过，并提前通知被评议对象做好受评准备。

4、被评议对象在教代会上作述职报告。

领导班子的述职报告由党、政主要负责人以口头形式向大会述职，领导干部个人作书面述职。

（述职报告书面材料在召开教代会前一周印发给教职工代表）

5、评议前：

认真组织教职工学习有关文件，提高思想认识，端正评议态度，熟知评议程序及评议方法，正确地行使民主监督领导干部的权利。

6、评议中：

在评议对象述职的基础上，组织教职工代表采用书面无记名投

票方式，对领导班子和领导个人的主要优点、成绩予以肯定，对存在的主要问题

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=====================================================================提出意见建议。

7、评议后：

在党支部的领导下，由民主评议干部领导小组整理、汇总评议结果，并按照干部管理权限逐级反馈评议结果。

对学校中层领导班子的评议情况，由学校党支部分别进行反馈。

对领导班子和领导干部个人进行测评的情况，以及整改落实情况，由民主评议干部领导小组整理成文字材料，待下次教代会时向代表们汇报。

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优秀班主任评选制度

优秀班主任评选是为鼓励先进，促进班级管理工作，充分调动班主任老师的积极性，共同提高班级管理水平，特制定本制度。

一、评选要求

1、热爱教育事业，热爱学生，具有良好的师德师风。

2、认真做好班主任工作，重视班集体建设，所教班级有较强的集体荣誉感，班风正。

3、班级在学校各种常规检查中成绩良好，每月的星级文明班评比成绩良好。

4、班主任做好家访工作，努力做到登门家访，家长对班主任工作感到满意、班主任尊重学生家长，主动与学生家长沟通，虚心听取意见和建议，学生、家长对班级工作的满意率100%。

5、班级活动开展积极，在各级各类比赛中获得好成绩。

6、所教班级的教学成绩优良，学风好。

（在乡文化素质检测中成绩位居年级前列或进步较大）

7、教室环境卫生好，班级财产保护好。

8、班级学生无重大违纪行为，社会的反响良好。

9、服从学校领导安排的各项工作，做事雷厉风行，工作持之以恒。

10、每学期能按时制订班主任工作计划，认真做好班主任工作总结，及时完成学校布置给班主任和班级的各项工作。

11、有独立工作能力，有班级管理的方法，有良好的心理素质，有口头表达能力，有超前意识。

12、把德育工作放在首位，把学生思想道德建设渗透到班级每一个环节，积极培养学生的“三创”精神（创业意识、创新精神、创优能力），全面推进素质教育

13、关心爱护每一个学生，公平、公正对待学生，树立典型，表扬先进，为学习、生活困难的学生送温暖，有学生心理健康档案的记录，有真正动人的转化后进生过程的详细记载。

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二、有下列情况者取消优秀班主任评选资格

1、受校纪处分者。

2、班级管理中出现重大责任事故者。

3、违犯上级主管部门的有关规定、辱骂、体罚或变相体罚学生者。

4、不服从学校统一安排工作的。

三、评选办法

1、班主任进行自评打分。

2、由教代会统一评估打分，按分数高低排名推荐评选。

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关心教职工成长提高制度

百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。

为了全面落实科学发展观，建设和谐教育，市教育局党委、市教育局、市教育工会就全市教育系统贯彻以人为本、关心教职工生活提出许多意见，为配合上级的指示精神，我校特制订制度如下：

一、指导思想

以科学发展观为指导，在教育系统全面落实以人为本，依法保障、维护教职工的合法权益，关心教职工生活，努力改善教职工工作生活条件，为教职工的愉快工作服务，为教职工的幸福生活服务，为教职工的成长发展服务，调动广大教职工的积极性、创造性，努力构建和谐教育，促进教育事业更快更好地发展。

二、内容要求

1、关心教职工心理健康。

尊重教职工的人格和权利，关心教职工的工作心态、适应心态、生活心态，引导教职工树立积极发展、健康成长的心态。

2、关心教职工身体健康。

建立教职工身体健康档案，制定教职工强身健体计划并认真组织实施。

3、改善教职工工作条件。

教职工办公用品符合科学、健康标准，积极创造条件实现教职工办公的信息化、自动化。

4、关心教职工的家庭生活。

及时了解教职工家庭生活状况，对教职工本人或其父母、配偶生病住院或者其他重大变故要给予关心、慰问；关心教职工子女入托、入学问题，帮助其解决困难；关心青年教职工住房、就餐、婚姻等问题。

5、丰富教职工文化生活。

关心教职工的业余文化生活，努力创造条件，满足教职工的文化需求。

6、落实好教职工的工资待遇。

对于节假日加班的教职工要依法落实加班费。

要按照国家规定，缴纳养老、医疗、失业保险和住房公积金等。

7、减轻教职工工作负担。

从工作任务、工作时间等多方面减轻教职工的负担，缓解教职工压力。

8、维护教职工的合法权益。

根据《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《工

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会法》等法律法规的要求，依法维护教职工的民主权利、经济利益、劳动权益、

生活权益。

9、关心女教职工生活，维护女教职工的特殊权益。

三、政策措施

1、建立领导责任制。

关心教职工生活是学校行政人员的重要职责之一，学校行政人员除了做好分管的业务工作外，要特别注意关心分管工作人员的生活，实行“一岗双责”，并将此项内容作为领导干部考核评价的重要内容之一。

2、建立特殊情况上报制度。

学校领导干部及家庭成员因病住院或发生重大变故，工会负责人应及时上报主管部门。

3、建立走访慰问教职工制度，如生日慰问制度、重大疾病慰问制度、红白公事处理制度等。

4、建立定期查体制度。

学校每年至少组织一次教职工的普遍查体。

5、坚持优秀教师暑假休养制度。

区教育行政部门每年组织优秀教师暑假休养活动，学校要按要求积极参加并建立本学校的优秀教师休养制度。

6、建立谈心制度。

做到“十个必谈”：

教职工新参加工作必谈、家庭遇到重大事件必谈、职务岗位变动必谈、离退休必谈、落聘必谈、新入党的必谈、受到市级以上表彰必谈、每年考评成绩落后的必谈、违规违纪的必谈、家庭生活困难的必谈。

7、坚持开展“送温暖”活动制度。

要建立困难教职工档案，每年教师节、春节前，学校都要认真开展“送温暖”活动，帮助困难教职工解决实际困难。

8、建立领导干部联系点制度。

学校领导干部要建立联系点，倾听基层教职工的心声，关心教职工的困难，帮助解决实际问题。

9、建立开展文体活动制度。

学校要为教职工配备相应的文体活动器械，定期组织形式多样、内容丰富的文体活动。

10、坚持教代会制度。

认真贯彻《柴山学校教职工代表大会制度》，保障教

职工依法行使民主决策、民主管理和民主监督的权力，定期对贯彻落实情况进行检查并将检查结果予以通报。

11、转变学校管理理念。

贯彻落实以人为本，转变管理理念，使各项制度、

规范、程序突出，加强对教职工的情感和人文关怀。

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12、组织教职工心理健康教育活动。

逐步开设教职工心理咨询室，配备专兼职心理咨询教师，通过开设心理辅导讲座、组织学习教师心理文章书籍、心理素质训练调节等形式帮助教职工养成健康向上的心理品质。

13、合理安排教职工工作时间。

根据法律规定和教育工作实际，学校要合理安排教职工的工作时间，国家规定外的工作时间安排，要经过教代会讨论通过。

早、晚工作时间的安排要尊重教职工个人意愿，考虑教职工家庭生活的实际，保证教职工交通和人身的安全。

需要教职工延长工作时间的，应兑现教职工加班工资待遇。

14、建设好“教工之家”。

学校要成立工会活动室，作为教职工活动的场所。

15、切实保护女教职工的特殊权益。

女教职工生育，学校要看望、慰问。

“三八”妇女节要组织必要的庆祝活动并安排女教职工休息半天。

居住地离学校较远的女教职工一般不安排晚上工作加班。

对处于孕期、产期、哺乳期的女教职工要予以必要的照顾。

16、学校要保证数量充足的一线教师，减轻一线教师的工作压力。

精减行政后勤人员，充实一线教师队伍。

17、要积极筹措资金，保障关心教职工生活的各项措施落到实处。

18、努力营造关心教职工生活的良好氛围。

学校领导要进一步提高认识，通过多种形式做好宣传工作，把关心教职工生活作为本职工作抓实抓好。

对工作成绩突出的典型予以表扬，对