八年级语文下学期期末复习试题 新课标 人教版.docx
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八年级语文下学期期末复习试题新课标人教版
八年级语文下学期期末复习试题
一、选择题(每小题0.4分,共24分)
1.下列字的注音,字形完全正确的一组是:
A.阴晦(huì)禅(chán)师腥腓(fěi)相(xiànɡ)马
B.茶(tú)毒生灵外见(xiàn)搦(nuò)管蹉(cuō)跎
C.贵恙(yànɡ)潮汛(xùn)嗤(chī)笑瑟(sè)索
D.惘(wǎnɡ)然恣睢(suì)饭钵(bō)骈(bìnɡ)死
2.找出下列短语中,不完全同类的一组:
A.生态系统环境保护小鸟天堂
B.互相制约不断循环遮天蔽日
C.成群结阵地大物博祸国殃民
D.警号长鸣忠心耿耿鼠目寸光
3.选择最恰当的词语填空:
(1)这个胜利将______帝国主义的东方战线,具有伟大的国际意义。
A.粉碎B.冲破C.打垮
(2)因为胜利,人民感谢我们,资产阶级也会出来______。
A.吹捧B.颂扬C.捧场
(3)剧是______从序幕开始的,但序幕还不是高潮。
A.必须B.必需C.应该
(4)敌人的武力是不能征服我们的,这点已经得到______了。
A.证实B.证明C.实践D.检验
4.辨别单句和复习,属于单句的是:
()
A.赵州桥横跨在汶河上,是世界著名的古代石拱桥。
B.母亲那种勤劳简朴的习惯,母亲那种宽厚仁慈的态度,在我心中留有深刻的印象。
C.沙漠地区空气干燥,日光照射特别强烈。
D.我国的建筑,从古代的宫殿到近代的一般住房,绝大部分是对称的,左边是怎么样,右边也怎么样。
5.下面文字中主要运用了哪些种表达方式。
(1)针阔叶混交林不仅能提供木材,而且能给我们美味的松子、蜂蜜、人参、蘑菇、野葡萄等资源。
(2)这些无愧于党员称号的老革命家的耿耿丹心,可与日月齐辉。
A.记叙B.描写C.说明D.议论
6.下列复句中不同类的一项是:
()
A.虚心使人进步,骄傲使人落后。
B.老师爱护学生,学生也尊敬老师。
C.要么被困难吓倒,要么我们战胜困难。
D.(这个故事)人们大都当作笑话,而不把它看成是一个严肃的讽刺性的故事。
7.“僧富者不能至而贫者至焉”的道理分析较全面的是:
()
A.富者眼光短浅,贫者志向高远。
B.富者缺乏毅力,贫者具有恒心。
C.富者好逸恶劳,贫者吃苦耐劳。
D.面对客观,决定因素在于人的主观努力。
8.这正如地上的路;其实地上本没有路,走的人多了,也便成了路。
品析“路”的深层含义,其正确的一项为:
()
A.坎坷不平的人生之路。
B.特征鲜明的水乡之路。
C.为文学而献身的大路。
D.共同追求的理想之路。
9.下列各句中运用了拟人修辞手法的是:
()
A.瓦楞上许多枯草的断茎当风抖着。
B.横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛。
C.然而圆规很不平,显出鄙夷的神色。
D.这种埋头做事不动脑筋的人简值是——说得不客气一点——跟牛马一样。
10.下列各句中,哪一句是《想和做》的中心论点:
()
A.一事不做,凭空设想,那是空想。
B.无论什么事,“空想”和“死做”都不会得到进步,想和你是分不开的,一定要联结起来。
C.不动脑筋,埋头苦干,那是“死做”。
D.做,要靠想来指导;想,要靠做来证明。
11.“听说,杭州西湖上的雷峰塔倒掉了,听说而已,我没有亲见”这句话朗读时的感情处理应为:
()
A.有力地读出斥责和愤怒。
B.轻松地读出冷漠和潮弄。
C.准确地读出惋惜和悲叹。
D.缓慢地读出自责和内疚。
12.不宜充当“畏惧错误就是毁灭进步”的论据是:
()
A.欧立希以惊人的毅力,在失败了数百次之后才成功的制成了药品坤凡纳明。
B.高尔基、华罗庚、开普勒、爱因斯坦等人在平凡岗位上奋斗不息,取得了巨大的成就。
C.戴维说:
“我的那些最主要的发现是受到失败的启示而作出的。
”
D.有人说:
“若不让错误出生,便不会有真理降世。
”
13.对“有的人,他活着别人就不能活”这句诗理解正确的是:
()
A.指出反动统治者是行尸走肉。
B.揭露反动统治者的丑恶心理。
C.说明反动统治者凶残的本质。
D.画出反动统治者无耻的嘴脸。
14.下列相关知识的连线错误的是:
()
A.《故乡》——小说——《朝花夕拾》
B.《有的人》——新诗——纪念鲁迅
C.雷峰塔——西湖十景——《坟》
D.闰土——外貌描写——麻木辛苦
15.对修辞方法依次判断正确的是:
()
①我的母亲迎着出来了,接着便飞出八岁的侄儿宏儿。
②圆规一面愤愤飞转身,一面絮絮地说,慢慢向外走。
……
③啊,这不是我二十年来时时记得的故乡?
④有的人∕他活着别人就不能活;有的人∕他活着是为了多数人更好地活。
A.夸张借代反问反复
B.比喻比喻设问对比
C.夸张借代反问对比
D.比喻比喻设问反复
16.下列相关项连线错误的是:
()
A.《大自然警号长鸣》——秦牧——说明文
B.《什么是生态系统》——侯学煜——事理说明文
C.《为学》——彭端淑——以事喻理。
17.“世有伯乐,然后有千里马”的意思是:
()
A.世上先有伯乐,后有千里马。
B.世上没有伯乐,也就没有千里马。
C.世上有了伯乐,千里马才能被发现。
D.伯乐去世后,千里马不复存在了。
18.选出句式特点不同于其他三句的一句:
()
A.虎之力,于人不啻倍也。
B.则人之食于虎也,无怪矣。
C.是故天下之用力而不智,与自用而不用人者,皆虎之类也。
D.西蜀之去南海,不知几千里也。
19.在下列句中空白处填上与加线词语意思相反的词语。
()
按理说,这类野生飞禽,在高原沼泽之间,应该是________,有时甚至是________才对。
但现在却屈指可数。
A.数不胜数B.成群结队C.数量可观D.遮天蔽日
20.对下列句子所用修辞方法判断错误的是:
()
A.这是为什么?
因为昆虫可以通过网眼飞进去……(设问)
B.人之立志,顾不如蜀鄙之僧哉?
(反问)
C.大自然已到处发出紧急警号。
(夸张)
D.从飞禽走兽的减少,我仿佛听到了大自然的警号。
(比喻)
21.选出没有语病的句子。
()
A.文字通顺,是衡量一篇习作好坏的重要标准之一。
B.文字是否通顺,是衡量一篇习作的重要标准之一。
C.文字通顺与否,这是衡量一篇习作好坏的重要标准之一。
D.文字通顺,是一篇习作好坏的重要标准之一。
22.对单复句辨析正确的一项是:
()
(1)夺取这个胜利,已经是不要很久的时间和花费很大的气力了。
(2)我们能够去掉不良作风,保持优良作风。
(3)一般的说,学文化应该一点一滴地慢慢积累,特别是初学的人不宜要求过急。
(4)当我看到另一个人醉心于名望,无休止地投身于政界的纷扰之中,却忽视了自己的事,我说,他的确为他的哨子付出了过高的代价。
A.
(1)单句
(2)复句(3)单句(4)复句
B.
(1)复句
(2)单句(3)复句(4)复句
C.
(1)单句
(2)复句(3)复句(4)单句
D.
(1)单句
(2)单句(3)复句(4)复句
23.怎样排列下面几句话才是合理的?
从A、B、C、D中选出正确的一项。
()
(1)怎样才能够接近实际?
(2)想和做怎样才能够联系起来呢?
(3)想的时候要从实际出发,就不能“空想”,必须去接近实际。
(4)当然要观察。
(5)我们常常听说“从实际出发”这句话,这就是想和做联结起来的一条路。
(6)光靠观察还不够,还得有行动。
A.
(1)(3)
(2)(5)(4)(6)B.
(2)(5)(3)
(1)(4)(6)
C.
(2)(6)(4)(3)(5)
(1)D.
(2)(6)(4)
(1)(3)(5)
24.下面四个句子用主谓短语作谓语的句子是:
()
A.西双版纳四季如春。
B.高尔基从小饱尝人间的辛酸。
C.真正有理想的人,必定珍惜一分一秒。
D.我的母亲一定很高兴。
25.选出不是比喻修辞格的一句。
()
A.在通往四化的征途上,坎坷、曲折、荆棘、浪涛是不会少的。
B.他不断在图书馆里钻研,数十年如一日。
C.是理想的波涛激励着他们去艰苦奋斗。
D.三面都是山,像半个环儿拥着。
26.按句末要求填写的关联词语有错的是:
()
A.他不是一个运动员,而是一个歌手。
(并列复句)
B.他不是一个运动员,却是一个歌手。
(转折复句)
C.他不是一个运动员,而是一个歌手。
(选择复句)
D.他是一个运动员,并用也是一个歌手。
(递进复句)
27.选出能够作为“学业的精深造诣来源于勤”这句论据的名言有:
()
A.业精于勤荒于嬉。
(韩愈)
B.我的那些最重要的发现是受到失败的启发而得到的。
(戴维)
C.任何改正,都是进步。
(达尔文)
D.天才是百分之一的灵感,百分之九十九的血汗。
(爱迪生)
E.勤能补拙是良训,一份辛劳一份才。
(华罗庚)
F.一息尚存,绝不松劲。
(吴玉章)
G.虚心使人进步,骄傲使人落后。
(毛泽东)
28.下面句中加点词语运用恰当的一句是:
()
A.小宁在语文课上答错了一个题目,弄得面红耳赤,声名狼藉。
B.我们的班长德高望重,这次被评为全市优秀共青团员。
C.老师告诫我们,学习必须踏踏实实、刻苦勤奋,不能骄傲自满。
D.我一定要把教室打扫得干干净净,这是班主任赋予我的光荣任务。
29.从修辞角度,选出与例句相同的句子。
()
例句:
海燕像黑色的闪电,在高傲地飞翔。
A.波浪轻轻吻着岩石,像朦胧欲睡似的。
B.枝条一动也懒得动,无精打采地低垂着。
C.(纺车)总是像着陆停驶的飞机,一声不响,仿佛只是在等待。
30.分析下边复句的结构关系,正确的一项是:
()
①不是困难吓倒了我们,而是我们克服了困难。
②不是鱼死,就是网破。
③既然懂得了时间的可贵,就从今天开始不浪费一分一秒。
④即使工作再困难些,他也不会退缩的。
A.①选择②并列③假设④因果
B.①并列②选择③因果④假设
C.①并列②选择③因果④条件
D.①选择②并列③条件④假设
31.《伤仲永》一文说明了什么道理?
()
A.小时候聪明的,长大了不一定聪明。
B.即使非常聪明的人,也要学习,否则就“泯然众人矣”。
C.人的知识才能的获得,取决于后天的教育和学习。
D.世上名不副实的确有人在,如方仲永。
32.下列译文错误的一句是:
()
A.同予者何人?
译文:
像我一样的还有什么人呢?
B.有仙则名。
译文:
有了仙人就著名。
C.余闻之也久。
译文:
我听说这件事很久。
D.从先人还家。
译文:
随父亲回家乡。
33.下面这句话,是说纺车的作用的,朗读时重音应放在哪几个词上,分析正确的一项是:
()
纺车跟战斗用的枪、耕田用的犁、学习用的书和笔一样,成为大家亲密的伙伴。
A.战斗、耕田、学习B.枪、犁、书、笔、伙伴
C.亲密D.战斗、枪、耕田、犁、学习、书、笔、亲密、伙伴
34.下列句中加线词语字形正确的是:
()
A.因怀疑而思索,因思索而辩别是非。
B.精彩纷呈,场场暴满的全国武术比赛今天在这里圆满结束。
C.大家因为时常见到听到接触到,都觉得那些事物平淡无奇、不足介意。
D.如果有人不读书又想冒充博学多闻,他就必定很狡吉,才能掩饰他的无知。
35.下列句子中的词语在文中的语境义解释不正确的是()
A.他知道老子熟悉经典,就去向老子问礼。
老子:
指老头子,年长的人。
B.可是仔细想想,就会看出漏洞。
漏洞:
比喻说话办事中的破绽或不周密的地方。
C.我们若是一味吸取,不去审问,岂不会把错的伪的当作了对的、真的?
审问:
详细询问,周密研究。
D.把书本上看到的,从教师那里听到的,同实际生活里的事物参照比较。
参照:
参考并加以对照。
E.你愿意永远只做两脚书柜么?
两脚书柜:
比喻只知装知识,而不思考发问的书呆子。
36.下面哪句话不是表明观点的()
A.他能够成为万世景仰的圣人,难道真是天生的?
B.戴震幼时读朱子的《大学章句》,便问朱了是何时的人。
C.尽信书不如无书。
D.知识能塑造人的性格。
37.下列句子是二重复句的是()
A.读书使人头脑充实,讨论使人明辨是非,做笔记则能使知识精确。
B.我们信它,因为它“是”;不信它,因为它“非”。
C.人世原来有人世的大书,我却连第一行字还阅不懂呢。
D.那个时候,物质生活曾经是艰苦的、困难的,但是比起无限丰富的精神生活来说,那算得了什么?
38.下面句子中只有一句是对的,请找出来()
A.这件事应当引起有关方面的重视和解决。
B.这件事引起有关方面的重视和应当解决。
C.这件事应引起有关方面的重视和给予解决。
D.这件事应当引起有关方面的重视并给予解决。
39.“读书呀,读书”这是谁说话的口吻?
()
A.南京政府B.国联C.日本D.作者
40.《俭以养德》一文的中心论点是()
A.无节制地信手乱花,即使是自己的劳动所得,也是有背于节约精神的。
B.“要富日子穷过”的原则,适用于整个国家,每个集体,每个家庭,也适用于每一个人。
C.俭以养德。
D.艰苦朴素是我们的光荣传统。
41.“世皆称孟尝君能得士”一句的意思是()
A.世人都称赞孟尝君能礼贤下士。
B.世人都说孟尝君能礼贤下士。
C.世人都认为孟尝君能得到士人。
D.世人都认为孟尝君能得到读书人。
42.下列句中没有用反语的是()
A.好个“友邦人士”!
B.“友邦人士”一惊诧,我们的国府就怕了。
C.他们的维持他们的“秩序”的监狱,就撕掉了他们的“文明”的面具。
D.长此以往,国将不国。
43.给下列加线的字词选择正确的解释()
①一张一翕A.合B.和顺C.吸气
②随风潜入夜A.偷偷地B.暗藏C.悄悄的
③明月别枝惊鹊A.别的树上的树枝B.泛指树枝C.不是主干的另外一枝
④官官相卫A.保卫B.庇护C.离卫
⑤东临碣石A.登上B.面对C.来到
44.“日月之行,若出其中”的意思是()
A.日月好像在沧海中运行。
B.日月好像从沧海中升起。
C.日月好像从沧海升起,最后又落入沧海。
45.选词填空()
那同志________党证,双手________这几根火柴。
像________一只贮满水的碗一样,小心地________卢进勇的手里,紧紧地把它连手握在一起,两眼直直地________卢进勇的脸。
A.合拢捧起擎着放到盯着
B.放好抓起擎着放到看着
C.藏好捧起举着放到盯着
D.摆好捧起举着放在盯着
46.“就在这一瞬间,他发现那个同志的脸色好像舒展开来,眼睛里那死灰般的颜色忽然不见了,发射出一种喜悦的光。
”这个句子的类型是()
A.单句B.一般复句C.多重复句
47.《七根火柴》一文
(1)文体是:
()
A.革命回忆录B.叙事散文C.小说D.通讯
(2)主人公是:
()
A.卢进勇B.无名战士C.卢进勇和无名战士
(3)情节发展的线索()
A.卢进勇的行踪B.七根火柴C.对火的需要
48.从老秦心理活动的角度选出对下面两个句子理解正确的一项()
(1)老秦舀了一碗面条,必恭必敬双手捧给老杨同志说道:
“吃吧,先生!
到咱这穷人家吃不上什么好的,喝口汤吧”!
(2)一场谷打罢,打谷的人都坐在老槐树底休息,喝水,吃干粮,蹲成一圈围着老杨同志问长问短,只有老秦仍是必恭必敬站着,不敢随便说话。
A.老杨同志食宿随便,没有架子,平易近人,值得尊敬。
B.吃了一辈子苦,希望老杨同志对自己好些,改变一下自己的生活处境。
C.老杨同志是省里派来的干部,是帮助贫穷农民闹翻身的,值得尊敬。
D.自古“官官相卫”老杨同志是村长广聚安排来的。
跟广聚那些人没什么两样。
49.选出对加点字解释不正确的一项()
A.路转溪头忽见(看见)B.山岛竦峙(挺立)
C.当春乃发生(于是、就)D.花重锦官城(很沉、沉甸甸)
50.关于小说的有关知识判断有误的一项是
A.人物、故事情节、环境被称为小说的三要素。
B.根据内容的不同特点,小说可分为长篇小说、中篇小说、短篇小说和微型小说。
C.小说的故事情节通常包括开端、发展、高潮和结局四个部分。
D.小说中的环境描写包括自然环境和社会环境,重点是社会环境描写。
51.没有错别字的是()
A.潇索腹诽和谐举一反三B.逢隙无端懒散辨伪去妄
C.书藉笼统惘然白鹤晾翘D.皱纹惶恐竟赛小心翼翼
52.加点字的字义完全相同的是()
A.水:
①衣服旧了,破了,也舍不得丢弃,总是脏了洗洗,破了补补,穿了一水又一水,穿了一年又一年。
②长江之水天际流。
B.旋:
①那种感情,是凯旋的骑士对战马的感情。
②兹据张自述,当时因车夫误会,为群众引至中大,旋出校回寓,并无受伤之事。
C.至:
①放下书包来请愿,真是已经可怜之至。
②至行政院某秘书被拉到中大,亦当时出来,更无失踪之事。
D.名:
①友邦人士,莫名惊诧,长此以往,国将不国。
②一种难以名状的激动心情激荡在她的心中。
53.划线词语用法相同的是()
A.①我希望他们不再像我,又大家隔膜起来。
②我对这种技术实在隔膜。
B.①时候既然是深冬,渐近故乡时,天气又阴晦了……②既然你不想去,那就把票让给别人吧。
C.①他是个心眼儿实在的好人。
②老杨同志……听小顺一说,已知道工作不实在。
D.①一到阴雨天,我这两腿关节就疼得厉害。
②一个人在学习过程在有若干重要的关节,如果处理不好,往往会影响学习的效果。
54.划线词语在句中不含褒义色彩的是()
A.衣服旧了,破了,也“敝帚自珍”,舍不得丢弃。
B.凡有田夫野老,蚕妇村氓,除了几个脑髓里有点贵恙的之处,可有谁不为白娘娘抱不平,不怪法海太多事的?
C.广聚见他土眉土眼,说话又那么不随和,一时想不出该怎么对付。
D.宏儿听得这话,便来招水生,水生却松松爽爽同他一路出去了。
55.根据句意,依次填空恰当的是()
①鲁迅深刻地领悟到这一真理:
工作容易被()的生活所累。
②这回学生的请愿,是因为日本占据了辽吉,南京政府束手无策,单会去()国联,而国联却正和日本是一伙。
③那同志抬起失神的眼睛……嘴唇翕动了好几下,齿缝里()了几个字:
“不,没……没用了。
”
④若使后之学者都()前人的旧说,那就没有新问题,没有新发明,一切学术也就停滞,人类的文化也就不会进步了。
A.①安逸②哀求③说出④克守B.①安祥②请求③挤出④固守
C.①安逸②要求③迸出④墨守D.①安逸②哀求③挤出④墨守
56.没有语病的一项是()
A.《论雷峰塔的倒掉》这篇文章鲜明地表现了鲁迅先生的反封建思想。
B.通过学习《怀疑与学问》这篇文章,使我们明白了“做学问首先要善于怀疑”的道理。
C.卫生保洁工作做得好不好,是一个班优良班风的体现。
D.历史博物馆的文物展览会上展出了许多三千多年前新出土的文物。
57.语序排列最顺当的是()
①想的时候要从实际出发,就不能“空想”,必须去接近实际。
②光靠观察还不够,还得有行动。
③想和做怎样才能够联结起来呢?
④当然要观察。
⑤我们常常听说“从实际出发”这句话,这就是想和做联结起来的一条路。
⑥怎样才能够接近实际?
A.③⑤⑥①④②B.⑥④②③①⑤C.③⑤①⑥④②D.③④②⑤①⑥
58.话说得比较得体的是()
A.前边那老头儿,您说快点走吗?
B.妈,你给我倒杯水!
C.对不起,张老师,我来晚了,让您久等了。
D.楼上的叔叔,已经夜里十点了,请不要大叫大嚷了,行吗?
59.没有通假字的是()
A.故虽有名马,祗辱于奴隶人之手B.才美不外见
C.食之不能尽其材D.马之千里者,一食或尽粟一石
60.下列字用法完全相同的是()
A.见:
①旧时茅店社林边,路转溪头忽见。
②食不饱,力不足,才美不外见。
B.策:
①策之不以其道②执策而临之
C.之:
①牡丹之爱,宜乎众矣②食之不能尽其材
D.爱:
①菊之爱,陶后鲜有闻②晋陶渊明独爱菊
二、判断题(每题0.3分,共9分)
1.“我读了遗嘱,仿佛看到一颗真诚的共产党员的心还在跳动”,一句没用修辞方法。
2.《故乡》是根据鲁迅第一次回故乡的经历写的一篇小说。
3.“有的人死了,他还活着”中的“人”指的是为革命事业牺牲的人。
4.作者在《论雷峰塔的倒掉》中把“白蛇传”、“蟹和尚”等民间传说引入文中加以叙述,是为了增加文章的趣味性、生动性,吸引读者。
5.《故乡》一文写少年闰土用的是倒叙写法。
6.“横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛,”用了对偶和对比的修辞方法。
7.“很多很多的人都为一个哨子付出了过高的代价”是《哨子》一文中的心论点。
8.富兰克林,英国资产阶级革命时期的民主主义者,科学家。
9.论据和论点的关系十分密切,是证明与被证明的关系。
10.“六书”就是指事、象形、会意、形声、转注、假借六种造字法。
11.“可以调素琴,阅金经”是骈句,“予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也”则是散句。
12.《伤仲永》的作者王安石,是唐代著名散文家。
13.《陋室铭》开头以有龙之水,有仙之山比喻陋室。
作用是表明“陋室”也具有“名”与“灵”的性质。
14.《论雷峰塔的倒掉》最后结尾以“活该”一词自成一段,它强烈地表达了作者的爱憎之情,这是一个强调段。
15.有的议论文需要对议论的对象作充分的说明,在此基础上再论断是非。
《什么是生态系统》就是这样。
16.“万里长征走完了第一步”和“一出长剧的一个短小的序幕”是毛泽东同志首次创造的比喻,用以比喻社会主义革命的胜利。
突出了今后任务的长期性和艰巨性。
17.“学习文化知识能不能走捷径呢?
”这是许多初学的人时常提出的问题。
这是一个由设问开头的句子,第二句就是对它的回答。
18.马南邨是邓拓的笔名。
《从三到万》选自他的杂文集《三家村札记》
19.名言是人们在实践中总结、提炼出来,并为大家所公认了的。
适当地引用名言作论点和论据,可以增强文章的说服力。
20.说话要注意使用敬语和谦语。
中学生对自己的同龄人或比自己小的人,可以称呼“你”:
对年长者则应当称呼“您”。
21.《论“基本属实”》和《“友邦惊诧”论》两课标题中的引号都有表引用之意。
22.《“友邦惊诧”论》中的“友邦”,指的是英、法、美等帝国主义国家
23.《老杨同志》选自长篇小说《李有才板话》,反映的是抗战时期东北地区农民与地主之间的复杂而剧烈的阶级斗争。
24.“顺乎天理,合乎人情”两个短语表达的意义是基本一致的。
25.“我的劳动所得,我愿怎么花就怎么花,你管得着吗?
”是一句设问句,是作者摆出的一种貌似有理的错误论调,作为本文批驳的靶子。
26.《俭以养德》是针对当时有些人开始放弃艰苦朴素的革命传统,大手大脚的花钱的倾向而写的。
27.“静以修身,俭以养德”出自刘备的《诫子书》。
28.“即使是马其诺防线,也是可以被自己的贪欲所攻破的”,用了比喻的修辞手法。
29.《什么是生态系统》以具体生动的事实说明了作者对“什么是生态系统”的理解,是说明文;《大自然警号长鸣》不仅说明了对生态的理解,而且提出了主张
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- 八年级语文下学期期末复习试题 新课标 人教版 年级 语文 学期 期末 复习 试题 新课