我从游戏中学到了语文作文.docx
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我从游戏中学到了语文作文
我从游戏中学到了语文作文
【篇一:
我从游戏中学到了语文】
不仅在语文书里,在我们每个人的生活中,到处都有语文,我就在游戏中学到了语文。
一次,我在网上下载了《三国群英传》这个游戏,由于当时还是小学三年级,学习不是那么紧张,我一写完作业就会在电脑前玩一玩。
玩着玩着,我逐渐对游戏的历史背景——三国时期的历史产生了浓厚的兴趣。
于是,我便开始查找有关三国时期的资料,不论是正史还是野史,我都要第一时间知道。
现在经过这一番摸索,我对三国时期的历史了解得一清二楚,不仅对三国时期的每一位著名人物了如指掌。
而且还知道了有关三国的典故和成语,如:
三顾茅芦、火烧连营、草船借箭等等。
所以,在我们平常玩游戏的时候,只要用心去体会,还是能够学到不少知识的。
有的可以增加词语的积累,有的有利于写作……。
当然,我们必须先学好课本上的知识,再去体验感悟学习生活中那些多姿多彩、各式各样的语文。
我们决不能够忽视在生活中学习语文、运用语文。
这样,我们的语文水平就能芝麻开花——节节高。
【篇二:
我从游戏中学到了语文】
语文,是我们学科中比较重要的一科。
但它,不仅可以在课堂上学习,也可以在课外,报刊,影视,游戏……中学到。
我就在游戏中学到了不少语文的知识。
记得那天表哥在我家玩。
晚上,表哥说要和我玩个游戏,看着他那笑眯眯里的脸,我猜那肯定是个很有趣的游戏。
他首先神秘的坐在一旁想了一会儿,接着就在一张纸上写上了一句话:
纸不要送给他。
然后,他说要我在这句话中加一个标点。
使这个句子的意思改变。
一开始,我便专心致志的坐在那里,望着题目,左思右想这道题对于现在的我来说非常简单,但对于当时的我来说,却难极了。
我反复思考,这句话的意思改变这句话的意思是说纸不送给他。
噢,我想到了,只要在“给”字前面加一个逗号,不就行了吗?
接着,我便在纸上写了答案,变成“纸不要送,给他”,在一旁的表哥马上鼓起了掌,同时还惊奇的望着我,我不禁开心地笑了起来,见牙不见眼的,开心好象就要涌出来似的。
接着,表哥又出了一道类似的题目,题目是“纸不要让他乱画”这道题看上去比上一道题深了,但是有了上次的经验,我很快就想出来了,便得意忘形的笑了笑,说起答案来:
纸不要,让他乱画。
在旁的表哥又是一阵阵雷鸣似的掌声,我的成就感又大大增加了。
这时,表哥凑进我的耳朵说:
“我们玩一个更有趣的游戏!
”我好奇的望着表哥,笑盈盈的问道:
“是什么游戏呀?
”“是猜字游戏!
”说起有关猜的游戏,我就头晕了。
但我这人就爱新鲜,刺激,什么都要试一试,遍答应了。
表哥想了一下,开始在纸上写了:
一对明月,毫不残缺,躲在山下,左右分裂。
一看这字谜,我便想都不想的说不懂,只见表哥一副不满意的样子,我又转过头去想:
你这表哥,又要逼我下死海了,我想了半天,还是想不出来,只好带着期待的目光望着表哥,表哥看我着般摸样,终于说出了答案:
是崩字。
“哦,我不禁笑了起来……
从这次游戏中,我学到了许多语文知识。
我学到了要注意领会句子的含义,学会了符号在不同位置能起不同的作用……还有许多语文知识等待着我们去寻觅,去观察,去学习。
【篇三:
我从游戏中学到了语文作文】
在我们生活中,很多地方都可以看到语文的知识,学到语文的知识。
例如,看电视可以,玩游戏可以,上网聊天也可以,还有看报纸也可以。
但我课外学语文的方法唯一的就是玩游戏。
从玩游戏中学到一些语文课内知识,课外知识,既可以学到知识,又可以增长见识,还可以娱乐身心,那是一个好多的方法啊!
有一次,爸爸把我所有的试卷都找出来,看了看,我语文每次都是最差的,他说帮我上网差差有没有好的学习方法。
过了一会,爸爸终于帮我查到一个游戏,既可以学习,又能玩游戏。
爸爸立刻帮我下载了,我打开了这个游戏,一看,还分年级呢,我选了六年级,再打开,里面有很多小游戏,我选了个“开车”,我驾驶着一辆小汽车,汽车上面有一个拼音,车开在马路上,过了一会,有很多车开了过来,它们上面有很多词语,原来,我要选择自己车上那个拼音相对应的词语,选对了,就继续前进,选错了,就要“GAMEOVER”了,我觉得很有趣,就经常玩这个程序里的游戏。
一次上学的时候,一位同学向我介绍了一个大型游戏——“QQ三国”,刚开始玩的时候觉得一般般,而且又不想沉迷在游戏之中。
但后来我发现,这个“三国”,里面的剧情都跟(三国演义)里的一样,我就想:
老师经常让我们多看课外书,看看“四大名着”,但是那些书都很单调,没图片,就一叠白纸,里面的字又小又密,看了10秒都不想看了,倒不如一边玩游戏,一边学课外知识——玩“三国”。
每到星期六日,我做完作业之后。
复习完之后,就玩一下这些游戏,增长一下见识,娱乐一下身心。
从游戏中学语文,真棒!
【篇四:
我从游戏中学到了语文】
在我小学三年级的时候,我是那样的讨厌语文,加上语文的那时的考试成绩有些不太好,使我愈来愈讨厌语文了。
有时我甚至都不想上语文课啦!
有一次,哥哥叫我和几个小伙伴一起到草地上玩。
我们在草地上玩了一会,觉得玩的没意思,都想找些新的花样来玩。
“嗨,不如我们玩成语接龙吧!
”就在我们找不出什么来玩时,不知是谁喊了一声。
“好啊好啊!
”大家都赞同了,只有我一人不想玩,但为了不扫他们的兴,我还是同意了。
我排在了最后,游戏开始了。
哥哥是第一个,哥哥首先说了一个“笑口常开”,紧接着“开门见山”,“山珍海味”……终于轮到我了,我支支吾吾的接不上来“事……事……事半功倍”好险,终于答上来了。
接着又轮到我了,“物……物……”“物美价廉,你怎么这么笨呢?
”哥哥说了我一句,我顿时涨红了脸,但这条“长龙”还是一直接到了底。
事后,哥哥把我找来,说:
“妹妹,我看你的语文水平太低了!
”“是吗?
我本来就不喜欢语文。
”“妹妹,你应该多读一些小说,作文以及一些长篇短篇文学必读。
”哥哥的一番话,使我豁然开朗。
从此,每次上语文课我都十分的听,听不懂就去别人,只到弄懂为止。
就这样我渐渐的喜欢语文了,我的语文成绩也让同学们刮目相看。
哥哥也让我参加“成语接龙”,“组词造句”等游戏。
这样使我轻轻松松地从游戏中学到了很多语文知识。
没想到一次游戏,哥哥的一番话竟使我改变了对语文的看法,使我的语文知识不断得到提高。
现在让我参加“成语接龙”,“组词造句”等游戏,我可以不费心思的答上来。
我从中也想到:
以后的社会,是离不开语文知识的,包括演讲是不能离开语文知识的,所以我们要学习语文。
我喜欢语文,它让我感到快乐。
希望你喜欢语文!
【篇五:
我从游戏中学到了语文】
我的语文成绩一直很差,但自从那天后,我的语文成绩就有了好转!
那天,我在家里没事情做,就打开电脑玩游戏。
可玩了一会,心想:
“这些游戏太无聊了。
如果有一些既好玩,又能帮助学习就好了!
”这会,爸爸走到我的房间,看见我在玩游戏,说:
“你作业做完了没?
”我说:
“做完了!
”“那做完作业不知道看书啊,整天就知道游戏!
”爸爸生气地说道。
我心有点害怕的说:
“那我也不想这样,我只是想看看游戏里面有哪些东西能够提高我的语文基础而已嘛!
”爸爸好像看出我的心思,说:
“让开,让我来帮你看看。
”接着,我就让爸爸来控制电脑。
过了一会儿,我看见电脑屏幕上多了一个图标,我说:
“爸爸,这是什么呀?
”爸爸答道:
“噢!
这是一个游戏软件。
既能玩游戏,又能学习!
就这样吧,你自己慢慢玩,我还有事情。
”随后,爸爸起身就出门了。
我有点心急,爸爸一起身,我就马上打开这个游戏软件。
一看,哇……这么多游戏,有成语接龙、大众成语、射击成语……好多好玩的游戏啊!
本来就喜欢玩那种射击游戏,就点击击射击词语来玩。
一打开这个游戏,里面有一把枪和一大堆气球,游戏规则是这样的:
这里有50个气球,要你打中规定词语气球,就过关。
我有点心急连规则还没看完就点击开始了。
一开始,有好多词语气球乱飞,看见电脑屏幕下面出现一个词语:
美丽。
接着我又看见气球上出现了很多拼音,弄不明白是什么,就返回看游戏规则。
原来气球上的拼音是下面词语的一个,要打中符合的拼音才算过关。
看完后,就真正看是了。
第一个词语是:
黑色,我又看到红色气球里有黑色的拼音,就立马开枪,“啪”的一声,打中了!
Yes!
这时我好开心,接着又有下一个词语出现:
凹凸。
看见这个词,心想:
“这个词读什么来着?
”越想越想不起来。
随后就看见游戏上的提示,就说:
“这个词原来读aotu(凹凸)啊!
”接着又看见红色气球上有凹凸的拼音,一开枪,又打中了。
接着又出现下一个词语,又下一个……之后我还玩了好多游戏。
在一次语文考试中,我看见第一大题的看拼音写汉字中,看见有好多拼音都在游戏中见过,就全部写了下来。
等卷子发来时,我的拼音写汉字全对!
这是我我很开心、高兴!
真是“生活处处有语文”,连游戏中也能学到语文!
【篇六:
我从游戏中学到了语文】
看了这个题目你一定很奇怪吧!
游戏,就是自由的无任何压力的玩,而语文,是一个多么严肃的话题呀!
但是两者一结合,不但可以学到很多知识,而且可以轻轻松松地学到很多知识。
在我小学三年级的时候,我是那样的讨厌语文,加上语文的考试成绩,使我愈来愈讨厌语文了。
有时我甚至都不想上语文课啦!
有一次,哥哥叫我和几个小伙伴一起到草地上玩。
我们在草地上玩了一会,觉得玩的没意思,都想找些新的花样来玩。
“嗨,不如我们玩成语接龙吧!
”就在我们找不出什么来玩时,不知是谁喊了一声。
“好啊好啊!
”大家都赞同了,只有我一人不想玩,但为了不扫他们的兴,我还是同意了。
我排在了最后,游戏开始了。
哥哥是第一个,哥哥首先说了一个“笑口常开”,紧接着“开门见山”,“山珍海味”……终于轮到我了,我支支吾吾的接不上来“事……事……事半功倍”好险,终于答上来了。
接着又轮到我了,“物……物……”“物美价廉,你怎么这么笨呢?
”哥哥说了我一句,我顿时涨红了脸,但这条“长龙”还是一直接到了底。
事后,哥哥把我找来,说:
“妹妹,我看你的语文水平太低了!
”“是吗?
我本来就不喜欢语文。
”“妹妹,你应该多读一些小说,作文以及一些长篇短篇文学必读。
”哥哥的一番话,使我豁然开朗。
从此,每次上语文课我都十分的听,听不懂就去别人,只到弄懂为止。
就这样我渐渐的喜欢语文了,我的语文成绩也让同学们刮目相看。
哥哥也让我参加“成语接龙”,“组词造句”等游戏。
这样使我轻轻松松地从游戏中学到了很多语文知识。
没想到一次游戏,哥哥的一番话竟使我改变了对语文的看法,使我的语文知识不断得到提高。
现在让我参加“成语接龙”,“组词造句”等游戏,我可以不费心思的答上来。
我从中也想到:
以后的社会,是离不开语文知识的,包括演讲是不能离开语文知识的,所以我们要学习语文。
我喜欢语文,它让我感到快乐。
希望你喜欢语文!
【篇七:
我从游戏中学到语文】
电脑游戏可是我的一大兴趣。
可是,我与一般同学不同的是,我在玩游戏中可以学到语文。
尤其是那些文字量比较大的有剧情的游戏,我最大的受益是认识了许多字,而且通过这种途径认识的字,还记得格外牢固。
记得一次在玩游戏时,军政中有一项指令叫“徵兵”,这个“徵”字我以前都没有见过,我读成了“微兵”,好友徐波读的是“徽兵”,刘世佳干脆说是“募兵”,真是争论不休。
等到我们翻开字典,才知道那个字念“zhēng”,大家都忍不住笑了。
如果我们在做阅读时看到这个字,谁会有兴趣去查字典呢?
也许我们还是念“微”、“徽”、“募”呢。
从此,我牢牢地记住了这个字。
平时,妈妈总是要求我读四大名著,可我就是对那不文不白的原著不怎么感兴趣。
这时我玩起了三国游戏,不一会我的脑中就出现了疑问:
吴国的周瑜,这样一位文武双全的俊杰怎么会被活活气死呢?
于是我立即翻出了垫箱底的那本《三国演义》,顾不得文言文难懂,借助着身边各类工具书的“威力”,结果一口气就读完了“赤壁之战”那部分,受益匪浅。
现在想想,如果不是那次玩游戏恐怕至今也不会激起我对读原著的兴趣,那本《三国演义》还不知要被“封杀”多久呢。
相比之下,游戏更让我容易接受。
印象最深的,还是那些以我国古代为背景的角色扮演游戏,在游戏中能了解那些历史人物、奇闻轶事抑或是民间传说。
那次“看到”屈原投江而死,不由得在悲愤中油然而生敬意,才明白了后来文天祥说过的“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”的深刻内涵,真正被他那种气节深深折服,使心灵尚且幼稚的我产生了深深的共鸣……
总之,尽管大人们大肆批评电脑游戏,说它有百害而无一利。
但我依然相信,在游戏中确实让我更贴近了语文,并且在笑声中和思考中学到了很多很多。
孔子说过:
“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”。
兴趣是最好的老师,我喜欢电脑游戏,也在快乐和感悟中学到了语文。
【篇八:
从游戏中学到语文】
一切生活皆语文。
语文是一门千变万化的学科,在我们的现实生活中到处都有这门学科,不仅在课堂上,还能在生活中,招牌上,报刊,电台,游戏,聊天中学到,它是远处不在的,我就是在游戏中学到语文的。
记得有个星期六的中午时分,我在家里无聊地看着电视,爸爸问我要不要玩猜谜游戏,我不耐烦地说:
“我很笨,不敢猜”。
爸爸便鼓励我:
“做人要勇敢些,末来是要靠自己去创造的,学好语文是学好一切的根本。
”我说:
“那我可比尝试一下吧!
”
爸爸思忖了一下,然后在一张白纸写上了;冰不加热,怎样才在最短时间内变成水?
我想都不想地摇头说我不会猜,爸爸立即一副很不满意的神情,我无可奈何地想了半天,还是一筹莫展,于是带着期盼的目光望着父亲。
爸爸看着我焦虑的模样,细心地说,“冰”字去掉两点,不就变化成水了。
哦,我明白了,原来是这个回事。
爸爸接着又出了一道题;一口咬掉牛尾巴,(猜一字)。
这道题看似简单,其实又很难。
我首先想,一口咬掉牛尾巴,那会是‘生’字呢?
不像,噢、应该是‘告’字。
我对爸爸说是告字,爸爸露出了慈祥又开心的表情。
这时,我开始对这个游戏产生了兴趣。
然后他又出了一道谜“出头天”猜一字。
太容易了,是“夫”字,这时迎来爸爸的表扬声,我的信心大增。
爸爸又继续出了一道更深奥的字谜,"一箭穿心',我想一箭穿心必然有个心字',那么一箭在心里穿过,那定是"必'字,我把答案分析出来,爸爸随即热烈与鼓励的掌声,我的心真正比喝了蜜糖还要甜呢。
从这次游戏中,我学会了许多语文知识,还深深地感受到语文知识的妙处。
在生活中的每一个角落都有语文声音我们应该用文学的耳朵去聆听花开的声音。
所以,语文是无处不在的,语文是渊博的,是无穷无尽的。
我爱好语文/喜欢语文。
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