小学一年级校本教材《智慧折纸》.docx
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小学一年级校本教材《智慧折纸》
小学一年级校本教材《智慧折纸》
目录
前言……………………………………………………………3
第一课折纸的基本折法………………………………………4
第二课千纸鹤…………………………………………………7
第三课折纸船…………………………………………………10
第四课折飞机…………………………………………………11
第五课折纸花………………………………………………12
第六课叠八角花篮…………………………………………14
第七课折日用品………………………………………………16
前言
折纸不仅是种艺术,还是一种锻炼方法。
“折纸对任何人都有好处,无论是儿童、青年人还是老年人。
”作为纸艺学会会长的陈超颖说,“折纸能锻炼人的综合协调能力,包括手、眼和大脑。
比如学习折纸需要用眼睛看折叠的过程,并在看的同时思考,记住过程;在折的时候,你要亲自动手,其间遇到问题,还要仔细去想刚才别人是怎么叠的。
这样就可以使你开动脑筋、活跃思维,从而达到手、眼、脑三位一体的综合协调。
对于少年儿童来说,折纸不仅仅是一种游戏,还对锻炼孩子的手部肌肉,促进大脑的发育、培养孩子的想象力等都具有很好的作用。
少年儿童,尢其是低龄儿童,锻炼眼、脑、手三方面的统一和配合是很重要的,折纸恰恰满足了孩子们在发育过程中这种必要的需求。
我们可以这样说,折纸对孩子们的智力有着重要的启蒙作用,它能让孩子们更加“心灵手巧”。
折纸妙用大:
1.发展手指小肌肉动作,使手眼协调灵活
当孩子念小学一年级的时候,在米字形的方格里,无论如何不能把一竖写得很直,一横写得很平稳。
这往往使父母大发雷霆。
千万别迁怒于孩子,倘若尽早地给孩子画图折纸,使手的技能得到发展,那么,写字就不会感到困难了。
2.使创造性、想象力得到充分发挥
孩子通过感觉器官,感知了许多事物,但如何使心目中的具体形象再现出来呢?
折纸可以满足孩子的这一愿望。
当孩子无意地画出一圆圈时,就会惊奇地联想到“太阳”;随意地捏着泥团,搓成长条,便高兴地称之为“筷子”;当他将纸折成“枪”时,神气活现的劲儿,更是无法形容。
孩子有着他们的童话世界,有着奇特的幻想和丰富的想象力。
让他们在折纸中获得这一切吧!
3.使观察力敏锐细致
同年龄的孩子,画画的水平是悬殊的。
这里,除了手的技巧之外,观察力的细致与否,也是一个关键。
经常给孩子折纸,孩子从自己的作品与实物对比中,加强对周围事物的观察力。
第一课折纸的基本折法
一、折纸符号和图解
最复杂的手共折纸也是由最基本的折叠符号组成的,包括简单的曲折,前后折这些,学好了这些折叠符号,后续的折纸就变得容易和简单多了。
二、基本折法:
1、双正方形折法
2、单菱形折法:
3、双菱形折法
4、双三角形折法
3、作业
1、折纸的四种基本折法是:
、、
、。
2、连一连
第二课千纸鹤
一、历史介绍:
据说1000只纸鹤的说法源自80年代一部日本电视连续剧《千羽鹤》,电视根据真人真事改编,日本女孩佐佐木祯子1945年1月7日出生在广岛市,从小得了战争后遗症“败血病”,在她病重时开始折纸鹤为自己祈福,母亲说当她折出第1000只纸鹤时,她的病也就会好,但当她折到第664只的时候还是死去了。
以后每年人们都会折纸鹤放在祯子铜像下,寄托对和平的祝福,折纸鹤也很快在世界流行起来。
二、各色千纸鹤的含义:
红色千纸鹤——红色对于中国人来说是吉祥如意的象征。
白色千纸鹤——别以为是白色的就不吉利。
到了鸟的世界,一切都要改变了。
白色的鸟那不是天鹅就是喜鹊。
黑色千纸鹤——黑色是庄重的象征。
蓝色千纸鹤———蓝色代表忧郁、宽广。
有海一样的胸襟和天一样的豪情。
蓝色也通常是具有诗情画意的写手们最喜欢的颜色。
绿色千纸鹤———绿色在平时历史生机勃勃的意思,但到了鸟类世界里就完全是鹦鹉的代言人了。
黄色千纸鹤———黄色是暖色,给人一种温暖和温馨,更是中国人自己的本色。
千纸鹤,是代表你对被送的人的祝愿,每只千纸鹤承载一点祝愿,最终成为一个愿望。
999只千纸鹤的意思和999朵玫瑰差不多意思,是希望能和你天长地久,表明他(她)永远的爱你。
叠了1000只纸鹤的人将可以许下一个愿望。
三、折叠方法:
首先取一张正方形纸,开始折。
把纸的左上角和右下角(或右上角和左上角)重合,折成一个大三角形。
把它的两个锐角重合,折成一个小三角形。
然后抓住小三角形的高(几何术语)向外拉。
再抓住这个折成梯形的纸的高(也是几何术语)向外拉,又折成了梯形。
然后抓住梯形的高再向外拉,拉到一定程度时向里一折,变成了正方形。
后面的折法就是哑巴打官司——有理说不清了,不过我尽量不当“哑巴”。
把正方形的上面折过来到中线,另一边也这样折。
翻过来,也这样折。
折了四次后,把左右两边翻开,把下端向上折,折成翅膀。
最后取上端一部分向下案,折成头。
图解:
4、作业
根据所学内容折一只千纸鹤。
第三课折纸船
一、纸船折法1:
二、纸船折法2:
三、作业
根据所学内容折一种自己喜欢的纸船。
第四课折飞机
一、飞机折法1:
二、飞机折法2:
三、飞机折法3:
四、作业
根据所学内容折一种自己喜欢的飞机,并走出教室放飞“梦想”。
第五课折纸花
一、百合的折法:
二、牵牛花的折法:
三、郁金香的折法:
四、作业
根据所学内容折这三种花送于朋友。
第六课叠八角花篮
一、叠八角花篮用2张单色的彩纸。
制作工艺可以分为3个步骤:
1、做折痕。
取一张方纸,令对角重合对折,打开;再把另一对角重合对折,打开;4个角折到方纸的中心,压平,打开。
横向对折(不要打开),底边再折上去,打开;底边再折到刚刚做出的折痕上,全部打开。
另一对边也照此办理。
最后得到5条横向折痕、5条纵向折痕和6条斜折痕(图2)。
2、叠花篮主体的四角。
①将4条边折至中线位置,把每一个角提起,压平。
形成图3所示的形状。
②把图2中的角折上去,再把两侧折进去(图4)。
花篮的主体就算完成了。
图2做出16条折痕
图4折出花篮的4个角
图3把4个角分别提起、压平
3、按步骤⑵再叠出4个角,而后剪开,得到4个分角。
把这4个分角按图4所示位置分别插入花篮的主体上。
让花篮主体的尖角和刚刚插入的分角的尖角重合,而后上折,塞进分角上五边形下部的缝隙中,使之连成一体(图5)。
图6花篮
图5把4个分角插入花篮主体
⑷按预先得到的折痕对花篮做进一步的加工,使花篮的底部挺立起来,再插入一个篮子系,花篮就做成了。
放入一束花,便有了图1的效果。
2、作业
根据所学内容折一个花篮,并用第五节课学的折花,折一些花放入花篮。
装饰自己的卧室。
第七课折日用品
一、灯笼的折法
二、葫芦的折法
四、作业
根据所学内容折这两种日用品送于同学。
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