九年级教师演讲稿.docx
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九年级教师演讲稿.docx
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九年级教师演讲稿
九年级教师演讲稿
篇一:
初中教师演讲稿
无悔的选择尊敬的各位领导、各位老师:
大家下午好!
我今天演讲的题目是《无悔的选择》
记得那是我小时候,看到我的老师躬耕于三尺讲台,我心底下定决心,要做一名黑板的耕耘者;XX年2月,当我有辛真正成为一名人民教师的时候,我默默地告诉自己,我要做一名优秀的教师。
在教育战线上,我只是一名新兵,回首这一千多个日日夜夜,酸甜苦辣各显其间,摸爬滚打中我渐渐熟悉了教师这个行业。
之前,只知道老师不过每天上两节课,批几本作业而已。
初涉教坛,才发现两节课的背后,是无休无止的备课、查资料、做练习。
起初的辛苦,也曾经让我疑惑于自己的选择,理想和现实的差距让我有一丝的退却。
但是,自从当上了班主任,我的人生观得到了彻底的转变和升华。
我是XX年9月开始做了班主任,从那以后我再也不觉得“爱学生”是口号、是肉麻、是虚伪,孩子们纯洁的心,圣洁的情,深厚的意净化着我的心灵,激起了我对教育事业无限的爱,使我真正体会到作为一名教育工作者的幸福与快乐,才真正明白了那间教室里放飞的是希望,那块黑板上写下的是真理,那支粉笔下画出的是彩虹,那片土地上结出的是孩子们给予了我沉甸甸的收成!
作为一名教师,我深深懂得,对学生也要有火一样的热情与
父母般的亲情。
古语云:
亲其师方能信其道。
教师只有对学生博大的爱、深深地爱和无私的爱才能赢得学生的信赖与认可。
平时我和我的学生走的很近,经常和他们进行心与心的交流,了解他们学习上的困难,生活中的琐事,春风化雨,润物无声。
师生之间建立了一个心心相融,息息相通的世界。
也使我在他们的感动中沉淀出对教师这份职业的炽热的激情!
教师的生活或许是单调的、枯燥的,但我们一定是幸福的,一定是值得骄傲的。
当我听到学生真诚地关心和家长发自内心的感谢的时候,当教师节一条条祝福、一张张饱含谢意的精致卡片飞来时,无不让我的心缀满了骄傲与自豪。
09年的9月10日,度过了我教师生涯中的第一个教师节,随着上课铃声的响起,走进教室学生们真心的问候:
“老师,节日快乐!
”。
那一刻,我知道,他们的爱,是对我付出的爱的回报,值得我一生珍惜。
正是他们的爱,鼓舞和激励着我不断努力,争取在教学水平上有更大的提高。
一切为了学生,为了学生的一切,我甘愿付出,无怨无悔。
我在心底里默默发誓,不为别的就为这些学生,我也要把工作干好,不求轰轰烈烈,但求踏踏实实;不求涓滴相报,但求今生无悔。
小小的三尺讲台搭建了一处小巧美丽的殿堂,这里放飞的是无数孩子的梦想,辉煌的是一颗淳朴的心灵……一路走过,风雨兼程也好,丽日朗天也好,不变的是教育情怀;三尺讲台,文采飞扬也好,捉襟见肘也好,不变的是执著的信念。
我知道,前方
的路依旧坎坷泥泞,但是对于教育事业的热爱足可以点亮心灯,照彻暗夜,使我有勇气和毅力扬帆远航。
篇二:
九年级教师代表发言稿
九年级教师代表发言稿
高春峰
尊敬的各位领导,亲爱的老师们:
晚上好!
一年一度秋风爽,满园硕果橘绿橙黄。
今天我们在这个秋意渐正浓的日子里团聚。
今年的中招考试,我校又取得了骄人的成绩。
我以自己是一位项城二中的教师感到万分荣幸。
今天作为教师代表,能在我校XX学年度中招教师表模会上发言,我感到荣幸至极。
我是一位新加盟的初三教师。
自从本学期开学以来,初三的气息就夹着闷热的夏风扑面而来,再加上最近一个多月的预热,我更是感受到了初三生活的与众不同,初三教师的与众不同,种种不同酿成了浓浓香香的初三味道,细品,体现在以下三点:
首先,初三是一种精神。
今年我校在中考中再创佳绩,各项指数均在全市同级同类学校中遥遥领先。
这是上届全体初三教师智慧的结晶,也是全校教师的光荣,成绩的取得离不开各位教师的辛勤工作和无私奉献。
“人间春色本无价,笔底耕耘总有情”,正是他们的这种奉献意识,吃苦精神和过硬的教学本领写就了我们的初三精神,才铸就了我们项城二中今年中考成绩的辉煌!
其次,初三是一种压力。
今年取得的骄人成绩对我们新一届初三教师来说是个不小的压力,上一届初三教师的拼搏精神对我们来说也是一种压力,还有来自
兄弟学校的虎视眈眈明争暗斗。
面对压力我们也曾诚惶诚恐,唯恐自己不能很好地传承他们的精神,巩固超越他们的成绩。
中考是一场没有硝烟的战争,对于学生是,对于我们教师更是。
但是既然选择了远方,就注定要风雨兼程,既然选择了教师这个职业,就注定我们的梦想和荣誉都与学生连在了一起:
学生是幸福的,我们就是快乐的;学生是进步的,我们就是欣慰的;学生是成功的,我们才是优秀的!
因此,让我们一起以爆米花签名共勉吧:
给我压力,我才能开的更加灿烂!
第三,初三更是一种动力。
箭在弦上,我们已别无选择。
走进初三,只有变压力为动力。
相信我们这个新团队一定会出色地完成学校交给我们的这项光荣而又艰巨的任务。
来看我们这支队伍吧,既有经验丰富的老教师,也有青春活力的新秀,“耿耿园丁意,拳拳育人心;身于幽谷处,孕育兰花香”。
对待学生,我们有爱心、耐心和细心;对待工作,我们有闯劲、干劲和拼劲;对于未来,我们有设想、梦想和理想。
面对社会的关注,领导的信任,家长的重托,学生的期待,虽然任重而道远,但我们信心百倍!
赤橙黄绿青蓝紫,敢持彩练当空舞!
“雄关漫道真如铁,而今迈步从头越”。
在此,我谨代表全体初三教师郑重承诺:
继续发扬上一届初三教师的拼搏精神,紧密团结在以赵校长为核心的领导周围。
进一步增强大局意识整体意识,增强责任感使命感,团结一致,同心同德,克服困难,扎实工作,刷新纪录,谱写项城二中新的辉煌!
篇三:
开学典礼初三教师演讲稿
太平中学XX年春季开学典礼演讲稿
太平中学***
尊敬的领导、老师们,亲爱的同学们:
大家好!
能够作为初三教师的代表在这里发言,我倍感荣幸。
请允许我代表全体初三教师向辛勤操劳为学校谋发展的学校领导致以崇高的敬意,向呕心沥血奋战在教学一线的全体教师表示深深的感激,向开拓创新努力学习的同学们献上最诚挚的祝愿!
同学们,新的学期,新的开始,带来新的机会,新的挑战,我们也应当有新的目标,新的作为。
作为教师,我们早已做好准备,我们依然会本着“对学生负责”的宗旨,以敬业务实的工作精神倾尽所有,同你们一道,团结协作,拼搏进取,全力以赴,帮助每一位学生健康成长。
选择了这个职业,就注定我们的梦想、荣誉都与你们联系在了一起。
你们是幸福的,我们就是快乐的;你们是进步的,我们就是欣慰的;你们是成功的,我们才是优秀的。
良好的开端是成功的一半。
新的学期的开始,希望同学们带上理想和目标,带上自信和坚强,带上勤奋和努力踏上新学期的征程!
作为初三的教师代表,在这里我还想特别地对初三的全体同学说几句心里话:
初三毕业班的同学们,此时的你们,汇集了老师们更多的目光,倾注了家长更多的心血,你们将担负着希望,开始最后的冲刺,“人生能有几回搏”,现在就是你们人生的关键一搏。
成功是属于那些勇于拼搏、持之以恒、脚踏实地的人,只要拼搏,什么事都不
晚。
同学们,你们已经为实现你们的理想付出了宝贵的时间和心血,希望你们在这最后的一百多个日子里,不负众望,从我做起,从现在做起,争分夺秒,刻苦学习,勇于拼搏,运用恰当的学习方法,认真地把握好初三的每一天,从各个方面既为初一、初二的学弟学妹做出表率,也为学校争光,相信同学们一定能以优异的成绩跨进高中的门槛,为高中的学习打下坚实的基础。
在这样一个人生关键时刻,唯有把握住现在,才能把握住未来。
也许你的努力最终还是没能让你搭上梦想的列车,但是,到那时,你可以骄傲的对自己说,我已经尽力了,我不后悔!
在漫长和辛苦的学习过程中,难免会出现困难,会出现焦躁,感到很累,但是无论怎样千万不能动摇信心。
要知道,任何成就都是劳动的结果,今天的辛苦正是为了明天甘甜的果实。
我们坚信六月的硕果会更飘香,六月的笑脸将更灿烂。
最后,祝愿同学们在新学期里学习进步,健康成长!
祝愿我们的老师事业成功,心想事成!
祝愿我们的学校和谐、平安、大步向前,再创辉煌!
谢谢大家!
篇四:
九年级教师会发言稿
九年级教师联系会发言稿
前河中心学校李全良
众所周知,九年级是初中教学的一个最重要的教学阶段。
对于每个九年级全体教师来说,所面临着的教学任务会更加繁重。
对我们这一届的九年级来说,形势更加逼人:
它关系到个人的荣誉、社会的评价、学校的生存,因此这届九年级更多的压力,对我们将是严峻的考验。
学校领导对今年九年级的工作给予了高度的重视,为了顺利完成各科的教学,使我们年级尽可能多的学生在中考中考出好成绩,需要年级的全体教师在教学工作中齐心协力,克服困难,全心投入。
我深深地相信我们全体九年级教师一定能群策群力,发扬拼搏精神,抓紧抓严抓实,努力实现目标。
为了实现这一目标,我认为应该做好以下几项工作:
一、狠抓班级管理:
要把班风建设工作摆在重要位置,并采取一系列措施净化班风、浓厚学风,形成良好的学习氛围。
班风建设的终极目标是学生良好品行和学习能力的和谐发展,形成一股团结向上的内在力量,这就要求各班要制定具体的班规,做好常规工作。
在此基础上致力于优良班风建设,团结奋进、拼搏进取,实现理想,实现目标。
要想实现XX年中考目标,任何一个班级都不能拖后腿,每个班都必须以大局为重。
全体任课教师必须团结在班主任周围,齐抓共管,分工协作。
全体班主任要动员一切力量,采取一切必要措施,充分调动教师和家长的积极性,怀着强烈的责任感——我们的工作就决定着学生的命运,一心为生,走进学生,深入细致地做好工作。
要做好学生的思想工作,特别是中等生的稳定和提升工作。
后进生的问题就突出地表现出来。
要做好后进生工作,使班级稳定,要采取正面提要求(一系列常规要求)、个别谈话(对一些违纪学生要个别谈心,使之转变)、集中精力攻难点(对屡教屡犯的学生)的办法加以解决。
班主任要有钉子精神,要有“软磨硬泡”的耐心,对这部分学生,不能希望三两次谈话就能解决问题,要一个一个地解决,对屡教不改的害群之马,教导处会配合班主任老师采取切实有效的措施。
班级管理必须抓实的关键环节:
1、班主任要充分调动班干部工作的积极性。
建立班级日志,记录每天班内纪律、学习等方面的问题,当天出现的问题班主任要当天解决。
2、班主任要抓实课前、课间、课外活动的纪律问题,为学生学习创造好的环境。
班主任要比以往任何时候都应该注意班级管理,提高班会质量,定期召开重点生(优生、学困生……)座谈会,听一听学生的呼声和要求,了解班级学生的思想动向,以便进一步改善班级管理工作。
要对学生进行目标教育(人人都要有目标,哪怕就是为了一张毕业证书也是目标),纪律上严格要求,思想上不断鼓励,生活上尽可能关心,使九年级始终保持紧张有序的中考气氛。
3、课堂教学、早晚辅导,教师一定要坚决消灭“管教不管学的现象”。
要立足课堂教学,向管理要效益,向课堂45分钟要质量,坚决消灭课堂教学的管理漏洞。
要经常深入到学生中间了解班情、学情。
形成人人参与管理、人人大胆管理的好风气。
二、抓好教学环节的落实:
教师的教学成果最终要体现在学生的学习成绩提高上。
注重教学过程,就是要求教师加强每一教学环节的设计与实施,克服教学过程的无序性、盲目性。
要瞄准中考,精心设计好每一节课、每一个专题、每一套练习题做到精讲精练。
精讲不是简要的讲,是指以能力为立意,有严密思维的论述。
精讲的意义是启发学生思维,弥补学生思维的空白。
精练不仅仅是练习数量的减少,是指练习内容质量高。
要处理好讲练关系,类型要多,方法要活,使学生思路开阔、灵活,加强发散性思维的训练,使学生能力得到全面提高。
为此,要做到以下几点:
1、发扬备课教师团队协作精神,统筹安排各科的教学工作。
各备课教师要认真学习新课程标准,将课改的理念渗透到教学中,研究教材教法、学情学法,根据本届九年级学生实际情况制定本学科计划。
把教学研究工作落到实处。
强化质量意识,优化课堂教学结构,积极发挥集体智慧,打好团体战。
各学科要做到“统一要求、统一备课、统一进度、统一考查”。
认真去落实备课方案,做到定点定时定内容,重点抓如何去“备学生”,如何去“备课堂”和怎样去“备教学方法”,做到内容与形式的有机统一并形成相应的材料,戒形式主义,克服更多的走过场。
2、上课要求
各位教师必须按教务处安排的课程表有准备的上好每一节课,严格遵循教学规律,及时有效地进行自我学情调查和学情分析,下大力气克服“满堂灌”。
认真处理好教学中的“导”与“学”关系,不断提高教学效益,落实45分钟负责制,向45分钟要质量。
3、教学中注重培养学生分析问题,归纳问题的能力,特别要注意
课后练习的思考题、讨论题的讲解、引导,要教育学生关心时事和热点问题,以鼓励学生积极思考,敢于创新。
这是中考成绩提高的制胜点。
4、教学中注重训练学生的审题能力,解题能力和答题规范能力。
审题要善于审“关键词、句”。
解题要培养学生答题的准确性。
这是中考成绩提高的增长点。
5、教学中注意分层教学。
教学中在重视基础知识的同时,还要注重讲清教材的结构;培养学生独立思考的能力;总之,教学中一定要重视培养学生的学科能力。
这样,今后升学考试无论考哪一部分,学生自然会比较得心应手。
这是中考成绩提高的能力所在。
6、坚持测试,提高学生的“应试能力”。
要认识到考试训练对提高毕业班学生“应试能力”的作用。
从命题到监考到阅卷,一着不让,班主任要安排好考场(尽可能单人独桌,也可一半学生在桌上考,另一半学生趴在凳子上考,两周交换一次)尤其是监考一定要认真负责,切不可坐在讲台前玩电脑、抄教案、批改作业……应该始终在教室内不停巡视,杜绝学生作弊行为的发生,对作弊的学生要严肃处理;批改要及时(部分教师批改不够及时,影响班主任统计成绩和成绩的分析),班主任和各任课教师对测试成绩进步较快的同学要及时表扬鼓励;对成绩滑坡幅度较大的学生也要帮助他们分析原因及时补救。
测试的讲评,要做到侧重重点,有的放矢,查缺补漏,不留死角,不做无用功,努力提高讲评课的质量。
三、加强学法指导,提高学习效率
课堂中不断渗透学法指导,指导学如何适应九年级紧张有序的学
习生活,如何系统地整理掌握知识结构、重难点,合理有效地安排时间、选用资料,排除干扰,全心投入,保证九年级学习的优质高效,达到事半功倍的效果。
四、加强研究
九年级任课教师要认真研究中考命题的特点和规律,研究中考命题的热点问题,注意平时就要收集中考信息,同学科教师研究历年中考试题,群策群力。
用好资料。
对于资料的使用,要以一种为主,其它为辅,对所有资料,老师要提前做,删除废、错题。
练习要扎实,使学生牢固树立“练出能力”思想,有讲有练,有练必查,有查必讲,有错必改,力争做到讲过的都会,会的不失分。
教学质量是学校的生命线。
九年级工作是学校的中心工作之一。
做好九年级工作是学校的重托,是学生的心愿,家庭的期待,社会关注的焦点,更是学生生存的需要。
顺境中中考考得好,能体现一个老师的能力,逆境中如果考得好更能说明一个老师,一个团队的价值。
学校领导及全体九年级教师要发扬奉献精神,同心同德,以我校的大局为重,奋力拼搏,为赢得XX年中考的胜利努力工作。
篇五:
中学优秀教师演讲稿
中学优秀教师演讲稿
有人把老师比作春蚕和蜡烛,因为春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。
我要把老师比作黄牛,我就是一头在家乡土地上耕耘了整整25个年头的老黄牛。
本人87年7月从XX师范毕业分配到家乡执教,在这执教的25年中,我服从领导和组织安排,工作兢兢业业,尽心尽责,教学刻苦钻研,精益
求精,对待学生全心全意,团结同志,遵纪守法,为人师表,为家乡的教育事业默默奉献自己的青春热血和力量。
一、服从领导安排,一切以工作为重
本人两入小学,二进初中,坚决服从领导和组织调配。
教了十年初中地理,领导突然安排我教初三毕业班语文,我也受命迎难而上。
动大手术没多久,我本是休假,领导安排我代课,我也没有推辞,带病坚持。
前年61班毕业前几个月,学校临时代换班主任,要我担当,我没顾及多病的身体,依然挑起重担,把这个班胜利带向毕业,并使这个班三分之一的学生考上了安化重点中学安化二中。
领导安排我担任语文教研组长和中心校语文教研员,我也欣然受命,认真工作,并出色完成各项任务。
二、认真钻研学问,一切以提高自身教育教学水平为重
学高为师,德高为范,教师一定要提高自身业务素质和思想道德品质。
本人中师毕业,自视学历很低,本人刻苦自学,先后获得自考汉语言专科和本科文凭,这在我们乡镇是绝无仅有的,本人无论教哪门功课,我都力求在教学上有所得。
平时喜欢读书,这样便于知识积累,课堂教学追求生动活泼,教学风格追求幽默风趣,课后喜欢反思课堂教学生成。
经过这样长时间的历练,本人课堂教学赢得了学生的喜欢,领导和同事们的欣赏。
本人XX年成为XX镇中心学校建国以来第一个获得中学语文高级职称的老师。
三、加强学生思想道德品质教育和班级管理工作,一切以学生为重
本人无论当班主任还是任课教师,都把学生思想道德品质教育放在第一位,经常找学生谈心,与学生交朋友,对待学生有顽强的耐心与赤诚的爱心。
我的班级管理工作以爱心为钥匙,以耐心、诚心、精心、细心、贴心为良方,不讲粗暴,喜以润物化之,深受学生喜爱,也得到领导老师们的好评。
龚再华
篇六:
九年级教师刘得安演讲稿
我阳光,我快乐
尊敬的各位评委、各位领导,老师们:
大家好!
我演讲的题目是《我阳光,我快乐》。
面对孩子,要有阳光般灿烂的笑脸;面对同事,要有阳光般温暖的态度;面对家长,要能阳光般真诚的交流;面对教育,要有阳光般平和的心态;面对发展,要有阳光般不息的能量。
乌申斯基说:
“教师个人的范例,对于青年人的心灵,是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。
”只要教师的言行、底蕴、心灵都像阳光一样纯洁、公正、热情了,我们的学生就会时时处处感受温暖。
“腹有诗书气自华”,当教师有丰富的知识积淀,广博的见闻,就会散发阳光般的气质。
而知识就像海洋,只有不断努力,才能缩短与彼岸的距离。
陶行知先生说:
“要想学生好学,必须先生好学。
惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。
”教师要给学生一碗水,自己就必须有一桶水。
面对知识更新日新月异的现状,想要胜任教师职业,更需要不断学习积累。
为了自我完善,“阳光教师”会以强烈的上进心、好奇心、探究心去不断地提高自己的专业技能,开发自己的潜能,实现自己的价值。
良好的心态影响个人、同事、学生,好的心态让我们享受成功,让我们愉快地工作。
幸福由思想、心态决定,心态可以造幸福的天堂,也可以造痛苦的地狱。
当我们为一再犯错的孩子暴跳如雷时,言词激烈时,我们就跨进了地狱的门槛,可如果我们和颜悦色,用我们的阳光照亮孩子的心灵,我们就踏进了天堂。
“采菊东篱下,悠然见南山”即使是粗茶淡饭,即使是农耕劳作,诗人陶渊明也能安然处之,闲适地优雅地生活。
我们教师的工作是繁忙的,生活是略显清贫的,但只要我们有好心情就能欣赏好风光,有好心情就能创造好风景。
十七世纪捷克著名教育家夸美纽斯曾经说过:
“教师应当像全世界的太阳,站在高处,从哪里他都能同时对所有的人普照教学的光芒,而且同时能发出同样的光,均匀的照亮每一个人。
”做阳光老师就得爱生,爱每一个学生,特别是爱差生。
安东尼罗宾斯曾经说过,如果没有成为顶尖的渴望,就不可能创造卓越的成就,那种渴望可能是——一个艺术家、运动员、科学家、一个平凡的父母或是一个生意人的抱负。
要做老师,就要做最好的老师,做你身边最好的,做同行中最好的。
人只有报着做最好的心态,才有可能把事情做好。
积极进取的心态能让自己成为更好的老师,同时也能让你的学生受到更好的教育。
实施素质教育是当前教育改革的主题,提高教学效率是教育界永恒的追求目标。
一门课程的教学质量与承担这门课程的教研组有着密切的关系,作为一名优秀的教师,课讲得精彩,道理讲得透彻,学生愿意听,不是一件容易的事情。
需要不断进行教学改革,探索教学规律,研究教学方法和教学手段,积极进行课程建设,积累教学经验。
还需要善于自我突破,不断提升自己,更新观念、丰富知识、强化技能、拓展思维模式,不断完善教育观、质量观和学生观,在常规中有所创造。
篇七:
九年级教师会发言稿
九年级教师会上的发言
众所周知,九年级是学校教学的一个最重要的教学阶段。
每年的中考事关学校发展的大局。
对于每个九年级全体教师来说,所面临着的教学任务会更加繁重。
对这一届九年级来说,形势更加逼人:
它关系到个人的荣誉、社会的评价、学校的良性发展,因此这届九年级的压力更大,这对我们将是严峻的考验。
学校领导对今年九年级的工作给予了高度的重视,在人员的配备上也尽了最大的努力,在财力上也给与更大的支持,为了顺利完成各科的教学,实现既定的目标任务,使我们年级尽可能多的学生在中考中考出好成绩,需要年级的全体教师在教学工作中:
统一思想,明确目标,群策群力,争创辉煌。
为此召开这次中考研讨会。
我们深信全体九年级全体教师一定会从大局出发,发扬拼搏精神,抓紧抓严抓实自己的工作,目标任务一定能实现。
下面我就毕业班的工作谈几点意见,和大家交流。
一、形势分析:
XX年我校报考学生1055人,实考1050人,700分4人,600分223人,普高升学率%,综合评分;二中701人,普高升学率%;综合评分;回中527人,普高升学率%;综合评分;关桥187人,关庄33人,九彩54人,李俊66人,郑旗287人,普高升学率80%以上;
我校单科平均分名次:
政治11语文7数学9英语10理化13
XX年学校在县城三所初级中学中排名第三,但社会影响力进一步扩大,办学声誉提高,社会认可度提高。
面临的机遇与挑战共存,面临的不利因素:
1、竞争会更加激烈。
政策倾斜,兄弟学校办学水平提高。
2、七年级招生学生成绩突出的不多。
3、参加中考人数下降。
面临的有利因素:
1、生源整体比上一届好。
2、XX年高中招生进一步扩招,取消“三限生”。
3、学校重视,早谋划、早行动,支持力度更大。
4、学校教学条件进一步改善,白板的使用极大的提高了课堂知识容
量,教学效果。
5、九年级教师满怀信心,有能力,工作扎实有效。
二、XX年九年级的目标:
现九年级学生912人,实考907人。
后面可能不到九百人。
1、700分上线不低于4人。
2、600分(重点高中)不低于223人。
3、500分升学率超过60%。
4、奖金超过16万。
三、几点意见:
1、树立自信,坚定信念,一定能实现既定的目标任务。
教师要有信心:
信心来自于我分析的优势,大家是有能力的,和兄弟学校比,我们的老师能力不差;是能吃苦耐劳的,几年来,三中的教师一届比一届,默默奉献,任劳任怨;学生的潜力是无穷的,关键是要调动学生的学习积极性;这次考试580分的学生有三个,还有几个月的时间,通过努力,抓前五十名学生和前300名学生,完全能实现700分四个以上,600分223人的目标。
有了明确的目标,就有压力,有了压力就会产生前进的动力,再加上踏踏实实的行动,才能获得理想的结果。
2、狠抓班级管理。
班主任要把班风建设工作摆在重要位置,并采取一系列措施净化班风、浓厚学风,形成良好的学习氛围的措施。
班风建设的终极目标是学生良好品行和学习能力的和谐发展,形成一股团结向上的内在力量,这就要求各班要制定具体的班规,做好常规工作。
要想实现XX年中考目标,任何一个班级都不能拖后腿,每个班都必须以大局为重。
班主任要根据班级实际,制定班级目标,充分调动教师和家长的积极性,全体任课教师必须团结在班主任周围,齐抓共管,分工协作。
要做好学生的思想工作,特别是中等生的稳定和提升工作。
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- 九年级 教师 演讲