高考真题语文全国卷IIWord版含答案.docx
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高考真题语文全国卷IIWord版含答案
..
绝密★启用前
2018年一般高等学校招生全国一致考试
语文
本试卷共22题,共150分,共10页。
考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。
注意事项:
1.答题前,考生先将自己的姓名、准考据号码填写清楚,将条形码正确粘贴在条形码地区内。
2.答题时请按要求用笔。
3.请依据题号次序在答题卡各题目的答题地区内作答,高出答题地区书写的答案无效;在草
稿纸、试卷上答题无效。
4.作图可先使用铅笔划出,确立后一定用黑色笔迹的署名笔描黑。
5.保持卡面洁净,不要折叠、不要弄破、弄皱,禁止使用涂改液、修正带、刮纸刀。
第Ⅰ卷阅读题
一、现代文阅读(35分)
(一)阐述类文本阅读(此题共3小题,9分)
所谓“被忘记权”,即数据主体有官僚求数据控制者永远删除有关数据主体的个人数据,有权被互联网遗
忘,除非数据的保存有合法的原因,在大数据时代,数字化,低价的储存器,易于提取、全世界覆盖作为数字化记忆发展的四大驱动力,改变了记忆的经济学,使得海量的数字化记忆不单手到擒来,甚至比选择性删除所耗资的成本更低,记忆和忘记的均衡反转,旧事正像刺青同样刻在我们的数字肌肤上;忘记变得困
难,而记忆却成了常态,“被忘记权”的出现,意在改变数据主体难以“被忘记”的格局,对于数据主体对信息进行自决控制的权益,并且有着更深的调理、修复大数据时代数字化记忆伦理的意义。
学·科网
第一,“被忘记权”不是悲观地防守自己的隐私不受入侵,而是主体能动地控制个人的信息,并界定个人
隐私的界限,进一步说,是主体争取主动建构个人数字化记忆与忘记的权益,与纯粹的“隐私权”不一样,“被
忘记权”更是一项主动性的权益,其权益主体可自主决定能否履行该项权益对网络上已经被公然的有关个人
信息进行删除,是数据主题对自己的个人信息所享有的清除别人非法使用的权益。
其次,在数据快速流转且难以被忘记的大数据时代,“被忘记权”对换和人类记忆与过去的均衡拥有重要
的意义,假如在大数据时代不可以“被忘记”,那意味着人们简单被软禁在数字化记忆的牢狱之中,不管是个人
的忘记仍是社会的忘记,在某种程度都是一种个人及社会修复和更新的体制,让我们能够从过去的经验中
汲取教训,面对现实,想象未来,而不只是背过去的记忆所约束。
最后,大数据技术加快了人的主体身份的“被数据化”,人成为数据的表征,个人生活的方方面面都在以
;.
..
数据的形式被记忆。
大数据所建构的主体身份会致使一种危险,即“我是”与“我喜爱”变为了“你是”与“你将会
喜爱”;大数据的力量能够利用信息去推进、劝服、影响甚至限制我们的认可。
也就是说,不是主体想把自
身塑造成什么样的人,而是客观的数据来显示主体是什么样的人,技术过程和结果反而成为支配人、压迫
人的力量。
进一步说,数字化记忆与认可背后的核心问题在于权益不由数据主体掌控,而是数据控制者选
择和建立对于我们的数字化记忆,并塑造我们的认可。
这类大数据的分类系统其实不是客观中立的,而是指
向特定的目的。
所以,适量的、合理的忘记,是对这类数字化记忆霸权的抵挡。
(摘编自袁梦倩《“被
忘记权”之争:
大数据时代的数字化记忆与隐私界限》)
1.以下对于原文内容的理解和剖析,正确的一项为哪一项(3分)
A.因为数字化记忆的发展,记忆与忘记的均衡发生了反转,记忆变得更为简单。
B.人的主体身份所以被数据化,是因为个人信息选择性删除所耗资的成本太高。
C.“被忘记权”和“隐私权”的提出都是为了抗衡大数据,可是前者更踊跃一些。
D.我们要抗衡数字化记忆霸权,就要成为数据控制者并建立别人的数字化记忆。
2.以下对原文论证的有关剖析,不正确的一项为哪一项(3分)
A.文章以数字化记忆带来的威迫为理立论的事实基础,论证了人被数据控制的危险。
B.经过议论大数据对隐私、记忆及主体身份等的影响,文章把论证推向了深入。
C.与重视个人隐私的写作动机有关,文章侧重论证了大数据对个人权益的影响。
D.文章经过剖析数字化记忆可能带来的问题,对我们的认可问题作出了崭新论证。
3.依据原文内容,以下说法不正确的一项为哪一项(3分)
A.大数据十大的个人留在网上的信息太多,假如没有主动权,就难以保护隐私。
B.忘记是个人和社会的一种修复和更新体制,是我们面对现实和想象未来的基础。
C.技术有支配和压迫人的力量,这不单影响个人隐私安全,并且影响整个社会。
D.大数据的分类系统不是中立的,这将影响数据的客观表现,使用时应有所辨析。
(二)文学类文本阅读(此题共3小题,15分)
阅读下边的文字,达成4~6题。
有声电影老舍
二姐还没看过有声电影。
但是她已经有了一种理论。
在没看见从前,先来一套说法,不独二姐这样;
此之谓“知之为知之,不知为知之”也。
她认为有声电影即是电机嗒嗒之声特别响亮而已。
否则即是当电人——
二姐管银幕上的英豪佳人叫电人——相互巨吻的时候,台下鼓掌特别发疯,以成其“有声”。
她确信这个,所
以根本不想去看。
;.
..
但听说有声电影是有说有笑并且有歌,她才想开开眼。
恰好打牌赢了钱,于是大请客。
二姥姥三舅妈,四姨,小秃,小顺,四狗子,都在被请之列。
大家决定看午后两点半那一场,所以十二点起程也就行了。
到了十二点三刻谁也没起程。
二姥姥找眼镜找了一刻来钟;确是不简单找,因为眼镜在她自己腰里带着呢。
跟着就是三舅妈找钮子,翻了四只箱子也没找到,结果是换了件衣裳。
四狗子洗脸又洗了一刻多钟,总算顺畅。
出发了。
走到巷口,一点名,小秃没影了。
折回家里,找了半点多钟,没找着。
大家决定不看电影了,找小秃更重要。
把新衣裳全脱了,分头去找小秃。
正在这个当儿,小秃回来了;本来他是跑在前面,而折回来找她们。
好吧,再穿好衣裳走吧,反正巷外有的是洋车,耽搁不了。
二姥姥给车价还按着老例子,多一个铜子不给。
这几年了,她不大出门,所以此刻拉车的三毛两毛向她要,不是车价高了,是侮辱她年迈走不动。
她偏要走一个给他们瞧瞧。
她确是有理想前迈步,可是脚是向前向后,连她自己也禁止知道。
四姨倒是能走,惋惜为看电影特地换上高底鞋,仿佛非扶着点什么不敢抬脚。
她过去搀着二姥姥,假如摔倒的话,这二位必定是一齐倒下。
三点一刻到了电影院。
电影已经开映。
这自然是电影院不对;二姐实在感觉有骂一顿街的必需,但是没骂出来,她有时也很能“文明”一气。
既来之则安之,打了票。
一进门,小趁便不干了,黑的地方有红眼鬼,不论如何不可以进去。
二姥姥一看里面黑洞洞,认为天已经黑了,想起来睡觉的舒畅;她主张带小顺回家。
谁不知道二姥姥已经是土埋了半截的人,不看回有声电影,未来见阎王的时候假如查问这一层呢?
大家开了家庭会议。
不可以,二姥姥是不可以走的。
至于小顺,买几块糖好了,吃糖自然便看不见红眼鬼了。
事情便这样解决了。
四姨搀着二姥姥,三舅妈拉着小顺,二姐招呼着小秃和四狗子。
看座的过来款待,但是大家各自为营的找座儿,忽前忽后,
忽左忽右,离而复散,分而复合,主张不一,而又愿坐在一块儿。
直落得二姐口干舌燥,二姥姥连喘带嗽,
四狗子吼怒如雷,看座的满头是汗。
观众们全忘了看电影,一齐恶声地“吃——”,但是压不下去二姐的指挥
口令。
二姐在公共场所说话特别响亮,要不如何是“外场”人呢。
直到看座的电筒中的电已使净,大家才一狠心找到了座。
可是,还不可以忘了谦和呀,何况是在公共场所。
二姥姥年高有德,自然往里坐。
但是四姨是姑奶奶呀;而二姐是姐姐兼主人;而三舅妈究竟是老婆;而小顺子等是孩子;一部伦理从哪处提及?
大家打斗似的谦让,把前后左右的观众都感动得直叫老天爷。
好简单一齐坐下,但是糖还没买呢!
二姐喊卖糖的,真喊得有劲,连卖票的都进来了,认为是卖糖的杀了人。
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糖买过了,二姥姥想起一桩大事——还没咳嗽呢。
二姥姥一阵咳嗽,引起二姐的孝心,与四姨三舅妈说
起二姥姥的后事来。
老人家像二姥姥这样的,是不怕子女当面讲论自己的后事,并且愿意参加些建议,如“别
;.
..
人都是小事,我就是要个金九连环。
也别忘了糊一对童儿!
”这一提及来,还有完吗?
说也奇异,越是在戏
馆电影场里,家事越显着复杂。
大家刚说到喧闹的地方,忽,电灯亮了,人们全往外走。
二姐喊卖瓜子的;
提及家务要不吃瓜子便不够派儿。
看座的过来了,“这场完了,晚场八点才开呢。
”
只能走吧。
向来到二姥姥睡了觉,二姐才想起问:
“有声电影究竟怎么说来着?
”三舅妈想了想:
“管它
呢,反正我没听见。
”仍是四姨仔细,说看见一个洋鬼子抽烟,还从鼻子里冒烟呢。
“鼻子冒烟,和真的同样,
你就说!
”大家都赞美不已。
(有修改)
4.以下对小说有关内容和艺术特点的剖析鉴赏,不正确的一项为哪一项(3分)
A.小说塑造了街市妇女的群像,同时对此中人物也分别作了较为精美的刻画,如“外场”人二姐、“特地换上
高跟鞋”的四姨、“不大出门”的二姥姥。
B.在公共场所电影院观看拥有私密性的“电人巨吻”并发疯鼓掌,或是在这一场合大谈家事而问心无愧,都
是作者眼中当时社会生活的怪现象。
C.小说开头部分写二姐等人对有声电影无知,结尾写大家对有声电影“赞美不已”,较为完好的描绘了一般
市民令人哭笑不得的思想意识转变过程。
D.小说标题为“有声电影”,既是指有声电影这一奇特事物,也可指二姐等人在电影院里一系列“有声”的喧
哗表现,堪称一语双关。
5.请联合二姐等人看有声电影的经过,简要剖析小说所揭露的市民面对奇特事物的详仔细态。
(6分)
6.小说运用多种手法以获得语言的风趣成效,请从文中举出三处手法不一样的例子,并简要剖析。
(6分)
(三)适用类文本阅读(此题共
3小题,12分)
阅读下边的资料,达成
7~9题。
资料一:
创新是引领发展的第一动力,知识产权是加快动能变换、构造优化的重要支撑。
我国经济已由高速增
长阶段转向高质量发展阶段,正处在转变发展方式、变换增添动力的攻关期。
要顺利超越这个关隘,就必
须激发出创新这个第一动力,走创新驱动发展道路;就一定“倡议创新文化,增强知识产权创立、保护、运
用”。
我们要进一步发挥好知识产权的技术供应和制度供应的两重作用,经过增强知识产权的创立和运用,
不停为实体经济发展注入新动力;经过增强知识产权保护,推进建立更为公正公正、开放透明的市场环境。
(摘编自社论《播撒创新种子,守卫创新中国——写在2018年全国知识产权宣传周活动启动之际》,《中
国知识产权报》2018年4月20日)
;.
..
资料二:
资料三:
继山东理工大学、同济大学等高校科技成就转变接踵获得打破后,近期,中南大学冶金与环境学院科
研团队的“电化学脱嵌法从盐湖卤水提锂”技术专利,成功转让给一家科技公司,允许使用费超出1亿元。
两方将共同组建平合公司,由平台公司详细负责专利的家产化,长久以来,我国高校科研创新工作侧重基础
理论研究,拥有深沉研发创新能力的科研人材未能将智力资源转变为市场价值,依据市场发展趋向探访科技创新方向、不停更新升级科技创新思路,正是提高专利质量、实现专利市场价值的核心之义。
2015年订正的《中华人民共和国促使科技成就转变法》打破高校科技成就转变藩篱,鼓舞
高校正独有的科研成就采纳转让、允许等方式进行转移转变,对高校以实践为导向的科技创新产生了
巨大的推进作用。
(摘编自王廉等《创新为市场,转变显效益》,《中国知识产权报》
2017年9月29日)
资料四:
在料技成采转变的实质过程中,高校普造碰到了些阻碍。
第一,科技成就与公司需求脱钩的矛盾长久
存在。
大学科研工作与公司技术创新在目标、路径、组织方式、议论标准及环境要求等方面存在着很大的
差异,所以高校的成就很难快速转变为适应市场需求的新产品和新技术。
其次,成就转变的体制不畅,高
校传统系统是为了适应学术研究和人材培育而设计制定的,对于种技成就转变,产学研合作等社会服务方
面的需求,现有系统在机构设置、管理制度、激励体制等方面般配性不足。
(摘编自胡罡等《地方研究院:
高校科技成就转变模式新研究》)
7.以下对资料二有关内容的理解和剖析,不正确的一项为哪一项(
3分)
A.2011到2013年,科研单位遭受侵权的比率由
25.3%降落到
13.4%,降幅较为显然,但
2014年有
细小上升,2015年则回落至8.4%。
;.
..
B.2015年公司和高校遭受侵权的比率较之过去四年有所提高,整体侵权比率也略有反弹;而2016年各
项侵权比率均呈降落态势,整体遭受侵权比率为10.7%。
C.2012至2016年间,比率向来降落的仅有个人遭受侵权这一项,公司、高校、科研单位以及整体这四
项数据,均有上升的现象发生。
D.专利侵权整体比率的降落,必定程度上表现了我国知识产权保护工作所获得的收效,自然,我国专
利数目的快速增添也可能在必定程度上拉低专利侵权的比率。
8.以下对资料有关内容的归纳和剖析,正确的一项为哪一项(
3分)
A.只有鼎力倡议创新文化,提高全社会的创断意识,增添知识产权的技术供应,才能够形成全民尊敬
知识、诚信守纪的社会风俗。
B.依据市场发展趋向判断科技创新方向,充足考虑、合理安排成就转变中公司方的利益诉求,这样才
能表现出大学科研工作的价值。
C.跟着高校的科研团队与公司共同合作的创新路径日趋遇到重视,一些科技成就正被渐渐转变为能够
实现市场价值的高质量专利。
D.高校在科研工作和人材培育的管理制度、议论标准等方面的不足,致使科研成就没法直接转变为适
应市场需求的新技术和新产品。
9.促使高校科技成就转变需要哪些有关方协作?
简述各方所起的作用。
(6分)
二、古代诗文阅读(35分)
(一)文言文阅读(此题共
4小题,19分)
王涣字稚子广汉郪人也父顺平定太守涣少好侠尚气力,数通剽轻少年。
晚而改节敦儒学习《尚书》读
律令略举大义为太守陈宠功曹,当职切断,不避豪右..。
宠风声大行,入为大司农。
和帝问曰:
“在郡何认为
理?
”宠顿首谢曰:
“臣任功曹王涣以简贤选能,主薄镡显拾遗补阙,臣奉宣诏书而已。
”帝大悦,涣由此显
..
名。
州举茂才,除温令。
县多奸滑,积为人患。
涣以方略讨击,悉诛之。
境内清夷,商人露宿于道。
其有
..
放牛者,辄云以属稚子,终无入侵。
在温三年,迁兖州刺史,绳正部郡,风威大行。
后坐考妖言不实论。
岁余,征拜侍御史。
永元十五年,从驾南巡,还为洛阳令。
以公正居身,得宽猛之宜。
其冤嫌久讼,历政
所不停,法理所难平者,莫不曲尽兴诈,压塞群疑。
又能以谲数发擿奸伏。
京师..称叹,认为涣有妙算。
元
兴元年,病卒。
百姓市道莫不咨嗟。
男女老壮皆相与赋敛,致奠醊以千数。
涣丧西归,道经弘农,民庶皆
设盘案于路。
吏问其故,咸言平时持米到洛,为卒司所钞,恒亡其半。
自王君在事,不见侵枉,故来报答。
其政化怀物这样。
民思其德,为立祠安阳亭西,每食辄弦歌而荐之。
延熹中,桓帝事黄老道,悉毁诸房祀,
唯特诏密县存故太傅卓茂庙,洛阳留王涣祠焉。
自涣卒后,连诏三公特选洛阳令,皆不称职。
永和中,以
剧令勃海任峻补之。
峻擢用文武吏,皆尽其能,纠剔奸盗,不得旋踵。
一岁断狱,可是数十,威风猛于涣,
;.
..
而文理不及之。
峻字叔高,终于太山太守。
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(选自《后汉书·王涣传记》)
10.以下对文中画波涛线部分的断句,正确的一项为哪一项(3分)
A.王涣字稚子/广汉郪人也/父顺/平定太守/涣少好侠/尚气力/数通剽轻少年/晚而改节敦/儒学习《尚书》
/读律令/略举大义/
B.王涣字稚子/广汉郪人也/父顺/平定太守/涣少好侠/尚气力/数通剽轻少年/晚而改节/敦儒学/习《尚书》
/读律令/略举大义/
C.王涣字稚子/广汉郪人也/父顺/平定太守/涣少/好侠尚气力/数通剽轻少年/晚而改节敦/儒学习《尚书》
/读律令/略举大义/
D.王涣字稚子/广汉郪人也/父顺/平定太守/涣少/好侠尚气力/数通剽轻少年/晚而改节/敦儒学/习《尚书》
/读律令/略举大义/
11.以下对文中加点词语的有关内容的讲解,不正确的一项为哪一项(
3分)
A.豪右,指旧时的富豪家族、世家大户;汉代以右为尊,所以习惯上称为“豪右”。
B.顿首,即以头叩地而拜,是古代社交礼仪;又经常用于书信、奏表中作为敬辞。
C.茂才,即秀才,东汉时为避光武帝刘秀名讳,改为茂才,后代有时也沿用此名。
D.京师是古代京城的通城,现代则称为国都:
“京”“师”单用,旧时均可指国都。
12.以下对原文有关内容的归纳和剖析,不正确的一项为哪一项(3分)
A.王涣初入宦途,才华遇到欣赏。
他在太守陈宠手下担当功曹,遇事敢于抉择;陈入朝为大司农,回
答皇上咨询时嘉奖他擅长简贤选能,王由此得以显赫。
B.王涣打扫积弊,境内风清气正。
他担当温县县令,以谋略清平,商人露宿于道;升任兖州刺史
后,又依法整肃部下部门,极有声威。
C.王涣办案谨慎,治事宽猛相济。
他对于疑难案件以及法理南平者,探访本来面目,全力还以公正;
又能够告发奸隐之事,深受外界称叹,被誉为妙算。
D.王涣政绩卓著,后任难以比肩。
他死于洛阳令任上,皇上命令特选其继任者,均不称职;以后采用
任俊,任充足发挥文武属吏才华,仍旧忙得没法分身。
13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(10分)
(1)民思其德,为立祠安阳亭西,每食辄弦歌而荐之。
(2)一岁断狱,可是数十,威风猛于涣,而文理不及之。
(二)古代诗歌阅读(此题共2小题,9分)
阅读下边这首宋诗,达成14~15题。
;.
..
题醉中所作草书卷后(节选)
陆游
胸中磊落藏五兵,欲试无路空峥嵘。
酒为旗鼓笔刀槊,势从天落银河倾。
端溪石池浓作墨,烛光相射飞纵横。
须臾收卷复把酒,如见万里烟尘清。
14.以下对这首诗的赏析,不正确的一项为哪一项(3分)
A.这首诗看诗人观看自己已达成的一幅草书作品,并回首它的创作过程。
B.诗人驰骋战场杀敌报国的理想没法实现,借书法创作来抒发心中愁闷。
C.诗人把书法创作中的自己想象成战场上的战士,气壮河山,势不可以挡。
D.诗人激情勃发,他在砚台中磨出的浓黑墨汁,也映照着烛光纵横飞溅。
15.诗中前后两次出现“酒”,各有什么作用?
请联合诗句简要剖析。
(6分)
(三)名篇名句默写(此题共1小题,6分)
16.补写出以下句子中的空缺部分。
(6分)
(1)《孟子·鱼我所欲也》中说,固然一点食品即可关乎存亡,但若“”,饥饿的路人也不
会接受;若“”,即即是乞丐也会拒绝。
(2)白居易的《琵琶行》中“,”两句写往日的琵琶女身价很高,引来
了众多公子王孙的追捧。
(3)苏轼《赤壁赋》中描绘明月初升的句子是“,”。
三、语言文字运用(20分)
阅读下边的文字,达成17~19题。
戏曲既需要传承也需要创新,这是业内的基本共鸣。
但是,最近几年出处于一些创新试试未收到理想成效,
有人就将创新和继承对峙起来,认为戏曲不用创新。
特别是昆曲等戏曲艺术进入世界非物质文化遗产名录
以后,创新在某些人那边几乎成了贬义词。
()。
跟着时代的发展变化,戏曲艺术不停
被给予新的内涵。
假如向来坚守原有形态,只重申复制和模拟,戏曲唯恐早在数百年前就了。
打破古人、勇敢创新,这是各个时代获得伟大成就的艺术家的共性。
诚如某戏剧议论家所言,没有一位
的京剧名伶是靠模拟或重复而成就自己的。
京剧大师梅兰芳,以坚定的信念和广博的胸襟为京剧
改革作出巨大贡献。
他眼界宽阔,,除唱腔、表演技巧以外,还从化妆、灯光、服饰、舞蹈、
剧目创作等多个方面进行了大批的研究,堪称“剧剧有创新,剧剧有新腔”。
尚小云、荀慧生、于连泉等人,
也是因为拥有超越古人的理想和确实的努力,不知足于逗留在雷池以内,才能够在强盛的守旧
;.
..
情绪的笼盖下打破藩篱,进而成为新派别的首创人。
自然,戏曲的创新一定以传承为基础,是传承中的创
新,而不是头晕眼花甚至率性嚣张的创新,才能研究出一条能够被大部分观众接受的创新之路来。
17.以下在中文括号内补写的豫剧,最适合的一项为哪一项(
3分)
A.今世戏曲的发展,被创新精神的缺失所限制
B.今世戏曲的发展,因创新精神的缺失而被限制
C.创新精神的缺失,限制了今世戏曲的发展
D.创新精神的缺失,对今世戏曲发展起了限制作用
18.一次填入文中横线上的成语,全都适合的一项为哪一项(
3分)
A.与世长辞
声名大噪
兼容并蓄
照猫画虎
B.无疾而终
名看重史
兼容并蓄
按图索骥
C.与世长辞
名看重史
博采众长
照猫画虎
D.无疾而终
声名大噪
博采众长
按图索骥
19.文中画横线的部分有语病,以下改正最适合的一项为哪一项(
3分)
A.而不是头晕眼花甚至率性嚣张的创新,这样才能研究出一条能都够被大部分观众接受的创新之路来。
B.而不是令人头晕眼花甚至率性嚣张的创新,这样才能研究出一条能够都被大部分观众接受的创新之路
来。
C.而不是令人头晕眼花甚至率性嚣张的创新,才能研究出一条能够都被大部分观众接受的创新之路来。
D.而不是头晕眼花甚至率性嚣张的创新,这样我们才能研究出一条能都够被大部分观众接受的创新之
路来。
第II卷表达题
三、语言文字运用(20分)
20.下边是某报社一则启事草稿的片段,此中有五处词语使用不妥,请找出并作改正。
要求改正后语意正确,
语体风格一致。
(5分)
假如您是重要事件的参加者,事故现场的目睹者,业界内情的打听者,社会热门的关爱者请与我报“社
会深度”栏目联系。
本栏目长久公然征询有价值的新闻线索,等着您的支持。
21.模拟下边的示例,利用所给资料续写三句话,要求内容贴切,句式与所给示例同样。
(6分)
请子争鸣、造纸印刷、就长城开运河,中国人民拥有伟大的创立精神。
资料:
奋斗团结梦想
;.
..
建强国谋中兴御外侮卫家国脱贫穷奔小康
垦田拓海开天辟地同舟共济抗灾治水每日奔月同心协力
四、写作(60分)
22.阅读下边的资料,依据要求写作。
(60分)
“二战”时期。
为了增强时战机的防备。
英美军方检查了作战后幸存飞机上弹痕的散布,决定哪里弹痕多
就增强
- 配套讲稿:
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