精选三下课内与课外阅读训练.docx
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精选三下课内与课外阅读训练
阅读训练一姓名:
___________________
●课内阅读
(一)
一身乌黑光亮的羽毛,一对俊俏轻快的翅膀,加上剪刀似的尾巴,凑成了活泼机灵的小燕子。
才下过几阵蒙蒙的细雨。
微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。
青的草,绿的叶,各色鲜艳的花,都像赶集似的聚拢过来,形成了光彩夺目的春天。
小燕子从南方赶来,为春光增添了许多生机。
在微风中,在阳光中,燕子斜着身子在天空中掠过,唧唧地叫着,有的由这边的稻田上,一转眼飞到了那边的柳树下边;有的横掠过湖面,尾尖偶尔沾了一下水面,就看到波纹一圈一圈地荡漾开去。
1.用“春”开头,写四个4字词语。
____________________________________________________________
2.选择
文中第一句话是写燕子的()A.羽毛B.尾巴C.外形
“赶集”的“集”字的意思是()A.会合B.定期的交易场所C.著作
“蒙”的正确读音是()A.méngB.měngC.mēng
3.缩写句子。
微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。
_____________________________________________-
4.按要求划句子。
用“——”划出描写燕子飞行速度的句子。
用“~~”划出描写燕子飞行轻快的句子。
5.填空
(1)描写燕子飞行姿势的词语是()、()。
(2)在描写春景中,用来说明赶集的事物是指()、()、()。
(3)描写燕子外形的词语是()、()、()。
这样写是为了说明燕子()。
(二)
荷花已经开了不少了。
荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘。
白荷花在这些大圆盘之间冒出来。
有的才展开两三片花瓣儿。
有的花瓣儿全都展开了,露出嫩黄色的小莲蓬。
有的还是花骨朵儿,看起来饱胀得马上要破裂似的。
(一)读下列句子,并答题。
“荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘。
”
1.这是一个()句。
它把()比作()。
2.句中的“挨挨挤挤”是写荷叶的();“碧绿”是写荷叶();“大圆盘”是写()。
这句话可以缩句为:
()。
3.用“————”划出描写荷花开放姿势的句子。
(二)按要求填空。
1.这段话是围绕第()句写的。
2.这段话主要写的是()。
●课外阅读
(三)太阳花
我喜欢太阳花,它是夏天里常见的一种最普通的花。
太阳花的茎有红色的,有绿色的。
那茎很嫩,似乎用手一掐就会冒出水来。
太阳花的叶子很特别,小而厚,叶表面像涂了一层薄薄的蜡,光洁、碧绿。
太阳花的花朵颜色格外鲜艳,有的洁白如玉,有的鲜红似火,有的金黄若金,而那粉红的就像抹了一层淡淡的胭脂,花朵并不大,多层花瓣的自然娇艳,单层花瓣的更是那么俏丽,真讨人喜欢。
我喜欢太阳花,不只在于它的颜色鲜艳,更因为它有顽强的生命力,它不怕日晒、风吹、雨淋,那样子总是蓬蓬勃勃的,只掐下一枝小小的茎,插在泥土里,不久就会生根开花。
1.从文中找出与“洁白如玉”的“如”意思相同的三个词写下来。
_________________________________________________________
2.短文先写太阳花的____________,再写太阳花的_____________,最后写太阳花的_________________。
3.短文的开头和结尾的关系是___________________________
4.作者为什么喜欢太阳花?
_________________________________________________________________
(四) 紫罗兰
我喜欢紫罗兰,它的叶子、花和枝都是可爱的。
(总起)
紫罗兰的叶子真奇特,别的植物的叶子是绿的,可紫罗兰的叶子是紫色的,而且颜色是那样鲜艳,好像刚用紫漆涂抹过一样。
(介绍叶子)
紫罗兰的花是淡红色的,它好像是嵌在精致的紫色小船里的红宝石。
花十分小,三片柔柔的花瓣,花瓣中间有几根黄色的花蕊,就像戴着一顶顶金黄色的小帽儿,又像展翅欲飞的金蝴蝶。
它们有的高,有的矮,有的弯,有的直。
看上去,那几个花蕊很像正围着着一个圆圈做游戏。
玩得多开心!
要是你去闻,鼻子还没凑近,一股淡淡的香味早已钻进鼻孔了。
紫罗兰的枝也十分奇怪。
有一次,我不小心,把它的枝折断了,我很伤心。
妈妈说:
“不要紧,紫罗兰的生命力很强,断了可以再插上去,它又会生根长出一株新的紫罗兰。
啊!
紫罗兰,你默默地美化人们的生活,我赞美你!
(抒发感情)
思考:
1.小作者采用先_________,后_________的方法,对紫罗兰进行了介绍和赞美。
按照_____、_____、_____的先后顺序,分别描写了紫罗兰的特点。
2.画横线的句子写了花的__________、__________、__________,采用__________、__________、__________的修辞手法,写得十分精彩。
3.用﹏﹏划出赞扬紫罗兰有顽强生命力的句子。
阅读训练二姓名:
___________________
●课内阅读
(一)
翠鸟喜欢停在水边的苇秆上,一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。
它的颜色非常鲜艳。
头上的羽毛像榄色的头巾,绣满了翠绿色的花纹。
背上的羽毛像浅绿色的外衣。
腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。
它小巧玲珑,一双透亮灵活的眼睛下面,长着一双又尖又长的嘴。
翠鸟鸣声清脆,爱贴着水面疾飞,一眨眼,又轻轻地停在苇秆上了。
它一动不动地注视着泛着微波的水面,等待游到水面上来的小鱼。
小鱼悄悄地把头露出水面,吹了个小泡泡。
尽管它这样机灵,还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。
翠鸟蹬开苇秆,像箭一样飞过去,叼起小鱼,贴着水面往远处飞起了。
只有苇秆还在摇晃,水波还在荡漾。
1.在下面()中填上合适的词。
()的爪子()的花纹()的头巾
()的外衣()的衬衣()的眼睛
2.按要求填空。
1翠鸟外形特点是从()、()、()、()这几个方面描写的。
2翠鸟活动的特点是()、()、()。
3作者描写翠鸟的羽毛,把()、()、()的羽毛比作()、()、(),从此,我们可以看出作者对翠鸟的()感情。
3.描写翠鸟飞行又轻又快的语句。
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
﹙二﹚
一年年,一代代,山坡上的树不断减少,裸露的土地不断扩大……树木变成了一栋栋房子,变成了各式各样的工具,变成了应有尽有的家具,还有大量的树木随着屋顶冒出的柴烟消失在天空了。
不管怎样,家家户户靠着锋利的斧头,日子过得还都不错。
然而,不知过了多少年,多少代,在一个雨水奇多的八月,大雨没喘气儿,一连下了五天五夜,到了第六天黎明,雨才停下来。
可是,那个小村庄却被咆哮的洪水不知卷到了何处。
什么都没有了——所有靠斧头得到的一切,包括那些锋利的斧头。
1.在括号里填上合适的词语。
﹙﹚的斧头﹙﹚的土地﹙﹚的家具
﹙﹚的洪水(﹚的柴烟﹙﹚的工具
2.给下列加点词写出意思相反的词语。
①家家户户靠着锋利的斧头过日子。
﹙﹚
②裸露的土地不断扩大。
﹙﹚
③树木变成应有尽有的家具。
﹙﹚
3.读句子,回答问题。
“什么都没有了——所有靠斧头得到的一切,包括那些锋利的斧头。
”
①这句中的一切具体是指_______________、________________、________________、_______________。
②这一切的东西到哪里去了?
_________________________________________________________________
③为什么会造成这样严重的后果呢?
___________________________________________________________
4从这句话中,你明白了什么?
___________________________________________________________________________________________
●课外阅读(三)风沙笑了
漂亮的花儿开满整个村子,树木青翠( )发亮,清澈( )小河绕着山前进着,来到这里仿佛进入了一幅秀美的画中,让人流连忘返。
可是这里的风沙太大了,于是村民们种了几万棵树,风沙每次来袭时都进不了村子,所以,他很气愤,时时刻刻都想将这块风水宝地变成一片风沙地。
不久,这块宝地被一个地产老总看中了,准备在这里盖一座庄园。
几天后,老总和工人们带着挖土机、钢筋、水泥、石砖来到了村子里。
村民们阻拦过,可无济于事。
两年后,庄园盖好了,漂亮,精致;但老总还是不满意,“为了让客户觉得这里的一切都是最优质的,我们要用这里最好的树木做家具”。
“轰”一声响倒下了一棵树,跟着许多树都倒了下来。
一天,风沙又来到这儿,令他惊讶的是,那些讨厌的护卫兵竟然一个一个只剩下了半截。
他呆了几秒钟后,立刻抓紧时间进了村,到处散播泥土和沙子,这儿真真正正地变成了一个风沙村。
风沙得意( )站在那儿,仰天大笑:
“哈哈哈哈,又一个地方被我占领了。
”
1.分辨“的”“地”“得”,将它们填在下面的句子中。
(1)漂亮的花儿开满整个村子,树木青翠( )发亮。
(2)风沙得意( )站在那儿,仰天大笑:
“哈哈哈哈,又一个地方被我占领了。
”
(3)清澈( )小河绕着山前进着。
2.从文中找出下列词语的近义词。
精美( )居然( )惊奇()占据( )
3.根据意思从文中找出词语。
①沉迷于玩乐的时候久久不愿离去,甚至都忘记了回去。
()
②对事情没有什么帮助或益处。
比喻不解决问题。
()
③ 风水好的地方 ()
4.细读第三自然段,“那些讨厌的护卫兵竟然一个一个只剩下了半截”中的“护卫兵”是指 。
5.放飞心灵的翅膀,联系生活实际,说说植树造林对于环境的保护作用主要
有:
________、 ______________、 _______________。
阅读训练三姓名:
___________________
●课内阅读
(一)
更羸说:
“它飞得慢,叫的声音很悲惨。
飞得慢,因为它受过箭伤,伤口没有愈合,还在作痛;叫得悲惨,因为它离开同伴,孤单失群,得不到帮助。
它一听到弦响,心里很害怕,就拼命往高处飞。
它一使劲伤口又裂开了,就掉下来了。
”
1.解释加点字的意思。
惊弓之鸟﹙﹚孤单失群﹙﹚没有愈合﹙﹚
2.按要求划句子。
①用“______”划出更嬴看到、听到的句子。
②用“﹏﹏﹏”划出更嬴分析的句子。
3.填空。
①“惊弓之鸟”的含义是_______________________________________________________________________
②这段话主要是写___________________________________________________________________________
(二)
老师的神情变得严肃了。
半晌,他又问道:
“画杨桃画成了五角星,好笑么?
”
“好—笑!
”有几个同学抢着答道,同时发出嘻嘻的笑声。
……
老师让这几个同学回到自己的座位上,然后和颜悦色地说:
“提起杨桃,大家都很熟悉。
但是,看的角度不同,杨桃的样子也就不一样,有时候看起来真像个五角星。
因此,当我们看见别的人把杨桃画成五角星的时候,不要忙着发笑,要看看人家是从什么角度看的。
我们应该相信自己的眼睛,看到是什么样的就画成什么样。
”
这位老师的话同我父亲讲的是那么相似。
他们的教诲使我一生受用。
1.选择:
把正确答案的序号填在()。
“受”字的解释有:
①接受②遭受③忍受④适合
一生受用()受到表扬()受灾户()受尽苦痛()
2.根据意思,在()里写出词语。
①形容和蔼的脸色。
()②教训;教导。
()
③从生到死都有益,都够用了。
()④好大一会儿。
()
3.选择填空。
严厉严肃严格
①老师对我们的要求十分()。
②这件事情我做错了,爸爸()地批评了我。
③开会的时候,大家很(),不会随便讲话。
4.用“______”划出与我父亲讲的相似的一句话。
5.在方框里加上标点符号。
①在家要做个好孩子□对吗□
②我真诚地爱我妈妈□
③神六航天英雄多伟大啊□
●课外阅读(三)寒号鸟
传说有一种小鸟,叫寒号鸟。
这种鸟与众鸟不同,它长着四只脚,两只光秃秃的肉翅膀,它不会像一般的鸟那样飞行。
夏天的时候,寒号鸟全身长满了绚丽的羽毛,样子十分美丽。
寒号鸟骄傲得不得了,觉得自己是天底下最漂亮的鸟了,连凤凰也不能同自己相比。
于是它整天摇晃着羽毛,到处走来走去,还洋洋得意地唱着:
“凤凰不如我!
凤凰不如我!
”
夏天过去了,秋天到来,鸟们都各自忙开了,它们有的开始结伴飞到南边,准备在那里度过温暖的冬天;有的留下来,整天辛勤忙碌,积聚食物啦,修理窝巢啦,做好过冬的准备工作。
只有寒号鸟,既没有飞到南方去的本领,又不愿辛勤劳动,仍然是整日东游西荡的,还在一个劲地到处炫耀自己身上漂亮的羽毛。
冬天终于来了,鸟们都回到自己温暖的窝巢里。
这时的寒号鸟,身上漂亮的羽毛都脱落光了。
夜间,它躲在石缝里,冻得浑身直哆嗦,它不停地叫着:
“好冷啊,好冷啊,等到天亮了就造个窝啊!
”等到天亮后,太阳出来了,温暖的阳光一照,寒号鸟又忘记了夜晚的寒冷,于是它又不停地唱着:
“得过且过!
得过且过!
太阳下面暖和!
太阳下面暖和!
”
寒号鸟就这样一天天地混着,过一天是一天,一直没能给自己造个窝。
最后,它没能混过寒冷的冬天,就冻死在岩石缝里了。
1.找出这则寓言中的两个四字词语:
____________________、____________________。
2.写出反义词。
忘记( ) 骄傲( ) 漂亮( ) 忙碌( )
3.这则寓言告诉了我们什么样的道理?
_________________________________________________________________________________________
4.这则寓言和《亡羊补牢》有什么相似之处?
_________________________________________________________________________________________
5.你能根据寓意写出寓言故事的题目吗
①在已经画好的蛇身上添上脚。
比喻多此一举反而弄巧成拙。
()
②守着经验,不知变通或妄想不劳动,而侥幸获得成功。
()
③比喻事情出了差错,及时补救,以避免再有损失。
()
④比喻蠢人自己欺骗自己的掩饰行为。
()
⑤比喻表面上爱好某种事物,实际上并不理解或需要它,当某事物成为现实时,甚至畏惧。
()
⑥无论做什么事情,首先要选择好正确的方向和路线,方向对头,才能充分发挥有利的条件。
()
阅读训练四姓名:
___________________
●课内阅读
(一)
爸爸等于给我说了一个谜,这个谜比“一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴”还让我感到可怕,比“光阴似箭,日月如梭”更让我有一种说不出的滋味……
时间过得飞快,使我的小心眼里不只是着急,还有悲伤。
有一天我放学回家,看到太阳快落山了,就下决心说:
“我要比太阳更快地回家。
”我狂奔回去,站在庭院里喘气的时候,看到太阳还露着半边脸,我高兴地跳起来。
那一天我跑赢了太阳。
以后我常做这样的游戏,有时和太阳赛跑,有时和西北风比赛,有时一个暑假的作业,我十天就做完了。
那时我三年级,常把哥哥五年级的作业拿来做。
每一次比赛胜过时间,我就快乐得不知道怎么形容。
后来的二十年里,我因此受益无穷。
虽然我知道人永远跑不过时间,但是可以比原来跑快一步,如果加把劲,有时可以快好几步。
那几步虽然很小很小,用途却很大很大。
如果将来我有什么要教给我的孩子,我会告诉他:
假若你一直和时间赛跑,你就可以成功。
1.给下列词语写出近义词或反义词。
“悲伤”的近义词()()反义词()()
“成功”的近义词()()反义词()()
2.填空。
①“赢”字部首是______,是______结构,它的反义词是______________。
②“受益无穷”中的“益”字是____________的意思,反义词是_________________。
③二自然段中,我和时间赛跑共写了三件事
___________________﹑__________________﹑______________________。
3.按要求摘录句子。
①说明时间过的快:
_____________________________________________________________。
②说明时间宝贵的:
_____________________________________________________________。
4.这篇选文中,作者告诉我们一个什么道理?
_________________________________________________________________________
﹙二﹚
我心想:
“我只是防御,决不还手。
”毕竟心里有事,老师讲的课我一句也没有听进去。
终于挨到了放学的时候。
我在街上独自走着,听见可莱谛从后面跟上来。
我手里拿着尺子站住等他。
他向我走来,我便举起尺子准备防御。
“不,安利柯!
”可莱谛微笑着用手拨开尺子,温和地对我说:
“让我们还像从前那样做好朋友吧!
”
我惊呆了。
我觉得有两只手搭在我的肩上,我已经在他的怀抱里了。
他吻着我说:
“以后我们再不要吵架了,好吗?
”
“再也不了!
再也不了!
”我回答说。
然后我们就高高兴兴地分手了。
回到家里,我把这件事告诉了父亲,本想叫父亲高兴一下,不料父亲把脸一沉,说:
“既然你错了,就应该第一个伸过手去请他原谅。
况且你不应向一个比你高尚的朋友举起尺子!
”说着从我手里夺过尺子,折成两段,扔到墙角去。
1.选择:
把正确答案,序号填在﹙﹚里
①“终于挨到了放学”中的“挨”意思是﹙﹚。
A依次B靠近C遭受D困难地度过E拖延
②“父亲把脸一沉”中的“沉”意思是﹙﹚。
A没入水中B分量大C程度深
③“叫我举起尺子”中的“举”字部首、笔画、结构是﹙﹚。
A、小部8画上下B、‵部9画上下C、—部10画上中下
2.分析下列句子:
“说着从我手里夺过尺子,折成两段,扔到墙角去。
”
1谁从我手里夺过尺子?
_________________________
2这句中表示动作词有﹙﹚﹙﹚﹙﹚
3父亲这样做的原因是:
_____________________________________________________________________
●课外阅读
(三)林清玄的梦想
有一个生长在普通的农户家里男孩,他小时候家里很穷,很小就跟父亲下地种田。
在田间休息的时候,他望着远处出神。
父亲问他想什么?
他说他将来长大了,不要种田,也不要上班,每天就呆在家里,等人家从邮局给他汇钱。
父亲听了,笑着说:
“荒唐,你别做梦了!
我保证不会有人给你寄钱的。
”后来他上学了。
有一天,他从课本上知道了埃及金字塔的故事,就对父亲说:
“长大了我要去看埃及金字塔。
”父亲生气地拍了一下他的头说:
“你越来越荒唐了,你别总做梦了!
我保证你去不了。
”
十几年后,少年长成了青年,考上了大学,毕业后做了记者,平均每年都出几本倍受读者欢迎的书。
他每天坐在家里写作,出版社、报刊社不断地往他家汇钱,他用汇来的钱去埃及旅行。
他站在金字塔下,抬头仰望,想起小时候爸爸说过的话,感慨万千,心里默默地对父亲说:
“爸爸,人生没有什么能被保证!
”
他,就是中国台湾最受欢迎的大名鼎鼎的散文家林清玄。
1.通过查字典,弄清带点字的读音和四字词语的意思。
感慨( )万千:
____________________________________________________________________。
大名鼎鼎( ):
________________________________________________________________________。
2.短文中的主人公做了两个梦,这两个梦分别是什么?
①________________________________________②_____________________________________________
3.理解句子的意思:
人生没有什么能被保证!
___________________________________________________________________________________________
4.人人都有梦想,小朋友,请将自己的梦想写下来,并从现在开始为之努力。
___________________________________________________________________________________________
阅读训练五姓名:
___________________
●课内阅读
(一)
过了一会儿,他突然啜泣了一下,全身颤抖并迅速用另一只手捂住脸。
“疼吗,阮恒?
”
医生问道。
阮恒摇摇头。
但过了一会儿,他又开始呜咽并再一次试图用手掩盖他的痛苦。
医生又问是不是针刺疼了他,他又摇了摇头。
接着,他那不时的啜泣变成持续不断的低声哭泣。
他眼睛紧闭着,用牙咬着自己的小拳头,想竭力制止抽泣。
医生问他为什么这样哭,然后用轻柔的声音安慰他。
男孩立刻停止了哭泣,好像刚才什么事也没有发生过一样。
事后,医生对周围的人说:
“他是以为自己就要死了。
他想准会让他把所有血都给那个小姑娘,好让她活下来。
”
“但是他为什么愿意这样做呢?
”有人问。
医生转身向那个小男陔提出同样的问题。
小男孩回答说:
“她是我的朋友。
”
1.给划横线的字选择正确的读音。
血型(xiěxuè)抽泣(lìqì)呜咽(yànyè)
2.在()里填上恰当的词。
()的哭泣()的声音()是拳头 ( )的朋友
3.选择恰当是关联词填空。
如果……就……因为……所以……只要……就……
①小姑娘伤得最重,___________不立刻抢救,________会因为因为休克和流血过多而死去。
②________马上为小姑娘输血,_____________可以挽救小姑娘的生命。
③_________小姑娘是阮恒的朋友,__________阮恒宁愿自己死去,也要救小姑娘。
4.填空。
①选文第一段中,表现阮恒动
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