四年级上学期数学教学计划.docx
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四年级上学期数学教学计划
四年级上学期数学教学计划
一、学情分析:
1、学习习惯和兴趣:
这学期我继续带班四
(1)、
(2)班,总体说来,良好的学习习惯已经初步养成,大部分同学都能很好地完成作业,学习数学的兴趣较高,但上课时思想开小差的现象还时有发生,还需要进一步培养。
个别同学的基础较差,学习的积极性不高,在这方面有待强化。
课堂中喜欢动手参与、小组讨论共同解决问题的学习方式。
2、基础知识和基本技能:
(1)绝大多数的学生已经掌握上半学期所学的知识,并能运用这些知识解决简单的实际问题。
(2)部分同学的思维较灵活,有着揭示知识之间的联系、探索规律的精神。
(3)个别学生从知识到实践的跨越还有些难度。
二、教材分析:
这一册教材包括下面一些内容:
大数的认识,公顷和平方千米,三位数乘两位数,除数是两位数的除法,角的度量,平行四边形和梯形的认识,条形统计图,数学广角等。
大数的认识,公顷和平方千米,三位数乘两位数,除数是两位数的除法,角的度量,以及平行四边形和梯形的认识是本册教材的重点教学内容。
在数与计算方面,这一册教材安排了大数的认识,三位数乘两位数,除数是两位数的除法。
在小学阶段,本学期结束后,有关正整数的认识和计算的内容将全部教学完。
本册这些知识的学习,一方面使学生学会用较大的数进行表达和交流,掌握较大数范围内的计算技能,进一步发展数感;另一方面通过十进制计数法的学习,对有关数概念的各方面知识进行系统的整理和融会贯通,为学生形成科学、合理的数学认知结构奠定基础;并为进一步系统学习小数、分数及小数、分数的四则运算做好铺垫。
因此,这部分知识仍然是小学生应该掌握和形成的基础知识和基本技能。
在空间与图形方面,这一册教材安排了角的度量、平行四边形和梯形两个单元,这些都是本册的重点教学内容。
在已有知识和经验的基础上,通过丰富的数学活动,让学生进一步认识直线、线段、射线、角、垂线、平行线、平行四边形和梯形,学会一些简单的作图方法;同时获得探究学习的经历,体会各种图形的特征及图形之间的关系,促进学生空间观念的进一步发展。
在统计知识方面,本册教材安排了条形统计图。
教材介绍了纵向和横向两种不同形式的条形统计图,让学生利用已有的知识,学会看懂这两种统计图并学习进行数据分析,进一步体会统计在现实生活中的作用,形成统计的观念。
在用数学解决问题方面,教材一方面结合乘法和除法两个单元,教学用所学的乘、除法计算知识解决生活中的简单问题;另一方面,安排了“数学广角”的教学内容,引导学生通过观察、猜测、实验、推理等活动,初步体会的运筹的数学思想方法,感受数学的魅力。
同时让学生学习应用优化的思想方法解决一些简单的实际问题,培养学生观察、分析及推理的能力,培养他们探索数学问题的兴趣和发现、欣赏数学美的意识。
本册教材根据学生所学习的数学知识和生活经验,安排了两个综合应用数学的综合应用──“1亿有多大”和“你寄过贺卡吗?
”,让学生通过小组合作的探究活动或有现实背景的活动,运用所学知识解决问题,体会探索的乐趣和数学的实际应用,感受用数学的愉悦,培养学生的数学意识和实践能力。
教学重点:
大数的认识。
三位数乘三位数。
除数是两位数的除法。
角的度量。
平行四边形的认识
三、教学目标:
1.认识计数单位“十万”“百万”“千万”“亿”“十亿”“百亿”“千亿”,认识自然数,掌握十进制计数法,会根据数级读、写亿以内和亿以上的数,会根据要求用“四舍五入”法求一个数的近似数。
体会和感受大数在日常生活中的应用,进一步培养数感。
2.会笔算三位数乘两位数的乘法、除数是两位数的除法,会进行相应的乘、除法估算和验算。
3.会口算两位数乘一位数(积在100以内)和几百几十乘一位数,整十数除整十数、整十数除几百几十数。
4.认识直线、射线和线段,知道它们的区别;认识常见的几种角,会比较角的大小,会用量角器量出角的度数,能按指定度数画角。
5.认识垂线、平行线,会用直尺、三角板画垂线和平行线;掌握平行四边形和梯形的特征。
6.结合生活情境和探索活动学习图形的有关知识,发展空间观念。
7.了解不同形式的条形统计图,学会简单的数据分析,进一步体会统计在现实生活中的作用。
8.经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程,体会数学在日常生活中的作用,初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。
9.初步了解运筹的思想,培养从生活中发现数学问题的意识,初步形成观察、分析及推理的能力。
10.体会学习数学的乐趣,提高学习数学的兴趣,建立学好数学的信心。
11.养成认真作业、书写整洁的良好习惯。
四、教学重点:
这一册实验教材对于教学内容的编排和处理,是以整套实验教材的编写思想、编写原则等为指导,力求使教材的结构符合教育学、心理学的原理和儿童的年龄特征,体现了前几册实验教材同样的风格与特点。
所以本册实验教材仍然具有内容丰富、关注学生的经验与体验、体现知识的形成过程、鼓励算法及解决问题的策略多样化、改变学生的学习方式,体现开放性的教学方法等特点。
同时,由于教学内容的不同,本实验教材还具有下面几个明显的特点:
1.优化大数认识的编排结构,突出数学的文化特色,提供丰富素材,培养学生的数感。
2.计算教学内容的编排体现改革的理念,注重培养学生灵活的计算能力,发展学生的数感。
3.提供丰富的空间与图形的教学内容,注重实践与探索,促进学生空间观念的发展。
4.加强统计知识的教学,使学生的统计知识和统计观念得到进一步提升。
5.有步骤地渗透数学思想方法,培养学生数学思维能力和解决问题的能力。
6.情感、态度、价值观的培养渗透于数学教学中,用数学的魅力和学习收获激发学生的学习兴趣与内在动机。
五、教学措施:
1、以《标准》为依据,合理安排教学内容,为学生的数学学习提供丰富的知识。
2、以学生的已有经验为基础设计活动内容和学习素材,注重学生对知识的体验,获得对知识的理解。
3、教学内容的展开尽量注重知识的形成过程。
4、注意体现自主探索、合作交流的学习方式,在探索交流中注重拓宽思路、挖掘多种方法。
5、数与计算的教学要重视发展学生的数感,体现算法多样化,同时熟练掌握基本算法,努力提高计算能力,培养学生认真计算仔细检查的习惯。
6、重视估算能力的培养。
7、注重培养学生的应用意识和用数学解决问题的能力。
8、对个别接受能力较弱的学生一定要及时进行辅导。
根据本年级的学生的学习实际情况,部分学生学习态度不端正,表现在字迹潦草、作业拖拉或者不做者居多(尤其是家庭作业)。
我们对本学期知识的落实作如下打算:
(1)重视基础训练,使全班学生掌握教学所要求的基础知识。
(2)在重视基础知识的基础上,培养学生的计算能力、思维能力、分析解决问题的能力,根据所学知识解决实际问题,培养学生仔细认真动脑的习惯。
(3)抓后进生不放,课内教,课外帮,抽空补,并对他们降低作业要求,面批面改,不断鼓励表扬他们微小的进步与提高。
(4)发扬民主,尽量让学生在和谐愿学的环境下完成各项任务,强化对优生的作业,规范化要求,培养他们严谨、仔细的学风,鼓励他们不断攀登高峰,向附加题思考题进军。
小学数学第七册教学进度表
周次
起讫时间
教学内容
课时
1
9月1日—9月7日
1.亿以内数的认识(1课时)
2.亿以内数的读法(1课时)
3.亿以内数的写法(1课时)
4.亿以内数的读写法练习(1课时)
4
2
9月8日—9月14日
1.中秋放假
2.亿以内数的大小比较(1课时)
3.亿以内数的大小比较(1课时)
4.机动一课时改写(1课时)
4
3
9月15日—9月21日
1.练习二(1课时)
2.数的产生和十进制计数法(1课时)
3.亿以上数的读写法(1课时)
4.亿以上数的改写(1课时)
4
4
9月22日—9月28日
1.计算工具的认识与使用(1课时)
2.亿有多大活动设计(1课时)
3.第一单元整理和复习(1课时)
4.第一单元考试(1课时)
4
5
9月29日—10月5日
1.国庆节(10月1日--10月7日,放假)
4
6
10月6日—10月12日
1.公顷和平方千米(2课时)
2.第二单元整理和复习(1课时)
3.第二单元考试(1课时)
4
7
10月13日—10月19日
1.线段,直线,射线(1课时)
2.角的度量(1课时)
3.角的分类(1课时)
4.画角(1课时)
4
8
10月20日—10月26
1.第三单元整理和复习(1课时)
2.第三单元考试(1课时)
3.笔算乘法(2课时)
4
9
10月27日—11月2日
1.积的变化规律(1课时)
2.单价、数量、总价(1课时)
3.速度、时间和路程之间的关系(1课时)
4.第四单元整理和复习(1课时)
4
10
11月3日—11月9日
1.第四单元考试(1课时)
2.垂直和平行(1课时)
3.画垂线(1课时)
4.画平行线(1课时)
4
11
11月10日—11月16日
1.画长方形(1课时)
2.平行四边形和梯形(1课时)
3.第五单元整理和复习(1课时)
4.第五单元考试(1课时)
4
12
11月17日—11月23日
1.口算除法(1课时)
2.笔算除法(3课时)
4
13
11月24日—11月30日
1.笔算除法(4课时)
4
14
12月1日—12月7日
1.笔算除法(3课时)
2.商的变化规律(1课时)
4
15
12月8日—12月14日
1.笔算除法(2课时)
2.第六单元整理和复习(1课时)
3.第六单元考试(1课时)
4
16
12月15日—12月21日
1.条形统计图(4课时)
4
17
12月22日—12月28日
1.第七单元整理和复习(1课时)
2.第七单元考试(1课时)
1.数学广角(2课时)
4
18
12月29日—1月4日
1.元旦(放假时间待定)
4
19
2015年1月5日—1月11日
1.数学广角(2课时)
2.第八单元整理和复习(1课时)
2.第八单元考试(1课时)
4
20
1月12日—1月18日
1.总复习
(一)
2.总复习
(二)
3.总复习(三)
4
21
1月19日—1月25日
全面复习
4
22
1月26日—2月1日
期末考试;
4
23
2月2日—2月8日
学期结束工作,2月9日(农历十二月二十一)寒假开始;
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