资阳中考语文试题及答案word版.docx
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资阳中考语文试题及答案word版
资阳2019年中考语文试题及答案(word版)
资阳市2019年n加油高中阶段教育学校招生统一考试
语文
全卷分为第Ⅰ卷(选择题)和第n加油Ⅱ卷(非选择题)两部分。
第Ⅰ卷1至2页,第Ⅱ卷3至10页n加油。
全卷满分120分。
考试时间共120分钟。
答题前,请考生务必在n加油答题卡上正确填涂自己的姓名、考号和考试科目,并将试卷密n加油封线内的项目填写清楚;考试结束,将试卷和答题卡一并交回。
第Ⅰ卷(选择题共1n加油6分)
注意事项:
每小题选出的答案不能答在试卷n加油上,须用铅笔在答题卡上把对应题目的答案标号涂黑。
如需改动,用橡皮n加油擦擦净后,再选涂其它答案。
1.下列加点字的n加油注音、释义全都正确的一项是(3分)
A.淹没(mò)惬意(xin加油á)揠苗助长(yà拔)锲而不舍(qiè用刀子刻)
n加油B.折本(zhé)对峙(zhì)唾手可得(tuò口水)毛骨悚然(sǒnn加油g恐惧、害怕)
C.阴霾(mái)肄业(yì)坦n加油荡如砥(dǐ磨刀石)岿然不动(kuī高大)
D.涸n加油辙(hé)讣告(fù)怒不可遏(è阻止)拈轻怕重(nin加油ān挑选)
2.下面句中只有一个错别字的一项是(3n加油分)
A.它们耸立在悬崖断壁上,耸立在祟山峻岭的峰巅,只有那盘n加油结在石崖上的树根在无声地向你述说,它们的生长是一次多么艰苦的拼搏。
B.西n加油山在朦胧中涂摸了一层娇红,轮阔渐渐清楚起来。
那娇红中又透出一点n加油蓝,显得十分凝重,正配得上空气中摸得着的寒意。
C.甲虫在n加油上面时而并行,时而倏地一下分道扬镳,又忽然有高有低地跑在几层复杂n加油的立交桥的盘道上,沿着令人眼花撩乱的螺旋曲线,跑成了一朵光n加油与影发育而成的旋转的五采莲花。
D.有一次,我突然接到n加油你寄给我的印有李卜克内西和卢森堡相的名信片。
3.下列说法正确的一项n加油是(3分)
A.“又安敢毒耶”“一鼓作气,再而衰,三而竭”句中加点的n加油两个字都是名词作动词用。
B.“何陋之有”n加油“其如土石何”两个句子都是宾语前置句。
C.“牺牲玉帛,弗敢n加油加也”句中“牺牲”指祭祀用的猪、牛、羊等。
D.“今齐/地方/千里”n加油朗读节奏划分是正确的。
4.下面句中加点词可用句后括号内的词替换且不改变句n加油意的一项是(3分)
A.大致说来,那些门和窗尽量工细而绝不庸俗,即使n加油简朴而别具匠心。
(别出心裁)
B.目前,美国的科学家们n加油正在制定一个从水源中清除这种有害物质的计划n加油,他们试图把从土壤中分离出来的被称作PM1n加油的细菌注入受污染的地下水中。
(企图)
C.这对于一班见异思迁的人,对于n加油一班鄙薄技术工作以为不足道、以为无出路的人,也是一个极好的教训。
(见贤思齐)n加油
D.他们宁愿循规蹈矩,落个疲惫不堪,也不肯运用心智去偷懒n加油取巧。
(因循守旧)
阅读下面文字,完成文后各题。
1990年,美n加油国的洁净空气法规强制空气质量差的地区在汽油中n加油添加充氧剂等化学制品,从而减少一氧化碳和苯等有n加油害气体的排放量。
但是,现在发现,大多数常用的充氧剂如甲基叔丁基乙醚已从地下贮n加油油箱中渗入地下水,并已污染了地下饮水源,使这一地区可能在几年内成为美国最严n加油重的地下水污染区。
科学家认为,水中(即使、n加油虽然)只有十亿分之几十的甲基叔丁基乙醚,(但是n加油、也)会对人的健康有严重影响,(甚至、而且)可能会致癌n加油。
一些曾坚决反对运用这项技术的团体还认为,加油站的空气中这n加油种充氧剂气体含量过高,会使人呼吸困难、头痛和眩晕,不仅加油站的人,就连路n加油上的行人也会受到影响。
麻烦的事远不止这些。
科学家们证实:
n加油这种化学物质具有很强的水溶性,对土壤几乎n加油没有亲和力,同时它又是很难分解的寿命很长的物质。
虽说甲基叔丁基乙醚见光可分解,n加油但阳光很难进入土壤和地下水中。
因此,它一n加油旦进入地下水中,人们就很难将它“请”出来,而它n加油渗入到更深水层的可能性则是不可避免的了。
①据说,PM1可以在较短的n加油时间内吸收较大剂量的甲基叔丁基乙醚。
②目前,美国的科学家们n加油正在制定一个从水源中清除这种有害物质的计划,他们试图把从n加油土壤中分离出来的被称作PM1的细菌注入受污染的n加油地下水中。
③美国政府有关部门也采取了一些措施n加油,如关闭受污染的水井,断绝受污染的水源,设法从受污染n加油区外部调水,当然,解决这些问题所需要的资金n加油数量是巨大的。
④还有一个办法是通过改进贮油箱来减少含有有害物质的汽油的泄n加油露,但这仍不能解决已经发生的水源污染。
5.下列说法不正确的一项是(n加油2分)
A.文中横线上应选填的关联词依次是“即使、也、甚至n加油”。
B.文中“洁净空气法规”应加引号。
C.画波浪线的的句子是一个n加油单句,主谓部分是“科学家们证实”。
D.“因此,它n加油一旦进入地下水中,人们就很难将它’请’出来,”一句用n加油了拟人修辞手法。
6.下列说法错误的一项是(2分)
A.文中横线上的句子语n加油序紊乱,正确顺序应是③④②①
B.甲基叔丁基乙醚泄露会造成地下饮水源n加油污染的根本原因是这种化学物质具有很强的水溶性,对土壤几乎没有亲和力,同n加油时它又是很难分解的寿命很长的物质。
C.文中加点的词“大多数”、“可能”对准确n加油表达文义关系不大,可删去。
D.文末第④句缺宾n加油语,应在“水源污染”后添加“问题”。
资阳市2019年高中阶段教育学校招n加油生统一考试
语文
第Ⅱ卷(非选择题共1n加油04分)
题号二三四总分总分人
得分
注意事项:
本卷共8页,用黑色或蓝色钢n加油笔或圆珠笔直接答在试卷上。
二、(16分)
7.古诗n加油文默写。
(6分,①—③题必做,每小题1分,④⑤题任选做一题,3分)
①少壮不努n加油力,。
(《长歌行》)
②,长河落日圆。
(王维《使至塞上》)
③野n加油芳发而幽香,。
(欧阳修《醉翁亭记》)
④诗歌是诗n加油人心灵的呼唤,是情感的挥洒。
李煜的“,,是离愁”抒发的n加油是诗人深重的别愁离恨;崔颢的“日暮乡关何处是,”抒发的是诗人浓浓n加油的思乡愁绪;而杜甫的“却看妻子愁何在,”抒发的则是诗人还乡的喜悦之情。
⑤n加油诗歌是诗人心灵的呐喊,是志趣的表达。
“春蚕到死丝方尽,”表达了n加油诗人对爱情的坚贞不渝;文天祥的“人生自古谁无死,”表达了诗人忠君报国的英雄气n加油概;于谦的“,不辞辛苦出山林”表达了诗人至死也要为国家出力的丹心。
8.名著n加油阅读(4分)
阅读下面语段,按要求答题。
读初中后,我不n加油再迷恋连环画、动画片;不再满足于童话带给我的欢乐,于n加油是瞄上了“大部头”。
①我时而游览花果山,行走女儿国,看悟空n加油斩妖除魔;②时而上梁山,逛祝家庄,看众好汉锄强扶弱;③时而漂弋n加油海上,独闯荒岛,看鲁滨逊智救“星期五”;④
。
名著成了我的良师益友。
n加油
(1)根据画线句子内容任选一句写出作品名称n加油及作者姓名。
(作品与作者必须对应)
作品作者
(2)联系语境,仿照画线n加油句子在横线上续写一个句子,表现某一名著的内容。
9.励志中学在“世界读书日”到n加油来之际拟召开首届“诵读经典”活动的动员会。
请你根据要求完成下面各n加油题。
(6分)
(1)为这次动员会会场拟写一副悬挂于主席台上的会标。
(2)n加油假如你是这次动员会的主持人,请拟出会议议程。
(至少写出三项)
(3)假若你的妈n加油妈平时反对你阅读课外书,请你写几句话劝说你妈妈。
(要求用上一句读书n加油名言,字数不超过100字)
三、(38分)
(一)(11分)
三分春n加油色一分愁
丁颖(台湾)
冬,像一双倦游的翅膀,悄悄地在暮色里归去。
迎n加油面姗姗而来的——春,似一位多情美丽的小姑娘,浑身带着一种困人的诱惑;n加油妩媚的挑逗,多么使人陶醉啊!
她若久别重逢的故人,给浪迹他乡的游子捎来无限温n加油情,枯萎的生命又涂上一抹绿色的希望。
我爱冬天,更爱春天;我爱冬天的雪,益爱n加油春天的太阳。
因为,人的心没有雪那样纯洁,春阳那样温柔。
亚热带的冬,虽不像北国n加油那样冰天雪地,但,却有北国深秋的情调,惹人遐思与怀想!
而春天,倒有着浓郁的故乡n加油的气息呢?
“春色恼人眠不得”,燕语呢喃,落花飞絮,徘徊庭前篱下,缕缕莫名的惆n加油怅和空虚萦绕胸臆。
心之深处像是失去了什么,而n加油究竟失去了什么呢?
我亦茫然!
傍晚,怀着书本,懒洋洋地躺在绿茵的草坪上,凝n加油视着蔚蓝的苍空,几片淡淡的白云,如仙女撒下的花瓣,轻轻地飘过山峦,飘过海n加油面,飘向遥远……
我沐浴在大自然的怀中,让柔和的晚风轻抚着鬓角,吹去一切郁n加油闷和烦恼。
吹吧!
吹红了杜鹃,吹绿了柳丝,吹得柳叶儿絮絮细语:
仿佛在切切诉说一n加油个奇异的神话,在低吟一支爱与悲的曲子;吹吧,吹醒还在沉睡n加油的人们哪!
冥色四合,倦鸟投林,归家的牧童横坐在n加油牛背上,信口吹着无韵的短笛。
我的书滑落在地上,看见他们远去的背n加油影,我想:
我也该归去了吧?
然而关山重隔,云水茫茫,我将归焉何处?
n加油这时,一对情侣踏着夕阳余辉,徜徉于小溪畔,携手并肩,轻盈的笑声是那样甜n加油蜜。
啊!
鸟语花香,处处给人以强烈的诱惑!
春天,这幅旖旎的图n加油画,有哪位大画家能描绘出万一呢?
春天太可爱了,可是只有那么一刹那!
有人说n加油:
不要让你青春的生命就此枯萎了,在你的生活中应n加油该有一个美丽动人的故事。
然而,美丽动人的故事,n加油我只能在书本里去寻觅呢!
于是,我又从地上拾起我的书本,低吟道:
“三分春色一分n加油愁……”“纵然宝岛风光多,还有思乡一片心。
”唉!
我思家的一片心啊!
有谁知道呢n加油?
10.这篇散文把春色和心绪融为一体,请结合全文理解文章n加油标题“三分春色一分愁”中“愁”的具体含义。
(1n加油分)
11.文章极力铺陈春的诱惑,春的温情,春的云霞,春的晚风,其作用在n加油于:
(2分)
12.“我沐浴在大自然的怀抱中,让柔n加油和的晚风轻抚着鬓角,吹去一切郁闷和烦恼。
”一句中加点的词用得好是因为:
(3n加油分)
13.简略说说作者写“倦鸟投林,归家的牧童”的意图n加油。
(3分)
14.“学贵有疑”,请你从本文的内容或表达方面提出一个值得探究的n加油问题。
(2分)
(二)(16分)
真“重理”就不n加油该“轻文”
张志公
①一提到各行的“家”,比如文学家、数学家、电子学n加油家等,你会以为,他们大概是各专一行,别的什么都不管的。
不对,不是这样。
n加油任何一个称得上“家”的人,他不但专精于一样,n加油而且一定有广博的知识基础。
没有一个不懂物理的化学n加油家;没有一个不懂物理、化学的医学家;没有一个对科n加油学一窍不通的文学家。
你看过电影《李时珍》、话剧《伽利略传》n加油吗?
如果编剧、导演、演员对科学一窍不通,这些电影、话剧能够n加油编得好、演得好吗?
②普通教育阶段,属于基础知识的功课n加油一般区分为文科和理科两大类。
语文、外语、历史,这些是文科;数学、n加油物理、化学、生物、生理卫生,这些是理科;地理课里n加油边有所谓人文地理的内容属于文科性质,自然地理的内容属于理科性质,所以这n加油门课可以说是文、理兼而有之。
此外,还有政治、体育、音乐、图画课,也都n加油是基础课程。
所有这些功课,统统是打基础的,都不是专门性的。
做一个现代化的国家n加油公民,应当具备这些基础知识;不论日后进一步学什么、研究什么n加油、干什么工作,这些基础知识都是有用的,并且都是必要的。
每个人往往有n加油自己的兴趣爱好,各方面的才能也并不是完全等同的,某一两门功课学得特别好,其n加油余学得一般,这种情形是不少见的。
有的人对数、n加油理、化有兴趣,有的人对文学、历史有兴趣,这n加油也是许可的,应该鼓励的。
如果有人在某方面显示出较高的才n加油能,我们还应当珍视它,为它的进一步发展创造条件n加油。
但是,万丈高楼平地起,只有把基础打好了,个人的爱好和特长才能得到发展。
n加油③特别需要指出的是,所有这些基础课程有一门共同的基础课,那就是语文课。
n加油语文是学习任何文化科学知识的基础。
不论是社会n加油科学的文、史、哲、政、经、法,还是自然科学的数、理、化、生,学习、表达和交流都n加油要使用语文这个工具。
语文不学好,不善于说,不n加油善于读,不善于写,无论学什么,研究什么,做什么,n加油都会受到影响,效率都不会很高。
人们都知道,学不好n加油数学会影响学物理;那就更应当知道,学不好语文还会影响到学数、理n加油、化。
因为数、理、化的叙述、论证以及公式和定理都要通过精练、严密的语n加油言文字来表达,如果不掌握好语文这个基础工具,你怎n加油么能很好理解这些东西呢?
比如“解方程”和“方n加油程的解”是两个不同的数学概念,“两数的平方和”和“n加油两数和的平方”,意义完全不同,解题时往往一字之n加油差,就可能谬以千里。
语文课是基础课的基础,基础不好,就会影响其n加油他课程。
等到以后参加了工作,无论从事哪个部门的科学技术业务,总需要经常看n加油些技术资料,如果阅读能力不高,那对工作将会有多大的影响!
当技术n加油员写不好实验报告,当医生写不好病历,有了发明创造,写不好科学论文,n加油有了经验,写不好总结,那对工作又会有多大的影响!
④当前,在n加油青少年学生中间有一股“重理轻文”的风气,就是重视学习数n加油学、物理、化学,不重视学习历史、地理,尤其不重视学习语文。
其实,照这样的“n加油重”法,这个“理”就恰恰学不好。
忽视了文必将影响他学理,影响n加油他日后干理科的工作。
真正重理的人,决不应轻文;同样,真正重文n加油的人,也决不应轻理。
由于志趣不同,在某方面一般地认真学习,而在另一n加油方面特别多下工夫学习,这种情形是自然的现象。
但是,“重”一n加油样,“轻”一样,却是不正常的思想和心理的反映。
普通教育阶段是打基础的,样样n加油都不过是学点起码的知识、技能,这些起码的知识、技能对学生心智的发展有很n加油大的作用,“轻”了一样,最终必然会影响到主观上觉得该“重”的那一样,从长n加油远来看,这后果是很坏的。
⑤爱吃蔬菜的可以多吃点蔬菜,爱n加油吃肉的可以多吃点肉,但是只吃一样,别的不n加油吃,那可不行。
食谱广一些好,不能“偏食”,“n加油偏食”造成营养不良,影响健康。
学习也是一样。
15.作者论述的观点是:
(n加油2分)
16.简略说说选文第⑤段用了怎样的论证方n加油法,其作用是什么?
(3分)
17.选文第①段连用三个n加油“没有一个不”有怎样的表达效果?
(3分)
18.选文第③段从两n加油方面强调了语文学科重要的基础性。
这两方面分别是:
、n加油(2分)
19.作者说“语文是学习任何文化科学知识的基础”,请n加油你运用相关的语法知识说说“解方程”和“方程的解”的意义有何不同。
(3分)
n加油20.结合自己的学习实际,谈谈你从文中受到的启迪。
(3分)
(n加油三)(11分)
【甲】世有伯乐,然后有千里马。
千里马常有,而伯乐不常有。
故虽n加油有名马,祗辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间,不以千里称也。
马之千里n加油者,一食或尽粟一石。
食马者不知其能千里而食也。
是马也,虽有千里之能,食不饱,力n加油不足,才美不外见,且欲与常马等不可得,安求其能千里也?
策之不以其道,食之n加油不能尽其材,鸣之不能通其意,执策而临之,曰:
“天下无马n加油!
”呜呼!
其真无马邪?
其真不知马也。
【乙】郭隗先生曰:
“臣闻古之君人,有n加油以千金求千里马者,三年不能得。
涓人言于君曰:
’请求之。
’君遣之。
三月得千里马n加油,马已死,买其首五百金,反以报君。
君大怒曰:
’所n加油求者生马,安事①死马而捐②五百金?
’涓人对曰:
’死马且买之③五n加油百金,况生马乎?
天下必以王为能市马,马今至矣。
n加油’于是不能期年④,千里之马至者三。
今王诚⑤欲致士n加油⑥,先从隗始。
隗且见事⑦,况贤于隗者乎?
岂远千里哉?
”(n加油注解:
①安事:
要……何用②捐:
弃③之:
指死马④期年:
满一年⑤诚:
n加油真心⑥致士:
纳贤士⑦见事:
被侍奉)
21.解释下列句中加n加油点字的意思。
(2分)
(1)策之不以其道()
(2)天下必以王为能市马()
n加油(3)买其首五百金()
(4)鸣之不能通其意()
n加油22.结合你对选文的理解,说说甲乙两文中“千里马”的共同喻意是什么。
n加油(2分)
23.甲文借伯乐相马的故事,发出了“”的感慨,表达的主题是n加油,乙文借“古之君王”费尽周折遣人以五百金购得已死千里马的故事,表达的主题是n加油
(3分)
24.将下边两个句子译为现代汉语。
(4分)
n加油⑴呜呼!
其真无马邪?
其真不知马也。
⑵所求者生马,安事死马而捐五百金?
四n加油、作文(50分)
题目:
眼界
要求:
①文体不限,字数600以上。
②书写工整n加油,正确使用标点符号。
③文中不得出现真实的人n加油名和地名。
资阳市2019年高中阶段教育学校招生统一考试
语文n加油参考答案及评分意见
第Ⅰ卷(选择题共16分)
一、(16分,n加油1—4每题3分,5—6题,每题2分)
1.C2.An加油3.C4.A5.B6.C
第Ⅱ卷(非选择题共104分)
二、(1n加油6分)
7.①老大徒伤悲②大漠孤烟直③佳木秀n加油而繁阴④剪不断,理还乱烟波江上使人愁漫n加油卷诗书喜欲狂⑤蜡炬成灰泪始干留取丹心照汗青但愿苍生n加油俱饱暖(6分,每空1分。
错字、漏字、添字该空不给分,其n加油中第④题前两空每空0.5分)8.
(1)略
(2)示例:
时而去新野,n加油到东吴,看诸葛亮舌战群儒。
(4分,每小题各2分,
(1)2分,每空1分n加油;
(2)2分,仿写句子应该注意同一作品内容n加油的关联性,否则不给分。
)9.示例:
(1)励志中学首届“诵n加油读经典”活动动员会。
(2)①主持人讲话并介绍参会领导②学校n加油领导作诵读经典动员报告③学校语文教师介绍读书经验。
④活动负责人n加油通报诵读经典活动的准备情况及活动安排。
(3)妈妈,n加油你一直担心我读课外书浪费时间,会影响我的学习,我记得杜甫说n加油过“读书破万卷,下笔如有神”,多读书可以增加我们的知识,对写n加油作有很大帮助。
今后你还是让我多读点课外书嘛。
(6分,其中
(1)题2分,应n加油写出会议举办单位、活动届别、会议内容等要素,否则适当n加油扣分;
(2)题3分,每项1分;(3)题2分,言之有理即可。
要求用上n加油称呼,用上一句读书的名言名句,语言得体,字n加油数基本符合要求,否则酌情扣分。
)
三、(38分)
(一)(11分)10.对n加油故乡的思念(1分)11.用美好的春景反衬我n加油对故乡的缕缕惆怅和莫名空虚。
(2分)12.作者运用拟人修辞手法,从触n加油觉的角度写出了晚风的轻柔与美好,反衬出对故乡的无比依恋(3分,回答修n加油辞手法1分,分析作用2分。
)13.看似黄昏的美好,其实n加油作者触景生情,由这两幅画面引发出对故乡无比思念的愁绪。
它是作者抒发感情n加油,表达主题思想的基础。
(3分,言之有理即可)14.略(2分,基本符合要求即n加油可。
如所提问一般,缺少探究价值的给1分。
)
(二)(16分)15.真“n加油重理”就不应“轻文”。
(2分)16.比喻论证作者运用比喻的论n加油证方法,使重理不要轻文的道理变得通俗易懂,增强了说服力。
(n加油3分,指出论证方法1分,回答作用2分。
)1n加油7.这是由三个双重否定表肯定的句子组成的一组排比句,增n加油强了语势,表达了所有“家”们都“无一例外”的n加油都是文理皆备的意思,有力地论证了“‘重理n加油’就不应’轻文’”这一中心论点。
(3分,指出双重否定1分,分析n加油作用2分。
)18.语文基础不好会影响其它学n加油科的学习和研究语文基础不好对工作会有很大影响(2分,正确一处1n加油分)19.“解方程”中的“解”作动词,指的是解题的过程;“方程的解”中的n加油“解”作名词,指的是解题的结果。
或“解方程”是动宾短语n加油,“解”是一种动作行为;“方程的解”是偏正短语,“解n加油”是表示结果,作名词。
(3分,运用语法知识1分,理解意义2分)20.答案必须n加油扣住重视基础、全面发展、不偏科这个要点,n加油言之成理即可。
(3分)
(三)(11分)21.⑴用n加油鞭子打⑵买⑶它(的)⑷助词,没有实在意n加油义。
(2分,每小题0.5分)22.表面看是指马,其实是喻指人才。
(2分)23n加油千里马常有,而伯乐不常有。
对统治者不识人才、不重视人才、摧残人n加油才以及自己怀才不遇的愤慨。
应该重视人才,用诚心吸纳人才,才能得到人才。
(3n加油分,正确一处1分,言之有理即可。
)24.⑴唉!
是n加油真的没有好马吗?
这是不识好马呀。
⑵我要买的是活马,n加油为了一匹死马而丢掉五百金有什么用?
(4分,除n加油去“呜呼”,其余4个分句每句1分,对“其、也、n加油所、者、安、事、捐”等词语理解或句式不落实的酌情扣分。
)
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