2.课桌有多长.ppt
- 文档编号:17574892
- 上传时间:2023-07-26
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2.课桌有多长.ppt
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北师大版二年级上册第六单元测量,课桌有6拃长。
课桌有4支铅笔长。
新知探究,你能用什么方法证明课桌的长度呢?
用手拃一拃、文具盒、铅笔、尺子,新知探究,所以测量之前要有统一的标准。
同样的课桌,为什么测量的结果不一样呢?
新知探究,统一的测量工具:
尺子,说一说,大家的桌子都是一样的,为什么你们说的数却不同呢?
要使量得的结果一样,怎么办?
各种各样的尺子,观察直尺,你发现了什么?
0刻度,(表示起点),(从小到大),长度单位:
厘米cm,找一找1厘米(cm),1厘米,尺子相邻两个数之间的一段长度是1厘米(cm),这都是1厘米,每一大格的长度是1厘米(cm),食指宽大约1厘米,田字格宽大约1厘米,图钉的长大约1厘米,什么物体的长度大约是1厘米呢?
新知探究,数一数,0刻度到2刻度之间有几个1厘米?
数一数,3刻度到7刻度是几厘米?
为什么?
4厘米,数一数,4刻度到9刻度是几厘米?
为什么?
5厘米,2,4,5,大的刻度数小的刻度数=长度,找一找,从哪个刻度到哪个刻度是3厘米?
先把尺的“0”刻度对准物体的一端,再看物体的另一端对着尺上的刻度几,物体的长就是几厘米。
量一量你的铅笔有多长,测量的方法:
通常,测量物体的长度时,要把一端对准尺子的0刻度,再看另一端对准几,就是几厘米。
新知探究,()厘米,8,5,说一说各是几厘米,新知探究,7,14,4cm,这样测量对吗?
5cm,这样测量对吗?
5cm,这样测量对吗?
5cm,这样测量对吗?
6cm,5cm,想一想,小熊这样测量的方法对吗?
新知探究,量一量,量一量它有多长。
3厘米,4-1=3厘米,新知探究,画一画,.,.,画一条长4厘米的线。
新知探究,1、厘米是常用的长度单位,也可以写作cm。
2、尺子上相邻两个数之间的一段长度是1厘米。
(如:
尺子上从刻度0到1之间的长度是1厘米;刻度1到2之间的长度是1厘米),课堂小结,3、测量的方法:
通常,测量物体的长度时,要把一端对准尺子的0刻度,再看另一端对准几,就是几厘米。
也可以把物体的左端对准一个刻度,再看右端对准几,然后用右边的刻度减去左边的刻度,得到几厘米,物体的长度就是几厘米。
课堂小结,2.画一条长8厘米的线。
请同学们自己动手做一做吧!
新知探究,3.说一说各是几厘米。
3厘米,5厘米,4厘米,新知探究,4.哪辆汽车能从桥下通过?
在能通过的汽车下面画“”。
新知探究,分析:
可以用两个刻度之差画出6厘米长的线。
解答:
从刻度8画到刻度14,或者从刻度9画到刻度15,或者从刻度10画到刻度16,都可以画出6厘米长的线。
新知探究,你学到了什么?
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