高一语文苏教版必修2学业分层测评单元综合测评2 和平的祈祷含答案.docx
- 文档编号:17614553
- 上传时间:2023-07-27
- 格式:DOCX
- 页数:14
- 大小:27.05KB
高一语文苏教版必修2学业分层测评单元综合测评2 和平的祈祷含答案.docx
《高一语文苏教版必修2学业分层测评单元综合测评2 和平的祈祷含答案.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《高一语文苏教版必修2学业分层测评单元综合测评2 和平的祈祷含答案.docx(14页珍藏版)》请在冰点文库上搜索。
高一语文苏教版必修2学业分层测评单元综合测评2和平的祈祷含答案
单元综合测评
(二) 和平的祈祷
(时间:
100分钟,分值:
120分)
一、基础巩固(12分,每小题3分)
1.下列句子中,加点熟语使用正确的一项是( )
A.今年的第一天,最热闹的当属艺博会,红木家具、红酒、翡翠珠宝、根雕奇石、陶瓷精品、矿物晶体等众多艺术品,令人目不暇接。
B.曾几何时,临海人杨镇毅先生赴上海参战,任光复军总司令部参谋长兼顾问长,一度代行总司令职权。
C.少数地方官员干工作急功近利,谋发展简单粗放,不遵循市场经济规律,行政化、简单化地处理问题,大搞形象工程、面子工程,却视而不见百姓的生活困难,缺少公仆意识。
D.有的文章虽短,但具有一孔之见,如柳宗元的《读论语》和王安石的《读孟尝君传》。
【解析】 A项,“目不暇接”指东西太多,眼睛看不过来。
符合语境。
B项,曾几何时:
时间过去没有多久。
不能误解为“不久的将来”或“想当初”,这里理解为“想当初”是错误的。
C项,“视而不见”不能带宾语。
D项,一孔之见:
从一个小窟窿里面所看到的,比喻狭隘片面的见解。
多用作谦辞,此处不符合语境。
【答案】 A
2.(2016·全国乙卷)填入下面文段空白处的词语,最恰当的一组是( )
我们曾说,中学生初学文言文时__①__不要依赖译文。
__②__并不是说在整个学习过程中绝对不去参看译文。
其实,__③__肯动脑筋,__④__不盲目机械地看待译文,__⑤__,只要译文不是太差,看看译文也无妨。
有时候把译文跟注释对照起来揣摩学习,__⑥__不失为一种可行的方法。
①
②
③
④
⑤
⑥
A
/
这
如果
而且
那么
也
B
最好
当然
一旦
/
而且
就
C
一定
也
如果
并且
因此
/
D
尽量
/
因为
进而
所以
仍
【解析】 本题从填关联词、副词等虚词的角度综合考查语言表达的简明、连贯、准确的能力。
综合运用确认法和排除法,可以快速确定答案。
结合整个文段看,①处不能填“一定”,排除C项;③处是假设,填“如果”,这样就可以排除D项。
再向下验证一下,④处表并列,填“而且”或“并且”,⑤处与③处的“如果”呼应,填“那么”。
如此就可以确定答案为A。
【答案】 A
3.下列各句中,没有语病的一项是( )
A.由于计算机应用技术的提高和普及,为各级各类学校开展多媒体教学工作提供了良好的条件。
B.采取各种办法,大力提高和培养工人的现代技术水平,是加快制造业发展的一件迫在眉睫的大事。
C.这家乒乓球馆设施齐全,可为乒乓球爱好者提供不同档次的球台、球拍、球衣、球鞋等乒乓器材。
D.政治体制能不能和日益市场化的经济体制相适应,是当今中国能否实现社会和谐的关键问题。
【解析】 A项,缺主语,应将“由于”二字删除。
B项,“培养工人的现代技术水平”搭配不当。
C项,“球台、球拍、球衣、球鞋等乒乓器材”分类有误,“球衣、球鞋”不是“乒乓器材”。
【答案】 D
4.把文段后面的句子填到横线上,衔接最恰当的一组是( )
哦,大海!
你多么广阔。
称雄陆地的喜马拉雅山,不是在你的怀中长大的吗?
它是你的第几个儿子?
________?
________。
________,发出动人心魄的声响。
①你创造了多少奇迹?
蕴藏了多少力量?
你的心胸的容量到底有多大
②你蕴藏了多少力量?
创造了多少奇迹?
你的心胸的容量到底有多大
③在无边的大海面前,自然和人交融,使人万念俱寂,精神解脱,得到净化和升华
④在无边的大海面前,人和自然交融,万念俱寂,精神解脱,得到净化和升华
⑤这里,听不到战马的嘶鸣,更没有勇士的荣耀,只有蓝色的海水拍打岩石,激起丛丛白色的浪花
⑥这里,听不到战马的嘶鸣,更没有勇士的荣耀,只有蓝色的海水激起的丛丛白色的浪花,拍打着岩石
A.①③⑥B.②④⑤
C.②③⑤D.①④⑥
【解析】 ①中“创造了多少奇迹”承接上文中的“它是你的第几个儿子”,“蕴藏了多少力量”与下文中的“心胸的容量到底有多大”相衔接。
④所有分句均以“人”作主语。
⑥中“听不到……嘶鸣”“更没有……荣耀”“只有……浪花”,这种表述使各句句式一致,“拍打着岩石”与下文中“发出动人心魄的声响”是合理的因果衔接。
【答案】 D
二、阅读理解(46分)
(一)阅读下面的文字,完成5~8题。
(23分)
倒退的一生
[加拿大]斯蒂芬·巴特勒·里柯克
他的一生向我揭示了一个我所体验过的最富启发性的寓言。
我第一次遇见贾金斯,或者说真正注意他是在好些年前,那时我还是个孩子,正在外边野营。
当时有人正要将一块木板钉在树上当搁板,贾金斯走过去,说要帮一把。
“停一停,”贾金斯说,“你应该先把木板头子锯掉再钉上去。
”贾金斯便四处找锯子。
找来锯子后,还没有锯到两三下又撒手了。
“这把锯子得磨快些。
”他说。
于是又去找锉刀,接着又发现使用锉刀前,必须先在锉刀上安一个顺手的手柄,为了给锉刀安手柄,又去灌木丛中寻找小树,要砍下小树干,又发现得先磨快斧头。
当然,要磨快斧头,不得不先将磨石固定好,这样磨起来才得心应手;可这又免不了要制作几根支撑磨石的木条。
为了把这事办好,贾金斯决定做一张木匠用的长凳;可没有一套齐全的工具是不可能的。
于是,贾金斯到村里去找所需要的工具,而这一走,就再也不见他回来了。
自从第一桩事儿后,我逐渐和贾金斯混熟了,了解他无论学什么都是半途而废。
曾有一段时间,他废寝忘食地攻读法语,但很快发现要真正掌握法语,必须首先对古法语透彻了解,然而实践表明:
没有对拉丁语的全面掌握,要想学好法语绝不可能。
贾金斯进而发现,掌握拉丁语的唯一途径是学习梵文,因为梵文是拉丁语的基础。
贾金斯便一头扑进梵文的学习之中,直到他发现要正确地理解梵语,非学古伊朗语不可,因为它是语言的根本。
然而,这种语言早已销声匿迹了,贾金斯不得不一切从头开始。
不用说,贾金斯从未获得过什么学位,他所学的也始终没有用武之地。
但这无关紧要。
他有的是钱,可以拿出10万美元的资本直接开厂兴业。
起初,他将这笔钱投资办一家煤气厂,可他发现造煤气所需的煤炭价钱昂贵,这使他大为亏本。
于是,他以9万美元的售价把煤气厂转让出去,开办起煤矿来。
可这又不走运,因为采矿机械的耗资大得吓人。
因此,贾金斯把在矿里拥有的股份变卖成8万美金,转入了煤矿机器制造业。
这样,他本来可以赚些钱,偏偏用作工厂动力的是煤气,耗费巨大。
于是贾金斯又以7万元的价卖掉他的制造业。
从那以后,他便像一个倒行的滑冰者,在有关的各种工业部门中滑进滑出,每年都亏损一大笔钱。
贾金斯的家庭生活风平浪静。
当然他从未结过婚,他恋爱过好几次,每一次都毫无结果。
我还清楚地记得他的初恋故事,当时我和他过从甚密,无话不说。
他对一位姑娘一见钟情,十分坦率地向她表露了心迹。
“我想请求她做我的妻子。
”他对我说。
“什么时候?
”我问他,“就办喜事吗?
”“不,”他回答说,“我首先得使自己配得上她。
”为此,他开始在精神品德方面陶冶自己。
他去一所星期日学校教了一个半月的课,他意识到,假如一个人首先系统地学习巴勒斯坦历史,休想在教书这样神圣的职业中干出一番事业。
他还认为,当一个人对以色列的历史只是一知半解,想去追逐一个女人,那真是无赖之徒。
因此,贾金斯自动逃遁了。
当他认为问心无愧求婚之日,两年的时间过去了,那位姑娘早已嫁给一个愚蠢的家伙。
也许贾金斯从未结成婚倒是件好事,因为他每况愈下.越来越穷,他卖掉了最后一项营生的最后一份股份后,便用这笔钱买了一份逐年支取的终生年金。
可是这样一来,支取的金额将会逐年减少,因此他要是活得时间长了,早晚得饿死。
与此同时,他的形象大变,看上去既老又古怪,上衣短了一截,裤子悬在破靴上,活像个瘪三,他那张脸也像个小老头,布满了道道皱纹。
而且他一谈起话来总是回忆过去,总是往回追溯,越追越远。
晚年,他讲的都是年轻时候的往事,讲的故事更加遥远了。
不久前的一天,他告诉我一个有关他和其他两位他称作哈普尔弟兄的故事,这兄弟俩一个叫勒德,一个叫乔,他说勒德这老兄力大无比。
我问勒德多大岁数,贾金斯回答我说三岁。
他还补充说另一位兄弟年龄更小,但却是个十足的机灵鬼,大约——讲到这里,贾金斯停歇下来推算,大约有18个月吧。
于是,我才明白贾金斯缅怀往昔到了何种地步。
他已经从童年退到了婴儿期。
而现在,当他的年金枯竭,到了山穷水尽的地步,他也就退到了生命的底线,究竟是死是生,我便不得而知了。
然而,他的一生却向我揭示了一个我所体验过的最富有启发性的寓言。
5.下列对小说有关内容的分析和概括,最恰当的两项是( )(5分)
A.贾金斯看见别人往树上钉木板,“便走过去管闲事,说要帮一把”,然后四处奔忙找工具,表现了他热心、乐于助人的性格。
B.贾金斯制定目标细致有序,废寝忘食地攻读法语,专注地学习梵文,虽然最终没有获得什么学位,但还是有收获的。
C.在贾金斯看来,只有自身完美,才有资格追求爱情,于是,他在精神品德方面陶冶自己,系统学习历史,结果错过了美好的姻缘。
D.贾金斯晚年总是缅怀往昔,他没完没了地给别人讲述自己所经历的故事,提到各式各样的人,表明他对自己的一生是无悔的、满意的。
E.这篇小说笔致细腻,在有限的篇幅里塑造了一个事事追本穷源、一辈子都在走回头路的倒退者,可笑可悲,引人深思。
【解析】 A项,“他热心、乐于助人的性格”只是他性格的一个方面,不全面,这里运用这个故事还想要表明贾金斯做事永远向后看。
B项,“但还是有收获的”,原文是说“他所学的也始终没有用武之地”。
D项,“表明他对自己的一生是无悔的、满意的”是错误,贾金斯的一生是毫无意义可言的。
【答案】 CE
6.小说写“我第一次遇见贾金斯”这件事有什么作用?
请简要分析。
(6分)
【解析】 解答此题,可从这件事对表现主题、激发阅读兴趣、推动情节发展、表现人物性格等方面的作用分析进行。
比如,这件事表现了贾金斯做事“倒退着进行”的特点,因而有紧扣标题,暗示主题的作用;这件事让读者初识贾金斯,可以引起阅读的兴趣;这件事可以引出下文,推动情节发展;这件事表现了贾金斯的性格等。
【答案】 ①紧扣标题,暗示主题;②让读者初识贾金斯,引起阅读兴趣;③引出下文,推动情节发展。
7.小说主人公贾金斯这一形象有哪些特点?
请简要分析。
(6分)
【解析】 解答此题,要根据文本内容进行分析(事实上不少词语在文本都已有所出现)。
比如,开始所写的贾金斯做的第一件事,就表现了他事事追本穷源,永远向后看的个性。
而“就再也不见他回来了”“他无论学什么都是半途而废”“他便像一个倒行的滑冰者,在有关的各种工业部门中滑进滑出,每年都亏损一大笔钱”“我首先得使自己配得上她”“他一谈起话来总是回忆过去,总是往回追溯”等语句,则分别表现了贾金斯爱设定目标,追求完美,有始无终,半途而废的性格特点。
【答案】 ①事事追本穷源,永远向后看;②爱设定目标,追求完美;③有始无终,半途而废。
8.小说塑造一生倒退、一事无成的贾金斯的形象,体现作者怎样的创作意图?
请结合全文,谈谈你的看法。
(6分)
【解析】 回答此题,要抓住题干中“一生倒退、一事无成”这两个词语分析作者的创作意图。
显然,作者塑造这个形象,蕴含着多方面的思考。
首先是作者对贾金斯倒退的思维方式和行事风格的批判态度;其次是作者意图以此警醒人们,倒退是没有出路的。
【答案】 观点:
小说塑造贾金斯这一形象,蕴含作者多方面的思考。
理由:
①从学业、事业、恋爱等方面展现贾金斯倒退的思维方式和行事风格,表达了作者的批判态度;②贾金斯一生倒退,一事无成,让人发笑的同时又引人思考;③贾金斯这一形象既具有鲜明个性,又具有普遍性,作者以此警醒人们:
倒退是没有出路的。
(二)阅读下面的文字,完成9~12题。
(23分)
圣诞夜的歌声
[匈牙利]约卡伊·莫尔
城里住着一个叫亚诺什的穷靴匠。
他每天拼命赚钱,却一直没能过上富裕的生活,因为家中隔年就有新生命呱呱坠地。
第三个孩子出生后,他的妻子不幸离开人世,撇下他孤零零地给孩子喂饭、穿衣。
分面包时,一次得切下三片!
给孩子们做鞋时,一下就要做三双!
养家糊口难啊,靴匠常常叹息。
圣诞节那天,披着飘飘洒洒的雪花,靴匠去给客户送靴子。
奔忙了一天的他,很晚才走在回家的路上。
看到路旁店铺里的玩具和花花绿绿的糖果,他禁不住想:
过节了,得给孩子们买些礼物。
买三份,花销太大;只买一份,又不公平。
想来想去,他决定送给孩子们一件特别的圣诞礼物!
“孩子们,都到这儿来!
”亚诺什到家后招呼道。
孩子们一个搂住他的脖子,一个扑到他怀里,他又把最小的抱在膝上。
“知道吗?
今天是圣诞节!
今晚不干活了,我们好好乐一乐!
我来教你们一支歌,非常好听的歌,这是父亲为你们准备的圣诞礼物。
”
孩子们欢呼雀跃,兴奋得几乎要把家里闹翻天了!
“静一静!
现在跟着我唱。
”亚诺什清了清嗓子,缓缓唱起那首优美而古老的圣歌。
歌声轻盈,调子欢快,孩子们瞬间就被吸引住了。
在这个温馨的夜晚,小天使们美妙的歌声,从婉转到高亢,一遍又一遍……
然而,这歌声却惹恼了楼上住着的人,一位富有的老爷。
他一个人住着九个房间,第一个房间用来闲坐,第二个睡觉,第三个用餐……其余的又派什么用场呢?
此刻他正在第八个房间里抽烟,琢磨着自己怎么在圣诞夜也提不起兴致呢。
楼下传来的声音越来越响,当亚诺什们唱到不知第几遍时,他再也无法忍受,循声找到靴匠家。
“你就是亚诺什,那个靴匠吗?
”
“是的,老爷。
您有什么吩咐?
”
富人本来是要发火的,可他瞬间改了主意,说:
“哦,你有这么多孩子!
”
“是的,老爷。
唱歌,嘴多声音大。
”
“吃起饭来,恐怕嘴更多吧。
听着,亚诺什,我给你带来了好运——把你的孩子送我一个,我来养,将来他会成为有钱的老爷。
”
亚诺什惊讶地睁大了双眼,谁能不动心呢?
他的孩子将成为老爷!
这些乖巧可爱的孩子,该过上好日子啊!
给!
为什么拒绝呢?
可选谁呢?
他喃喃自语:
“老大,听话懂事,长大会有出息的;老二是个女孩,送给老爷不好;老小,是妻子豁命生下的,怎能送人?
”
可怜的亚诺什嘴唇直哆嗦,几乎哭着说:
“谁想离开这儿,坐漂亮马车?
吃好吃的东西?
谁想去,就站出来吧……”
面对这样的诱惑,孩子们却都怯生生地缩到父亲背后,扯住父亲的手、裤腿和皮围裙,谁也不吱声,好像要远远地躲开这位富有的老爷。
“不行,老爷。
不行啊!
我不能把任何一个孩子送给您,我们得在一起……”
富人无奈,只好要他们别再唱歌了。
作为补偿,他给靴匠1000本戈,随后回到楼上去继续他的无聊时光。
亚诺什小心翼翼地将钱锁进箱子,藏好钥匙,内心五味杂陈。
孩子们噘着嘴,不说话。
屋里笼罩着冰冷而令人窒息的气氛。
亚诺什坐下,又习惯性地做起靴子来。
拿着皮料,他裁着,削着,不知不觉又哼起那首歌。
似乎有微弱的声音在应和?
抬头一看,孩子们闪着亮晶晶的眼睛,正围着他小声哼唱。
他一脚踢开椅子,打开木箱,翻出那1000本戈,三步两步跑到楼上。
“老爷,请收回您的钱,让我们唱吧!
我们高兴,这比1000本戈重要啊……”
没等富人反应过来,亚诺什就将钞票放到桌上,转身跑回了家。
他挨个亲吻孩子,屋里重新响起了优美而纯净的歌声……
唱着唱着,望着简陋的厨房,想起锅里的白水煮土豆,亚诺什又为把钱送还感到一丝歉疚。
圣诞节,除了歌声,孩子们是不是也得有点儿奶酪和香肠呢?
孩子们的歌声很快淹没了他的不安。
富有的老爷在第九个房间里来回踱步,思忖着,诧异着,在这个世界上,别人究竟寻到了什么快乐?
(有删改)
9.下列对小说有关内容的分析和概括,最恰当的两项是( )(5分)
A.小说讲述了一个发生在圣诞夜里的故事,语言质朴,表现手法多样,情节张弛有度,主题耐人寻味。
B.“温馨的夜晚”之所以温馨,是因为整日为生计操劳的父亲“今晚不干活了”,更是因为孩子们收到了礼物。
C.文中对孩子们面对诱惑时“怯生生”的神态描写,体现出他们对富人的提议既憧憬又恐惧的心理。
D.作者写亚诺什还钱时,连续使用了“踢”“打”“翻”“跑”等动词来表现他动作的迅速与决心的坚定。
E.作者为我们描述了穷人和富人的日常生活状态:
穷人疲于奔命,但很快乐;富人衣食充裕,但并不快乐。
【解析】 本题考查对文章内容的分析和概括。
B项,原因分析不全面。
C项,“憧憬又恐惧的心理”表述不当,从文中看没有“憧憬”的心理。
E项,“穷人疲于奔命,但很快乐”表述不当。
从全文看,亚诺什也感到“养家糊口难啊”“感到一丝歉疚”,并不总是快乐。
【答案】 AD
10.结合文中内容,分析富人与亚诺什一家交涉的心理变化。
(6分)
【解析】 本题通过分析人物的心理变化,考查欣赏作品的形象。
富人跟亚诺什一家交涉时,他“本来是要发火的,可他瞬间改了主意,说:
‘哦,你有这么多孩子!
’”见到孩子后动了恻隐之心,打算收养一个;但他在表达善意的时候的用语“听着”“我给你带来了好运”,表现了他居高临下的心理;被拒绝后“富人无奈”“思忖”“诧异”。
【答案】 ①因感到被打扰而愤怒的富人见到孩子后动了恻隐之心,产生了打破孤独的冲动;②在表达善意的时候,他表现得居高临下;③遭到拒绝后,他感到无奈、失望、困惑。
11.文中画线部分都提到“歌声”,概括说明其不同的含义及重复出现的作用。
(6分)
【解析】 本题考查对重要语句的理解和文章结构的把握。
(1)第一处“歌声”从婉转到高亢,表现了一家人的快乐氛围。
(2)第二处从“屋里重新响起了”“歌声”表现了他们在亲情经受住考验后的快乐。
【答案】 含义:
①第一处“歌声”体现出亚诺什一家单纯的节日快乐;②第二处“歌声”体现出他们的亲情经受考验后的快乐。
作用:
使情节跌宕,前后呼应,人物鲜活,更能彰显主题。
12.小说结尾写到亚诺什心存歉疚。
他是否应该还钱?
请结合作品加以解说,并谈谈给你的启示。
(6分)
【解析】 本题为探究性题目,具有开放性,回答时应在联系全文内容的基础上,抓住题干中的条件和要求。
要分析亚诺什心存歉疚的原因,尤其要结合人物的处境进行分析。
说明理由时,要结合现实,从整体上做出理性分析。
【答案】 观点一:
亚诺什不该把钱送回去。
他本来可以用这笔钱给孩子们买些可吃可玩的圣诞礼物,仅有歌声的圣诞节是不圆满的。
观点二:
亚诺什应该把钱送回去。
快乐是钱买不来的,穷人也有尊严,靴匠不应该以牺牲一家人的快乐为代价而接受施舍。
观点三:
亚诺什可以采取变通的方法。
例如他可以邀请富人跟他们一家一起唱歌过节。
物质与精神双重的快乐是较为圆满的。
(不要求面面俱到,只要能就以上任何一种观点或其他观点进行探究即可)
三、语言运用(12分,每小题4分)
13.为纪念世界反法西斯战争胜利70周年,某中学将开展一次以“世界何时铸剑为犁”为主题的综合性学习活动,请你参与准备工作。
活动中同学们自主搜集材料,创办了《世界何时铸剑为犁》专刊,他们设计了这样一些栏目:
【栏目一】:
浸着血与泪的往事。
收录了熟悉的战争故事,触目惊心的历史惨剧,并配有图片。
【栏目二】:
战争智慧,是杀戮,还是自杀?
收录了战争诗词、军事成语、名人名言、兵法谋略等内容。
请模仿上述栏目,再新创一个栏目,并写明栏目内容。
【栏目三】
【解析】 仿写栏目名称时,语言要简洁凝练,表意明确。
栏目内容要与栏目名称相关联。
【答案】 示例:
今天,战争并没有远离。
收录了当前某些国家之间的军事动态及令人震惊的战争新闻。
14.下面是某办公室内的一段对话,请根据语境在“丙”处填上合适的表情,写出画线句子的潜台词。
甲(用欣赏的眼光看着乙):
“某某,你每天的着装搭配得多协调啊,让人看了很舒服。
”
乙(谦虚地):
“哪里哪里,只是随便穿穿,从来没想到要刻意搭配。
”
丙(________):
“她皮肤好,无论穿什么都好看。
唉!
”
潜台词:
【答案】 示例一:
表情:
羡慕地 潜台词:
唉!
我平时也注意搭配,但我皮肤不如她好,看不出效果啊!
示例二:
表情:
既不屑又有点羡慕地潜台词:
她还不如我会搭配呢,只是她皮肤比我好而已。
(答案可以多样,但必须符合语境)
15.改写下面的长句,使之成为几个短句,以加强表意的明晰性。
(可以添加必要的词语,但不得改变原意)
在这场血腥的战争中,由包括纳粹德国针对犹太人和其他东欧人种的大屠杀、日本针对无数中国与朝鲜平民的屠杀,以及战争末期盟军针对德国与日本境内民用目标的轰炸等在内的疯狂之举造成的无辜平民伤亡是历史上最惨重的。
改为:
【解析】 本题考查长句变短句。
可先确立好中心词,概括战争的惨重,然后概括原因,最后交代具体表现,让它们分别独立成句。
【答案】 ①在这场血腥的战争中,无辜平民伤亡是历史上最惨重的。
②这些平民伤亡是由一些疯狂之举造成的。
③这些疯狂之举包括纳粹德国针对犹太人和其他东欧人种的大屠杀、日本针对无数中国与朝鲜平民的屠杀,以及战争末期盟军针对德国与日本境内民用目标的轰炸。
四、写作训练(50分)
16.阅读下面的文字,按要求作文。
一天上午,父亲邀我到林中散步,我高兴地答应了。
父亲在一个弯道处停了下来。
在短暂的沉默之后,问我:
“除了小鸟的歌唱之外,你还听到了什么声音?
”
我仔细地听,几秒钟之后我回答:
“我听到了马车的声音。
”
父亲说:
“对,是一辆空马车。
”
我问:
“您又没看见,怎么知道是一辆空马车?
”
父亲答道:
“从声音就能轻易地分辨出是不是空马车。
马车越空,噪音就越大。
”
后来我长大成人,每当看到口若悬河、粗暴地打断别人的谈话、自以为是、目空一切、贬低别人的人,我都感觉好像是父亲在我的耳边说:
“马车越空,噪音就越大。
”
要求:
自定立意,自选文体,自拟题目,写一篇不少于800字的文章。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 高一语文苏教版必修2学业分层测评单元综合测评2 和平的祈祷含答案 语文 苏教版 必修 学业 分层 测评 单元 综合 和平 祈祷 答案