人教版高中政治必修四意识的作用优质教学设计4.docx
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人教版高中政治必修四意识的作用优质教学设计4
5.2意识的作用
一、教学目标:
1、知识目标
(1)人能够能动地认识世界,人能够能动地改造世界
(2)一切从实际出发、实事求是
2、能力目标:
(1)通过学习意识作用的原理,学生对人类认识世界和改造世界的能力有一个正确的估计,逐步培养正确地认识世界和改造世界的能力。
(2)通过一切从实际出发、实事求是的学习,学生明确如何正确发挥主观能动性。
3、情感、态度、价值观目标:
(1)通过学习,进一步增强学生对世界客观性的认识,初步树立一切从实际出发的唯物主义世界观。
(2)思考人们的各种创造活动,深刻体会意识的作用。
(3)通过学习主观能动性和客观规律的辨证关系,使学生明确积极、正确发挥主观能动性的重要性。
二、重点、
一切从实际出发、实事求是
难点:
意识对改造客观世界具有指导作用
课程标准基本要求:
解析客观规律是可以认识和掌握的事例,印证人们在尊重客观规律的基础上,能够发挥主观能动性,自觉地把握客观规律。
三、教学方法
情景探究法、小组讨论、合作学习、教师讲解等方法
四、学法
对照提纲预习教材,找出重点、难点、疑点,有目的地听课。
积极参加课堂讨论活动,学会合作学习,共同解决学习中的疑问。
联系社会和自身实际积极思考问题,寻找解决问题的正确出发点。
五、教学手段:
多媒体
六、教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导
入
组织课堂小测
写出意识的本质内容。
引入新课
走进新课
(一)人能够能动地认识世界
(1)意识活动具有目的性和计划性
(2)意识活动具有主动创造性和自觉选择性
(3)世界是可以认识的
问题情境1——课堂探究:
(1)为什么说最蹩脚的建筑师也要比最灵巧的蜜蜂高明?
(2)马克思的这段话说明了什么?
探究提示:
(1)最蹩脚的建筑师在建筑之前,就已经在头脑中形成了对建筑物的主观构造,形成了计划、草图。
而蜜蜂再灵巧,也只是本能地去建筑蜂房,而不会先形成对蜂房的认识而去建筑。
(2)马克思这段话说明:
人比动物高明的地方在于:
人的意识具有目的性和计划性、主动性和创造性,能够指导人们顺利开展实践活动。
学生分组讨论,探究
交流发言(本能和意识)
结合意识的本质,深刻认识人所独具的意识的作用
探究提示深刻理解人的意识和动物的本能的区别
问题情景2——我国的探月工程将分三期实施———绕、落、回。
“十一五”期间将重点实施一期工程,即实现“绕”月探测,发射我国首颗月球探测卫星,对月球资源的分布规律和月球表面进行全球性、整体性与综合性探测,摸清月球的家底,并对地月空间环境进行探测。
同时,将深入开展二、三期工程论证,并适时启动工程研制工作。
材料体现了意识活动的哪些特性?
人的意识具有目的性、计划性、主动创造性和自觉选择性,从而能够能动地认识世界。
世界上只有尚未认识之物,而没有不可认识之物。
因此,意识被称为是“地球上最美的花朵”。
学生分组讨论,探究
交流发言
学生分组讨论
课堂巩固
引导学生探索和运用知识,对知识达到升华
教师概括总结:
凭借意识的能动性,人类可以逐步解开自然之谜和社会历史之谜。
这说明,世界上只有尚未认识之物,而没有不可认识之物。
阶段小结使学生形成阶段知识的整体感知
PPT----问题情境3
飞天梦想变为现实说明了意识具有什么作用?
人们在意识的指导下能动地改造世界,是指通过实践把意识中的东西变成现实的东西,创造出没有人的参与永远也不可能出现的东西。
一场地震,撼动了大半个中国,牵动了整个神州。
教学楼坍塌后,汶川蓥华镇中学一位女孩在废墟里仍打着手电筒看书。
她说:
“里面一片漆黑,我怕。
我又冷又饿,只能靠看书缓解心中的害怕!
”小女孩的从容与坚强,为最终获救赢得了时间。
设问:
结合本课知识,上述材料说明了什么?
(二)人能够能动地改造世界
(1)意识对改造客观世界具有指导作用
(2)意识对于人体生理活动具有调节和控制作用
深刻理解意识对生理活动的调节
掌握意识的能动作用,培养辩证思维能力。
引入下一个问题
意识对于人体生理活动具有调节和控制作用.正确的、高昂的精神,可以催人向上,使人奋进.错误的、萎靡的精神,则会使人悲观、消沉,丧失斗志。
因此,我们要树立高昂的精神,重视精神的力量.
教学过渡
有了高昂的精神就能促进客观事物的发展.?
学生踊跃发言
自主合作学习
(三)一切从实际出发实事求是
探究问题;
一切从实际出发实事求是的含义以及哲学依据
为什要做到一切从实际出发实事求是
怎样做到一切从实际出发实事求是
学生阅读课文探究知识
分组阐述自己不明白的地方
教师讲授
课堂操作
请阅读课本41页的探究材料
探究:
(1)该地区是针对什么来制定自己的发展战略的?
(2)如果你是这个地区的负责人,你会根据什么来制定你所管辖地区的经济发展政策?
学生合作探究
升华对一切从实际出发和实事求是的理解和运用
课堂小结
要树立科学的辩证唯物主义世界观和正确的可知论,就必须要明确意识的本质和意识的作用,明确物质和意识的辩证关系。
而学习哲学的重要目的就是要学会认识和改造世界的方法,因此,要认真学习物质和意识辩证关系原理的方法论意义——一切从实际出发,实事求是。
课堂练习反馈
材料:
苏北某县积极调整农村产业结构,他们广泛深入地调查了周边市场行情,根据当地养殖业优势,决定把发展养殖业作为经济发展的增长点。
他们扩大养殖规模,培育各类经济联合体,拓展市场,实行产销一条龙,使当地成为有名的“神州鸽市”。
他们还全面提升产品档次,运用基因工程培育的青壳鸡蛋被外国人喻为“东方神蛋”。
针对加入WTO的形势,他们又开展了新一轮的经济结构调整,努力把当地经济推向更高台阶。
试分析该县是怎样做到一切从实际出发的?
七、板书设计:
略。
八、布置作业:
1、复习本课知识。
2、课时作业。
九、教学反思:
- 配套讲稿:
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- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
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