信息5年上.docx
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信息5年上
课时教学计划
课题
轻轻松松听音乐
课型
新授
时间
1
教学目标
知识
能力
1、熟练掌握启动与退出AdobeAudition的操作方法。
2、熟悉AdobeAudition的工作界面。
3、学会利用AdobeAudition播放声音文件。
过程与
方法
1、通过学习,认识并熟练掌握启动与退出AdobeAudition的操作方法。
2、通过了解AdobeAudition的工作界面,熟悉软件的基本操作和使用方法,培养学生使用新软件的能力。
3、通过学习用AdobeAudition播放声音文件,增强学生对AdobeAudition的简单了解和认识。
情感态度
价值观
通过本课的实例内容,培养学生注意观察生活、积极探索的精神。
培养学生自主学习、合作学习的能力。
教学重点
了解AdobeAudition的工作界面
教学难点
利用AdobeAudition播放声音文件
教学过程
教学步骤
师生活动
设计意图
激趣导入
新课教学
1、播放音乐,学生在音乐中走进教室。
2、师问:
你会用计算机播放音乐么?
今天老师用的不是你们常用的软件,是利用AdobeAudition播放音乐的。
板书课题。
1、观看光盘,了解学习目标。
2、观看光盘,了解操作方法。
3、学生提出疑问。
4、教师详细讲解。
5、教师操作演示。
6、学生练习。
教师巡视指导。
激发学生的学习兴趣,从而学习新知识。
在观看中掌握知识与方法。
学生提出疑问,教师讲解,从而让学生掌握知识与方法。
教学步骤
师生活动
设计意图
操作练习
总结延伸
1、学生针对学习内容,进行操作练习。
2、教师巡视,找出学生操作中的问题,进行讲解。
3、学生再次练习。
1、说一说本节课的收获?
学生讨论交流
3、课后多练习。
让学生真正掌握方法,学会运用。
总结知识与方法。
板书设计
轻轻松松听音乐
什么是AdobeAudition
启动与退出AdobeAudition的操作方法
教学反思
课时教学计划
课题
美妙声音随时记
课型
新授
时间
1
教学目标
知识
能力
1、学会多媒体计算机录音硬件设备的连接和使用。
2、熟悉AdobeAudition传送控制器各按钮的功能。
3、学会使用AdobeAudition录制声音、保存声音文件。
过程与
方法
1、通过学习链接录音硬件设备,培养学生动手操作能力。
2、通过学习传送控制器各按钮的功能,提高学生的关联思维能力。
3、通过学习录制声音、保存声音文件,激发学生的学习兴趣。
情感态度
价值观
通过本课的实例内容,培养学生注意观察生活、积极探索的精神。
培养学生自主学习、合作学习的能力。
教学重点
使用AdobeAudition录制声音、保存声音文件
教学难点
使用AdobeAudition录制声音、保存声音文件
教学过程
教学步骤
师生活动
设计意图
激趣导入
新课教学
1、播放一一首音乐视频。
其中包含录音过程的画面,了解歌曲录音的大概过程。
2、师说:
本节课我们利用AdobeAudition录制音乐。
板书课题。
1、观看光盘,了解学习目标。
2、观看光盘,了解操作方法。
3、学生提出疑问。
4、教师详细讲解。
5、教师操作演示。
6、学生练习。
教师巡视指导。
激发学生的学习兴趣,从而学习新知识。
在观看中掌握知识与方法。
学生提出疑问,教师讲解,从而让学生掌握知识与方法。
教学步骤
师生活动
设计意图
操作练习
总结延伸
1、学生针对学习内容,进行操作练习。
2、教师巡视,找出学生操作中的问题,进行讲解。
3、学生再次练习。
1、说一说本节课的收获?
学生讨论交流
2、填写教材“成果篮”的空白。
让学生真正掌握方法,学会运用。
总结知识与方法。
板书设计
美妙声音随时记
录制声音
保存声音文件
教学反思
课时教学计划
课题
巧妙降低噪音
课型
新授
时间
1
教学目标
知识
能力
1、熟练进行录音操作,包括录音时间的精准把握。
2、掌握降低音频文件中环境噪音的技术,提高对声音的敏感度。
3、掌握降噪操作的工作程序。
4、学会选取波形的操作技术。
过程与
方法
1、通过再次录音,巩固录音操作,认识录音操作的复杂性和对时间的精准要求,掌握录音的操作技术和基本要求。
2、通过学习降噪技术,为培养学生观察、分析和解决问题的能力。
情感态度
价值观
通过本课的实例内容,培养学生注意观察生活、积极探索的精神。
培养学生自主学习、合作学习的能力。
教学重点
了解AdobeAudition的工作界面
教学难点
利用AdobeAudition播放声音文件
教学过程
教学步骤
师生活动
设计意图
激趣导入
新课教学
1、播放两段音乐。
2、师问:
这两段音乐有什么不同。
学生交流。
3、板书课题。
1、观看光盘,了解学习目标。
2、观看光盘,了解操作方法。
3、学生提出疑问。
4、教师详细讲解。
5、教师操作演示。
6、学生练习。
教师巡视指导。
激发学生的学习兴趣,从而学习新知识。
在观看中掌握知识与方法。
学生提出疑问,教师讲解,从而让学生掌握知识与方法。
教学步骤
师生活动
设计意图
操作练习
总结延伸
1、学生针对学习内容,进行操作练习。
2、教师巡视,找出学生操作中的问题,进行讲解。
3、学生再次练习。
1、说一说本节课的收获?
学生讨论交流
2、填写教材“成果篮”的空白
让学生真正掌握方法,学会运用。
总结知识与方法。
板书设计
巧妙降低噪音
效果→修复→查降噪器(进程)
教学反思
课时教学计划
课题
小小音乐剪切师
课型
新授
时间
1
教学目标
知识
能力
1、掌握缩放面板各个按钮的名称、功能。
2、掌握指针及选取音频波形的方法。
3、掌握复制、粘贴、删除音频波形的操作技术。
过程与
方法
1、通过反复县里,学会精确选取波形。
2、通过复制、粘贴、删除音频波形,加深学生对数字音乐的理解。
情感态度
价值观
1、通过本课的实践活动,培养学生的耐心和对音乐的鉴赏能力。
2、培养学生做事精益求精的品质。
教学重点
复制、粘贴、删除音频波形
教学难点
精确选取音频波形的方法。
教学过程
教学步骤
师生活动
设计意图
激趣导入
新课教学
1、播放音乐,学生在音乐中走进教室。
2、师问:
你会用AdobeAudition播放音乐,但是复制、粘贴、删除音频波形的操作技术还没掌握,本节课就来学习这部分内容。
板书课题。
1、观看光盘,了解学习目标。
2、观看光盘,了解操作方法。
3、学生提出疑问。
4、教师详细讲解。
5、教师操作演示。
6、学生练习。
教师巡视指导。
激发学生的学习兴趣,从而学习新知识。
在观看中掌握知识与方法。
学生提出疑问,教师讲解,从而让学生掌握知识与方法。
教学步骤
师生活动
设计意图
操作练习
总结延伸
1、学生针对学习内容,进行操作练习。
2、教师巡视,找出学生操作中的问题,进行讲解。
3、学生再次练习。
1、说一说本节课的收获?
学生讨论交流
2、课后多练习。
让学生真正掌握方法,学会运用。
总结知识与方法。
板书设计
小小音乐剪切师
掌握缩放面板各个按钮的名称、功能。
掌握指针及选取音频波形的方法。
掌握复制、粘贴、删除音频波形的操作技术
教学反思
课时教学计划
课题
淡入淡出巧设置
课型
新授
时间
1
教学目标
知识
能力
1、了解淡入淡出效果的适用范围。
、
2、掌握制作淡入淡出效果的方法。
过程与
方法
1、通过了解淡入淡出效果的适用范围,提高对音乐的理解能力。
2、通过学习淡入淡出效果,培养学生对音乐的鉴赏能力。
3、通过本课的实践活动,培养学生的耐心和对音乐的鉴赏能力。
情感态度
价值观
培养学生做事精益求精的品质。
教学重点
制作淡入淡出效果的方法。
教学难点
淡入淡出效果的适用范围。
教学过程
教学步骤
师生活动
设计意图
激趣导入
新课教学
1、播放音乐,学生在音乐中走进教室。
2、师问:
你会用AdobeAudition播放音乐,但是制作淡入淡出效果的方法还没掌握,本节课就来学习这部分内容。
板书课题。
1、观看光盘,了解学习目标。
2、观看光盘,了解操作方法。
3、学生提出疑问。
4、教师详细讲解。
5、教师操作演示。
6、学生练习。
教师巡视指导。
激发学生的学习兴趣,从而学习新知识。
在观看中掌握知识与方法。
学生提出疑问,教师讲解,从而让学生掌握知识与方法。
教学步骤
师生活动
设计意图
操作练习
总结延伸
1、学生针对学习内容,进行操作练习。
2、教师巡视,找出学生操作中的问题,进行讲解。
3、学生再次练习。
1、说一说本节课的收获?
学生讨论交流
课后多练习。
让学生真正掌握方法,学会运用。
总结知识与方法。
板书设计
淡入淡出巧设置
制作淡入淡出效果的方法
教学反思
课时教学计划
课题
自己动手调音调
课型
新授
时间
1
教学目标
知识
能力
1、熟悉AdobeAudition变速调节面板。
2、掌握利用AdobeAudition调节音调的操作技术。
过程与
方法
1、通过学习调节音调的方法,培养学生动手操作能力。
2、通过反复试听变调前和变调后的示例音乐,加深对音调的认识。
情感态度
价值观
培养学生做事精益求精的品质。
教学重点
制作淡入淡出效果的方法。
教学难点
淡入淡出效果的适用范围。
教学过程
教学步骤
师生活动
设计意图
激趣导入
新课教学
1、播放音乐,学生在音乐中走进教室。
2、师问:
你会用AdobeAudition播放音乐,但是调节音调的操作技术还没掌握,本节课就来学习这部分内容。
板书课题。
1、观看光盘,了解学习目标。
2、观看光盘,了解操作方法。
3、学生提出疑问。
4、教师详细讲解。
5、教师操作演示。
6、学生练习。
教师巡视指导。
激发学生的学习兴趣,从而学习新知识。
在观看中掌握知识与方法。
学生提出疑问,教师讲解,从而让学生掌握知识与方法。
教学步骤
师生活动
设计意图
操作练习
总结延伸
1、学生针对学习内容,进行操作练习。
2、教师巡视,找出学生操作中的问题,进行讲解。
3、学生再次练习。
1、说一说本节课的收获?
学生讨论交流
课后多练习。
让学生真正掌握方法,学会运用。
总结知识与方法。
板书设计
自己动手调音调
调节音调的操作技术
教学反思
课时教学计划
课题
化静为动新伙伴
课型
新授
时间
1
教学目标
知识
能力
1、认识PowerPoint软件界面。
2、掌握创建演示文稿以及新幻灯片的方法。
3、掌握放映幻灯片的方法。
过程与
方法
1、在创建演示文稿过程中,初步体验展示信息的新方法。
2、边操作边熟悉软件,培养学生观察和归纳能力。
3、通过小组合作的方式,培养学生语言表达和与人交流的能力。
情感态度
价值观
1、培养学生科学严谨的研究态度。
2、培养学生善于发现问题、积极思考并乐于与同伴交流的良好品质。
3、关注中华传统,培养学生明史爱国的情怀。
教学重点
运用PowerPoint创建演示文稿。
教学难点
新幻灯片和放映幻灯片。
教学过程
教学步骤
师生活动
设计意图
激趣导入
新课教学
1、出示一份完整的幻灯片。
2、学生说一说有什么感觉?
3、师:
这就是应用了PowerPoint软件制作的幻灯片。
教师介绍PowerPoint软件。
板书课题。
1、观看光盘,了解学习目标。
2、观看光盘,了解操作方法。
3、学生提出疑问。
4、教师详细讲解。
5、教师操作演示。
6、学生练习。
教师巡视指导。
激发学生的学习兴趣,从而学习新知识。
在观看中掌握知识与方法。
学生提出疑问,教师讲解,从而让学生掌握知识与方法。
教学步骤
师生活动
设计意图
操作练习
总结延伸
1、学生针对学习内容,进行操作练习。
2、教师巡视,找出学生操作中的问题,进行讲解。
3、学生再次练习。
1、说一说本节课的收获?
学生讨论交流
2、填写教材“成果篮”的空白。
让学生真正掌握方法,学会运用。
总结知识与方法。
板书设计
化静为动新伙伴
认识PowerPoint软件界面。
掌握创建演示文稿以及新幻灯片的方法。
掌握放映幻灯片的方法
教学反思
课时教学计划
课题
图文结合更精彩
课型
新授
时间
1
教学目标
知识
能力
1、了解版式设计。
2、掌握在幻灯片中插入图片的方法。
3、掌握使用版式进行排版的方法。
过程与
方法
1、在插入图片的过程中,培养学生观察和归纳能力。
2、与在Word中插入图片的方法对比,培养学生类比、迁移、归纳等学习和研究能力。
3、通过小组合作的方式,培养学生语言表达和与人交流的能力。
情感态度
价值观
1、使用版式设计图片和文本的位置关系,提升学生审美情趣。
。
2、在展示作品过程中,发现他人所长,培养学生谦虚有礼、、积极思考并乐于与同伴交流的良好品质。
教学重点
在幻灯片中插入图片。
教学难点
合理使用版式。
教学过程
教学步骤
师生活动
设计意图
激趣导入
新课教学
1、出示两张不同的幻灯片。
2、学生说一说有什么不同?
3、师:
这是因为一张幻灯片有图片,一张没有图片。
板书课题。
1、观看光盘,了解学习目标。
2、观看光盘,了解操作方法。
3、师问:
与在Word中插入图片的方法有什么不同?
4、学生交流。
教师讲解。
5、学生提出疑问。
6、教师操作演示。
激发学生的学习兴趣,从而学习新知识。
在观看中掌握知识与方法。
学生提出疑问,教师讲解,从而让学生掌握知识与方法。
教学步骤
师生活动
设计意图
操作练习
总结延伸
7、学生练习。
教师巡视指导。
1、学生针对学习内容,进行操作练习。
2、教师巡视,找出学生操作中的问题,进行讲解。
3、学生再次练习。
1、说一说本节课的收获?
学生讨论交流
2、填写教材“成果篮”的空白。
让学生真正掌握方法,学会运用。
总结知识与方法。
板书设计
图文结合更精彩
在幻灯片中插入图片
合理使用版式
教学反思
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