七世界格局的变化和世界近现代科学技术的发展单元总结.docx
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七世界格局的变化和世界近现代科学技术的发展单元总结
第三部分世界近代、现代史七、世界格局的变化和
世界近现代科学技术的发展
单元前瞻
阶段特征
本单元叙述的是1991年至今的历史,以及17世纪以来的重大科技成果。
类 别
内 容 概 要
阶段特征
世界政治格
局的变化
20世纪80年代末90年代初,东欧剧变和苏联解体标志着两极格局的结束,世界呈现出不同于两极格局的新态势——向多极化方向发展。
世界格局呈现出多极化趋势;17世纪以来科技发展的历程。
世界经济格
局的变化
20世纪90年代世界经济发展有两个主要趋势:
经济全球化和经济区域化。
国际关系
的变化
雅尔塔体系瓦解后,世界形势的总趋势是走向缓和,和平与发展成为国际形势的主流。
近代科技
17世纪至20世纪初,随着资本主义经济的繁荣和资产阶级革命带来的社会变革,以及理性主义思想的萌发和滋长,促进了近代自然科学和文学艺术的迅速发展,数学、物理学、化学、生物学等领域都有突出的建树。
现代科技
20世纪四五十年代至今出现了以原子能、电子信息、航天技术为代表的一系列高新技术,形成第三次科技革命,对人类社会产生了极其重要的影响。
学法指导
一、关于世界格局的变化,可从单元专题角度入手
本单元是世界史的最后一个时期,学习过程中注意从三个角度对整个世界史涉及本单元知识的专题进行归纳,加强对知识的梳理。
(1)20世纪世界格局的三次重大演变
第一次是第一次世界大战后形成的“凡尔赛—华盛顿体系”。
原因是第一次世界大战改变了帝国主义国家的力量对比,帝国主义战胜国为重新瓜分世界先后召开了巴黎和会和华盛顿会议,调整了它们在欧洲、亚洲与太平洋地区的关系,形成了“凡尔赛—华盛顿体系”。
第二次是第二次世界大战后形成的雅尔塔体系。
原因是第二次世界大战后,国际力量对比发生重大变化。
欧洲在战争中受到了严重削弱,美国的经济军事力量空前膨胀,成为资本主义世界的头号强国;苏联政治、军事力量壮大,成为世界上唯一能够与美国抗衡的国家。
美苏在实力均衡的基础上,按照雅尔塔等国际会议的基本原则,重新划分世界版图和势力范围,形成了雅尔塔体系。
第三次是20世纪八九十年代世界两极格局的瓦解,世界朝多极化方向发展。
原因是在东欧剧变和苏联解体后,美国成为唯一的超级大国,两极格局随之结束;而世界经济力量结构的多极化必然导致世界政治格局的多极化趋势。
(2)经济全球化的历史
第一次贸易全球化(1500~1850年)是在16世纪世界贸易体系的形成过程中出现的,其主要推动力是新航路的开辟和西欧国家的殖民扩张,结果导致欧洲经济文明的全球性扩散。
第二次贸易全球化(1850~1945年)起始于19世纪中期,一直延续到20世纪中叶。
其主要动力是18世纪末的英国工业革命,主要特征是资本和劳动力的全球化。
第三次贸易全球化(1945~21世纪初)开始于二战后的欧洲的经济复苏。
其主要动力是以美国为龙头的科技革命,其主要特征是市场和信息的全球化。
2.关于认识科学技术对生产力的推动作用可从历史阶段特征上把握
(1)兴起阶段:
17世纪近代数学建立、牛顿力学体系创立、近代化学创立、近代生物学创立等,都体现了这个阶段的特点。
(2)综合化阶段:
19世纪前期电磁感应现象的发现,综合了电和磁的关系,并取得了电磁关系研究的飞跃。
分子—原子结构学说的确立、化学元素周期律的发现、达尔文生物进化论的提出、爱因斯坦相对论的创立等,都是各学科发展过程中综合化的表现。
(3)飞跃阶段:
20世纪四五十年代新技术革命兴起,科技的各个领域都有突破性的进展,而且整体化、综合化的程度更高,出现了许多新学科。
考情总结
本单元知识近三年高考试题多有涉及,原因是这个时期的历史与今天联系异常紧密,成为以时政考查历史的一个切入点。
1.从考查题型看,以选择题为主,但2008年全国各地高考试题中,材料题所占比重有所上升。
2009年北京文综以材料题形式考查。
从高考命题看,近几年题型全,再现率极高。
2.从考查内容看,侧重于世界经济的全球化、德国重新统一、中国与欧盟之间的关系、当今社会存在的主要问题、第三次科技革命等,注重对主干知识的考查,且试题比重有加大的趋势。
世界多极化趋势是当今世界发展的主要特点之一,因此也是高考的热点内容,在复习时应从如下几个方面予以关注:
(1)世界历史上几次世界格局的变化和调整,如“凡尔赛—华盛顿体系”和雅尔塔体系的形成、解体概况;美国在这些体系的形成与发展中的作用。
(2)冷战结束后,世界出现了一超多强的局面,这种局面形成的原因及影响世界向多极化发展的因素有哪些?
(3)中国在20世纪初和中期的两次世界格局的形成及发展中的地位和作用分别是什么,中国作为世界多极化趋势中的一极,在经济、政治、外交等方面应注意哪些问题。
3.从考点分布看,2007年全国文综Ⅱ、江苏、广东、上海单科、四川、宁夏、山东文综等均涉及了本单元的内容。
2008年世界政治的多极化和经济的全球化成为命题的重点。
2008年海南单科以选择题、材料题的形式考查了当今世界区域集团组织,学生对此部分的内容应多加关注;上海单科、广东单科、江苏单科涉及牛顿、爱因斯坦。
2009年江苏单科以选择题形式考查全球化的影响,2009年四川文综考查了可持续发展观念。
命题趋势
1.纵观本单元近几年高考试题,其命题特点是重点突出课本主干知识,注重在世界经济全球化趋势加强的大背景下考查本单元的内容。
2.2007年、2008年、2009年本单元的试题明显增多,且富有时代感、现实感,许多问题都与当今国际热点问题相关,如亚太经合组织、东盟、欧盟、第三次科技革命等,在以后的试题中跨学科、跨章节综合考查的可能性增加。
因此,学生在备考中应加强对本单元的重视程度。
3.本单元往往与政治学科联系较紧,常常以时政材料为切入点,建议学生在备考时多积累一些时政知识,将历史知识与相联系学科有机结合。
4.热点链接:
从经济全球化、政治多极化看我国在当今世界的地位和影响;从第三次科技革命到我国的科教兴国战略。
三、世界经济的发展
?
思考 4.读下图,从中得到什么信息?
答案:
经济全球化是把双刃剑。
可从积极和消极角度考虑。
资料卡片
二、经济全球化中的价值冲突
经济全球化是世界发展的一个重要趋势。
在经济全球化过程中,尽管各国各地区之间在经济上的联系和依存日益密切,但它们之间的经济实力相差很大。
同时,经济全球化必然会对各个民族和地域的文化产生巨大的冲击,在相当程度上改变它们原有的面貌,但不同民族的各自特点包括文化差异依然存在。
因此,在经济全球化过程中必然会产生价值冲突。
从世界性和民族性的关系看,经济全球化进程中价值冲突主要表现在经济、政治和文化等方面。
下面就这几个方面作一简单分析。
第一,经济价值的冲突。
经济全球化实质是资本在全球范围内新一轮的扩张,它是一把双刃剑,既为发展中国家经济的发展提供了机遇,又使发展中国家面临着挑战。
在经济全球化过程中,发展中国家通过吸收外资、引进先进技术、更新产业结构,促进本国经济的发展。
而发达国家通过在发展中国家拓展新的市场,利用当地廉价的人力资源和丰富的自然资源来降低生产成本,缓解了自身面临的生产相对过剩和国内需求相对不足的矛盾。
在发达国家和发展中国家之间,虽然存在着这种互利互补的一面,但也存在着经济利益尖锐冲突的一面。
强势国家与弱势国家在经济全球化过程中的收益不均现象十分严重。
据联合国有关统计资料,富国和穷国的人均收入比例,从1960年的30:
1,到1990年发展为60:
1,现在更扩大到80:
1。
发达国家经常损害发展中国家利益以保证自己的最大利益。
据绿色和平组织的报告,发达国家以每年5000万吨的规模向发展中国家转移有毒或危险的废物,把发展中国家变成自己的“垃圾场”。
联合国有关机构统计,世界上绝大部分污染是发达国家造成的,20多个发达国家生产了占世界95%的有毒垃圾。
这些“污染转移”严重影响了发展中国家的可持续发展。
另外,资本的全球性流动,加剧了各民族之间的竞争。
民族利益同民族的生存和发展空间联系在一起,而世界的资源和空间有限,这势必引起民族利益的冲突。
市场竞争是残酷的,弱小或落后的民族在其经济发展中必然要受到严峻的挑战。
幻想经济全球化会带来资源的合理配置而放弃自我保护,只能导致毁灭性的灾难。
若不利用经济全球化带来的先进科学技术和管理经验,迅速发展本国经济,增强竞争能力,就会在经济全球化过程中再度落伍。
第二,政治价值冲突。
经济全球化进程中的经济利益冲突决定了政治利益的冲突。
这主要通过两个方面表现出来。
其一,资本的扩张导致政治的扩张。
少数发达国家为了实现资本在全球范围内的自由流动和最大限度地拓展世界市场、攫取别国的自然资源和人力资源,必然要在国际舞台上充当霸主。
由少数经济和政治大国挑起、操纵或发起的名为捍卫“人权”或“道义”的国际争端、侵略战争闹得全球不得安宁。
许多发展中国家为了维护本国或民族利益,对霸权主义发出了“不”的抗议。
其二,经济全球化对国家主权原则产生了冲击。
高科技手段、市场经济和资本扩展超越了国家的疆界,超越了民族相互隔离的界限、个性、差异,增强了世界的统一性、整体性。
与此同时,民族国家原有的稳固地位受到挑战,跨国活动和跨国主体的急剧增加,超越了传统意义上的国家主权和领土范畴。
一些西方学者鼓吹“国家主权过时论”,为少数发达国家干涉别国内政、践踏别国主权提供辩护。
事实证明,如果不尊重别国主权或不注意保护自己国家的主权,就会给别国或本国利益带来危害。
第三,文化价值冲突。
在经济全球化过程中,科学技术的发展和资本的全球性流动为文化广泛而迅速地传播提供了载体,促进了各民族之间的文化交流。
但是,经济全球化不可能造成全球文化的“同化”,事实上,在一些生活方式、文化观念越来越被人们所共同接受的同时,某些文化上的民族差异性乃至对立不仅没有消除,反而比以前更加明显或突出。
文化观念的冲突主要表现在意识形态或政治价值观念的冲突上。
西方国家试图把自己的政治价值观念强加给发展中国家,并在人权等问题上搞双重标准,遭到广大发展中国家人民的反对。
一些西方发达国家在对发展中国家进行经济政治侵略的同时,还进行文化侵略,从而促进并强化了民族文化意识的觉醒。
因此,越是具有民族性特点的文化,越具有文化的价值和生命力,就越能走向世界。
民族隔阂的消除,不仅不会削弱文化的民族性,反而会大大加强全人类文化的“差异性”,使人类文化和精神生活更加丰富多彩。
鉴于经济全球化进程及其作用的两重性和现实中的种种价值冲突,我们应该有所为,有所不为。
要善于利用经济全球化提供给我们的机遇和有利条件,积极利用外来的资金、先进的科技和管理经验,发展我们的经济,增强国力和参与国际竞争的能力。
同时,又要保持清醒的头脑,尽管避免和减少经济全球化带来的消极影响和危害因素,努力保护和促进民族经济的发展,保护国家的主权和安全,保持社会主义制度的优势和中华民族的文化传统。
三、在新旧世界格局转换之中,中国面临的机遇和挑战机遇和挑战并存,是新旧格局转换之际中国所面临的外部形势。
1.机遇
(1)国际政治环境:
世界形势走向缓和,亚太地区局势相对稳定,改善了中国的国际环境。
(2)国际政治地位:
在世界多极化趋势下,中国的国际地位和作用得到提高,增强了中国对国际战略平衡的影响。
具体表现为:
①作为安理会常任理事国,中国在联合国解决世界事务中发挥着不可替代的作用。
②在亚太地区建立新的政治、经济合作体系,没有中国的参与是不可能实现的。
③中国是最大的发展中国家,与第三世界保持密切关系,在维护发展中国家利益方面起着重要作用。
④苏东剧变后,作为成功建设社会主义的国家,中国是推动世界社会主义运动向着更加健康方向发展的主干力量。
(3)国际经济环境:
多极化经济结构和国际间的竞争,使中国的对外经济有回旋余地。
2.挑战
(1)政治:
国际社会主义力量受到重大挫折,西方大国强权政治与“和平演变”战略的压力使中国坚持社会主义道路面临新的考验。
(2)经济:
世界经济区域集团化导致保护主义盛行,影响中国对外经济的发展。
(3)科技:
当前国家间主要是综合国力的竞争,而科技又是综合国力竞争的一个关键因素。
中国的科技特别是高科技水平落后于发达国家,将在国际经济竞争中处于不利地位,只有改变科技落后的局面,才能在国际竞争中不致落伍。
在机遇和挑战的外部形势下,中国的出路是:
坚持独立自主,建设中国特色的社会主义道路。
第三部分世界近代、现代史第二十一单元世界格局的变化和
世界近现代科学技术的发展
第2课时 世界近现代科学技术的发展
复习定位
考纲展示
复习向导
1.17世纪至20世纪初的自然科学
1.掌握近代自然科学兴起的条件、原因和成就,分析其产生的影响及与中国古代传统科学相比的突出特点
2.现代科学技术
(1)新科学技术革命的兴起与发展;
(2)第三次科技革命的特点与影响
2.掌握第三次科技革命兴起的史实,分析其特点与影响
重点难点
一、近代自然科学与资本主义发展的关系
二、世界近现代科技发展的主要阶段特征
1.第一阶段:
近代自然科学的兴起阶段。
15世纪后半期,欧洲产生了近代自然科学;17世纪,以近代数学兴起、牛顿力学体系创立、电的概念的提出、近代化学的创立、近代生理学的创立等重大成就为代表的近代自然科学形成。
2.第二阶段:
近代科学的综合阶段。
19世纪,随着电磁感应现象的发现、分子—原子结构学说的提出、化学元素周期率的发现、达尔文的进化论的提出等,近代自然科学进入综合化阶段。
3.第三阶段:
现代科技的飞跃阶段。
从19世纪晚期到20世纪初第二次科技革命的兴起及爱因斯坦的相对论提出,为科技新进展奠定了理论基础。
而20世纪四五十年代兴起的第三次科技革命,在航天、计算机、核能等方面的成就表明现代科技取得突破性进展,出现了综合化、整体化、相互渗透的趋势,出现了许多新兴的学科。
考点梳理
一、17~20世纪初的自然科学
学科
成就
时间
人物
地位
数学
解析几何学
17世纪
笛卡尔
从常量数学向变量数学转变,是人类认识史上一次巨大的飞跃
微积分学
17世纪
牛顿、
莱布尼茨
物理
牛顿力学体系
17世纪后半期
牛顿
近代科学形成的标志,人类认识史上对自然规律的第一次理论性的概括和综合
天然磁石性质
1600年
吉尔伯特
开辟了人类生活的新时代——电的时代,推动了第二次工业革命的开展
发现电流的磁效应
19世纪
奥斯特
证明电磁感应现象
19世纪30年代
法拉第
系统的电磁学理论
19世纪60年代
麦克斯韦
证明电磁波
19世纪
赫兹
X射线
1895年
伦琴
动摇了“经典”力学,为以相对论和量子理论为基础的现代物理学开辟了道路
放射元素镭
1897年
居里夫妇
狭义相对论
20世
纪初
爱因斯坦
发展了牛顿力学,揭示了时空的可变性,是物理学思想的一场重大革命
广义相对论
化学
将实验方法引入化学
17世纪
波义耳
近代化学创始人
推翻“燃素说”、提出质量守恒定律
18世纪
拉瓦锡
其理论使化学的发展步入正轨
原子论创立
19世纪
道尔顿
标志近代化学发展时期的开始
分子的概念
19世纪
阿伏加德罗
确立了物质的分子—原子结构学说,化学取得了飞速的发展
元素周期律
19世纪
门捷列夫
无机化学的系统化和大综合
生物
血液循环学说
17世纪
哈维
奠定了近代生理学的基础
植物分类法
18世纪
林耐
细胞学说
19世纪
施莱登、施旺
推动了现代生物学和医学的发展
生物进行论
19世纪早期
拉马克(提出)
对生物学的一次伟大综合,从根本上推翻了“神创说”,使人类在思想上发生了跃进
19世纪中期
达尔文(确立)
微生物学
19世纪60年代
巴斯德
奠定了微生物学的基础
@深化近代自然科学兴起的原因
(1)资本主义生产的发展需要科学技术知识,这是近代自然科学创立与发展的社会前提条件。
(2)文艺复兴、宗教改革和资产阶级启蒙运动,为近代自然科学的诞生与发展奠定了坚实的思想基础。
(3)16~17世纪,伽利略、培根和笛卡尔等人创立科学的方法论,为人们进行科学的研究提供了指导原则。
(4)中国的四大发明、阿拉伯文化和古希腊哲学传入西欧,启迪了人们的思想;新航路的开辟和新大陆的发现,开阔了人们的眼界,并为科学研究提供了丰富的材料,有力地促进了近代科学的诞生和发展。
(5)良好的文化氛围和社会环境为近代科学的创立与发展提供了有利的社会条件。
(6)科技工作者自身为科技献身的勇气以及刻苦研究探求的创造精神,是近代科学兴起的保证。
考点突破
?
思考1.列宁说过,20世纪以来,出现自然科学奔向社会科学的强大潮流。
列宁指出的“强大潮流”是指什么?
答案:
当代学术综合化、整体化趋势。
?
思考2.牛顿说:
“假如我看得远些,那是因为我站在巨人们的肩上。
”结合所学知识,指出牛顿生活的时代特征,并列举两位影响了牛顿的“巨人”。
答案:
资本主义不断发展,启蒙思想兴起与传播,近代科学不断取得进展。
哥白尼、开普勒、伽利略、笛卡尔、巴罗。
?
思考3.下列科技成果的产生具有什么重要意义?
易错备查
一、牛顿力学体系的建立,标志着近代科学的形成,是人类认识史上对自然科学规律的第一次理论性的概括和综合。
二、自然科学形成的标志是牛顿力学体系的建立;而其兴起的标志则是文艺复兴运动时期天文学领域内的革命。
三、爱因斯坦否定的是牛顿的绝对时空论;同时也发展了牛顿力学体系,把牛顿力学概括在相对论力学之中,牛顿力学成为相对论在低速运动状态时的一个特例。
四、第三次科技革命出现的根本原因是科学理论出现重大突破,直接原因是第二次世界大战的迫切需求。
五、科学成为科学—技术—生产系统中的重要环节,社会生产是科学存在的最重要条件,生产的需要仍然是发展的主要动力。
资料卡片
一、达尔文及其进化论
达尔文(1809~1882)是英国生物学家,进化论的奠基人。
他早年在剑桥大学学习神学。
1831年起,他随“贝格尔”号探险舰进行环球考察5年。
在整理考察资料和实物标本的基础上,经长期研究,于1859年出版了《物种起源》一书,确立了生物的进化论。
他还通过《人类的由来及性选择》和《动物和植物在家养下的变异》等著作,提出性选择及人类起源的理论。
他的学说是人类对生物界认识的伟大成就。
达尔文的进化论认为,生物的进化主要是自然选择的结果。
生物由于繁殖过剩,不可避免地存在种内和种间的生存竞争。
生物经常发生的微小变异,在生存竞争中,有利于个体生存和后代繁殖的变异被保留,不利于个体生存和后代繁殖的变异被淘汰,这就是自然选择。
由于自然选择的长期作用,有的变异逐代积累,便形成新种。
在不同的自然条件下,自然选择的方向不同,一个原始的物种会发生性状分歧,演变为多个物种。
达尔文的学说是生物科学的一个理论综合,对生物学的发展起了重大的作用。
生物进化论的提出,也是人类思想史上划时代的大事。
17世纪的牛顿把“造物主”(神)从无生命现象的研究领域驱逐出去了(虽然牛顿承认了上帝是第一推动力),19世纪的达尔文又把“造物主”从有生命现象的研究领域驱逐出去了。
二、爱因斯坦的相对论力学体系
1905年,年仅26岁的爱因斯坦发表《论动体的电动力学》,创立了狭义相对论。
其要点是:
第一,否定了牛顿的绝对空间和绝对时间观念,指出时间、空间与物质运动不是各自孤立存在的,时间和空间是随着物质的运动而变化的,物质的质量也是随运动速度的变化而变化的。
这样,该理论就揭示了空间、时间、物质、运动之间的本质上的统一性,把牛顿的力学理论作为一种特殊情况(当运动速度远比光速低的时候)概括在内,从而建立了一个既适用宏观、低速,又适用于微观、高速运动的理论。
第二,根据狭义相对论的原理,认为质量和能量之间有密切的关系,并推导出著名的质能关系式E=mc2,即物体的能量等于质量和光速(每秒钟30万千米)平方的乘积。
这一质能转化原理揭示了原子内部所蕴藏的巨大能量的秘密,为原子能的利用奠定了理论基础。
1916年爱因斯坦又创立了广义相对论,进一步揭示了时空结构(四维空间)同物质分布的关系,指出了物质间所存在的万有引力,是由于物质的存在和分布使时间和空间的性质不均匀(即时空弯曲)而引起的。
相对论的提出是物理学思想的一场重大革命,相对论既是原子内部和微观物理学的基础,也是天体物理学和宇宙学的基础。
相对论的提出,使爱因斯坦成为继牛顿之后世界上最伟大的理论物理学家。
1921年,爱因斯坦荣获诺贝尔物理学奖。
三、美国在第二、三次科技革命中领先的原因及对美国政治、经济的共同影响
1.美国在第二次科技革命中领先一步的原因:
(1)南北战争后,工业资产阶级的胜利为工业革命的开展提供了政治保证。
(2)西部的开发扩大了对商品的需求。
(3)欧洲剩余资本源源而来。
(4)欧亚移民带来了先进的科学技术和劳动力。
(5)爱迪生、福特、莱特、贝尔等人的众多发明使美国在电力、交通运输、远程通讯等领域领先。
2.美国在第三次科技革命中领先一步的原因:
(1)20世纪初,原子、电子方面的理论出现重大突破。
(2)一战后,美国逐渐掌握了世界经济霸权,二战未影响美国本土,因而具有开展科技革命的雄厚物质基础。
(3)二战中赢得战争的迫切需求使其政府和资本家注重科技投入。
(4)第二次世界大战推动美国首先突破了原子能的应用,发明了电子计算机。
(5)战后西欧国家的恢复和新兴国家的发展,客观上为美国提供了广阔的市场。
3.共同影响:
(1)大大促进了生产力的发展。
19世纪末,美国工业产量跃居世界第一。
二战后至70年代初,形成以美国为中心的世界经济格局。
(2)导致了生产关系的调整。
19世纪晚期,美国产生了垄断组织,生产和资本集中程度最高。
二战后,国家垄断资本主义日益加强。
(3)上层建筑的变化。
19世纪晚期,美国进入帝国主义阶段,号称“托拉斯帝国主义”。
二战后,过渡到国家垄断资本主义。
(4)为美国争霸世界创造了条件。
19世纪末20世纪初,美国把侵略矛头从拉美转向亚洲太平洋地区。
二战后,美国称霸资本主义世界,妄图在全球建立霸权。
四、科技革命的作用
科学技术的发展,一方面,提高了人类征服自然与改造自然的能力,推动了社会生产力的发展,日益满足着人类物质和精神上的需要;另一方面,当人类科技征服达到一定限度时,却遭到了自然界和人类自身的强烈报复,引发一系列全球问题,如人口爆炸、土地荒芜、粮食短缺、资源枯竭、能源匮乏、核军备竞赛、污染加剧等。
可见,科学技术是一把双刃剑。
联合国公布的《世界自然资源保护大纲》中说:
“人类几乎是无限的建设与创造力量相等于同样巨大的破坏与毁灭力量。
”人类要想有效地摆脱制约社会发展的全球问题,就必须科学地审视科学技术。
以下简单介绍一下目前学术界对于科学技术的评判标准。
人类发展科学技术,有三个不同层次的目的:
第一,获取真理。
人类首先要去认识自然界的内在本质及其发展规律。
第二,获取价值。
人们以所获真理为指导,去改造自然界和人类社会,使之满足人类生存与发展需要。
第三,获取自由。
人们通过认识世界和改造世界,使人类社会和自然界得以全面、和谐发展,每个人都能从其自然关系和社会关系的束缚中获得彻底解放,成为自由人。
与这三个层次的目的相对应,对科学技术的评判也应有三个不同的层次:
第一,真理评判。
其标准是主体的认识是否符合客体的本来面目。
第二,价值评判。
其标准是理论的发展与运用能否满足人类的各种需要以及在多大程度上满足这种需要。
第三,美学评判。
其标准是理论的发展与运用是否满足人类的美学追求和美学理想。
这三个层次的评判相互关联,由此构成了科学技术的评判体系。
由这一评判体系反观科学技术,我们就会对科学技术的作用有一
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