舟山小学教师招聘考试真题及答案解析.docx
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舟山小学教师招聘考试真题及答案解析
舟山小学教师招聘2021-2022考试真题及答案解析
1:
教育在人的发展中发挥着主导作用,影响这一主导作用发挥的主要条件有( )。
多项选择题
A、教育的自身状况
B、人的主观能动性的调动
C、家庭环境
D、社会发展的状况
E、气候条件
2:
根据反映活动深度的不同,知识可分为感性知识与( )。
单项选择题
A、记忆知识
B、直观知识
C、理性知识
D、应用知识
3:
学科课程标准(教学大纲)的构成要素有本文部分和( )。
单项选择题
A、后记部分
B、原则部分
C、说明部分
D、序言部分
4:
( )被称为“现代教育测验之父”。
单项选择题
A、杜威
B、泰勒
C、桑代克
D、赖斯
5:
小学德育常用的方法有( )。
多项选择题
A、说服法
B、榜样法
C、锻炼法
D、陶冶法
E、品德评价法
6:
在我国教育史上,最早把小学教育规定为义务教育的年代是( )。
单项选择题
A、I904年
B、I922年
C、1949年
D、1986年
7:
真正为课程论建立起心理学基础的人是卢梭。
( )
判断题
对
错
8:
创造性思维的核心成分是( )
单项选择题
A、直觉思维
B、聚合思维
C、逻辑思维
D、发散思维
9:
教师在教授思维方法时,应遵循由外而内的方式,这在一定程度上可以避免学生不必要的盲目摸索。
( )
判断题
对
错
10:
法国教育家卢梭提出了著名的“白板说”。
( )
判断题
对
错
11:
在下列认知风格中,容易给学习带来不利影响的认知风格是( )。
单项选择题
A、场独立型
B、场依存型
C、冲动型
D、沉思型
12:
“这次考试失败是因为我的运气不好”,这是把失败归因于( )。
单项选择题
A、内部的可控因素
B、内部的不可控因素
C、外部的可控因素
D、外部的不可控因素
13:
教育内容是教育者与受教育者共同认识的( )。
单项选择题
A、主体
B、客体
C、教的主体
D、学的主体
14:
20世纪以后教育的主要特点有终身化、全民化、民主化、多元化和( )。
单项选择题
A、大众化
B、公立化
C、公平化
D、现代化
15:
教师成长与发展的最高目标是( )
单项选择题
A、特级教师
B、教学熟手
C、优秀班主任
D、专家型教师
16:
艾宾浩斯遗忘曲线说明遗忘的发展是不均衡的,其规律是先快后慢,呈负加速型。
( )
判断题
对
错
17:
教师不直接将学习内容提供给学生,而是为学生创设问题情境,引导学生去探究和发现新知识和问题的方法是( )。
单项选择题
A、掌握学习法
B、发现法
C、头脑风暴法
D、讲授法
18:
学生中常见的焦虑反应是( )。
单项选择题
A、交往焦虑
B、上学焦虑
C、考试焦虑
D、课堂焦虑
19:
心理健康是绝对的。
( )
判断题
对
错
20:
我国小学德育主要由以下三部分构成( )
单项选择题
A、道德教育、政治教育和思想教育
B、道德教育、理想教育和劳动教育
C、道德教育、公民教育和政治教育
D、道德教育、爱国教育和理想教育
21:
下列选项中,对教育学发展阶段表述正确的是( )。
单项选择题
A、孔子的《论语》是我国最早专门论述教育问题的著作
B、赫尔巴特的《普通教育学》是近代最早的一部教育学著作
C、1903年出版的《实验教育学》的作者是德国的梅伊曼
D、美国教育家杜威是实用主义的代表人物,其代表作是《民主主义与教育》
22:
人一方面的机能受损甚至缺失后,其他方面的机能会得以超常的发展,如失明者的听力、嗅觉要优于常人,这说明人的身心发展具有( )。
单项选择题
A、阶段性
B、互补性
C、不平衡性
D、个别差异性
23:
暗示教学法的一个重要原则是( )
单项选择题
A、愉快而不紧张的原则
B、理论联系实际的原则
C、启发性原则
D、因材施教原则
24:
在自然条件下,对研究对象进行有目的的、有计划的直接感知、记录、分析的教学研究方法是( )。
单项选择题
A、调查法
B、实验法
C、比较法
D、观察法
25:
最重要和最良性的学习动力是( )。
单项选择题
A、学习兴趣和教师的期待
B、学习兴趣和远大的理想
C、教师的期待和远大的理想
D、教师的期待和家长的期待
26:
主张让儿童顺其自然地发展,甚至摆脱社会影响的法国教育家是( )。
单项选择题
A、杜威
B、卢梭
C、裴斯泰洛齐
D、洛克
27:
小学教育在义务教育中的地位主要表现在以下三个方面( )
单项选择题
A、普及性基础性发展性
B、普及性基础性强制性
C、普及性基础性实践性
D、普及性基础性综合性
28:
在教育过程中,学生是学习过程的主体,这否定了教师对学生的指导地位。
( )
判断题
对
错
29:
()是最低水平的认知学习结果。
单项选择题
A、领会
B、应用
C、知识
D、分析
30:
古诗《鹅》可供儿童吟咏,其作者是( )。
单项选择题
A、蒲松龄
B、李汝珍
C、施耐庵
D、骆宾王
31:
依据个人心理活动的倾向性,可以把人的性格分为独立型和顺从型。
( )
判断题
对
错
32:
统一要求与分类指导相结合原则适用于( )。
单项选择题
A、所有学生
B、有特殊才能的学生
C、对教学内容“吃不饱”的学生
D、对教学内容“吃不了”的学生
33:
组织教学过程组织的要素有( )
多项选择题
A、教学事项
B、教学方法
C、教学目标
D、学生特点
E、教学环境
34:
下列属于模象直观的有( )。
多项选择题
A、各种图片
B、图表
C、模型
D、幻灯片
E、教学电影电视
35:
任何一种教学方法都是为实现教学目的、完成教学任务服务的。
( )
判断题
对
错
36:
学生学习“功=力×距离”,这种学习属于( )。
单项选择题
A、辨别学习
B、符号学习
C、概念学习
D、规则或原理学习
37:
标准参照评价是指评价时以学生所在团体的平均成绩为参照标准,根据其在团体中的相对位置(或名次)来报告评价结果。
( )
判断题
对
错
38:
孔子提出“君子和而不同”的思想,“和而不同”反映了中华文化具有的( )。
特点。
单项选择题
A、阶级性
B、民族性
C、妥协性
D、包容性
39:
艾宾浩斯遗忘曲线显示,遗忘是有规律的,其规律是( )。
单项选择题
A、先快后慢
B、先慢后快
C、先后一致
D、不快不慢
40:
一般说来,由( )支配下的行为更具有持久性。
单项选择题
A、交往动机
B、外在动机
C、内在动机
D、无意识动机
41:
分配学生座位时,最值得教师关注的应该是( )
单项选择题
A、对课堂纪律的影响
B、学生听课效果
C、学生心理感受
D、对人际关系的影响
42:
儿童在熟悉了“胡萝卜”“豌豆”和“菠菜”这类概念之后,再学习“蔬菜”,这属于( )。
单项选择题
A、派生类属学习
B、上位学习
C、组合学习
D、下位学习
43:
下列各组成语中,没有错别字的一组是( )。
单项选择题
A、春寒料峭肆无忌弹不厌其烦销声匿迹
B、沦海桑田无微不至垂诞欲滴拾人牙慧
C、迫不及待莫名其妙徒有虚名揭竿而起
D、无精打采以德抱怨时过境迁并行不悖
44:
心理咨询与辅导的基本方法是
单项选择题
A、心理测验
B、会谈
C、观察法
D、自述法
45:
( )是每个学生必须遵守的最基本的日常课堂行为准则。
单项选择题
A、课堂纪律
B、学生守则
C、课堂常规
D、班级日常规范
46:
在建设主题网站时,有时候需要制作网站标志logo图片,应使用以下( )软件进行制作。
单项选择题
A、Word
B、PhotoShop
C、Excel
D、PowerPoint
47:
在学习过程中,越是困难的问题越有利于激发学生的学习动机。
( )
判断题
对
错
48:
多动症儿童行为有哪些特征()。
多项选择题
A、活动过多
B、注意力不集中
C、冲动行为
D、交往困难
49:
王老师是负责管理学生学籍的老师,每年新生入学和毕业生毕业时都是他最忙的时候,王老师隶属于下列学校组织机构中的哪一个?
()
单项选择题
A、总务处
B、教务处
C、教研组
D、校长办公室
50:
实施素质教育就应该完全放弃考试。
( )
判断题
对
错
51:
多动症儿童行为有哪些特征?
( )
多项选择题
A、活动过多
B、注意力不集中
C、冲动行为
D、交往困难
52:
整合所学知识之间、新旧知识之间的内在联系,形成新的知识结构的策略属于( )
单项选择题
A、组织策略
B、精细加工策略
C、复述策略
D、元认知策略
53:
后学习的材料对先前学习材料的识记与回忆的干扰是( )
单项选择题
A、单一抑制
B、双重抑制
C、前摄抑制
D、倒摄抑制
54:
我国最早采用班级授课制是在( )。
单项选择题
A、1862年
B、1901年
C、1904年
D、1911年
55:
要想提高记忆效果,最好在学习达到刚好成诵以后再附加学习,使学习的熟练程度达到( )
单项选择题
A、120%
B、150%
C、200%
D、250%
56:
教师向学生展示实物等直观教具,或做示范性实验,使学生获得关于事物感性认识的教学方法是( )。
单项选择题
A、参观法
B、演示法
C、实验法
D、实习法
57:
针对某一教学单元而设计,在教学过程中进行,其目的不在于评定学生,而是为了调控教学。
这种测验是( )。
单项选择题
A、安置性测验
B、形成性测验
C、诊断性测验
D、总结性测验
58:
认知心理学家认为,儿童学会用绳子打结不属于问题解决,其理由是( )。
单项选择题
A、它所要求的心理活动太简单
B、它不必客服认知障碍
C、它不是在人的头脑内完成的
D、它不需要复杂的认知活动
59:
把教育的最高目的限定为“心灵的和谐达到完美的境地”的教育家是( )。
单项选择题
A、柏拉图
B、拉伯雷
C、卢梭
D、裴斯泰洛齐
60:
两种学习任务的共同成分可能是( )。
多项选择题
A、刺激
B、反应
C、环境线索
D、学习目标
E、态度
1:
答案A,B,C,D
解析略。
2:
答案C
解析根据反映活动的深度不同,知识可分为感性知识与理性知识。
3:
答案C
解析学科课程标准包括本文部分和说明部分两部分内容。
4:
答案C
解析桑代克从动物心理实验着手研究学习心理、智力及个别差异。
他观察动物走迷宫、开迷笼等从尝试错误到成功的学习过程。
根据实验结果,桑代克提出了有名的学习律,被称为“现代教育测验之父”。
5:
答案A,B,C,D
解析
6:
答案A
解析1904年我国小学教育最早被规定为义务教育。
7:
答案错误
解析真正为课程论建立起心理学基础的人是赫尔巴特。
8:
答案D
解析D发散思维是创造性思维的核心。
9:
答案错误
解析应遵循由内而外的方式,即把教师头脑中的思维方法或思路提炼出来,给学生示范,并要求学生模仿、概括总结,这样才可以避免学生不必要的盲目摸索。
10:
答案错误
解析
11:
答案C
解析冲动型认知方式倾向于很快地检验假设,且常常出错。
12:
答案D
解析
13:
答案B
解析略。
14:
答案D
解析当代教育的主要特点有全民化、民主化、多元化、现代化、终身化。
15:
答案D
解析
16:
答案正确
解析遗忘曲线显示遗忘在学习之后立即开始,而且遗忘的进程最初进展很快,以后逐渐缓慢。
过了相当的时间后几乎不再遗忘。
所以可以用题干的说法表达。
17:
答案B
解析
18:
答案C
解析考试焦虑是学生中常见的焦虑反应。
19:
答案错误
解析心理健康具有相对性,有高低层次之分。
20:
答案A
解析
21:
答案D
解析《学记》是我国最早专门论述教育问题的著作,A错误。
捷克著名教育家夸美纽斯的《大教学论》是近代最早的一部教育学著作,B错误。
1903年的出版的《实验教育学》的作者是德国的拉伊,C错误。
杜威是实用主义的代表人物,其代表作是《民主主义与教育》。
’杜成从实用主义出发,反对传统的教育以学科教材为中心和脱离实际生活;主张让学生在实际生活中学习,提出“教育即生活”、“教育即生长”、“学楱即社会”和“从做中学”。
D正确。
22:
答案B
解析互补性反映个体身心发展各组成部分的相互关系,它首先指人一方面的机能受损甚至缺失后.其他方面的机能会得以超常的发展。
23:
答案A
解析
24:
答案D
解析
25:
答案B
解析为教师的期待而学习的动机是低级的动机。
26:
答案B
解析主张让儿童顺其自然,甚至摆脱社会影响而发展的教育家是法国启蒙思想家卢梭,他的教育思想集中体现在《爱弥儿》一书中。
27:
答案B
解析
28:
答案错误
解析在教育过程中,学生是学习过程的主体,但是这并不否定教师对学生的指导地位。
29:
答案C
解析知识指对所学材料的记忆,包括对具体事实、方法、过程、概念和原理的回忆、其所要求的心理过程是记忆。
这是最低水平的认知学习结果。
30:
答案D
解析
31:
答案错误
解析依据个人心理活动的倾向性,可以把人的性格分为外倾型和内倾型两类。
32:
答案A
解析
33:
答案A,B,E
解析
34:
答案A,B,C,D,E
解析所谓模象直观即通过对事物的模象的直接感知而进行的一种直观方式。
故以上选项均为模象直观。
35:
答案正确
解析
36:
答案D
解析规则或原理学习,指学习两个或两个以上的概念之间的关系。
37:
答案错误
解析
38:
答案D
解析《论语》中说“君子和而不同,小人同而不和”。
“和而不同”意思是说意见可以不同但要和睦相处,要善于求同存异。
从文化关系的意义上看,这就是处理不同文化关系的最高境界。
“和而不同”反映了中华文化具有包容性的特点。
故选D。
39:
答案A
解析艾宾浩斯遗忘曲线显示,遗忘是有规律的,遗忘速度是不均衡的,先快后慢。
40:
答案B
解析根据动机产生的源泉不同分外在动机和内在动机,内在动机是由个体的内部需要所引起的动机。
由内在动机支配下行为更持久。
41:
答案D
解析
42:
答案B
解析上位学习,又称为“总括学习”,是指新概念、新命题具有较广的包容面或较高的概括水平,这时,新知识通过把一系列已有观念包含于其下面获得意义,新学习的内容便与学生认知结构中已有观念产生了一种上位关系。
43:
答案C
解析A.“肆无忌弹”应为“肆无忌惮”。
B.“垂诞欲滴”应为“垂涎欲滴”。
D.“以德抱怨”应为“以德报怨”。
44:
答案B
解析会谈是心理咨询与辅导的基本方法。
45:
答案C
解析略。
46:
答案B
解析【参考答案】B【名师点睛】在建设主题网站时,无论是网站标志Logo图片,还是其他所需的任何图片。
都可以使用Pho-toShop图片处理软件来制作和处理。
47:
答案错误
解析
48:
答案A,B,C
解析略
49:
答案B
解析教务处是学校教育教学的组织管理机构,主要负责协助校长组织、领导全体教学工作。
教务处的职责包括:
教学组织和管理、教研室和学科组管理、教育科研、课程资源开发、教师培训、班主任管理、学生学籍管理等,同时兼管学校中教学业务有关的科室,故选B。
50:
答案错误
解析
51:
答案A,B,C
解析交往困难属于学习困难综合症。
52:
答案A
解析
53:
答案D
解析
54:
答案A
解析我国最早采用班级授课制的是1862年清政府在北京设立的京师同文馆。
55:
答案B
解析所谓过度学习,指在学习达到刚好成诵以后的附加学习。
研究表明,学习的熟练程度达到150%时,记忆效果最好。
(本解析由张恩凯提供)
56:
答案B
解析
57:
答案B
解析安置性测验的根本目的是分班、分组,涉及的范围比较窄,难度也比较低。
形成性测验针对某一教学单元而设计,在教学过程中进行,其目的不在于评定学生,而是为了调控教学。
总结性评价是指在一个大的学习阶段、一个学期或一门课程结束时对学生学习结果的评价,往往用来评定学生的学习成绩。
58:
答案C
解析问题解决是通过内在的心理加工进行的,而用绳子打结不需进行心理加工,因此不是问题解决。
59:
答案A
解析柏拉图认为人发展的最高境界就是“心灵的和谐达到完美的境地”,因此他将此定为教育的最高目的。
60:
答案A,B,C,D,E
解析两种学习任务的共同成分可以是学习材料(如刺激)、环境线索、学习结果(如反应)、学习过程、学习目标等方面的,也可以是态度、情感方面的。
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