以科学发展观为指导以省部共建和博士授权单位建设为契机促进.docx
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以科学发展观为指导以省部共建和博士授权单位建设为契机促进
以科学发展观为指导,以省部共建和博士授权单位建设为契机,促进
水利学院内涵建设与发展
(水利学院2009年度工作总结)
一年来,在校党委的正确领导下,水利学院全体师生认真学习和贯彻科学发展观,以我校省部共建协议签订为契机,紧紧围绕我校博士授权单位建设这一中心工作,开拓思路,扎实工作,在教学、科研、实验室建设和人才队伍建设中取得了好的成绩,达到了预期目标,为水利学院的内涵建设与全面、协调发展奠定了好的基础。
下面,就一年来的党政工作总结汇报如下,欢迎各位领导和老师批评指正。
一、思想政治工作
水利学院党总支2009年坚持以邓小平理论和“三个代表”思想为指导,在校党委的正确领导下,紧密围绕学校的中心工作,以改革为动力,进一步加强党的建设,充分发挥了党组织的政治核心和监督保证作用,积极组织和开展了日常的政治学习和各项活动,全面贯彻党中央和学校党委的政策、方针和有关文件精神,圆满完成党建评估准备工作,为保证水利学院教学、科研、学科建设和行政管理等工作的顺利进行,为水利学院的改革、建设和发展做出了积极的努力。
水利学院党风廉政建设一直保持了良好的传统,形成了一套良好的管理制度和管理程序,在工作中坚决贯彻落实党和国家的方针政策及学校各项决议、坚持党政联席会议议事制度,对有关政治、组织、人事、利益以及涉及单位整体工作的大事要事,坚持召集党政联席会议进行集体研究、讨论和作出决议。
始终坚持纪检监察工作的日常性,注意加强党风廉政建设的学习和宣传工作,有针对性地开展了党性、党风、党纪和廉政教育,做到警钟长鸣、防微杜渐。
二、教学管理工作
教学工作是学校生存与发展的前提和根本,关系到每一位学生的成人与成才。
教学管理工作是学院最重要的基础工作之一。
本年度,水利学院围绕质量工程建设,狠抓教学管理工作,在全院教职工的努力下,教学工作及教学管理工作在紧张有序中顺利开展,教学质量和教学水平得到了提高,青年教师的教学水平得到了较大的提高,没有出现任何教学事故。
1.日常教学管理
本年度继续严格按照教学评估要求,规范教学管理工作。
教学管理人员不辞辛苦,不厌繁琐,兢兢业业,坚持不懈地认真、扎实工作,并不断地创新与改革,具有高度的工作责任心。
为了保证教学工作的良好运转,制订了“遵循教学规律,严肃教学秩序,保障教学质量,体现以人为本”的水利学院教学工作指导思想,采取了“一提醒,二强调,三督促,四争取”的工作方法。
对于诸如授课计划制定、开课、监考等重要教学环节,除了正常下达通知以外,还要在前一天通过短信、电话等方式再次提醒老师;对于像教学比赛、评选教学质量奖、评选优秀教研室、申报教学质量工程项目和规划教材等重要活动与项目申报工作,教学管理人员广泛动员,精心组织。
对于教学工作中遇到的问题与困难,能够客观及时地向学校有关职能部门和领导汇报,为广大教职工争取更好的工作环境。
在我校2009年教学工作会议期间及以后,认真组织领会和深入贯彻会议精神,认真组织对我校教学工作改革展开全面、深入地研讨,并向学校作了全面、客观、积极的汇报。
教研室主任认真组织学习教学管理文件、研究教学方法与手段、交流教学经验,精心安排与落实教学任务,严格执行教学计划。
全体教师,尤其是学术带头人、骨干教师,积极参加教学质量工程建设,在项目申报材料组织、编写、制作和项目答辩中,不辞辛劳,一丝不苟,发挥了大师风范,取得了良好效果。
各位任课教师都能严格按教学要求做好各个教学环节的工作,中老年教师认真负责,起到了很好的传、帮、带和示范作用,青年教师虚心学习,精心备课,注重课堂教学效果,总体教学效果与水平得到了提高。
2.毕业设计工作
毕业设计是教学工作中的一项重要实践环节。
我院全体指导老师严格按照我校《毕业设计规范》、《毕业设计实施细则》和我院专门制定的《水利学院毕业设计实施细则补充规定》要求,确保了毕业设计质量,成功地组织完成了2005级五个本科专业和2007级专升本合计525人的毕业设计与答辩工作。
我院多年推行的与工程单位联合指导毕业设计模式,对培养学生解决实际问题的能力有非常显著的效果,同时也增强了教师、学生与工程单位的联系,锻炼了学生的动手、实践和创新能力,为学生顺利走向工作岗位提供了半年的实习期,为他们较快地适应工作岗位奠定了基础。
为了顺利完成2010年的毕业设计任务,进一步提高毕业设计教学质量,我院正在开展毕业设计选题审核论证和毕业设计成果规范化工作研究。
3.教学研究及专业建设
在我院全体教师,特别是相关专业教师的积极努力下,本年度教学质量工程取得可喜成绩:
水利水电工程国家级优势特色专业立项;水资源开发利用、治河及泥沙工程、水环境评价与保护、现代环境水利等4部规划教材立项;水文学及水资源专业本科教育课程体系与教学内容改革研究与实践等8项教改项目立项;水利工程施工精品课程建设、工程水文学精品课程建设等精品课程验收的材料已顺利提交;水力学教研室被评为校级优秀教研室,孙少楠老师获得校教学质量优秀奖。
4.青年教师讲课大赛
2009年暑期,全国水利系统组织了青年教师讲课大赛,我院接到通知后,精心组织了准备工作,学院主要领导认真组织、精心安排,经过教研室选拔、学院试讲、专家辅导等各个环节的选拔和培训,4位教师作为我校代表参加了在南京河海大学的复赛。
在以“211”、“985”等一批重点大学为主参赛的情况下,我院取得了特等奖、一等奖、二等奖以及优秀奖各一项,展现了我校青年教师的风采,为我校争得了荣誉。
青年教师课堂讲课比赛是我校的一项优良传统和培养青年教师提高教学质量的重要举措。
针对今年我校举行的第十届青年教师课堂讲课比赛,我院进行了精心组织。
为了选拔教学效果好、教学评价高的优秀教师代表我院参加学校的决赛,我院制订了详细的工作计划,进行了大会传达和部署,设置了教研室初赛、学院复赛和专家辅导三个环节。
39名年龄35岁以下的青年教师都在各自教研室进行了初赛,在此基础上,5个教研室共推荐10名教师参加学院组织复赛,最终确定了2名教师代表我院参加了学校的决赛,取得了较好的成绩。
在此次讲课比赛组织的过程中,我院全体教师都付出了辛勤的劳动,对促进我院教学质量水平的提高起到了积极促进作用。
成人教育工作也是我院重要的教学工作任务之一。
通过精心组织教学活动和教师们的认真工作,圆满地完成了学院承担的各个层次的脱产与在职函授生的教学任务。
三、学生管理工作
学生管理工作是学校最重要的基础工作之一。
水利学院今年在校学生2100多人,学生人数仍居前列,两个校区办学又增加了学生管理工作的难度。
我院学生管理工作者本着高度负责的精神,在全院教师的大力支持下,以学生为本,不畏辛劳,扎实工作,充分发挥主观能动性,出色地完成了学生管理工作并在工作中获得多项奖励。
1.继续唱响学风建设主旋律,把学风建设作为学生工作的中心,引导学生把主要精力用在学习上。
在学生的评先、评优、入党、学生奖学金的评定和新生学生辅导员的选拔等工作中,继续贯彻以学习成绩为主的核心精神,在学生中深化了比、学、赶、帮、超的学习风气。
在大二各班中开展了“以好帮差,带动全体”的一帮一学习活动,从整体上带动了全班的学习气氛。
本年度,王欢同学获全国水利系统优秀毕业生;周倩等三名同学获张光斗奖学金;郜军艳等两名同学获潘家铮水电奖学金。
周梦等两名同学在2009年全国大学生英语竞赛中获一等奖;在2009年校优良学风班的评选中,入围的班级中我院占了近三分之一,2006023班荣获一等奖(全校仅三个一等奖),另有两个班和三个班分获二等奖和三等奖。
2.组织了丰富多彩的学生活动,提高了大学生的综合素质,培养了创新精神。
本年度我院组织开展学生校园文化活动上百项,对提高学生的综合素质起到了重要作用,如:
“世界水日暨中国水周”宣传与庆祝活动;第六届田径运动会以及各项智力竞赛、辩论赛、篮排足球赛和社会实践等。
在2009年庆祝建国60周年朗诵比赛、“一二九”长跑活动、太极拳比赛、乒乓球比赛中均获得第一名。
在今年首届全国水利系统大学生科技创新竞赛中,指导教师认真负责,积极启发和引导学生的创新思维,培养学生科学严谨、不畏艰辛的科研精神,带领港航专业的屈文等同学以《基于全站仪的水下三维地形精细测量与成图系统》科技作品获首届全国水利院校大学生科技创新竞赛一等奖。
3.在学生党员的培养过程中,严格按照组织程序办事,严把质量关,做到不发展一名不符合条件的党员,不转正一个不够正式党员条件的预备党员。
今年共培养和发展学生党员290名。
4.对特需学生,如:
有严重心理疾病、严重精神疾病、家庭极其贫困、遭遇特大突发事件以及被传销组织暂时控制的学生等,耐心细致地一对一沟通,并积极与家长联系,密切配合,解决实际问题,促使他们回归正常生活轨道并顺利完成学业。
5.继续坚持新生辅导员老师必须是具有辅导员工作经验一年的辅导员的原则,并从高年级学生中挑选了一批品学兼优的学生担任新生的学生辅导员,顺利完成了龙湖校区学生的迎新和日常管理以及二年级学生的搬迁工作。
6.今年我院共有毕业生512名,是我校各院系中最多的,并且港口航道和海岸工程专业毕业生尚未打开就业市场,三个水工专升本班中一半是女生,水文水资源专业的用人信息很少。
在学生工作者的努力下,在学院全体教师的帮助下,扩大宣传,多渠道推介学生,保证了2009年毕业生就业工作的圆满完成,今年我院毕业生的实际签约率仍近90%,并获得2009年全校就业工作考评第二名的好成绩。
四、科研工作
在多年的发展与建设中,我院全体教师普遍认识到:
要实现从教学型向教学研究型转变,关键是全面提升我院的科研能力与水平。
因此,本年度我院在确保教学和学生管理工作高效、有序、规范的前提下,努力挖掘科研潜力,加强对外联系,紧抓每一次基金项目、科研课题的申报机会,积极争取科研课题。
全年累计签订合同项目51项,科研合同额734.1万元,当年到款经费335.44万元。
发表学术论文108篇,其中核心期刊60篇,包括三大检索20篇;出版专著、教材5部;举办校内学术报告10场;参加国内外学术研讨会20人次。
科研项目获奖6项(省级二等奖1项,省级三等奖1项,教育厅一等奖4项)。
获厅级(学校及郑州市科技局)优秀论文奖7项。
为了提升我院的科研项目层次,根据学校科技处的有关通知,在全院教师的共同努力下,提交国家自然科学基金项目稿本30份,目前正在由校内专家进行审查。
五、实验室建设与管理工作
在实验室教师和全体任课教师的努力下,克服实验教学任务重、有些试验项目条件不足的困难,科学管理,认真负责,圆满完成了本年度的各项实验教学任务。
在我院前任领导班子良好的工作基础上,周密部署和组织了中央与地方共建高校特色优势学科实验室的评估准备工作。
在我校有关领导、学术带头人、学术骨干的大力支持下,我院全体教师辛勤工作,使评估工作取得了良好的成绩。
目前,财政部已经批准我校项目经费1500万元,位于河南省各高校之首。
这为我院实验室建设提供了强大的资金支持。
为提高我校实验教学水平,带动全校实验室的建设和发展,水利实验中心参加了河南省高等学校实验教学示范中心申报工作,并被评为第四批河南省高等学校实验教学示范中心建设单位,这是水利学院获得的又一项省级教学质量工程。
根据学校资产与设备管理处的工作部署,组织编写了《水利学院2010-2012年实验室建设规划》,经学校审核通过后将成为我院未来三年实验室建设的指导性文件。
组织我院农业高效用水实验室、水力学及河流动力学实验室和水工结构实验室申报了学校校级重点实验室工作。
另外,我院为之努力多年的节水灌溉实验场的基建任务也即将完成。
这些工作将为我院的学科建设打下良好的基础。
除以上实验室建设取得的成绩外,我院还组织了农业高效用水实验室申报了河南省高校重点实验室培育基地工作;组织水利实验中心申报了国家级教学实验示范中心活动;组织水资源高效利用与农业节水实验室和水工结构实验室申报了水利部重点试验室;组织参加了河南省重点实验室“水利工程安全实验室”的投标活动等。
这些工作为今后实验室建设与发展积累了宝贵的经验和积累。
六、教师队伍建设
为贯彻我校博士授权单位建设和推行有特色的高水平教学研究型大学建设,根据学校部署,组织编制了《2009-2012年高层次人才引进计划》,并在我院原有工作基础上,引进教授1人、博士应届毕业生5人,并签约教授级高工1人、博士应届毕业生8人、达成意向性引进约定5人。
今年,全院教师有5人晋升了副高级职称,9人晋升了中级职称。
青年教师是教学、科研工作的后备力量,是我院长期建设与发展的生力军。
为使刚参加工作的青年教师能够尽快进入角色,早成长、成长好,根据学校的精神和我院青年教师实际情况,建立了青年教师导师制,本年度为6名青年教师精心安排了教学经验丰富、师德优秀的教师担任指导教师。
通过认真制定和实施培养计划,多督促、勤检查,精心指导,使青年教师的教学能力得到较大提高。
为了更快、更好地提高我院青年教师的教学与科研能力,我们正在积极努力,为青年教师的进一步深造,更多地参与学术交流、科研合作、专业进修等争取更多的机会与条件。
七、积极组织各类文体活动
积极组织全体教职工开展乒乓球、羽毛球、篮球等职工文体活动,进一步完善了活动器材和场所,为促进教职工业余文化活动提供了较好的条件。
在学校组织的各类文艺体育比赛中取得了优秀的成绩。
重视和关心职工生活,丰富职工节假日健康活动,多次探望因伤、病和生育住院的教职工,慰问离退休老职工,极大地提高了全体教职工的团队凝集力和工作积极性。
通过深入细致的工作,确保了水利学院在计划生育、社会治安及综合治理等各方面没有发生任何问题。
老师们,一年来,为了水利学院的发展,为了水利学院取得的成绩,大家付出了辛勤的汗水和努力,对大家表示衷心的感谢!
同时,为了水利学院的明天,为了我校博士授权单位的建设和有特色的教学研究型大学建设,让我们齐心合力,解放思想,继续努力奋斗!
水利学院
2010年1月16日
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