优选整合人教版化学中考一轮复习 第24课时发展科学探究能力课时练含答案.docx
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优选整合人教版化学中考一轮复习第24课时发展科学探究能力课时练含答案
第24课时发展科学探究能力
1、实验室现有氯酸钾、稀盐酸、二氧化锰、大理石、火柴、药匙、镊子及以下仪器:
(1)若补充仪器____________和___________(填名称),并利用上述部分仪器和药品可制取一种气体,则发生反应的化学方程式为__________________________。
制取该气体时,需先检查装置的气密性:
连接好仪器。
将导管一端浸入水中,用手紧握容器外壁,使容器内温度_________,压强变______,观察到水中导管口有_____________时,说明装置不漏气。
(2)若要制备并检验二氧化碳,需补充一种溶液,该溶液中溶质的俗称有____________。
①请连接A、B,并将装置图补充完整;
②B中可观察到的实验现象是____________________________。
2.实验室常用下图所示的装置制取气体和气体性质的验证,请回答:
(1)仪器①的名称___________。
(2)图示装置中有明显错误的装置是______________(填序号)。
(3)实验室用高锰酸钾制取氧气,可选取的收集装置是_______(填序号),发生反应的化学方程式是__________________________________。
(4)某同学利用石灰石和盐酸通过装置B、F来验证二氧化碳的性质,实验过程中观察到F中有气泡冒出,澄清的石灰水未变浑浊,试分析其可能的原因______________________。
3、实验室利用图8实验装置进行有关化学实验,回答下列问题:
(1)写出图8中仪器甲、乙的名称:
甲____________,乙____________。
(2)实验室用高锰酸钾制取氧气,发生装置可选择图8中的______(填标号),写出该反应的化学方程式_______________________________。
用充满水的装置C收集氧气,则氧气需从____________(填“a”或“b”)端通入。
(3)实验室制取二氧化碳的化学方程式是_______________,用装置C收集二氧化碳,验满时,燃着木条应放在____________(填“a”或“b”)端,检验二氧化碳的试剂是_________。
(4)用上述制取二氧化碳实验后的固液残留物进行过滤、蒸发的操作训练。
①对固液残留物进行过滤,应选择图8中____(填标号)装置,过滤时玻璃棒的作用是②取上述少量滤液进行蒸发,蒸发过程玻璃棒不断搅拌的目的是________________,析出的固体中一定含有的物质是____________。
4、根据下列实验装置图,回答问题
发生装置
收集装置
洗气装置
(1)写出图中仪器a的名称:
。
(2)实验室用加热氯酸钾和二氧化锰混合物制取氧气的化学方程式为,可选择的发生装置为(填字母)。
(3)实验室用石灰石和稀盐酸反应制取二氧化碳的化学方程式为,该反应生成的二氧化碳中常混有少量氯化氢气体,可通过盛有饱和碳酸氢钠溶液的F装置除去氯化氢气体,则该混合气体应从F装置的口(填“①”或“②”)通入。
5、科学严谨的态度、安全规范的操作是成功进行化学实验的保障。
(1)化学实验安全第一,下列实验要特别注意安全的是(填序号)。
A、取用大理石B、称量粗盐C、稀释浓硫酸D、研碎胆矾
(2)根据下图,读出液体的体积为mL;精盐质量是g。
(3)实验室用下图所示的装处制取和收集某种气休,由装置可推知该气体的物理性质是,制取气体的反应一定是(填序号)。
A.不需要加热B.需要催化剂C.制取氧气的反应D.反应物都是固体
6、分类、类比是学习化学常用的方法。
(1)初中化学有许多实验,若按照实验主要目的可将实验分为:
探究化学反应前后物质的质量关系、探究物质的性质、探究物质的含量等。
据此应将下列实验中的D与______(填“A”或“B”或“C”)归为一类,依据是__________________________。
A
B
C
D
(2)许多物质的命名与元素的化合价高低有关,如锰酸钾、高锰酸钾,其中锰元素的化合价分别为
+6、+7。
氯元素常见的化合价有+7、+5、+1、-1等,由此推测钠元素、氯元素和+7价氯元素三种元素组成的化合物的名称为_____________,化学式为_____________。
7、化学课外活动中,老师为大家演示了如左下图所示的趣味实验——“魔棒生烟”,该实验原理的微观示意图如右下图所示。
(1)图示反应属于基本反应类型中的反应。
(2)小丽同学根据实验原理,又设计了如图所示的实验装置。
用该装置与用玻璃棒做实验相比,明显的优点是。
(3)白烟成分NH4Cl中,氮元素的化合价是。
8、根据下列A-D的四个实验,请按要求填空:
(1)A实验中,请写出标号为①的仪器名称,实验室制取二氧化碳所用药品为,指出用该装置来制取二氧化碳气的一个明显错误的地方是,是否可以用该装置来制取氧气呢?
(填“是”或“否”)
(2)B实验中观察到的现象是。
(3)C实验中正极产生的气体是(写化学式),由此实验得出水是由组成的。
(4)D实验中将镁条在空气中点燃后再放入充满CO2的集气瓶中,发现镁条继续剧烈燃烧,发出白光,放热,产生一种白色固体和一种黑色固体,已知该反应为置换反应,则反应的化学方程式为。
9、某实验小组在探究硫酸铜的化学性质时,做了如图所示的三组实验.
(1)实验一:
探究硫酸铜溶液的酸碱性,用pH试纸测得pH<7,则说明硫酸铜溶液呈.
实验二:
探究硫酸铜溶液与金属的反应.观察到试管A中有现象时,说明铁与硫酸铜溶液发生了反应;而试管B中无明显现象,则铜、铁、银三种金属活动性由强到弱的顺序依次是;
实验三:
探究硫酸铜与碱溶液的反应.观察到试管C中产生蓝色沉淀,该反应的化学方程式为。
(2)请你再设计一个实验,探究硫酸铜能与另一类物质发生化学反应,写明实验方案及发生的现象.实验四:
。
10.某校化学兴趣小组对苏打(Na2CO3)和小苏打(NaHCO3)在生活中具有何作用,如何鉴别苏打和小苏打进行了如下的探究实验活动,请你参与他们的探究过程,并回答相关问题:
【查阅资料】
信息①:
相同条件下,碳酸钠溶液比碳酸氢钠溶液碱性强
信息②:
NaHCO3在270℃时,完全分解转化成Na2CO3,而NaHCO3不易分解
【实验过程】
按如图所示进行实验,只观察到烧杯B中的石灰石变浑浊,小试管内壁出现水珠,写出小苏打分解的化学方程式;
充分利用信息知识,区分无色Na2CO3溶液与NaHCO3溶液最简单的方用是;
A、加热 B、pH试纸 C、稀盐酸
【实验过程】
(3)可用小苏打治疗轻度胃酸(主要含盐酸)过多的病人,其原因是:
。
【中考链接】
11.(2016·北京)实验小组进行了如下实验。
(1)实验室用装置A取氧气的化学方程式为。
(2)实验室用装置B可制取的气体是。
(3)用装置C收集二氧化碳,验满时,燃着木条应放在______(填“a”或“b”)端。
(4)实验室制取二氧化碳后,若从固液残留物中得到CaCl2固体,应进行的操作是。
12.(2016·北京)根据下列实验回答问题。
(1)实验A可证明水由氢、氧元素组成,反应的化学方程式为。
(2)实验B红磷燃烧后,冷却到室温,打开弹簧夹,发现集气瓶内水面上升明显小于原气体体积的
1/5,其原因可能是。
(3)实验C证明可燃物燃烧需要与氧气接触的实验现象是。
13.(2016·北京)某同学针对氧化钙设计了如下实验方案:
(1)A中发生反应的化学方程式为。
(2)操作Ⅱ是加入某种物质。
若加入的是饱和碳酸钠溶液,反应的化学方程式为。
操作Ⅱ加入的物质还可能是。
①氧化钙②干冰③冰块④氢氧化钠固体
14.(2016·北京)化学小组用下图所示装置研究酸碱盐的性质(夹持仪器已省略)。
(1)关闭K2,打开K1和分液漏斗玻璃塞、活塞,向B装置中加入稀盐酸,使其浸没大理石后关闭分液漏斗活塞。
A中反应的化学方程式为,B中发生反应的化学方程式为。
(2)当B中的物质仍在反应时,关闭K1,打开K2。
一段时间后C中的现象为;
充分反应后,C中一定含有溶质NaCl的原因是
15.(2016·北京)在一次化学实验中,同学们将饱和硫酸铜溶液逐滴加到5mL饱和氢氧化钠溶液中,观察到以下异常实验现象:
实验序号
滴加CuSO4溶液的量
实验现象
①
第1~6滴
产生蓝色沉淀,但振荡后沉淀消失,形成亮蓝色溶液
②
第7~9滴
产生蓝色沉淀,且沉淀逐渐增多。
振荡后沉淀不消失,很快沉淀逐渐变成黑色
已知蓝色沉淀是氢氧化铜,写出生成蓝色沉淀的化学方程式。
【提出问题】实验①中蓝色沉淀为什么消失?
【查阅资料】
Ⅰ.氢氧化铜在室温下温度,70℃~80℃时分解生成氧化铜。
Ⅱ.铜酸钠[Na2Cu(OH)4]溶于水,溶液呈亮蓝色。
【猜想与假设】
Ⅰ.蓝色沉淀消失可能是氢氧化铜发生分解反应。
Ⅱ.蓝色沉淀消失可能是氢氧化铜溶解在氢氧化钠溶液中,形成亮蓝色溶液。
甲同学认为猜想Ⅰ不成立,理由是。
乙同学为验证猜想Ⅱ,进行了如下实验。
【进行实验】
实验操作
实验现象
1号试管,……
2号试管,蓝色固体不消失
3号试管,蓝色固体减少
4号试管,蓝色固体消失,得到亮蓝色溶液
【解释与结论】
(1)1号试管中现象为。
(2)上述实验得出的结论是。
【反思与评价】
(1)进一步查阅资料可知,氢氧化铜在氢氧化钠溶液中溶解生成铜酸钠,反应的化学方程式为。
(2)丙同学推知饱和硫酸铜溶液与饱和氢氧化钠溶液的反应是放热反应,他依据的实验现象是。
参考答案
1、
(1)铁架台酒精灯[或酒精灯铁架台]
2KClO3
2KCl+3O2↑升高大气泡冒出
(2)熟石灰(或消石灰)
①画图要求:
A装置中用实线画液面;用虚线画液体;A中液体不超过容积的二分之一;长颈漏斗末端要伸入液面以下;A中画气泡;画直角导管,一端与腔管相连;导管末端要伸人烧杯中液面以下;B中画气泡。
②导管口有气泡冒出,澄清石灰水变白色浑浊
2、
(1)酒精灯
(2)A(3)C或E;2KMnO4
K2MnO4+MnO2+O2↑(4)盐酸浓度过大
3、⑴酒精灯烧杯
⑵A2KMnO4△K2MnO4+MnO2+O2↑a
⑶CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑a澄清石灰水
⑷①D引流
②使液体受热均匀、防止液体因局部过热而飞溅氯化钙
4、
(1)长颈漏斗
(2)2KClO3MnO22KCl+3O2↑A
(3)CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑②
5、
(1)C;
(2)4.7;13.2(3)密度比空气小;D
6、
(1)AD实验与A实验的主要目的都是探究物质的性质
(2)高氯酸钠(1分)NaCl04(1分)
7、
(1)化合
(2)环保或污染小 (3)-3
8、
(1)集气瓶,大理石(或石灰石)和稀盐酸,收集方法错误,是
(2)蜡烛由下到上逐渐熄灭。
(3)O2,氢元素和氧元素(4)2Mg+CO2
2MgO+C
9.答案为:
(1)实验一:
酸;
实验二:
铁表面会附着红色物质,溶液逐渐由蓝色变为浅绿色;铁>铜>银;
实验三:
2NaOH+CuSO4=Cu(OH)2↓+Na2SO4.
(2)探究硫酸铜与某些盐溶液的反应,取一支试管,加入少量的氯化钡溶液,然后向试管中滴加硫酸铜溶液,有白色沉淀生成,说明硫酸铜和氯化钡发生了反应(答案合理即可).
10.
(1)加热碳酸氢钠,观察到烧杯B中的石灰石变浑浊,小试管内壁出现水珠,说明碳酸氢钠分解产生二氧化碳和水,且根据信息②可知还生成碳酸钠,故反应的方程式为:
2NaHCO3=
Na2CO3+H2O+CO2↑;
(2)A、信息②:
NaHCO3在270℃时,完全分解转化成Na2CO3,而NaHCO3不易分解,此法可行,但操作比较麻烦,故选项不正确;
B、信息①:
相同条件下,碳酸钠溶液比碳酸氢钠溶液碱性强,因此可以测定两种溶液的pH,pH大的是碳酸钠溶液,方法较简单,故选项正确;
C、稀盐酸和碳酸钠、碳酸氢钠都能反应产生二氧化碳,现象相同,不能鉴别,故选项错误;
故选项为:
B;
(3)因为碳酸氢钠碱性较弱,服用以后不会对人体造成伤害,并且可以与胃酸反应,消耗部分胃酸,从而起到治疗胃酸过多的作用;故答案为:
NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2↑(或者:
碳酸氢钠碱性较弱,服用以后不会对人体造成
11.
(1)2KMnO4△K2MnO4+MnO2+O2↑
(2)CO2、O2(3)a(4)DE
12.
(1)2H2O通电2H2↑+O2↑
(2)红磷不足或装置漏气
(3)甲中的白磷未燃烧,而乙中的白磷发生了燃烧。
13.
(1)CaO+H2O=Ca(OH)2
(2)过滤
(3)Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH①②④
14.
(1)CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2OCaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
(2)C中液面升高,先有气泡冒出,后产生白色沉淀
B中的CaCl2和HCl分别与C中Na2CO3反应生成NaCl
15.CuSO4+2NaOH=Na2SO4+Cu(OH)2↓
【猜想与假设】氢氧化铜分解生成黑色的氧化铜固体
【解释与结论】
(1)蓝色固体不消失
(2)氢氧化铜能溶解在高于20%的NaOH中形成亮蓝色溶液
【结论与反思】
(1)2NaOH+Cu(OH)2=Na2Cu(OH)4
(2)蓝色沉淀逐渐变为黑色
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