第一次月考.docx
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第一次月考
2016年毛田镇中心学校九年级第一次月考试卷
语文
(时间:
120分钟满分:
120分钟)
一、基础知识(24分)
1.下列词语中加点的字读音全都正确的一项是( )(2分)
A.胆怯.(qiâ) 追溯(sù) 荒谬(miù)鲜(xián)为人知
B.倔强.(jiàng) 骸骨(hã) 惬意(qiâ) 吹毛求疵(cī)
C.差(chāi)使 名讳(huì) 鞭挞(tà) 相形见绌(chù)
D.阔绰(chuò) 陨(yǔn)落 污秽(suì) 玲珑剔(tī)透
2.下列词语中没有错字的一项是( )(3分)
A.炫耀决别(诀) 逢场作戏 苦心孤诣 B.荣膺 诓骗人情炼达 一泻(泄)千里
C.奥秘凌驾 转弯抹角 进退围(维)谷 D.驻足 屏障 恪尽职守 闲情逸致
3. 下列句子加点的成语运用不恰当的一项是( )(2分)
A.华灯初上,沂河湖心岛上的“蒙山沂水”大型水上实景演出令人叹为观止。
B.可怜天下父母心,进入九年级,妈妈对小明生活上的照顾越来越具体而微
形容:
具体而微,内容大体具备,但形状规模小。
出处《孟子·公孙丑上》。
具体:
各部分已大体具备;微:
微小。
指事物的各个组成部分大体都有了,不过形状和规模比较小些。
。
C.山东籍作家莫言先生在文学创作上精心钻研,持之以恒与2012年荣获诺贝尔文学奖。
D.近日,游客在埃及神庙刻“到此一游”的事件在网络上引发热议,人们对这种不文明的行为深恶痛疾.
4.下列各句中有语病的一项是( )(2分)
A.在2012年《星光大道》年度冠军总决赛上,临沂市苍山县的“草帽姐”徐桂花取得了第五名的好成绩。
B.四川雅安人们抗震救灾、重建家园的事实告诉我们:
只要心中有坚定的信念,就能战胜和面对任何困难。
(先后顺序)
C.中央电视台开展的“最美乡村医生”、“最美乡村教师”、“ 感动中国人物”评选活动,弘扬了社会正气,倡导了社会新风。
D.2013年5月27日,受狂风暴雨及大浪影响,青岛栈桥东侧30多米长的栈桥出现坍塌。
5、下列文学常识有误的一项是( )(3分)
A、《陈涉世家》节选自西汉时期的史学家、文学家司马迁编写的我国第一部纪传体通史《史记 陈涉世家》。
而《孙权劝学》出自我国第一部编年体史书《资治通鉴》,作者是北宋的司马光。
B、《渔家傲 秋思》作者是宋朝的范仲淹,我们曾学过他的《岳阳楼记》,他与苏轼、苏洵、苏辙、曾巩、王安石、柳宗元和韩愈欧阳修并称“唐宋八大家”。
C、《战国策》是西汉时期刘向根据战国史书编纂而成的,共33篇。
D、 温庭筠,晚唐人,是花间词派的重要作家之一,他的诗与李商隐齐名,并称“温李”。
6、默写 (8分)。
(1)苏轼的《江城子 密州出猎》中有一个典故出自《史记》,这两句是持节云中,何日谴冯唐
(2)《观刈麦》中描绘劳动人民辛勤劳作场面的句子是足蒸暑土气,背灼炎天光
(3)更深月色半人家,北斗阑干南斗斜(刘方平《月夜》)
(4)只恐双溪舴艋舟载不动许多愁。
(李清照《武陵春》)
(5)辛弃疾在《破阵子 为陈同甫赋壮词以记之》中直抒胸臆,表达自己作战目的和最高理想的句子是了却君王天下事,赢得生前身名
7、名著阅读。
(4分)
(1)下面关于《鲁提辖拳打镇关西》的故事情节有一处与原著有出入,请指出并改正。
(
鲁提辖在酒楼与李忠、史进一起喝酒,无意中得知郑屠强骗金翠莲,于是路见不平,出手相助,结果三拳打死了郑屠。
鲁提辖因此被官府抓走。
鲁智深没有被抓走,他收拾行囊逃走了。
(2)下列故事出自《水浒》,如果要你以“合作”为话题发表议论,请选择你认为合适的一个作为你表达观点的依据,并简述理由。
(2分)
A.大闹桃花村 B.汴京城卖 C.智取生辰纲 D.三打祝家庄
我选择(B),理由是讲的是吴用一行人通过团结合作用计谋智取了生辰纲。
综合性学习(4分)
8、学校开展以“厉行节约,反对浪费”为主题的综合性学习活动,请从下列材料中任选两则,参照示例,探究“厉行节约,反对浪费”的途径。
【材料一】美国德克萨斯州有一条法令:
任何酒店、餐馆都不得随意倒掉客人吃剩下的食物。
将那些还可以食用的食物倒掉,就是一种犯罪。
【材料二】法国为防止粮食浪费,推出反浪费计划,从细节着手,提供节约粮食的好政策与好方法,签 订全国反浪费公约。
【材料三】谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。
一粥一饭,当思来之不易;半丝半缕,恒念物力维艰。
这些古训传达的是对勤俭的倡导,对奢靡的摒弃。
【材料四】有一种节约叫光盘!
有一种公益叫光盘!
有一种习惯叫光盘!
网友们发 起“不剩饭菜,晒吃光后的餐具”的“光盘行动”,引起了强烈的反响。
示例:
我选材料四,探究结果:
运用公共媒体进行宣传。
我选(材料一),探究结果是运用法律手段进行宣传。
我选(材料二),探究结果是运用传统文化古典诗词进行宣传。
二、现代文阅读 (28分)
一个馒头
1三岁那年,我顺利地考进离家二十多里的县三中,成了母亲最大的骄傲。
那时,父亲还是大山里的一名伐木工,为节约开支,他数年难得一次省亲,贫寒的家境使母亲也愈发省吃俭用艰苦度日。
②那是一个霪雨霏霏的深秋的一天,当父亲兴冲冲地踏进院坝时,母亲的眼眶一下就湿润了。
接过父亲的行囊,母亲就发现了那个白面做成的馒头。
③这是父亲路上吃剩下的干粮。
对于当时以玉米、红薯为主食的我家来说,白面馒头无疑是一种奢侈的享受。
母亲走进灶屋,在点燃茅草给父亲烧洗脸水的同时,将蒸笼也放在了锅上„„看着锅上四溢的热气,母亲喜盈盈地从房里拿出几块干净的纱布,里三层外三层地包好那香气扑鼻的馒头,小心翼翼地揣进怀里,头顶一块蓝花布就向二十里外的县城走来。
④走到学校,已是下午。
整齐的校舍、琅琅的读书声使大字不识的母亲顿生敬畏。
蹑手蹑脚,屏息而行,母亲沿着每一间教室寻找心爱的儿子。
几乎走遍了整个学校,她终于看见了正在上课的我。
许是怕老师呵斥,母亲哈着腰,从窗户上露出半个脑袋,一边用手向我比划,眼睛又怯怯地瞅着老师。
半个脑袋、奇怪的手势和母亲颇为滑稽的眼神立即吸引了同学们好奇的目光。
⑤就这样在窗口呆了好一会儿,在老师背过身写板书之际,母亲突然做出了一个令人震惊的动作。
她直起身,从怀中掏出那个雪白纱布紧裹的馒头,从窗外迅速向我掷来。
“咚!
”因用力过猛,馒头掠过我的头顶砸在了前面同学的课桌上,随后又一骨碌滚在了地上。
当沾满尘土的纱布一层层散开,那个干干净净的馒头呈现在同学们的眼前时,教室里哄然而起的笑声瞬间刺痛了我的耳膜。
⑥面对老师严肃的询问,母亲慌张地说:
“我,我来给娃送个馒头。
”在我那些生活颇为优裕的城里同学听来,这样的回答无疑是一种荒谬的笑料——走几十里路就为送一个馒头?
着着他们前仰后合地笑个不停,憨厚的母亲全然不知所以,竟还怀着敬意频频向她心目中的“秀才”们点头。
母亲补丁缀补丁的衣服、头上已歪斜的蓝花布和这种尴尬的神态再次掀起了他们的笑浪„„在这一阵紧似一阵的笑声中,我的自尊被践踏得支离破碎。
⑦拾起馒头,我快步走出教室,拉起母亲就向操场走去。
此时,我丝毫没有感到馒头上尚存的体温,没有注意到每间教室窗下湿漉漉的泥脚印,更没有看到母亲眼中那慈爱的目光!
站在操场边,我气急败坏而又语无伦次地向母亲大喊大叫:
“哪个要你到学校来?
哪个要吃你的臭馒头?
看看你这一身泥,活像戏台上的小丑,真是丢人现眼!
”说着,我奋力一抡胳膊,那个尚热的白面馒头画了一道美丽的弧线,飞出了学校的围墙。
⑧母亲没有说一句话,慈爱的笑容僵硬在她满是皱纹的脸上。
母亲嘴角抖了半晌,却终归没有吐出半个字来。
最后,她缓缓转过身,一溜一滑地向校外走去。
不知何时又下起了雨,濛濛烟雨中,母亲低着头,背脊佝偻如弓,随着蹒跚的步伐,那块歪斜的蓝花头布飘悠着,渐渐湿润了我的视线„„
⑨至今我也不知道,母亲怀揣着馒头是怎样一步一滑走到学校的,当年我无情扔掉的那个馒头到底对母亲造成了多大的伤害,但我知道在回家的路上,有两条小溪、三道山梁和二十里曲曲弯弯的泥泞山道„
(作者:
黄斌,原文有改动)
9.标题“一个馒头”在文中有哪些作用?
(3分)
(1)“一个馒头”是全文的线索,贯穿全文。
或全文围绕“一个馒头”展开,推动故事情况的发展。
(2)设置悬念,吸引读者,引起阅读兴趣。
(3)点明中心,突出母亲爱儿子的纯朴感情
10.文章②⑧两段都写到了“雨”这样写有什么好处?
(2分)
(1)第②段写雨,交代事情发生的时间、环境,写母亲冒雨送馒头给我,突出了母亲对我的疼爱;成为下文写母亲为“我”送馒头受伤害作铺垫。
(2)第⑧段写母亲在雨中离开,渲染了一种伤感的气氛;烘托“我”和母亲悲伤的情感;和第②段写雨相照应。
11.文章围绕“一个馒头”叙述了哪几件事,请简要概括(3分)
(1)父亲带回一个白面馒头,母亲发现了馒头;
(2)母亲冒雨送馒头给我;
(3)我扔了馒头
12.本文人物描写很精彩,下面两个句子分别运用了什么描写手法,请简要分析其作用(4分)
(1)里三层外三层地包好那香气扑鼻的馒头,小心翼翼地揣进怀里。
1)动作描写,写出了母亲对这个来之不易的白馒头的珍惜,成“里三层,外三层”说明母亲对馒头珍惜,格外小心细致,“小心翼翼”突出母亲希望儿子能吃上热馒头的小心谨慎的心理。
(2)母亲低着头,背脊佝偻如弓,随着蹒跚的步伐,那块歪斜的蓝花头布飘悠着。
肖像(外貌)和动作描写。
写出了母亲年老,一路上的劳累和因“我”扔掉馒头,对她的爱不理解而季度伤心。
13.文章的“母亲”是个怎样的人?
母亲离开时,“我”渐渐湿润了视线,此刻“我”的内心是怎样的?
请结合文章的内容,展开你的想象,描写出此时“我”的心理。
(4分)
(1)爱自己的孩子、节俭、憨厚、朴实、善良。
(2)啊!
母亲,我知道错了,你就原谅我把!
可是我可不了口向你道歉啊!
母亲,对不起,那馒头是家中的奢侈品,你舍不得吃而留给了我,我怎么这样伤你的心呢?
不行,我一定要好好学习,以后用十倍的努力报答你,可怜天下父母心,母亲啊!
路难走,您要小心
阅读下面文章,完成第14~17题(12分)
不可放弃的努力
有所不为,才能有所为。
人生有很多东西是可以放弃的,但万万不可轻言放弃的是:
努力。
你是否知道大鱼和小鱼的习性?
大鱼喜欢吃小鱼,小鱼总是躲避大鱼。
有人曾经用这两种鱼做了一个实验:
用玻璃板把一个水池隔成两半,把一条大鱼和一条小鱼分别放在玻璃隔板的两侧。
开始时,大鱼要吃小鱼,飞快地向小鱼游去,可一次次都撞在玻璃隔板上,游不过去。
过了一会儿工夫,大鱼放弃了努力,不再向小鱼那边游去。
更有趣的是,当实验者将玻璃板抽出来之后,大鱼也不再尝试去吃小鱼了!
大鱼失掉了去吃小鱼的信心,放弃了努力。
其实,作为万物之灵的人,有时也会犯大鱼那样的错误。
记得4分钟跑完1英里的故事吧?
自古希腊以来,人们一直试图达到4分钟跑完1英里的目标。
为了达到这个目标,人们曾让狮子追赶奔跑者,也曾喝过真正的老虎奶,但是都没实现目标。
于是许许多多的医生、教练员和运动员断言:
人在4分钟内跑完一英里路程是绝对不可能的,因为我们骨骼结构不对头,肺活量不够大,风的阻力又太大。
理由实在很多很多。
然而,有一个人首先开创了4分钟跑完1英里的纪录,证明许许多多的医生、教练员和运动员的断言都错了。
这个人就是罗杰·班尼斯特。
更令人惊叹的是,一马当先竟引来了万马奔腾。
在此之后的一年里,又有300名运动员在4分钟内跑完了1英里的路程。
训练技术并没有重大突破,人类的骨骼结构也没有大的改变,数十年前被认为是根本不可能的事情,为什么今天变成了现实?
是因为有人没有放弃努力,是因为有了榜样的力量。
在由失败通往胜利的路上,有时候障碍的确存在,甚至很多;但有时候障碍已经消失,或已在不知不觉中被我们克服,可我们还误认为障碍仍然存在,不可逾越。
可以说,有好多障碍并不是存在于外界,而是存在于我们的心里。
几乎每个胜利者,都曾经是个失败者。
胜利者与失败者的重要区别是:
胜利者屡败屡战,决不轻易放弃努力;失败者偶遇挫折,却很快放弃了努力。
在由失败通往胜利的征途上有道河,那道河叫放弃。
在由失败通往胜利的征途上有座桥,那座桥叫努力。
14、本文的中心论点是什么?
(2分)
不可放弃的努力(或:
人生有许多可以放弃的东西,但万万不可轻言放弃的是努力
试题分析:
文章第一句话表达了作者主要的观点,标题是对这句话中心意思的概括,所以任选一句都可做本文的中心论点。
考点:
中心论点
点评:
本题不难,很明显,文章开头就提出了论点。
找论点,要理解作者是围绕什么话题说论说的,这个话题很可能在标题中出来,然后再看作者针对这具话题发表的诸多观点中哪个最有概括性或代表性,作者主要的观点即中心论点往往在文章开头总领性文字或结尾总结性文字中。
15、文章举了哪些事例来证明论点?
(2分)
(1)大鱼小鱼的实验
(2)古希腊以来没人4分钟跑到一英里、罗杰·班尼斯特第一个用4分钟跑了一英里。
试题分析:
文章先举大鱼小鱼的实验,证明没有努力便达不到目的,又举古希腊以后的人们墨守成规不再努力,没突破一分钟跑四英里之限,最后举罗杰·班尼斯特的例子,再次说明努力的重要,这是正比举例的方法。
考点:
举例论证
点评:
本题不难,举例论证在文章中还是很明显的。
举例之例,可以是真人真事,可以是传说已久其道理被大众接受的故事,可以是一些客观现象,但不能是自己编造的事例。
举的例子要典型,要有说服力。
16、谈谈你对文中加线句的理解。
(3分)
人们的思想意识容易受传统的局限,人们的意志情感容易被假象所迷惑,受自身心理因素的干扰而阻止了前进的脚步。
试题分析:
抓住“外界”和“内心”两词来理解,“外界”指客观环境的影响,“内心”指自己主观努力程度。
考点:
句子含义理解
点评:
本题不难,文章中作者的观点很明确,结合作者观点很容易理解这句话。
理解一句话的含义,从其中关键词入手,结合上下文来理解甚至全文的内容来理解
17、请你为本文再补充两个证明中心论点的例子,叙述要简明扼要。
(3分)勾践卧薪尝胆,努力之下,终于报国;居里夫人不懈努力,终于发现“镭”
试题分析:
可正反举例,可单向举例,例子最好大家熟悉的,认可的,这样才有说服力。
考点:
论据提供
点评:
本题不难,关于符合文章论点的事例还是容易举出的。
举例论证,是论说文中最常见的论证方法,论说文中也叫“摆事实”
四、古诗文阅读。
(14分)
陈涉世家
陈胜者,阳城人也,字涉。
吴广者,阳夏人也,字叔。
陈涉少时,尝与人佣耕,辍耕之垄上,怅恨久之,曰:
“茍富贵,无相忘。
”佣者笑而应曰:
“若为佣耕,何富贵也?
”陈涉太息曰:
“嗟乎,燕雀安知鸿鹄之志哉!
”
二世元年七月,发闾左适戍渔阳,九百人屯大泽乡。
陈胜、吴广皆次当行,为屯长。
会天大雨,道不通,度已失期。
失期,法皆斩。
陈胜、吴广乃谋曰:
“今亡亦死,举大计亦死,等死,死国可乎?
”陈胜曰:
“天下苦秦久矣。
吾闻二世少子也,不当立,当立者乃公子扶苏。
扶苏以数谏故,将兵。
今或闻无罪,二世杀之。
百姓多闻其贤,未知其死也。
项燕为楚将,数有功,爱士卒,楚人怜之。
或以为死,或以为亡。
今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕,为天下唱,宜多应者。
”吴广以为然。
乃行卜。
卜者知其指意,曰:
“足下事皆成,有功。
然足下卜之鬼乎!
”陈胜、吴广喜,念鬼,曰:
“此教我先威众耳。
”乃丹书帛曰“陈胜王”,置人所罾鱼腹中。
卒买鱼烹食,得鱼腹中书,固以怪之矣。
又间令吴广之次所旁丛祠中,夜篝火,狐鸣呼曰“大楚兴,陈胜王”。
卒皆夜惊恐。
旦日,卒中往往语,皆指目陈胜。
18、解释下列加点的词语。
(4分)
(1)茍.富贵,无相忘
( 如果,假如 )
(2)会.天大雨,道不通。
( 遇到,恰逢 )
(3)为天下唱.,宜多应者。
( 唱通倡,首发 )
(4)大楚兴,陈胜王.。
( 为王 )
19、翻译句子(4分)
(1)今亡亦死,举大计亦死,等死,死国可乎?
(2)旦日,卒中往往语,皆指目陈胜。
20、结合全文,试分析这次起义的直接原因与根本原因.(用原文的语句回答(2分)
直接原因:
根本原因:
21、陈胜吴广为发动起义作了哪些舆论准备工作?
请简要概括。
你怎么评价这些准备?
(4分)
(五)诗歌赏析(3分)
渔家傲 秋思 (范仲淹 )
塞下秋来风景异,衡阳雁去无留意。
四面边声连角起,千嶂里,长烟落日孤城闭。
浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计。
羌管悠悠霜满地,人不寐,将军白发征夫泪。
22、词的上片间接点明季节的词语是_________(限2个字)。
(1分)
23、对这首词的赏析不正确的一项是( )(3分)
A. 词的上片重在写景,主要描写了塞下秋景之“异”;词的下片集中抒情,主要抒发了征人思乡爱国之情。
B. 词的上片中“长烟落日孤城闭”,与“大漠孤烟直,长河落日圆”的意境相似。
C. 词的下片中“羌管悠悠霜满地”,以如霜的月光为背景,烘托了征人凄婉的愁思。
D. 这首词的意境悲凉、壮阔,形象鲜明、生动,语言质朴、凝练,是宋词中的精品。
五、作文(50分)
请从下面两题中任选一题作文。
(1)请以 “ 激励我成长” 为题作文。
(2)有这样一个故事。
弟子问师父:
“怎样创造奇迹?
”师父答:
“你现在为我做饭,一会儿告诉你。
”饭熟后,师父说:
“你开始做饭时,是生米;你不断地添柴加火,就将生米煮成了熟饭。
这不是一个奇迹吗?
”弟子恍然大悟。
做,做事,认真做,努力做,坚持做,奇迹自然而生。
请以“做”为话题作文。
要求:
①选择题目
(1)的请先将题目补充完整,然后作文;
选择题目
(2)的另拟题目作文。
②内容具体,情感真挚,积极向上。
③除诗歌、戏剧外,不限文体。
④不少于600字。
⑤文中若出现真实的人名、地名、校名,请用“××”代替
以做为话题作文范文1:
做自己
路漫漫其修远兮,吾将上下而求索,在这漫漫人生路中,有挫折、有批评、有喜悦、有张狂……但心灵告诉我们:
无须言,做自己。
多少次我们面对事情很迷茫,多少次我们在众说纷纭中乱了方向。
这时,心灵总会提醒我们:
无须言,做自己。
做自己需要勇气,你是否敢于面对外人的冷眼旁观?
你是否勇于展现自己?
做自己需要耐力,你能否忍住外界的冷嘲热讽?
你能否耐住寂寞,坚守自我?
人生如一条船,勇气做帆,耐力做桨,方可乘风破浪;人生如一坛酒,勇气去酝酿,耐力去贮藏,方可醇厚芳香。
曾经我们在黑暗中处处碰壁,曾经我们无数次跌倒又爬起,这时心灵总会温柔地说:
无须言,做自己。
坚强些,勇敢地面对探索路上的困难;乐观些,用微笑去征服人生路上的挫折。
你看,那荆棘满路中藏着的怒放的玫瑰,是上帝给成功者最美的礼物。
善于发现并改正自己的错误,你就会在一点一滴中进步。
善于总结经验和吸取教训,你就会在磨炼中日益成熟。
加油,要坚强!
笑看风霜雨雪,去争取绚丽的雨后彩虹。
当你自信满满、顶天立地做自己时,你就会发现,所有的泪水、汗水通通化为美丽的珍珠。
有时成功的先例难以模仿,不要恼火,不用慌张,心灵的开导会带给你无穷的力量:
无须言,做自己。
借鉴只是方法,而独创才是目的。
博采众家之长,补己之短,才能走向完美。
拘泥于模仿,毫无创新,只能是身陷其中,举步维艰。
学习与模仿都只是引子,开阔你的视野,如果没有自我创新,哪有发展与未来?
仰慕成功最可行的途径是学习前人成功的方法。
有了好方法,创新就会如鱼得水般畅快。
有时创新的萌芽容易被扼杀,那是因为外界对新事物的认识需要时间。
无须言,做自己。
时间将是最公正的裁判,先进的事物会渡过时间的长河,日益显露;落后的事物却只能葬身于时间的惊涛骇浪,永远沉寂。
人们往往乐于发表对新事物的看法,但这些意见与建议是对是错只有你自己最清楚。
择优而从,取其精华,创新才能逐渐进步。
做自己,让迷途的心灵之船找回正确的航向;做自己,让风雨中的心灵之花永远顽强地绽放;做自己,让我们一步步走向成功,迈向辉煌。
挫折激励我成长
每个人都渴望长大,都想让那份纯洁更加无暇,走出对父母的依赖,使童年梦想化。
然而,自主和独立并不是那么容易的事,在成长中有快乐,有欢笑,有泪水,最不能缺的就是挫折。
自幼开始学步,我们幼小的心灵是多么恐惧,又是多么好奇。
当我们想用自己的脚去探索这美好的世界时,我们被巨大的石头绊倒了,这对我们幼小的心灵来说,是一次莫大的挫折,但当我们鼓起勇气,一次次跌倒后又站起来时,有跌倒了。
几翻经历后,我们的脚步变的稳定,坚实。
这难道不是在成长吗?
刚进校门时,我们这些在父母亲人怀抱中成长的雏儿,怎么受得了?
当我们走进那个陌生的地方,望着家人远去的背影,总要伤心的哭一会儿。
但当我们融入到这个大的集中,我们发现了他人的友善与和蔼,这时的我们已不再寂寞。
这难道不是在成长吗?
上初中的我们,无论是在学习,生活,还是什么方面,我们都经历了种种挫折,在战胜挫折后,我们发现自己长大了。
考试失利,我们不再气馁,而是迎头赶上;被老师批评了,我们不再跟老师赌气,而是总结经验,吸取教训。
成长,其实就是一个不断战胜挫折,战胜自我的过程,如果你视它为绊脚石,每次都刻意地躲开它,即使你到了垂暮之年,也不算真正长大。
虽然童年是美丽的,长大的感觉也有些酸涩,经历的挫折将越来越多,但金色的未来更加绚丽多彩。
我希望经历挫折,长大后的我更加坚强。
渴望拥有自己成熟的思想和独立的人格。
我希望长大犹如冰激凌般甜爽!
【解析】试题分析:
此题属于半命题作文,在成长的过程中,有很多因素是我们慢慢长大。
以“挫折激励我成长”为例。
应理解“激励”的含义,鼓励。
成长过程中,挫折对我的影响最大,当然此影响是积极的影响,通过一件事或者多件事来表现。
从众多的生活素材中,把最易于驾驭、最具有真情实感的材料选择出来,完成写作。
注意修辞方法和表达方式合理运用。
考点:
按要求写作。
能力层级为表达运用E。
挫折激励我成长
空竹给我的课余生活带来了无限乐趣,可是其中的挫折也让我尝到了成长中的快乐。
初学空竹时,我不会抖,手更不听使唤,空竹更不听我话,每当我抖起空竹时,空竹总是和绳闹别扭,刚抖几下就缠在一起,我气得把空竹扔在一旁。
妈妈看见了,连忙说:
“怎么了?
遇到一点挫折就不学了?
绳子系在一起就想办法解开,谁初学时都会遇到这样的困难,孩子,你一定要记住,世上无难事,只怕有心人。
”
听了他*的话,我暗暗下定决心,一定要把空竹抖起来,让它成为我的好伙伴,听从我的指挥。
一天早上,妈妈带我去小区里抖空竹,抖着抖着,我想来一个高抛,可抛出去的空竹却离我而去,掉到了一旁,旁边晨练的爷爷奶奶看见了,不由地笑出了声,我沮丧极了,心想:
空竹真不好学,太丢人了,一点儿也不好玩儿。
我阴着脸,跑过去,把空竹捡起来,扭头就往家走,妈妈在后面喊我:
“怎么不练了?
”“不练了!
”我生气地对妈妈喊。
“遇到这么点儿挫折就不练了,别人笑你有啥啊,在挫折面前千万不能气馁,继续练,你一定能打破“吉尼斯记录”。
从那以后,我每天一有时间就练空竹,前几天先在腿前抖空竹,等练熟了,后几天就练甩空竹,让空竹左右摆来摆去。
过了几天,我又开始练高难度动作——高抛。
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