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三下乡材料汇编最新0830
共青团长沙理工大学城南学院委员会
二零零八年八月
“三下乡”社会实践服务队启动仪式
“三下乡”社会实践服务队启动仪式
【写在前面】
让我们出发
赵胜
七月流火,这是一个灿烂的季节。
无论是在繁闹的都市,还是在偏僻的乡村,我们都展现着我们青春的热情与活力。
我们在农村贡献我们的聪明才智,我们为乡村的孩子播撒希望的种子。
在素有中国“花木之乡”的跳马,我们留下惊叹;在这片青山绿水间,我们挥洒汗水。
我们怀着满腔的热忱,投身于社会实践,坚强面对挫折,勇敢迎接挑战。
七月骄阳炙烤着宁静的跳马,年轻的我们在山间小道上接受大自然的考验,我们将在这里奏响激情的乐章,铸就眩目的辉煌。
对20名志愿者而言,跳马是服务基层开始的地方,寄托着我们美好的愿望;对跳马百姓而言,故乡是承载进步的地方,代表着明天的希望。
朋友,你可曾想过,在校园之外,有许多我们从未踏足的地方,有许多我们未曾谋面的人。
那些地方或许是和我们生活的完全不同的世界,那里的人们或许有着和我们完全不同的生活方式。
他们也许羡慕我们,羡慕我们忙碌而充实的现在和锦绣前程;他们也许需要我们,需要我们的理解和帮助;他们也许让我们钦佩,钦佩他们用勤劳的双手创造出美好家园;或也许,他们有很多值得我们去学习的闪光点,因为那些地方同样焕发着智慧的结晶。
所以,不必犹豫,不必彷徨,就让我们出发,去认识,去理解,去学习,去帮助,用我们最灿烂的微笑,最温暖的拥抱,最真诚的态度和最炽热的心,去领略魅力,去锤炼意志,去感受不同。
就让我们出发,去长沙县跳马乡。
去看那绿绿葱葱的和谐生态,去感受老司城的山清水秀;去了解那里的人们如何艰苦创业,应对挑战。
“鸟去鸟来山色里,人歌人笑水声中”,是那里最真实的写照,实现了自然生态与现代文明的完美结合。
让我们去探寻他们要如何利用自身的优势走出一条兼顾发展与环保的道路。
就让我们出发,去长沙县跳马乡。
那是一片宁静安逸的土地,那里有着太多的疑问等待着我们去解读。
而现在,社会实践又以千百倍的干劲投入到了生活之中。
让我们尽微薄之力去帮助他们,手拉手,用我们的真心换取他们的笑容。
就让我们出发,去长沙县跳马乡。
那个具有“花木之乡”美誉的地方,那里乡村老百姓有火一般的热情。
我们将带去友好的问候,播撒下沟通的种子让我们去感受美丽山村的温柔,去领略石燕湖畔的魅力。
是的,就让我们出发,在那里,有我们渴望了解的事情,在那里,有需要我们关心的人。
今天,让年轻的你我背起行囊,一起出发!
情动石燕湖
长沙理工大学城南学院2008年暑期大学生“三下乡”社会实践材料汇编
目
顾问:
张美红陈勃生施一满
姚跃华李伟
主编:
彭霞赵胜
副主编:
杨涛
图象设计:
赵胜杨涛
摄影:
王瑾谭文凤
责任校对:
彭霞
封面设计:
赵胜
主办:
共青团长沙理工大学城南学院委员会
印制:
长沙理工大学城南学院团委办公室
电话
0741-230981
写在前面
让我们出发…………………………赵胜
下乡总结……………………………调研组
孩子们给予的感动
挫折面前更坚强……………………喻舟
匆匆…………………………………侯文倩
感动就在身边………………………任洣
那一刻我很自豪……………………乔海祥
他用一只手勾勒美好的明天……钟磊
感受教学……………………………叶群
最后一天……………………………朱叶子
真挚师生情…………………………吕首德
调研实践
积极应对挑战………………………谭文凤
我的“三下乡”随感………………贺虎
美丽的背后…………………………乔海祥
无限的感想
“三下乡”感………………………谭文凤
回归的收获…………………………乔海祥
支教感言……………………………钟磊
在那阳光灿烂的日子里……………钟磊
心灵的触动…………………………毛星
路……………………………………李照
长沙理工大学城南学院
“三下乡”社会实践服务队
指导老师:
彭霞胡蓉赵胜
邹积伟王嘉敏
调研一组:
谭文凤钟磊乔海祥
喻舟朱叶子任洣
吕首德孔秋贺虎
李照
调研二组:
余洋黄东一杨昊
徐乐范钰佳叶群
侯文倩杨涛王锦
毛星
教学组:
谭文凤
篮球教学:
任洣杨涛李照
音乐教学:
叶群喻舟侯文倩
舞蹈教学:
朱叶子吕首德
英语口语教学:
孔秋
书法与绘画教学:
毛星徐乐
夜晚记下
背上行囊出发(20日)……………钟磊
别样的乡村(20日)………………孔秋
实践出新知(21日)………………黄东一
难忘的经历(21日)………………杨昊
忙碌而充实着(22日)……………乔海祥
师生间(22日)……………………朱叶子
对比下的教育理念(23日)………范钰佳
无形胜有形(23日)……………杨涛
新的认识(24日)…………………谭文凤
不舍的情怀(24日)………………喻舟
它叫做信念(25日)………………余洋
人生(25日)………………………毛星
汇报演出节目单
永恒的记载
1、支教篇
2、调查篇
3、生活篇
勇担强国使命共建和谐家园
长沙理工大学城南学院2008年暑假“三下乡”社会实践服务活动总结
为引导大学生学习贯彻党的十七大精神、加强和改进大学生思想政治教育,发挥大学生人才智力优势;在推动科学发展、促进社会和谐的伟大实践中奋发成才;积极探索和建立起社会实践与专业学习相结合、与服务社会相结合、与勤工助学相结合、与择业就业相结合、与创新创业相结合的社会实践新体系。
2008年7月20日至7月26日,长沙理工大学城南学院暑假送文化、送科技、送卫生“三下乡”社会实践服务队来到全国小康建设模范村——跳马乡石燕湖村开展一系列的活动,实践活动得到了当地村部的充分肯定、石门学校校长的高度评价和当地村民的高度赞誉。
本次活动中,我院共有5名兢兢业业的指导老师和20名来自各系的优秀大学生志愿者参加了社会实践,各志愿者充分利用自己的特长和才能、团结的核心价值,把“三下乡”活动开展得有声有色。
总的说来,我院首次“三下乡”活动在广泛动员、精心策划、运筹帷幄、齐心协力、共铸成就的基础上,实现了奉献于社会服务于社会的光荣目标。
精心策划打有把握之仗
为组织好2008年暑假社会实践,做到统筹规划、周密布置、精心实施,暑假前夕,我院对今年的暑期实践工作进行了总动员,学院组织了以院党委副书记施一满为组长,由院党委、学生工作部、院团委、各系部等部门领导组成的长沙理工大学城南学院2008年暑期社会实践活动领导小组,并作了认真部署和具体安排。
7月1日,院团委召集20名由各院系推荐的优秀学生组成的实践队员会议,根据队员们的专业及特长进行分组,并对活动时间作了安排,严格要求队员遵守纪律,注意言行举止,入乡随俗并强调了活动的重要意义,鼓励我校同学自行组队下乡服务,并对各队队员在活动任务和活动时间上都提出了具体要求,而且要求各队制订周密详细的活动计划,以保证“三下乡”活动的顺利实施。
同时为确保活动期间队员的人身和财产安全,院团委要求实践队员们在活动期间与指导老师保持密切联系,并强调了我院第一支“三下乡”服务队的重要意义。
7月2日至7月18日,各组组长带领本组成员利用网络进一步对石燕湖村进行了解,制定相关的调查问卷等。
7月19日上午,各组召开会议,讨论资料,制定方案,下午完成采购生活用品、所需药品、支教文具等的任务。
将近一个月的前期准备工作,让我们各各胸有成竹,蓄势待发打响第一支“三下乡”服务队的名号。
7月20日上午8点,院团委彭霞书记为出征前的实践队做了热情洋溢、简明扼要的讲话,重申了这次“三下乡”活动的重要意义,并再三强调队员们要严格遵守纪律,吃苦耐劳,全心全意为当地老百姓排忧解难,多做实事。
授旗之后,实践队员乘车奔赴长沙县跳马乡。
深入基层勇做实践先锋
被誉为“湖南九寨、人间瑶池”的石燕湖位于湖南省长沙市长沙县跳马乡境内,处于长、株、潭三市交会处的金三角地带,地理位置得天独厚,四A级石燕湖生态公园坐落在此,但是我们事前也了解到经济背后的基础教育问题,教育软硬件资源都很滞后。
实践团抵达石燕湖村后,支教的部分队员就与等待我们的学生见面,开设文化补习课堂,义务为村里学生传授文化知识。
来自各系部的队员们结合各自专业优势,让乡村也火一回“暑假培训班”,让乡村小孩子过了一把“家教瘾”。
篮球教学班:
给他们带来篮球队的训练模式,让他们感受异样的训练;音乐教学班:
打破乡村里普通教音乐的常规,以专业的音乐知识丰富孩子们的见识;舞蹈教学班:
健美操、拉丁等一些舞蹈给孩子们带来全新的世界,跳出新的激情。
英语口语:
针对学校软硬件资源差而开设,让真正的英语口语来到孩子们的身边;书法与绘画:
也许是城市里孩子必学的特长之一,让乡村的小孩子也过一次“培训”的生活。
而其他成员便解决住宿等一系列问题,并且对当地的地理情况进行初步了解,方便调研活动的顺利开展。
我们的到来,给石门小学带来了课堂外的培训,给石燕湖村注入了一支崭新的队伍,注入新的血液。
兴趣带动表现的空间
篮球教学班教了小朋友基本的传接球、运球、投篮、上篮、小配合还有一段汇报演出所需的篮球街舞!
我们与学生互动得很好,顺利完成了我们的教学任务。
孩子们的兴趣高昂,对篮球本身就热爱。
而我们也着重培养他们的兴趣,因为兴趣是最好的老师。
但是,暴露的问题也很多,孩子们很好动,这成了制约我们很重要的问题,都说小孩子是要哄的,可是发现也不完全这样。
大部分都只能控制自己10分钟,之后便会“活泼”起来。
但是,他们早晨7点就到学校(九点钟开始上课)的积极性,让我们感到很是欣慰。
“台上十分钟,台下十年功”这次深刻的理解到了这句话的内涵。
我们的课备了很久,却发现远远不够。
从把握方面,实际情况预料方面都是做得远远不够。
这也是我们得到的经验教训,包括对以后工作和学习也是具有无形的价值。
什么事靠光想是没用的,不经过实践是得不出真知!
我们备好了课,但如果我们没有尝试去教课,那么我们将得不到任何的经验,得不出新的知识!
三下乡教学不仅仅是我们的回报社会,也是对我们一种实践的锻炼,更是我们人生中重要的一笔!
教小孩子是个很大的锻炼与考验,从5天的教学中,我们学到了控制自己。
教他们需要耐性、需要给他们表现的空间、需要用兴趣去带动他们学习。
爱心支教,真情无限。
此次支教活动不但充分表现了我们的特长,也让我们得到了很好的锻炼。
同时为孩子们送去了知识和欢乐。
因材施教真挚师生情
音乐教学班主要培育学生对音乐的兴趣,通过课堂的互动,使孩子们慢慢地变得大胆、开朗起来,这一点对于农村的孩子来说尤为重要。
相信音乐可以改变他们,可以为他们带去欢乐,增强他们的自信。
基于孩子们的要求,我们汇报演出准备来歌流行歌曲串烧再教一个《相亲相爱一家人》的手语操。
决定下来了就着重教他们这两方面的内容。
歌曲串烧首先让孩子们自己决定唱什么歌,然后要他们回家把自己选的歌的歌词抄下来,回家背熟,第二天带过来老师给他们校正唱词和唱腔。
手语操采用了一句一句的方式教给他们,他们的接受能力很强,很容易就学会了,看着他们做手语操做得那么好,自己心里也是甜的。
支教活动已经接近尾声,这几天来和孩子们一起唱歌,一起跳舞,一起玩耍,自己也很开心。
当听到孩子们唱着自己所教的歌曲,一种成就感油然而生,歌声终于飞进了农村,我相信它会一直持续下去的。
梅花香自苦寒来,短短的五天,服务大众的同时,我们的知识得到了极大拓展,能力得到了提高,意志也受到了磨练……付出总有回报,挥洒的汗水,灌溉出的是绚烂的花朵!
我们一致表示“三下乡”活动要经常化和持续化,要积极参加这样的活动,珍惜这来之不易的机会,为构建和谐社会和社会主义新农村建设贡献一份力量,以我们的所学所长服务社会,青春奉献新农村,青春服务新农村。
激扬的热情,飞舞的青春,必将在祖国大地上点燃建设社会主义新农村的燎原之火。
因材施教真挚师生情
舞蹈教学班是用一支支舞蹈去感化我们的学生,去“侵蚀”他们的内心,同样让他们也舞出自己的舞蹈。
在这次教学任务中我们以体育舞蹈为主。
虽然班小,条件有限,因此我们因材施教,这是一个教学相长的过程。
看着一双双求饥似渴的眼神,看到他们对我们带来的新鲜知识的热爱,看到他们认真的劲头,那一刻是我们很满足、很感动。
感觉自己的人生价值得到肯定,感到一种为人师表的成就,我们的到来是正确的,我们的活动是有意义的。
喜欢这里的孩子,喜欢他们的天真无邪,喜欢他们的单纯,喜欢他们的可爱,喜欢他们淳朴的礼貌……我永远都会记得在我们文艺汇演结束的时候,一群群孩子睁大一双双眼睛看着我们,支支唔唔得问:
“老师,你们什么时候再来啊!
”我们怔住了,才意识到我们就要走了,从他们眼里的泪光,感受到了他们的不舍,感受出我们之间有了某种已经滋生的感情,真的,心真的有种莫名痛……我们在分别的时候互相留了联系方式,分别不可避免,但我们知道这是我我们一辈子都不会忘记的记忆,最宝贵的财富,最真挚的师生情。
在这次教学过程中,作为一名教师,最重要的是应该对学生实行“鼓励式”教育方法。
因为对学生来说,老师的肯定,哪怕只是很简单的夸奖,他们都是最高兴的。
我记得有位伟人曾说过,“肯定地鼓励一个人可以将他(她)的最大潜力发掘出来……”,其次,老师和学生的互动也很重要。
老师的认为并不是仅仅教书,更重要的是育人,加强师生间的交流和沟通,不管是对老师还是对学生都是受益匪浅的啊。
还有老师的业务水平关系重大,老师不是简单的把知识交给学生,而是通过自己的个人魅力来让学生受益,老师要通过加强个人魅力来调动学生的积极性。
在这次三下乡支教活动中,我们虽然还有不足和遗憾,但它已经在我们的心中留下了深深的烙印。
孩子们跳跃的舞姿,爽朗的笑容,乐此不疲的学习精神,将永远刻在每一个人的记忆里。
潜心摸索润物细无声
少儿书法、绘画教学,同成人的教学有着显著的区别。
孩子天性好动,难以静下来,这是教学中的难点。
如何在有限的时间内,达到教学所预期的目标,取得一定的教学效果,是我们此次教学中的重点。
学生只有从学习过程中产生兴趣,才能自觉地、热心地、专心致志地学习。
因此老师们想方设法启发学生兴趣,方法是多种多样的,如丁美菊老师、余细元、龚金珍等老师讲名家故事,激发写字兴趣,例如:
“以讲欧阳修沙地练字”,“王羲之为何成书圣”告诉学生只有刻苦练字,才能有所成就。
讲王羲之“以翰墨为乐”,怀素“秃笔成家”的佳话告诉学生要持之以恒,自强不息。
又如王正堂、陈必鸿、章平叶、胡静、董絮青、谭丽霞等老师常常展示一些书法范例和自己的书法作品(以正楷为主)适当指导观赏,虽然大多数学生并不懂得怎么欣赏,可书法作品的规范美、形式美、气韵美、整洁美无疑使学生直观感受到了,从而引起他们写好字的追求愿望,起到了润物细无声的教育作用。
在教学中,我们还注重培养学生自己动手的能力,让他们自己动脑去思考一些范字的典型牲。
让他们相互品评各自的优缺点,再采用“从旁敲击”的方法提醒他们,让他们注意所犯的毛病,再临写时,印象更为深刻。
对于他们无法意识到的“问题”,直接提出来,在黑板上指出“问题”的“症结”,并作正确方法的演示。
最终在汇报演出中孩子们临场表演,书画出一篇篇美好的憧憬,取得了良好的效果,并受到学生和家长的一致好评。
农村经济基础教育滞后
“农村经济发展与基础教育情况”。
大部分队员在前期实地考察阶段没有参与,所以他们发现之前的大部分准备工作没有到位,不应该依赖网络来了解一个地区的详细情况,因为网络上的东西并不全面、真实,必须要深入实地考察,虽然前期考察工作进行了,但少数人的力量毕竟是有限的,也是服务队在调研过程中才发现问题,这也给了我们本次调研的同学和老师以深刻的反思。
通过初步了解,我们主要得到了确切的基本信息:
石燕湖村位于长、株、潭三市交会处的金三角地带,地理位置得天独厚,四A级石燕湖生态公园坐落在这里,这里拥有以省经委华天大酒店为龙头的雅圆、天赐圆、辰午山庄、德源、惠源等农家乐庄园,从而形成了以长沙县委、县政府联点的小康村。
全村总面积达9.49平方公里,总人口3458人,水田2648亩,山地6393亩,水面775亩。
其中小型水库1座、小型水库2座,村民组24个,居民组1个,党员148人,团员97人(以上数据为2007年统计)。
组员们按照分配的村民小组在所在的区域内完成相应的工作任务,在走访过程中获取我们所需的重要信息。
我们在挨家挨户的采访过程中,真切的感受到了当地农户们淳朴的浓浓乡情,最受感动的是在耽误了他们劳作时间的情况下村民们仍然热情招待我们,耐心的与我们交谈,很好的配合我们,当然我们在采访过程中也遇到了各种各样的问题,比如说某些问题村民们不愿回答,乡间的小路错综复杂,不容易分辨等等。
但是我们最终克服了这些困难,将访问工作认真的坚持了下来。
每天晚上,所有成员集体整理当天的资料,对取得的数据进行加工汇总,算出百分比,为最后的调研报告提供具体和有效的资料。
之后召开小会议讨论发现的问题,商量对策。
这样的交流有利于以后工作的开展,保证了整理工作的及时性和确切性,保证的调研工作的畅通性。
围绕“农村经济发展与基础教育情况”问题而展开的专题调研,获取关于当前石燕湖村发达的农村经济与滞后的相关材料,分析导致滞后基础教育的因素,提出改善基础教育的办法及建议,形成调研报告,为石燕湖村的建设提供有效的帮助。
同时也为学院今后的“三下乡”调研活动积累宝贵的经验,做到真正的实践于社会,服务于社会,回报于社会。
岁月如歌永恒的回忆
在石燕湖村的这段日子里,我们不畏酷暑、不畏汗水,挥洒我们青春的热血,奉献我们无私的力量。
我们的足迹留在石燕湖村的每个角落,我们的身影穿梭在石燕湖村的每条小道,我们的激情、我们的汗水、我们播下希望的种子。
此次“三下乡”活动取得了很好的社会效应,得到了石燕湖村委的认可,得到了石门学校的赞誉,得到了村民们的大力支持,得到了院领导的一致好评。
同时我们在“三下乡”实践服务中也得到了启示。
1、大学生暑期“三下乡”社会实践活动是高校素质教育的有效载体,社会实践也是大学生理论联系实际的最好阵营,更是大学生服务社会的最好窗口。
2、暑期社会实践活动不但培养了同学们理论运用于实际的能力和团队合作的精神,磨练了我们坚强的意志,也实现了社会实践过程中“服务社会、锻炼成才”的目标,真正做到了“双赢”。
3、在实践中同学们更进一步接近了基层,了解了基层工作的特点,为今后走向社会打下了良好的基础。
总的说来,城南学院第一支“三下乡”社会实践服务队实现了历史性的突破,为今后我院“三下乡”社会实践活动的开展奠定良好的基础、积累宝贵的经验。
我们相信,我院风华正茂的大学生们在社会实践的舞台上会英姿飒爽!
我们的核心价值——团结也会不断延续。
(一)孩子们给予的感动
挫折面前更坚强
会计0706喻舟
参加三下乡就接到了支教任务,我是负责音乐班的教学,音乐是我的喜好,所以对于我的任务我也有浓厚的兴趣,而且一开始就抱着相当大的信心来教。
我们提前就知道了最后一天要汇报演出,所以大家的教学重点就放在准备汇报演出的节目上面,去之前我们三个老师是准备教孩子们《童年》,但是他们说这是首儿童歌曲,不唱,要唱流行歌曲,我们为现在这些孩子的追求感到惊讶,想到要是强求他们学他们不愿意学的东西他们可能会失去兴趣,所以也没有对自己的教学计划过于坚持,便顺了他们的意让他们自己选一首喜欢的流行歌曲编一个歌曲串烧的节目上汇报演出,另外再加一个《相亲相爱一家人》的手语操,辛辛苦苦教下来三天,大家都信心百倍的迎接第四天的彩排。
第四天终于来了,是老师领导检验他们这几天成果的时候了,第一个节目就是我们班的手语操,音乐想起,同学们一个个以立正姿势站好,看到他们一个个精神抖擞地站在舞台上,我好感动,这是我的学生,是值得我骄傲自豪的学生,大家准确无误地表演完了手语操,博得场下老师领导的阵阵掌声,大家信心满满地走下台,一起欢呼自己的成功,天真可爱的他们甚至我们三个老师都显然没有意识到等待他们的是残酷的现实。
我们的歌曲串烧是第四个节目,大家还沉浸在刚才手语操的成功喜悦中,所以脸上都带着更加自信的笑容,每一个唱歌的同学都尽自己最大的努力在表演,但是毕竟是乡下,根本没有设备可以给我们借以利用来达到一个正真歌曲串烧的要求,再加上老师的要求又比较严格,可能孩子们没看见,但是我有注意老师的表情,我似乎意识到了什么,当孩子们再一次再后台欢呼的时候,我没有出声。
彩排后,学长通知我我班的歌曲串烧被刷下来了,要我转告孩子们并好好安慰他们,纵使我有千百个不愿意,但是现实就是现实,作为老师我要首先振作起来才能有好的心态去安慰他们。
进了教室,我直接把这个消息告诉了他们,没有加任何婉转词汇,我不知道这样做对不对,可我希望他们能够正确面对现实。
听了这个消息,孩子们如我意料之内一样都十分沮丧,似乎不能理解自己努力了四天为什么说下就下,更加不能接受这个残酷的事实。
我们三个老师只能把自己的痛心藏在身后,尽量安慰他们,到放学时间了,平时放学他们都是开心地和老师说再见,高高兴兴回家,那一天,没有人和老师说再见,没有人脸上有笑容。
我知道他们心中的委屈。
之后,一个人躲厕所哭了,我觉得对不起他们,虽然在学校里经常会有这种节目被刷下来的情况,但是我们是大人,我们可以承受,可是现在要一帮天真的孩子来接受,实在有点残忍,我愧疚,愧疚为什么当时没有坚持教《童年》,愧疚为什么一时心软,现在这个结果我们也有责任。
不过第二天,大家都似乎调整好了自己的心态,全力以赴汇报演出,而且表演得比彩排时还好,这就是我可爱的学生,值得我骄傲自豪的学生。
匆匆
市场营销侯文倩
到了,就到了。
时间总是匆匆,在不经意之间匆匆流过,让人还来不及仔细体会,就只剩下回味。
支教的最后一天,才刚刚适应这里的生活,却又得马上离开了,人生似乎就是如此。
看着教了近一个星期课程的学生站在台上,自信、从容的表演我们教授的节目,一鼓自豪感就油然而生。
那是怎么的一种情感?
老师!
这个称呼我是多么的熟悉,懂事起除了父母亲人,叫的最多的,就是老师,从没想过自己有一天也会被别人这样称呼,站在讲台上的时候,我对自己说,即使只是一个星期,我也要让我的学生都喜欢我,都觉得我是一个好老师,不会愧队这个称呼。
汇演,一个星期的准备,在短短的半小时间就这样结束了,也宣告了我们这次活动的结束。
天下无不散之宴席,有聚必有散,花开花落,相聚是缘起,分开却未必是缘灭,人生的旅途我们刚刚起程,相信“明天会更好”!
感动就在我们身边
会计0504任洣
由于条件较艰苦我们“三下乡”队员们的住宿被安排在学校教员休息室和村委的会议室,所有男生都只能睡在地上。
刚到学校那天,看着只有木板的“床”我们几个女生都傻了眼,就更别提房间了散发的一股股霉气味。
傍晚时分,我正在为晚上的休息发愁,却突然看到一个小男孩向我走来对我说:
“姐姐,你需要凉席吗?
”在他身后有一个比他大的女孩抱着一个大凉席看着我。
我当时惊喜地说不出话来,支吾了好一会。
等我问明了情况才知道这个小男孩叫刘佳裕,他报名参加了我们支教的书法班,听说我们没凉席睡就跟姐姐一起把家里的凉席抱过来了。
我当时就被这个小男孩雪中送炭的温暖所深深的感动了,第二天当我看到这个只有一只手的小孩正认真地练习书法时,我的眼泪夺眶而出了。
在这里,当我为条件的艰苦担心不已的时候,这个小男孩却给了我无穷的动力。
这个身患残疾的小孩用他那善良乐观坚强的心感染了我,我想我还有什么理由抱怨天气的炎热,还有什么理由抱怨条件的艰苦,我应该要坚强地站起来,为这些善良朴实的孩子们做一点实实在在的事!
那一刻我很自豪
电气0504
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