一年级下册综合实践教案.docx
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一年级下册综合实践教案.docx
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一年级下册综合实践教案
主题活动一
爷爷奶奶的生活
活动目标:
1、调查爷爷奶奶的生活。
2、了解爷爷奶奶生活的状况。
3、能为爷爷奶奶的生活做一些力所能及的事。
活动方式:
调查、查阅资料、采访、交流、讨论、评价等
活动课时:
三课时
第一课时
小调查:
了解爷爷奶奶的生活
一、对爷爷奶奶的生活展开调查。
调查内容有:
1、爷爷奶奶的生日是哪一天?
2、爷爷奶奶的生活过得快乐吗?
他们有什么愿望?
3、爷爷奶奶的生活与我们一样吗?
4、我们能为爷爷奶奶的生活做些什么?
你还有什么要了解的,一起来行动。
二、通过活动,学生把自己了解的,发现的,和同学们作交流。
三、老师针对了解到的学生了解到的内容作点评。
第二课时
小探究:
爷爷奶奶的生活
一、通过讨论,把同学生了解到的爷爷奶奶的生活作分析。
1、爷爷奶奶的生活与我们有什么不同,他们需要怎样的生活呢?
2、让学生通过调查,问爸爸妈妈等请教如何请爷爷奶奶的生活更好。
二、通过调查资料,与自己的爷爷奶奶一起学习《小资料》中的《健康长寿七字诀》
三、老师对同学们了解爷爷奶奶的生活的表现展开评价。
第三课时
做一做:
我们来关爱爷爷奶奶
想一想,我们能为爷爷奶奶的生活做一些什么?
1、做一份生日礼物?
2、做一个旅游计划,让爷爷奶奶高兴?
3、为爷爷奶奶的生活做一份活动时间表?
……
一、让学生根据自己家爷爷奶奶的生活的情况作一个活动准备。
二、说一说,你为爷爷奶奶的生活做了什么?
三、学生展示自己的活动成果,学生自己先评价。
画笑脸。
四、老师评价,总结。
教学反思:
主题活动二
养花
活动目标:
1、让学生观察花,认识花,走进花的世界去认识和了解它们。
2、让学生通过活动,了解养花的知识。
3、让学生养花,护花体验养花的乐趣。
活动方式:
调查、查阅资料、采访、交流、讨论,动手实验等
活动课时:
三课时
第一课时
小观察:
进花的世界
一、激发学生对认识花的兴趣。
二、分好组,选好组长。
带领学生到学校操场,认识花。
了解花的名字、开花时间、颜色等。
同学们在观察的时候不要伤害我们的小花啊!
三、把自己观察到的讲给同学和老师听,比一比,谁观察最认真,最仔细。
同学和老师来评一评。
四、回家在爸爸妈妈的监护下认识、了解更多的花。
第二课时
小探究:
养花的学问
一、养花的学问:
1、同学讨论养花需要什么条件,要有哪些准备?
2、小组代表发言。
二、老师讲解养花要做哪些准备。
三、课外请教有经验的养花人,留心他们养花的细节,请他们说说怎样才能养好花?
第三课时
做一做:
我们来养花
一、老师引导,让学生说一说养花需要做些什么事项。
二、学生选一种自己喜欢的花,在父母的帮助下试种,要用到课上学到的知识。
三、认真观察花的生长过程,根据《小资料》上的《养花小常识》精心护理自己的小花。
四、展示自己的劳动成果,说说自己在这次活动中得到了什么收获。
五、评一评:
给☆画上颜色。
教学反思:
主题活动三
树叶的学问
活动目标:
1、让学生观察树叶,认识和了解树叶的变化、形状、作用。
2、让学生通过活动,了解树叶的相关知识。
3、让学生用树叶做树叶贴画或树叶标本。
活动方式:
调查、查阅资料、采访、交流、讨论,动手实验等
活动课时:
三课时
第一课时
小观察:
走进可爱的树叶
一、谈话导入,激发学生对树叶的好奇心。
二、分组,选好组长。
明确到学校操场观察树叶的要求
1、树叶是什么样子?
2、树叶在一年四季中哪些变化?
3、树叶上的小纹纹有什么作用?
4、记住树叶的名字。
三、在操场上活动要注意安全。
四、把自己在观察中的体会说给同学听。
第二课时
小探究:
小小树叶用处多
一、交流观察到树叶的知识。
二、让学生讨论:
树叶有什么作用?
1、树叶是个“营养加工厂”。
2、树叶能帮助我们指示方向。
3、树叶能做药。
三、布置学生去了解更多树叶的作用。
四、读一读《小资料》中的《树叶的作用》。
五、谈谈自己的体会。
第三课时
做一做:
枝叶乐园
一、了解树叶可以怎样做贴画?
1、讲解树叶贴画的用料。
2、讲解树叶贴画的制作步骤。
3、讲解树叶贴画的注意事项。
二、让学生把自己采集来的树叶做贴画。
老师辅导。
三、展示学生的贴画作品。
四、学习《小资料》中《树叶标休的制作方法》。
五、课外做一个《树叶小剧场》
六、对同学们的活动作点评。
给☆画上颜色
教学反思:
主题活动四
我们讲卫生
活动目标:
1、让学生调查我们的卫生习惯有哪些。
2、让学生通过活动,了解讲卫生有哪些学问。
3、让学生制订一个讲卫生的计划,改掉不讲卫生的习惯。
活动方式:
调查、查阅资料、采访、交流、讨论,动手实验等
活动课时:
三课时
第一课时
小调查:
我们的卫生习惯好吗?
一、谈话导入课题。
二、分组,选组长。
展开讲卫生的小调查。
1、哪些行为是讲卫生的好习惯?
2、讲卫生有哪些好处,怎样做才是讲卫生呢?
3、不讲卫生有哪些害处?
三、交流一下,自己的调查结果。
四、在班上评一评,班上的卫生标兵。
五、把自己的调查填在P.34的表格中。
谈自己的发现。
第二课时
小探究:
讲卫生的学问
一、讲解疾病传播的相关知识。
二、讨论怎样做才是讲卫生。
三、展开调查:
哪些是好的卫生习惯,哪些是不好的卫生习惯。
四、老师作点评、总结。
第三课时
做一做:
我们来讲卫生
一、通过开展活动,说说讲卫生学问的知识。
二、制订一个讲卫生的小计划,把每天做什么都安排好。
三、把自己是怎样做的说说。
四、展示台:
你改掉了哪些不讲卫生的毛病,学会了哪些讲卫生的方法。
五、评一评:
写一写评语。
说说自己的感受。
教学反思:
主题活动五
家乡的天气
活动目标:
2、让学生认识表示天气的符号。
2、让学生通过活动,了解家乡天气的变化。
3、让学生做一个小小气象观察员。
活动方式:
调查、查阅资料、采访、交流、讨论,动手实验等
活动课时:
二课时
第一课时
小调查:
家乡的天气知多少
一、谈话导入课题,谈家乡的天气。
二、讨论:
家乡的天气有什么特点?
天气预报中有很多符号,它们都表示什么?
三、天气对我们的生活有什么影响?
四、对家乡的天气,展开调查,询问大人都有什么变化。
小探究:
天气变化小揭密
一、让学生认真观看节目,并作好记录。
二、家乡的天气都适合哪些农作物的生长?
有条件的可以上网调查。
三、讨论一下:
下雨打雷时我们应该怎样做。
四、把我的研究和发现写下来。
谈谈体会。
第二课时
做一做:
做个小小气象员
一、制作一份小小晴雨表,连续观察十天的天气情况,把它记录在你的小小晴雨表中。
二、传唱快乐风级歌。
三、讲讲天气小故事。
四、我来教你做风车。
五、展示台。
分享在这次活动中的收获。
六、评一评:
涂一涂你在这次活动中的表现。
教学反思:
主题活动六
妈妈的一天
活动目标:
1、让学生了解妈妈每天都做了哪些事,妈的心里都有什么愿望。
2、让学生通过活动,让学生能为妈妈做什么事。
3、让学生通过活动,做一件礼物送给妈妈。
活动方式:
调查、查阅资料、采访、交流、讨论,动手实验等
活动课时:
二课时
第一课时
小观察:
妈每天在忙什么
一、谈话导入课题,自己介绍妈妈的情况给同学们听。
二、观察自己的妈妈一天都在做什么。
三、填一填,自己的妈妈一天都在忙做什么。
四、说一说自己的妈妈一天中都在做什么,评一评。
小探究:
妈妈心中的秘密
一、通过对话了解妈妈的心中秘密。
二、想一想,怎样才能走进妈妈的心里。
三、说一说,自己的妈妈心中的秘密。
四、了解爷爷奶奶对妈妈有什么看法?
第二课时
做一做:
我们爱妈妈
一、想一想,自己能为妈妈做做什么?
二、说一说自己的行动计划
1、我要跟爸爸一起读本书。
2、记做妈妈的话,自己的东西怎样处理。
3、把自己想法随时告诉妈妈,可以写在本子上。
4、能为爸爸妈妈的生日做一件礼物。
三、展示台
1、说自己在这次活动中为爸爸妈妈做了什么,是怎样做的?
2、展示自己写的悄悄话。
四、评一评。
妈妈奖给我()☆。
说一说自己的打算。
教学反思:
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