三年级作文之三年级上学期作文我喜欢的.docx
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三年级作文之三年级上学期作文我喜欢的
三年级上学期作文我喜欢的——
【篇一:
小学三年级作文:
我最喜欢的声音(作文集)】
我最喜欢的声音
我最喜欢小鸟的歌声。
它的声音时而婉转、时而欢快、时而响亮,就像是在用语言和我沟通一样。
每当我给它喂食时,它就把欢快的歌声送给我,好像在说:
“谢谢小主人!
谢谢小主人!
”有时我心情不好,很烦恼,它又用温柔的歌声来安慰我,好像在对我说:
“小主人,不要烦恼了,来和我一起唱歌吧!
”
在我有困难的时候,它就用响亮的歌声鼓励我,对我说:
“小主人,有困难时不要害怕,不要退缩,只要努力拼搏,就一定能成功!
”
小鸟的歌声,给了我快乐,给了我安慰,给了我勇气。
所以我喜欢小鸟的歌声。
我最喜欢的声音
我喜欢清风的声音,因为当清风拂过树梢的时候,我听到小树被吹得哗啦啦响,好像是在歌唱着美妙的歌谣。
我喜欢春天风的声音,因为春天的风把花儿吹开了,一朵朵张着笑脸,甜甜的笑着。
春天的风把小草吹绿了,活泼地向上长着。
我和爸爸妈妈去放风筝,风把风筝吹得很高很高。
我喜欢夏天风的声音,因为夏天的风把柳树枝吹绿了,好像小姑娘在梳理着长发。
夏天的风把蝴蝶吹来了,蝴蝶在花丛中跳舞。
我喜欢秋天风的声音,因为秋天的风把庄稼吹熟了,叶子吹得金黄,把天空也吹得蔚蓝。
我去爬山,我看见漫山遍野都是金黄,我觉得天气很凉爽。
我喜欢冬天风的声音,因为冬天的风把雪花吹来了,天地间变成了冰雪世界,我和小伙伴玩打雪仗、堆雪人,我觉得冬天很冷,但是很好玩。
这是我喜欢的声音,我喜欢的四季风的声音。
我最喜欢的声音
大自然的声音丰富多彩,春夏秋冬各不相同。
热热的风吹过,轻轻的仿佛让你听不到它的声音,它是那么的柔柔,那么热和,象母亲的手轻轻的拂过脸面,冷风刺骨,打着唿哨穿过田野,拍打着门窗,让人不敢出往。
雨的声音也很多,大雨哗哗的下,就像马儿在奔腾。
又像鼓手在敲鼓。
而小雨,细细的,密密的,不仔细听根本听不到声音,就像古诗中说的那样“润物细无声。
”
鸟儿的声音就更多了:
小麻雀啾啾地叫,布谷鸟叫起来发出“布谷”“布谷”的声音:
鹦鹉叫起来会说人话。
在所有的声音中我最喜欢的是爱的声音,有人问:
“爱有声音吗?
”“有!
”,它需要我们专心听:
它是老师不倦的教导声,是妈妈无休无止的唠叨声,是叔叔的哨子声?
?
爱无时不在。
无处不在。
爱就在我们的身边。
我最喜欢的声音
呼呼的风声,呱呱的叫声,哗哗的流水声?
?
,声音真是无处不在呀!
我最喜欢小闹钟嘀嘀嘀嘀的声音,你知道为什么吗?
我来给你细细讲讲吧。
小闹钟像个勤劳的小毛驴,一天到晚不停地转动着。
时针和分针默默无闻地在行走,而秒针则像个顽皮的小孩子不停地发出嘀-嘀-嘀的声音。
有一天的中午,我和表哥在一起睡午觉,临睡前我俩商量着睡一个小时后让表哥叫我起床,表哥爽快地答应了,但我仍有点不放心,就把小闹钟定好起床的时间3点钟。
睡梦中滴-嘀-嘀小闹钟欢快地响了起来,把我叫醒了,而此时的表哥睡得正香呢。
我自言自语地说:
“还是我的小闹钟管用,它能让我按时起床”。
小闹钟每天晚上提醒我按时睡觉。
每当我9:
30还在看电视,小闹钟就会嘀-嘀-嘀向我提出警告,好像在说:
“睡觉的时间到了”。
我赶快关上电视,回到自己的房间去睡觉,使我第二天能够精神十足地去上学。
小闹钟让我养成了良好的作息习惯,生活很有规律。
小闹钟每天不停地响着,它为我带来了许多欢乐,我最喜欢小闹钟的声音。
我最喜欢春雨的声音
大自然有很多美妙的声音,有雨声、有风声,还有雷声,鸟鸣声,狗吠声?
?
我最喜欢春雨的声音。
春雨的声音是多么温柔啊!
“沙沙沙”,一群柔软的毛毛轻轻地拂过我的脸。
晚上的春雨像一首催眠曲,如果睡不着,而这时刚好下起雨来,我就能伴着雨声快快地进入甜美的梦乡。
早晨,雨停了,蜜蜂出来采蜜了,鸟儿出来玩耍了,花儿笑了,草儿青了,太阳出来了,彩虹也赶来了,多么美的春天啊!
春雨是多么勤劳啊!
杜甫说:
“好雨知时节,当春乃发生”。
农民播下了谷种,谷种喝了春雨,欢快地发芽了,抽穗了。
农民看着绿油油的青苗,笑呵呵地说:
“今年准有个好收成,真得感谢春雨啊!
”。
“沙沙沙,沙沙沙”,听,这就是春雨的声音,多么婉转,多么动听啊!
我喜欢的声音
我喜欢的声音有很多,比如:
小孩的欢笑声、敲击键盘发出的嘀哒声、写字时的沙沙声?
?
但如果问我最喜欢的声音,那应该要数妈妈的“雷声”。
它可不是自然界的雷声,而是妈妈的吼声,这种“雷声”时常出现在我不乖的时候:
有一次,我数学考了89分,一回家,妈妈的“雷声”又开始了:
“怎么这么简单的题你也会错,不应该呀?
?
”其实,这种“雷”也不是很大声,但我却经常被吓哭。
还有一种情况,妈妈在外面受了委屈,或工作不顺心或不高兴时,一回家就以平时“雷声”的音量来向我和爸爸告状,那还蛮大声的呢!
以前,我讨厌这“雷声”,可是现在,我越来越喜欢了。
因为,我渐渐明白了,这“雷声”是为我着想才情不自禁地从妈妈嘴里“跳”出来的。
妈妈的“雷声”是真诚的教诲,陪伴我成长,虽然很逆耳,但是我觉得这是世界上最美妙的声音!
我最喜欢的声音
我最不喜欢的声音是闹钟的声音,因为每当我听到闹钟响铃声音的时候,都会想:
“讨厌,讨
厌,烦死啦!
害得我不能睡个好觉。
”而我最喜欢的声音却是小提琴的声音,因为它优雅、美妙、动听。
如过你认认真真专专心心地把它学好,拉好的话,我相信你一定能把它变成美妙的声音。
不过,要想把它变成优美动听的声音也是非常非常难的哟!
这里面包含了许多的难题。
你们肯定会问我,你是怎么知道的呢?
嘻,让我来告诉你个秘密:
“我学过啦!
”
小提琴的声音变化多端,它演奏起来时而高亢,时而低吟,就像人的喜怒哀乐,把演奏者的情绪表达得淋漓尽致。
它能模仿鸟的叫声,还能模仿人的女声,它是最接近人的声音的乐器了。
使听者陶醉,进入忘我的状态。
在我学习的时候,听到它的声音能忘记疲劳;在我忧伤的时候,用它来拉几首乐曲能忘记忧伤;在我失望的时候,看见了它,内心就充满了勇气和自信!
看见它就能鼓励我!
所以,我最爱小提琴的声音!
我喜欢的声音
我喜欢钢琴的声音,钢琴的声音是那样美妙,犹如铅笔快速地转动在纸上;我喜欢小提琴的声音,小提琴的声音是那样迷人,犹如月亮姐姐再催她的无数个好伙伴星星快去给宝宝唱摇篮曲;我喜欢喇叭的声音,喇叭的声音是那样的鸣响,犹如猎鹰飞快的冲向天空。
声音是那样的美妙,那样的动听,让我们好好珍藏一下。
听一听小鸟在枝头的叫声,小金鱼的拨水声,雨精灵的响声.....等等,把这些声音珍藏在你的记忆中,让你大脑里的世界变得更加宽广丰富吧!
声音,是那样有节奏;声音,是那样有旋律;声音,是那样有感情。
好像百灵鸟在唱歌,害羞草在跳舞,花儿在尽情开放。
声音主宰着生活的一部分,没用声音就没有这个世界。
哦,我喜欢这些声音。
【篇二:
三年级上册作文范文】
三年级上册作文范文
语文园地一
范文一
我的课余生活
我的课余生活是丰富多彩而又快乐的。
我的爱好很多,如:
弹钢琴、玩电脑、唱歌、打网球、打篮球、跑步和跳绳等等很多的爱好。
课间,我和同学们跳绳比赛,就着说着我们就开始了,哇噻!
我可真厉害,一下子跳了380个,哈哈可真逗,小伙伴们都说我是三八,不过我一点也不不生气,我接了句话说:
?
‘三’这个数字虽然不吉利,但是‘八八大顺’嘛,说说也没啥呀!
?
开了一个小玩笑就把小伙伴们逗得哈哈大笑呀!
他们都说我是一个?
幽默大王?
。
还有一次,课间我给同学们讲了一笑话,是这样的:
?
有一个人到银行去取钱,排队的时候看见一个人排到了他的前面,那个人喊了几声,一个小孩子天真地看着那人,他不想让那个小孩说他是可怕的大人,所以他忍了,但是过了不久那人还是在那里不动,他就骂了那人一句,这时他一看,那个‘人’是银行的取款机,这时我的同学被逗得哈哈大笑,我自己也笑了。
我的课余生活是非常快乐的。
简评:
作者写的课余生活是在学校的的校园生活的一个缩影,写出自己在游戏中的幽默、机智,可见作者的生活是丰富多彩的。
范文二
我的课余生活
在我小的时候,我最最喜欢的课外活动是——检白色垃圾。
今年暑假,我终于又盼到了我最最喜欢的活动了。
这次,我和妈妈、爸爸一同收集白色垃圾。
来到火车站,只见我们的?
敌人?
一堆一堆地站好排,好像马上就要向我们进攻。
我和爸爸、妈妈冲过去又是抓又是钩,结果?
敌人?
都没抓到,而我们三个的钩子竟然钩在一起了!
这时,我才明白,心急可不行,要稳中求快。
于是,我对妈妈、爸爸说:
?
快过来,咱们要来它个两面夹击,这样才能把它们全部消灭……?
我看呢,要是有看到我们谈得这么认真,准会以为我们是刘备、关羽、张飞这三员大将在机密地言论呢!
我和爸爸、妈妈商量好计划,便回到各自的岗位去了。
这回,可有好戏看了。
只见,妈妈拿着大大的纸壳,向天空扇了一下便把许多?
敌人?
扇飞到天上。
我突然举起大钩子,向我们的?
敌人?
一抓,就一下子捉到了二三个,我高兴地跳了起来,并且马上把它们送到老爸拿的破旧的装大米的袋子里,就这样,连连续续、返返复复,终于把所有的?
敌人?
都抓到了,这些?
敌人?
卖了三四十元呢!
我喜欢这个活动。
但我希望下次能能捡到的?
敌人?
越来越少,让我们天空更蓝,我们的空气更加清新!
简评:
作者把?
捡白色拉圾?
作为自己的课余生活来写,重点写了我和爸爸、妈妈如何战胜?
白色垃圾?
,写出了我的?
机智?
,文章的结尾道出了作者的心声,号召人们保护环境,使我们很受启发。
范文三
我的课余生活
说到课余生活,有许多,有打篮球、踢足球、乒乓球和游泳。
可是我最喜欢的当然是无与伦比的滑旱冰。
每到星期六的晚上,我就会和我最要好的朋友赵琦去美丽的街心广场滑旱冰。
每次我们都比赛。
赢的不是我,而是我的好朋友赵琦,以前我不会滑旱冰,有一天爸爸给我买了一双旱冰鞋。
晚上爸爸就教我滑旱冰。
过了两个月我终于学会了。
又到了我们比赛的时候。
我仔细观察着赵琦的眼神,似乎是志在必得有些骄傲。
我一喊开始,激烈的比赛开始了,已经搓出了火花,我们滑了有五分钟,我和赵琦不分上下,快到终点的时候,我冲刺了,我飞快冲向终点,?
啊!
?
我终于赢了!
这时有一位大学生哥哥来了,说:
?
小朋友,咱们比一比。
我们开始了比赛,这位大哥哥非常厉害,足足把我拉了两圈,我输了。
我的课余生活是不是挺有意思的,你想不想和我一起一比高低呢!
那么周六街心广场见!
简评:
作者把周末去街心广场?
滑旱冰?
作为自己的课余生活来写,重点写了我是?
如何取胜,向自己挑战?
,写出了我的?
机智、勇敢?
,文章的结尾向朋友们发出了邀请,使我们很受启发。
范文四:
我的课余生活
我的课余生活是丰富多彩的。
每当下课时,我总是会第一个冲出教室和同学们在操场上玩打口袋、跳高等游戏。
一到放学,我会在操场上踢足球,总是满头大汗才想起该回家了。
我最喜欢放假了,放寒假时,我经常找几个小朋友堆雪人、打雪仗。
我们三个一群、两个一伙就拉开阵势玩了起来。
我们找来铲子,堆了一个大大的雪人,用扫帚做它的手臂,用石子做它的眼睛,一会雪人就堆好了。
我们围着雪人,唱啊,跳啊,别提多高兴了。
到了暑假,我们有时会结伴出去旅游,看宏伟的长城,在大海中游泳,在山上是野餐,品尝各地美食。
闲暇时,我们会聚在一起下棋、游游泳和捉蚂蚱等。
别说我只会玩,我也会和老师同学们讨论学习方法,帮助我提高学习成绩。
课余时间,老师让我帮助学习不好的同学提高成绩,我就会认真地给它补课,努力地让他提高学习成绩。
我们经常去散步,看到需要帮助的人我们一定要尽力帮助他们。
如果有?
白色垃圾?
我都要把它们清除掉,保护我们的生存环境,让人类能够更好地生活在地球上。
这就是我的课余生活,即丰富多彩而又有意义。
简评:
作者课余生活真是丰富多彩,按照时间的先后顺序,写出了自己的不同的课余生活,感受到作者的爱好广泛,兴趣多样,文章的结尾道出了作者的心声,号召人们保护环境,使我们很受启发。
语文园地二
主题:
熟悉的人的一件事
范文一
我的妈妈
妈妈今年只有34岁,但额头早以爬满了皱纹,这些皱纹记载着妈妈对我无限的爱。
记得有一次,楼下建车棚运来了许多旧木板,我和小伙伴在上面玩了起来。
突然我踩上一个钉子,剧痛让我哭起来。
妈妈闻讯慌忙赶来抱起我就往附近的医院跑,胖胖的我此时好像变轻了。
医生拔钉子时,妈妈鼓励我要勇敢,自己却偷偷地擦眼泪。
医生给我上了药。
这时天黑了,妈妈又把我背回家。
春夜是寒冷的但妈妈头上却流了汗。
,
妈妈,您就是一棵大树,我就是树上的小鸟,在您的保护下健康成长。
妈妈,我爱您!
简评:
小作者能通过一件事感到妈妈的爱,情感真实,比喻恰当
范文二
爱唠叨的妈妈
?
课认真听讲,不会就问。
和同学好好想处。
?
每天都要唠叨一番,真烦人。
这不,今天期末考试,妈妈又唠叨我:
?
考试时别紧张,要认真读题,仔细检查,字迹要工整……?
?
知道了。
?
我不耐烦地说。
试卷发下来,我一看很简单就飞快答起来。
不一会儿就答完了。
我刚想交卷,耳旁想起了妈妈的唠叨声,于是我就认真检查起来。
当检查到第四题时,我发现加法当减法计算了,我急忙改正过来。
是妈妈的唠叨让我克服了马虎的坏毛病。
现在我越来越喜欢妈妈的唠叨,因为这里面包含着妈妈对我无限的爱。
简评:
本文通过考试前后对妈妈唠叨的态度转变,突出了妈妈的爱。
选材新颍,来源于我们的生活
范文三
老师
该发试卷了,这是这学期的第一次数学测试。
按照惯例,九十分以下的就得让家长抄卷子,重做。
又得挨批评甚至挨打了。
果然,新班主任老师宣布,?
九十五分以下的学生抄卷子。
?
哎,天下老师都一样。
?
九十分的我仍难逃恶运?
。
?
但是,老师给这些同学一次机会,就像《金苹果》中的?
败者复活?
一样,老师讲完题后,再考一遍,你们这些同学能够达到标准。
就可以复活﹑不用抄卷。
?
?
耶?
,同学们欢呼,我想:
要认真听﹑不懂就问,一定让自己复活。
在老师讲题的过程中,同学们都认真听,积极发言。
老师还表扬了我两次呢!
在之后的再考中,绝大部分同学都重新复活,我也名列其中。
在感到高兴同时,我不禁想起课堂上老师幽默的语言,准确的讲解,让我感到了学习的乐趣。
我从心底喜欢现在的班主任。
范文四
我的朋友
刘叙——我的好朋友。
他,诚实可爱;他,活泼机灵;他,乐于助人。
他有许多优点。
去年冬天的一天,我得了重感冒,浑身无力,胃也很难受,恶心想吐。
终于,我实在忍不住了,?
哇:
?
地吐了出来。
我吐了一桌子,前桌的刘叙也未能幸免,书包上、后背上都是,我心里很不安,他一定和我发火。
说不定还会让我赔衣服呢。
出乎意料,他不但没说我,还主动帮我收拾。
放学时还帮我拿书包,让我很受感动。
从此,我们学在一起,玩在一起,成了好朋友。
简评:
从一件平凡的小事中,可以看出刘叙同学助人为乐的品质。
这是平时注意积累素材的结果。
本文语言精练,详略得当。
语文园地三
主题:
秋天的图画
范文一
秋天在哪里
秋天到了。
秋天带着一身金黄,迈着轻盈的脚步,悄悄地来到了人间。
在这迷人的金秋十月,我在身边找到了秋天。
你瞧,那边的杨树和槐树的脚下布满了淘气的叶子娃娃,他们早早地离开了树妈妈,来到了叶子妈妈的怀抱。
这时,温柔的秋风姑娘把那些叶子娃娃们都卷了起来,又掉下去,又卷起来,好像荡秋千一样。
你再仔细瞧瞧,原来那边的枫姑娘在向你打招呼。
枫叶姑娘可真漂亮,秋天来临,她已经换了一件红衣裳了。
那件火红的衣裳,比春天的绿衣裳更漂亮。
一年四季中,我喜欢春天的柳绿花香,夏天的赤日炎炎,冬天的银白世界。
但我更喜欢月圆花谢的秋天,不仅是它的美丽,更是因为这是个收获的季节,就像我们平时付出了努力,考试得到了好成绩的报答一样。
简评:
这篇习作抓住了秋天的叶子的典型特点,生动优美的展现了美丽的秋天。
行文流畅自然,语言准确生动。
范文二
秋
有人说春天赋予我们蓬勃向上的生机,夏天点燃我们火一样的工作热情,冬天鼓起我们与困难作斗争的勇气。
那么,秋天又能给我们什么呢?
带着这个问题我到公园、到田野去寻求答案。
走进公园,只见如火如荼的枫林是那么可爱,就像早晨火红的太阳,正如古人云:
?
停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。
?
漫步在公园,路旁开满了白色的野菊花,他们虽没有菊花那样绚丽,但它让人百看不厌,因为它默默奉献的精神是那么伟大。
公园旁的树也开始落叶了。
枯黄的叶子慢慢的落在地上堆成了小山,踏上去软绵绵的。
真是?
落叶不是无情物,化做春泥更护花!
?
秋天是个收获的季节。
你看,农田里那成熟的稻子,就像神话故事中的金子地一样黄灿灿的;还有那引人注目的棉花地,雪白雪白的,像下过了一场大雪,真美呀!
还不只是这些呢!
看,那边果园里还有苹果树和柿子树呢!
树上的果实,每个都大大的圆圆的,好像是树梢上挂着一个个红灯笼。
正在收获的农民们笑得多么开心呀!
常言道:
?
春华秋实?
。
万物始于春,而成于秋。
秋天--洋溢着丰收的喜悦,孕育了成功的希望。
啊,秋天是美丽。
简评:
小作者逼真地把秋的美丽再现于读者面前。
在写秋景的同时也写出了秋天带给人们的喜悦与成功的希望。
范文三
秋天的家乡
秋天和其它季节没什么两样。
迎面吹来一阵微风,感到丝丝的凉意,才感到秋天来了。
你瞧,公路两旁盛开着各色的菊花,有黄的、白的……五光十色,煞是好看!
它们正迎着秋风左右摆动,像是在翩翩起,又像是在向过往的行人招手致意,还像是许多顽皮的小朋友在做有趣的游戏。
每次上学,望着它们,好像在向我微笑,又像在对我说:
?
小朋友,要好好学习,天气转凉了,要多穿衣服,小心感冒了,影响了学习。
?
让我们去家乡的果园看看吧!
果园里有许许多多的树,可是,我最喜欢的时桔子树。
你看,桔子树上结了一个个像小灯笼的桔子,我馋得直流口水。
我摘了一个,开来,小心翼翼地下一小片,放入嘴里,轻轻地咬开它,嘴上、头上同时染满了汁水,我不禁赞叹道:
?
真好吃啊!
?
秋天的菊花是美丽的,秋天的果园是丰收的,我能不爱秋天的家乡吗?
简评:
小作者写秋天的景色特点很鲜明,多处用了拟人句,使秋天的景色活起来了。
范文四
秋天我家的花园
历经了纯静的冬季,明丽的春季,火热的夏季之后,我的脚步又踏入秋天的领域。
在我家的花园里,花儿没有春季那样多了。
而对菊花来说,此时都正是开花的季节。
它开得多么热烈啊!
有的像一个金发女郎;有的像一个大圆灯笼,给花园点上了火亮的光芒;有的还是花骨朵儿,饱胀得马上要破裂似的。
它们红的似火,白的清淡高雅,黄的金光闪闪……在绿叶的衬托下,显得更美丽,使人们百看不厌。
这时,菊花似乎要把自己所有的美丽送给秋天,让秋天更漂亮。
在花园的周围还有一年四季开放的?
?
月季花。
它开得多么奔放啊!
血红血红的,每一朵都是那么大,重得把枝干都压弯了腰。
随着秋冬地到来,阵阵秋风把树叶吹落,但它是充满希望的……
简评:
小作者抓住菊花的特点形象而生动的进行了描写,从而衬托出了秋天的美丽。
结尾又体现秋天孕育的希望。
语文园地四主题:
生活中的中华传统文化
范文一
元宵节
今天是阴历正月十五,是中华民族的传统节日——元宵节!
大早起来,我就盼望着时间快点过,因为,晚上在街心广场有燃礼花庆元宵活动。
夜幕终于降临了。
月亮姐姐披着薄纱披肩,带着星宝贝们来到天空。
原来,它们也是来看礼花的。
广场上,人头蹿动,到处都是三三俩俩的人群,我好不容易挤到一个看礼花的有利地势。
这时,天空中出现红、黄、蓝三颗信号弹,我高兴极了,因为放礼花马上要开始,一个紫色的大礼花直冲云霄。
紧接着,许多色彩缤纷的礼花飞上天空。
瑰丽无比,有的像绽开的花朵,有的像一把撑开的大伞;有的像串串雨丝;还有的像盏盏小灯笼被点燃。
看!
一个大瀑布从天而降,真有?
飞流直下三千尺,疑是银河落九天?
的气势。
缤纷的礼花把天空装点得奇幻而美妙。
突然,又一个大礼花?
咚?
的一声,飞上了天空,这个礼花可和别的不太一样,里面出现了几个红灯笼,徐徐飘落天幕,可真是太神奇了。
最后,小礼花也开始燃放起来,色彩各异,分不清是星星还是礼花。
几颗信号弹的升空,宣布了本次活动的结束,而我还盼着天空发愣,似乎还回味着那绚烂多彩的烟花。
简评:
本文通过看礼花,按照空间顺序,描绘出了礼花摇曳多姿。
缤纷绚丽的美,情景交融,处处紧扣中心——美丽的礼花带给人的美的享受和来自心灵的震撼,巧用诗词,烘托意境,犹如天籁之音,得益于自然的感情,无论本文的语言,或是文章的意境,都给人们以来自内心的美的享受。
范文三
看秧歌
我最喜欢看秧歌了。
先在屋里听到热热闹闹的锣鼓声,从远而近,我便飞奔出门。
挤在人群中间向远处观望,只见一队花花绿绿的人马沿着街道缓缓而来,最先看清的是敲锣打鼓的。
然后就扭秧歌的了。
他们打扮成京戏中小姐书生的模样。
只是穿得更加新鲜艳丽。
脸上还画了浓浓的妆,脚上踩着半人高的高跷,有的手中拿着彩色的扇子。
有的腰上系一根长长的红绸带,双手各拎一角。
踏着节奏挥舞开两只胳膊,投入而神气的扭动。
那股神常常会把一些孩子吸引进队伍里去。
扭秧歌的队伍中有时还会有唐僧师徒,老汉推车、小媳妇骑驴等有趣的造型。
他们在一样的节奏下,做着各种各样的动作,显得更逼真,更有趣,也更吸引人。
扭秧歌的队伍很快就扭过去了。
我常常会跟出去很远很远,追着看。
简评:
这篇短文,写出了作者在看秧歌时候的情景。
对扭秧歌的人物描写得生动、形象、活灵活现。
对人物神情、动作、表情的描写更是惟妙惟肖,有一种真实感情溶入其中。
勾起读者对扭秧歌的热爱之情。
也突出作者对观看扭秧歌的热爱之情。
范文四
我最感兴趣的书法艺术
我国有着丰富的传统文化,其中,书法艺术是我最感兴趣的传统文化。
中国书法是一门古老的艺术,历史悠久,也是中国最引以为自豪的文化瑰宝之一。
书法大体可分为篆书、隶书、楷书、行书、草书等五种,具有很高的审美价值。
我从小就认识了几位艺术家,比如,书法家潘杰和画家蒋耀辉。
我很崇拜他们,他们还送我一些毛笔、宣纸,蒋耀辉伯伯还精心给我刻了一枚篆章。
我的爸爸妈妈都喜欢书法。
我家的书房里摆放着一个砚台和许多毛笔,只要有空,爸爸妈妈都会练习一会儿。
爸爸最喜欢临写?
柳体?
。
妈妈最喜欢临写古代著名书法家王羲之的《兰亭集序》,妈妈告诉我这是天下第一行书,与我们语文课本中学过的《清明上河图》一
【篇三:
三年级作文我喜欢的小动物】
小白兔
因为我属兔,所以我特别喜欢兔。
在我的家里,就有一只活泼可爱的小白兔,它是我最好的朋友。
那一身绒毛,像一团雪白的棉花,摸起来软绵绵的;一对长长的耳朵,耳朵里面带了一点粉色;圆圆的眼睛,像两颗闪闪发光的红宝石;脚爪上有着三只小而尖的爪子;一张小巧玲珑的三瓣嘴和短短的尾巴。
早上,我拿起小白兔最爱吃的青菜,来到小白兔的小屋,发现小白兔已经醒来了,在门口等我。
我拿起菜叶,给小白兔开了个玩笑,故意把一片菜叶放到小白兔前面,又一下子放到小白兔后面,小白兔可怜地看着我,好像在对我说:
“小主人,快给我吃吧!
”我立刻停止玩笑喂给它吃,它呢?
一边吃一边看着我,似乎在感谢我呢!
中午,太阳高照,我把小白兔放到外面自由活动,它一到青草地,好像十分警觉,东张西望,确认这里没有危险后,就活跃了起来,在柔软的“地毯”上奔跑,不时地回首望望我。
晚上,玩了一天的小白兔有一些疲倦,我给它按摩,顺着它的鼻子往下摸,它一次又一次地凑进我,享受地眯上眼睛。
最后我给小白兔铺好床,把它抱了进去,跟它道了声:
“小白兔,晚安。
”小白兔朝我点点头回应我,舒服地闭上眼睛,睡着了……
小白兔
自从有了小白兔,我的生活里又多了一位玩伴,我非常喜欢它,它也给我带来许多的快乐!
红红的眼睛白白的毛,短短的尾巴长耳朵,身披一件白皮袄,走起路来轻轻跳。
哈哈,大家猜了一定知道,没错,
这就是小白兔。
我小时侯曾经养过一只小白兔,它全身长着长长的白色绒毛。
一摸,感觉又光滑又柔软。
它有着一双红宝石般的眼睛特别漂亮,尖尖的鼻子下露出两只白色的大门牙。
两只长长的耳朵可以听见远处的动静。
别看它平时看不到它的腿,可跑起来它的腿特别有力。
说起
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