小学生预防早恋知识讲座ppt.ppt
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花开得太早也是个美丽的错误,趣谈早恋,青春期是指人体从童年向成年过渡的人生关键时期。
一般是从10岁到18岁。
在这一时期,人的生理和心理都会发生显著的变化。
青春期的特点:
1、有了独立意识,但又有较强的依赖性,青春期的心理变化:
2、有时莫名忧郁、烦恼,又不愿和家长、老师诉说,3、有时会出现逆反心理,哼,我偏偏不这样做!
4、喜欢交朋友,对异性好奇,渴望得到异性欣赏,1、经常对着镜子端详自己的容貌。
2、开始注意自己的服饰。
3、活动场所,有异性在场时,心情特别好。
4、很在意异性同学对你的评价。
5、关注某位异性同学的学习、活动。
6、总会不经意地看某位同学。
7、喜欢听异性同学之间的谈论、嬉闹。
8、总想找机会与异性同学接近。
9、单独与异性相处时,既愉快又紧张。
测一测:
你变了吗?
是否有个灿烂的笑容让你挥之不去?
是否有个熟悉的名字让你牵肠挂肚?
不用害羞也无需讶异,身处青春期的我们对异性心怀好感是再正常不过的事情!
少年时期由好奇好感偶然产生的爱慕之情是正常的,作为少男少女不必讶异,也不需欢喜,这种感情不是真正的恋情,来得快去得也快。
中小学生和异性交往,是适应社会、认识世界和自身的一种必不可少的方式,对于完善自身、取长补短是有益的。
但是,如果这种交往过密,出现了早恋,则会造成严重的后果。
什么是早恋?
通常意义上是指发生在生活、经济上不能完全独立,同时又比法定结婚年龄小很多的青少年这一特定群体里的恋爱行为,如中小学生的恋爱就是属于早恋。
早恋自我判断标准:
1、有反对对方与其他异性交往的心理;(排他性)2、有一日不见如隔三秋的感受;(依恋性)3、有对方什么都好的感觉;爱屋及乌,情人眼里出西施。
(模糊性),带刺的玫瑰,会扎手,有位作家说过,早恋是一朵带刺的玫瑰,我们常常被它的芬芳所吸引,然而,一旦情不自禁地触摸,又常常被无情地刺伤。
早恋的利与弊,未成熟的果子是苦涩的,早恋对我们不利的影响:
1、身体上由于很多早恋者情绪不够稳定、好冲动、易动感情、自控力较差,常常会产生各种影响身体健康的不良情绪;2、心理上对于早恋者而言,早恋是一个既充满欢喜又充满苦闷的过程。
由于对对方的爱恋,早恋者常常因为对方的苛刻要求而造成情绪变化;也有因为早恋而遭到父母、同学、老师的压力,造成心理失衡;3、干扰学习由于青少年自我控制能力差,往往无心学习,成绩下降,十分常见。
这就是早恋反对者反对早恋的最重要理由。
一些态度较为开明的家长和素质教育界老师都会容许青春期恋爱,因为恋爱是青少年的人权和自由。
有的教育学家、家长和学生认为早恋有以下好处:
1、培养人际交往能力和独立能力;2、满足青少年渴望接近异性的心理;3、培养对他人,尤其是对异性的鉴赏能力;4、培养审美的能力;5、较成年人的恋爱而言,青春期恋爱显得更为纯洁、质朴;6、拥有情感上的寄托,使精神不感到空虚;7、提高自信心。
花季的情感是一种最美好的情感,然而如果处理不好,就会毁了自己的一生。
人生每个阶段都有每个阶段的使命,我们千万不可以在春天就去挥霍夏天,莫让情感航船过早靠岸。
所以,就让那份“美好”留在心里吧!
但是,总之,在我们这个对爱情尚且懵懂的花季中,弊终究是大于利的,早恋的危害,早恋有何危害?
1、早恋往往难以持久,缺少承诺,大多是没有结果的;2、早恋多半是不理智、不成熟的选择,容易造成过度狂热和痴迷,从而影响学业、影响人生;3、早恋在遇到波折-感情转移、争吵、分离等情况时,易于产生偏激行为,如殉情、恶性报复、离家出走、患忧郁症等;4、早恋多半发于青春期性躁动期,自我约束力较弱,有可能在一时的冲动之下,稀里糊涂地发生并非自愿的关系,更难以承担这种关系造成的严重后果。
社会角度分析
(1)经济尚未独立。
中小学生的经济来源依赖于父母或他人,自己还不能独立;
(2)事业上尚未定向。
中小学时代是打基础的时期,将来从事何种事业,还未定向。
大量事实证明,中小学生恋爱后,感情往往被对方所牵制,学习容易分心,从而导致成绩下降。
心理生理角度分析
(1)中小学生思想尚未成熟;
(2)过早的恋爱还会引起心理变态。
失恋少年自杀体内鲜血流出一半,2010年9月16日傍晚,某市第一中学校园内发生一幕惨剧,一名初一年级男生因恋人提出分手,用尖锐的玻璃碎片扎破自己胸口,造成严重的心脏破裂,裂口长达1.5厘米,生命岌岌可危。
案例1,某中学初二八班的古伟、李青男女两同学在牵手进教室时,被老师看见,随后遭到老师教育,认为两人还小,不该有谈恋爱的行为。
当天,这两同学便离开学校,相互拥抱卧轨自杀,死于非命。
初中生“情侣”相拥卧轨自杀身亡,案例2,四川一女生早恋被奶奶看见怕奶奶告密,她杀死奶奶,早恋,犯罪,案例4,早恋是一枚包着糖衣的苦果,看似甜蜜却苦涩不堪,小结:
早恋的危害,1、危害自己的身心健康2、对学习干扰极大3、容易产生越轨行为4、可能导致犯罪,如何处理早恋?
收到了他人的“爱慕”信息后,一、要正确对待要清楚的认识到这只是一时的冲动,难保永久,我们自制力差,感情用事,容易“越轨”。
假如早恋,精力和时间上,必然出现与学习争精力、争时间的矛盾现象,最终牺牲学习,从而影响前途,丧失机遇,祸害终生。
二、要妥善解决1、注意保护对方的自尊心,不宜轻易嘲讽、训斥、谩骂对方;2、必要时请求老师、家长、朋友的帮助;3、要自尊自爱,传眼神、递纸条、赴约会等都是轻浮的表现。
如果自己解决不了,老师:
【班主任其实也可以的】父母:
【心平气和的用心沟通,相信他们能给你提出最好的建议,根据各自家庭实际情况】朋友:
【最好是年长的,有较多社会经验的。
不要找个拉你下水的】,当你对异性萌生爱意时,可采取如下方法:
转移法:
把精力转移到学习上去,用探求知识的乐趣来取代不成熟的感情;冷处理法:
逐步疏远彼此的关系,以冷却灼热的恋情;搁置法:
即中止恋情,使双方的心扉不向对方开启,而保持着纯洁的、珍贵的友谊。
用理智和毅力来战胜这不成熟的感情早恋最直接的危害是严重干扰学习。
由于整日整夜满脑子想着自己喜欢的那个异性,因此,会使你没心思去学习,上课注意力就难以集中,学习成绩就会越来越差。
因此,青少年要把眼光放得远一点,要用理智战胜自己的感情。
毅力的真谛在于战胜自己,你能战胜自己,便会摆脱早恋。
花开太早是个美丽的错误,没有人愿意观赏提前开放的花朵,它的形态太娇太嫩;没有人愿意品尝尚未成熟的果子,它的味道又苦又涩。
正在学习知识增长才干的中小学生朋友们,一定要理性地对待“早恋”,千万不要过早地把自己的追求和理想浓缩在两个人的世界里,大好的年华不能收获不成熟的爱情,而要吸收知识的营养。
我国伟大的教育家陶行知先生曾这样教育的青少年:
每个人,无论男女,到了一定年龄是要谈恋爱,要过家庭生活的。
但是,如树上的果子,是熟的好吃,还是生的好吃?
人也像果子,要长得成熟,有了学问,会做工作,又有养育子女的能力,就好比果子熟了,那时就可以得到真正的幸福了。
要是知识还没有学习好,工作能力没有培养好,谈恋爱会有好处吗?
我们的前程未知而辽阔抬头看看天,睁眼望望远方,有多少未来等着我们开拓进取。
早恋只是人生的一道风景,虽美确如海市蜃楼,可以欣赏,却不可追逐!
正视早恋,积极面对,爱需要学习爱需要能力与其匆匆步入爱河不如静静等待成长!
天涯何时无芳草,何必非要现在找。
本来学习压力大,况且年龄又很小。
别急着做出决定精彩的还在后面,寄语:
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