三年级第二学期语文双向细目表.docx
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三年级第二学期语文双向细目表.docx
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三年级第二学期语文双向细目表
语文学科三年级第二学期第一单元“双向细目表”
老师李静
工程
内容〔打“√”〕
学问点整理
识记
理解
运用
积累
拓展
音
√
能正确娴熟拼读音节
字词
√
√
相识生字36个,积累词语40个
√
能辨析形近字、音近字
√
√
联系上下文或查字典等方法理解词语
√
积累近义词6个
√
积累ABB样式的词语
√
在方格里写好“三点水”的字
句
√
效仿用递进和假设关系的关联词造句
√
体会拟人句中譬如词的作用
√
联系上下文内容,理解句子含义
√
能连词成句
√
√
熟记3句珍惜时间的名言
√
听写文中的有关句子
篇
√
背诵课文《春的消息》,诵读古诗《晚春》、《南园》
√
按要求预习课文
√
依据提示说出短文大意
√
给短文加上适宜题目
√
搜集整理信息,绘制小报
写话
√
1、画鼻子
2、春天来了
语文学科三年级第二学期第二单元“双向细目表”
老师李静
工程
内容〔打“√”〕
学问点整理
识记
理解
运用
积累
拓展
音
√
能正确娴熟拼读音节,驾驭整体认读音节
√
读准多音字:
给、兴、难
字词
√
√
相识生字29个,积累词语38个
√
积累形容风雨雷电等自然现象的词语
√
积累并列关系的成语
√
用学过的方法理解词语
√
在方格里写好“草字头”的字
句
√
用学过的方法理解句子
√
积累形容雨等自然现象的句子
√
学写因果倒装关系的句子
√
体会句子的深刻含义
√
熟记关于“酷爱生活”的3句名言
篇
√
背诵古诗《绝句四首〔其三〕》、《江楼感旧》
√
背诵第7课最终一节、第9课最终一节
√
依据预习了解课文的主要内容。
说话
√
开一个诗歌朗读会
写话
√
1、题目;我的苦恼
2、题目:
小鸭子得救了
语文学科三年级第二学期第三单元“双向细目表”
老师李静
工程
内容〔打“√”〕
学问点整理
识记
理解
运用
积累
拓展
音
√
能正确娴熟拼读音节
字词
√
√
相识生字39个,积累词语40个
辨析多音字的不同读音
√
积累描写留意力集中的词语、摘录描写人物神态的词语、含近义词素的成语
√
√
能区分词语含义,正确运用〔“叮嘱、叮嘱”、“教训、教育、训斥”〕
√
积累并列关系的成语
√
能用学过的方法理解词语
√
精确运用表示语气的词
√
在方格里写好“月字旁”的字
√
√
在理解课文的根底上,把句子补充完整
句
√
学习把句子写具体:
加上表示动作、语气的短语
√
依据提示语的三种位置,给句子加上适宜的标点
√
抄写文中有关句子
√
熟记关于自身努力的3句名言
篇
√
诵读《忆江南》、《夜上受降城闻笛》
√
用一段话写清做一件事前的打算工作
√
√
**尝试用文中原句或自己的话复述课文
√
用抓住句子答复下列问题的方法读懂短文
写话
√
1、题目:
同学之间
2、题目:
我和小鸟的对话
语文学科三年级第二学期第四单元“双向细目表”
老师李静
工程
内容〔打“√”〕
学问点整理
识记
理解
运用
积累
拓展
音
√
能正确娴熟拼读音节
√
读准声调,体会声调的作用
字词
√
√
识记29个生字,积累38个词语
√
辨析形近字
√
积累ABAB形式表示颜色的词语
√
能写出规定词语的近义词
√
区分运用描写人物表情、动作的词语
√
写出“一”字打头的成语
√
在方格里写好“单人旁”的字
句
√
用学过的方法理解句子
√
仿写譬如句
√
摘录本单元感人的3句句子
√
运用描写人物表情、动作的成语造句
√
熟记3句名言
篇
√
诵读古诗《游子吟》、《谢亭送别》
√
**学习依据提示、提纲和重点词语等具体复述课文
√
背诵第16课最终一节
写话
√
题目:
我真了不得
语文学科三年级第二学期第五单元“双向细目表”
老师李静
工程
内容〔打“√”〕
学问点整理
识记
理解
运用
积累
拓展
音
√
能正确娴熟拼读音节
字词
√
√
相识生字48个,积累词语47个
√
√
**能初步驾驭联系上下文、查字典、比拟辨析、搭配运用、褒贬范围等方法理解词语
√
能依据部首写出和动物有关的字
√
积累近义词
√
积累偏正关系的词组
√
在方格里写好“提手旁”的字
句
√
√
**学习用联系上下文、比拟句子、抓住句中关键词语等方法理解有关句子
√
用补充说明和列举具体数据的方法把句子写具体
√
积累描写南极风雪和南极光的句子
√
积累排比句
√
理解总起作用和承上启下作用的句子
√
熟记有关“劳动”的3句名言
篇
√
诵读古诗《社日》、《春夜喜雨》
√
了解文中句及句之间的联系
√
能将小节分出几个层次
写话
√
题目:
我心爱的学习用品
题目:
小宠物
语文学科三年级第二学期第六单元“双向细目表”
老师李静
工程
内容〔打“√”〕
学问点整理
识记
理解
运用
积累
拓展
音
√
能正确娴熟拼读音节
√
读准多音字,选择读音
字词
√
√
相识生字30个,积累词语39个
√
**接着学习用各种方法理解词语
√
辨析近义词
√
理解带点字的意思来理解词语意思
√
在方格里写好“女子旁”的字
句
√
**接着学习用各种方法理解句子
√
遵照事情的开展依次排列句序
√
把问题的缘由写具体
√
熟记不断获得学问的三句名言
篇
√
诵读古诗
√
学习依据提示概括小节的主要意思
√
给课文加上题目
√
学会搜集信息用表格方式进展整理
√
造就边阅读边思索的良好阅读习惯
写话
√
1、题目:
2、题目:
操场上的笑声
语文学科三年级第二学期第七单元“双向细目表”
老师李静
工程
内容〔打“√”〕
学问点整理
识记
理解
运用
积累
拓展
音
√
能正确娴熟拼读音节
字词
√
√
相识生字43个,积累词语46个
√
会把数量词和名词互换
√
用学过的方法理解词语
√
会比拟形近字,选字填空
√
积累偏正词组
√
在理解词语的根底上进展词语归类
√
在方格里写好“木字旁”的字
句
√
把带有“最终”的句子补充完整
√
熟记3句名言
篇
√
诵读古诗《山亭夏日》、《溪上遇雨二首〔其二〕》
√
背诵第31课最终一节
√
依据课文的内容提醒道理。
√
**学习围绕课题质疑问难,学习边读边思边提出问题的方法,自主理解课文内容
写话
√
1、题目:
我想长大
2、题目:
我想设计一种玩具
语文学科三年级第二学期第八单元“双向细目表”
老师李静
工程
内容〔打“√”〕
学问点整理
识记
理解
运用
积累
拓展
音
√
能正确娴熟拼读音节
√
复习音序查字法
字词
√
√
相识生字29个,积累词语39个
√
能给形近字组词
√
辨析近义词
√
能积累表示“看”的词语,能照样子填写表示人物说话时神态的词语
√
在方格里写好“竖心旁”的字
句
√
能用“仿佛”造句
√
了解对对子的语言形式
√
能-照样子把句子写完整
√
能依据句子进展词语变换的辨析
√
熟记有关善学及做人的名言
√
有步骤地从形、色、味等方面,把一种自己喜爱的食品用一段话写具体
√
对自己不理解的词语、句子、标点等提出问题。
√
搜集生活中真善美的小故事
篇
√
诵读古诗《山行》、《六月二十七日望湖楼醉书五绝〔其一〕》
√
**接着学习质疑问难的方法
写话
√
1、题目:
找“宝”
2、题目:
二十年后的我
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- 关 键 词:
- 三年级 第二 学期 语文 双向 细目