部编版语文六年级上册第八单元达标检测卷含答案.docx
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部编版语文六年级上册第八单元达标检测卷含答案
部编六年级上册语文第八单元检测卷
时间:
90分钟 满分:
100分
题 号
一
二
三
四
五
总 分
得 分
一、基础训练营(32分)
1.读拼音,写词语。
(7分)
(1)狡猾的猹一niǔtóu( )从闰土的kuàxià( )逃走了。
(2)hūnchén( )的夜晚,我看见头戴zhānmào( )的爷爷站在chúfáng( )门口,shòuxuē( )的身子,bǎojīnɡfēnɡshuānɡ( )的脸上写满了人生的沧桑与艰辛。
2.把正确答案的字母填在括号里。
(8分)
(1)下面加点字读音完全正确的一项是( )
A.参差(chāi) 正月(zhēnɡ)
B.三更(ɡēnɡ)明晃晃(huǎnɡ)
C.供品(ɡōnɡ)水浒传(zhuàn)
D.倒影(dǎo)扎绷带(zā)
(2)下面句子中“光”字的解释不正确的一项是( )
【光】①光线,照射在物体上能使视觉感知物体的那种物质。
②光滑,平滑。
③光彩,荣誉。
④景物。
⑤只、单。
⑥露着。
A.体育健儿们多次在国际比赛中为国争光。
(③)
B.那个拉车的怎么能光着脚拉着车在路上跑呢?
(⑥)
C.光说不做,自己的目标怎么能实现呢?
(⑤)
D.他在明亮的灯光下读书。
(②)
(3)下列词语中有错别字的一项是( )
A.伶俐 瞬间 B.疑视 骤然
C.潮汛 错综 D.荡漾 凌乱
(4)下列句中加点词语运用不恰当的一项是( )
A.我囫囵吞枣地吃完饭,马上风尘仆仆地往学校赶。
B.经过老师指点,我才恍然大悟,这道题原来是我做错了。
C.碧绿的草原一望无际,远处的牛羊隐约可见。
D.把沈雁冰的笔名说成是老舍,这不是张冠李戴是什么?
3.选词填空。
(5分)
(1)伯父的回答我现在记不清了,只记得他的话很( ),不容易懂。
(2)这件事给我留下了( )的印象。
(3)( )父母是我们中华民族的传统美德。
(4)我( )地鞠了一躬,把书塞进帆布袋,背起来,便走出了书店的门。
(5)老师为了培养祖国的下一代付出了很多,我们应该( )他们。
4.指出下列句子运用的描写方法。
(6分)
(1)他正在厨房里,紫色的圆脸,头戴一顶小毡帽,颈上套一个明晃晃的银项圈。
( )
(2)我又羞愧,又悔恨,比挨打挨骂还难受。
( )
(3)“你想,四周黑洞洞的,还不容易碰壁吗?
”( )
5.按要求完成句子练习。
(6分)
(1)那个拉车的怎么能光着脚拉着车在路上跑呢?
(改为陈述句)
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
(2)闰土心里有很多“希奇”事,这让我很羡慕。
(改为反问句)
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
(3)从下面词语中任选一个,把你想到的内容写下来。
宽广的大海 宽广的眼界 宽广的胸怀
______________:
________________________________________________
_______________________________________________________________
二、综合展示厅(9分)
6.根据语境,补充名言警句。
(7分)
(1)鲁迅先生在小说《故乡》中说:
“__________________________________,走的人多了,也便成了路。
”这句话启示我们要勇于开拓。
(2)无论身处何方,我们都要记住鲁迅先生在《学界的三魂》里说的一句话:
“______________________,惟有他发扬起来,______________________。
”
(3)什么才是中国的脊梁?
鲁迅先生告诉我们:
“我们从古以来,就有_______________________的人,有__________________的人,有________
__________________,有___________________……这就是中国的脊梁。
”
7.鲁迅先生逝世后,友人撰写了这样一副挽联:
“译著尚未成功,惊闻陨星,中国何人领呐喊。
先生已经作古,痛忆旧雨,文坛从此感彷徨。
”这副挽联中巧妙地嵌入了鲁迅先生的两部小说集的名称,这两部小说集分别是:
________________和________________。
(2分)
三、课本直通车(6分)
8.根据课文内容填空。
(1)的确,伯父就是这样的一个人,_____________________________________
______________________________________________________________。
(2)《少年闰土》一文作者通过回忆_________________、__________________、______________________、__________________________等几件事,刻画了一个________________________________________的农村少年的形象。
四、阅读检阅台(28分)
(一)课内阅读。
(14分)
好的故事(节选)
现在我所见的故事清楚起来了,美丽,幽雅,有趣,而且分明。
青天上面,有无数美的人和美的事,我一一看见,一一知道。
…………
我真爱这一篇好的故事,趁碎影还在,我要追回他,完成他,留下他。
我抛了书,欠身伸手去取笔,——何尝有一丝碎影,只见昏暗的灯光,我不在小船里了。
但我总记得见过这一篇好的故事,在昏沉的夜……。
【阅读链接】鲁迅为什么要用那么多的笔名?
鲁迅先生自从公开发表诗文以来,使用过100多个不同的笔名,这些笔名大多具有某种寓意或象征,虽然有的仅使用过一次,有的曾被重复使用过,但每一个笔名的取定都是经过他深思熟虑的。
这是因为受到了鲁迅身处的时代、环境以及他个人心态、情绪的影响。
国民党统治时期,阶级斗争日趋激烈,为避免白色恐怖的迫害,发表针砭时弊、抨击黑暗、具有强烈战斗性的杂文,就常用笔名。
9.结合课文可知,这个“好的故事”其实是个梦境,这个梦境是___________、____________、____________的。
(3分)
10.选文在表达上很有特色,具有深刻的象征意义,末尾的“好的故事”和“昏沉的夜”分别象征着_________________和_________________。
(2分)
11.鲁迅先生为什么不直接写,却要用象征手法呢?
请结合【阅读链接】谈谈你的看法。
(3分)
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
12.有人说选文中画横线的句子有些不合适,应该改成“我真爱这一篇好的故事,趁碎影还在,我要写下他。
”你同意这种说法吗?
为什么?
(3分)
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
13.通过阅读选文和【阅读链接】可知,鲁迅先生是一个( )的人。
(多选)
(3分)
A.渴望美好与安宁
B.喜欢回忆过去的生活
C.对现实充满不满和痛恨
D.慈祥,有爱心
(二)阅读下面语段,完成练习。
(14分)
语段一:
他们把那个拉车的扶上车子,一个蹲着,一个半跪着,爸爸拿镊子夹出碎玻璃片,伯父拿硼酸水给他洗干净。
他们又给他敷上药,扎好绷带。
拉车的感激地说:
“我家离这儿不远,这就可以支持着回去了。
两位好心的先生,我真不知道怎么谢你们!
”
伯父又掏出一些钱来给他,叫他在家里休养几天,把剩下的药和绷带也给了他。
语段二:
对付敌人他毫不客气、从不屈从,可以利用他那些关于旧社会的知识,可以利用他那些“人情世故”;对待青年他却非常天真而且善良。
以前,他同他的学生孙伏园一起旅行陕西、厦门、广州,他看见孙伏园体弱,便常常自动地替孙伏园打铺盖卷。
这一类帮助年轻朋友的事,在先生的一生中,其实是很多的。
语段三:
有一次,夜已深,伏案写作的鲁迅先生刚刚睡下,同住西屋的鲁迅先生家的帮工王妈和我们家的帮工齐妈发生口角。
夜深人静,越吵越响,以致鲁迅先生整夜失眠。
第二天,他精神不支生病了。
我们三姐妹前去探望,谈到口角的事,鲁迅先生问:
“【A】你们听到没有?
声音可响了。
”我们便问他:
“那你为什么不去‘喝止’呢?
其实只要你咳嗽一下,她们就不会吵了。
”鲁迅先生摇摇头说:
“【B】她们吵嘴,彼此心里都有气,若制止她们,虽然不会再吵,但心火不消,恐怕也要失眠,与其三个人都睡不着,不如我一个人睡不着。
所以还是让她们吵一吵,等话说清楚了,心里的气也就消了。
”
14.语段一出自课文《_______________》,可用小标题概括为______________。
(2分)
15.读语段二中画波浪线的句子,我想到了鲁迅先生的名言( )(2分)
A.无情未必真豪杰,怜子如何不丈夫。
B.横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛。
C.其实地上本没有路,走的人多了,也便成了路。
16.读语段三,说说鲁迅先生不制止帮工争吵的原因是什么。
(4分)
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
17.阅读三个语段,下面说法有误的一项是( )(2分)
A.语段一中作者运用动作描写,写出了鲁迅先生帮助车夫的情形,并通过对车夫的语言描写以及鲁迅先生掏钱让车夫休养的情节,突出了鲁迅先生对车夫的关爱。
B.语段二中鲁迅先生帮助学生孙伏园的事,是上文中“对待青年他却非常天真而且善良”这句话的真实写照。
C.语段三中的A句应读出抱怨、憎恶的语气,B句应读出温和、释然的语气。
18.结合三个语段,说说鲁迅先生是一个怎样的人。
(4分)
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
五、习作百花园(25分)
19.题目:
____________,留在记忆深处
写一篇写人的文章,先将题目补充完整,再进行写作,写出人物的特点。
答案
一、1.
(1)扭头 胯下
(2)昏沉 毡帽 厨房 瘦削 饱经风霜
2.
(1)B
(2)D (3)B (4)A
3.
(1)深奥
(2)深刻 (3)孝敬
(4)恭敬 (5)尊敬
4.
(1)外貌描写
(2)心理描写
(3)语言描写
5.
(1)那个拉车的不能光着脚拉着车在路上跑。
(2)闰土心里有很多“希奇”事,这怎能不让我羡慕呢?
(3)示例:
宽广的大海 那是一片宽广无比的大海,海面像一块随风而动的蓝色幕布,无边无际地铺展开来。
二、6.
(1)其实地上本没有路
(2)惟有民魂是值得宝贵的 中国才有真进步
(3)埋头苦干 拼命硬干 为民请命的人 舍身求法的人
7.《呐喊》 《彷徨》
三、8.
(1)他为自己想得少,为别人想得多
(2)雪地捕鸟 海边拾贝 看瓜刺猹 看跳鱼儿 见多识广、机智勇敢
四、
(一)9.美丽 幽雅 有趣
10.理想的世界 当时中国的黑暗社会
11.当时那个时代社会黑暗,鲁迅先生为了保护自己,只好用象征手法隐晦地表现当时社会的残酷和自己的理想。
12.不同意。
“追回他,完成他,留下他”用排比的修辞手法,生动形象地表现了鲁迅先生渴望将这“好的故事”保留下来的强烈愿望,改后这种强烈的愿望就体现不出来了。
13.AC
(二)14.我的伯父鲁迅先生 救助车夫
15.B
16.如果制止帮工争吵,她们心中的火气不消,睡不着觉;而不制止她们争吵,让她们把话说清楚了,心中的火气就会消除。
17.C
18.鲁迅先生是一个关爱他人,为自己想得少,为别人想得多的人。
五、19.思路点拨:
写人,首先要选择自己最熟悉的人,因为了解,所以有话可写,容易写出真情实感;其次,要注意选取典型事例,通过正面描写、侧面描写和细节描写等,表现人物的性格特点和精神品质。
世上没有两片完全相同的树叶,也绝对没有两个完全相同的人。
所以写人关键要写出这个人最鲜明的、最与众不同的特点。
例文略。
教师评语
1、该生性格活泼开朗,尊敬教师,团结同学,待人有礼,能虚心理解教师的教导,自觉遵守校规校纪。
平时能进取参加体育锻炼和有益的文娱活动。
思维灵活,理解本事较强,勤于思考,大胆质疑,成绩优良。
2、社会中流转着一句名言:
如果连你自我都不相信你自已,谁还会信任你呢?
教师想把这句话送给你,期望能对你有所启示,其实你是个很不错的孩子,要对自我有信心,大胆展示自我,不断地锻炼自我。
3、虽然你已经取得了可喜的成绩,可是,你还有很大的潜力。
只要你继续发挥自身潜力,向着更高更强的目标奋斗,你就会拥有光辉灿烂的明天!
4、经过教师和父母的帮忙教育,你的学习目的明确多了,学习态度也有了很大的转变,你总是尽力把作业做好,努力弥补自我的不足,即使遇到挫折,也毫不气馁,期望你能树立信心,不懈努力,别让大家失望。
5、知道吗,最近,你的提高可真大啊!
你的每一点提高,教师都为你感到高兴。
每次教师表扬时,总有你的名字。
你的漂亮的字迹,你那高高举起的小手,你那正确无误的回答,都让教师深切地体会到你在越变越好!
继续加油,你将会时最出色的!
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