五年级英语第16171819周导学案本学期完.docx
- 文档编号:17732362
- 上传时间:2023-08-03
- 格式:DOCX
- 页数:21
- 大小:21.40KB
五年级英语第16171819周导学案本学期完.docx
《五年级英语第16171819周导学案本学期完.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《五年级英语第16171819周导学案本学期完.docx(21页珍藏版)》请在冰点文库上搜索。
五年级英语第16171819周导学案本学期完
通渭县义务教育阶段集体备课导学案
备课教师:
Fengjun所在学校:
WenMiaoJiePrimarySchool
学科:
English年级:
Grade5
学校审核:
郭想生中心教研组审核:
张春燕局领导审核:
课题
Unit7Ihaveaheadache.
课型
Practise
总课时
4课时
第3课时
授课人
教学内容
PartBLet’slearnmore
Playagame
PartCLookandcomplete
教学目标
1.学习句型:
Colindoesn’tfeelwellthismorning.
Iamsorrytohearthat.
You’dbettertakehimtoseeadoctor.
2.学习打电话用语。
教学重点
学习句型:
Colindoesn’tfeelwellthismorning.
Iamsorrytohearthat.
You’dbettertakehimtoseeadoctor.
教学难点
学习打电话用语。
教学资源
Themultimedia.Theblackboard.Wordcards.Acalendar.
教学设计
教学环节
导案
学案
教师复备栏
导入定向
1.Greetings
2.Revision
Singasong
Reviewanddiscuss
引领自学
温故知新
PartBPlayagame.
阅读方法
学会打电话用语。
互助释疑
1.同桌间相互交流PartBLet’slearnmore,划出不懂的单词和句子。
2.自主学习对话,PartBLet’slearnmore,了解对话内容。
探究展示
指名两人一问一答练习打电话用语。
Practicethedialogueinpairs.
引导点拨
1.教师放对话录音,学生跟读,纠正读音。
2.小组内分角色读对话。
3.上讲台表演对话。
Actthedialogue
训练达标
作业当堂清:
重排句子,组成对话。
()Iamsorrytohearthat.
()What’swrongwithhim?
()Hello,MissWhite!
ThisisHelen,Colin’smother.
()Colindoesn’tfeelwellthismorning.Hecan’tgotoschooltoday.
()Hehasafever.
()Thankyou.Good-bye!
()We’llgotothehospital.
()OK!
Pleasehaveagoodrest.
Let’scompletesomeexercisesbythemselves.
总结反思
Readandpracticethetext.
Learnandremember.
板书设计
Unit7Ihaveaheadache.
Colindoesn’tfeelwellthismorning.
Iamsorrytohearthat.
You’dbettertakehimtoseeadoctor.
课后反思
教研组审
签
教研组年月日
通渭县义务教育阶段集体备课导学案
备课教师:
FengJun所在学校:
WenMiaoJiePrimarySchool
学科:
English年级:
Grade5
学校审核:
郭想生中心教研组审核:
张春燕局领导审核:
课题
Unit7Ihaveaheadache.
课型
Practice
总课时
4课时
第4课时
授课人
教学内容
PartBReadthewords
Let’schant
PartCListenandnumber
Readandtickorcross
教学目标
1.能在教师的引导下学习和掌握Readthewords语言部分,总结归纳字母th的发音。
2.PartBTrytoreadandmore.
教学重点
能在教师的引导下学习和掌握Readthewords语言部分,总结归纳字母th的发音。
教学难点
PartBTrytoreadandmore.
教学资源
Theblackboard.Wordcards.PPTtape.
教学设计
教学环节
导案
学案
教师复备栏
导入定向
Playagame.
Reviewthewordsandsentences.
Listenanddo.
引领自学
PartBLet’schant.
一起说唱歌曲。
阅读方法
同桌相互读单词,并找出th在单词中的发音。
互助释疑
小组内交流单词的发音。
探究展示
开火车读Readthewords当中的单词。
Listenandreadthesewordstogether.
引导点拨
(一)教师放对话录音,学生跟读,纠正读音。
(二)PartBTrytoreadmore.
Practicethedialogueinpairs.
训练达标
1.独立完成阅读PartCReadandtickorcross.
2.选出下列单词划线部分发音不同的一项。
()A.thoseB.brother
C.otherD.think
()A.thirdB.Thursday
C.healthyD.weather
()A.earthB.healthy
C.thirstyD.thought
()A.thenB.other
C.brotherD.Thursday
Actthedialogueandcompletesomeexercisesbythemselves.
总结反思
Wehavelearnedsentences.Itisimportanttomasterandusethemfluently.
板书设计
Unit7Ihaveaheadache.
PartBReadthewords
Let’schant
PartCListenandnumber
Readandtickorcross
课后反思
教研组审
签
教研组年月日
通渭县义务教育阶段集体备课导学案
备课教师:
ZhangXiaoyan所在学校:
WenMiaoJiePrimarySchool
学科:
English年级:
Grade5
学校审核:
郭想生中心教研组审核:
张春燕局领导审核:
课题
Unit8Haveagoodhabit!
课型
NewTeaching
总课时
4课时
第1课时
授课人
教学内容
PartAWarming-up:
Thinkandtickorcross
Let’slearn
教学
目标
1.Canlisten,speak,readandwritethesewords:
litteronthefloor,talkloudlyinclass,
speakwithmouthfull,makeanoise,
keepquiet,waitinline
2.Canmasterandusetheabovewordsfluently.
教学
重点
Masterthefollowingwords:
litteronthefloor,talkloudlyinclass,
speakwithmouthfull,makeanoise,
keepquiet,waitinline.
教学
难点
Canmasterandusethenewwordsfreely.
教学
资源
Themultimedia.Theblackboard.Thewordscards.Thetaperecorder.
教学设计
教学环节
导案
学案
教师复备栏
导入定向
Warming-up:
Thinkandtickorcross
Askandanswer
引领自学
Readthenewwordsbyyourselves.
Circlethephrasesyoudon’tunderstand.
探究展示
Newwordsstudy:
litteronthefloor,talkloudlyinclass,speakwithmouthfull,makeanoise,keepquiet,waitinline
Learnandread.
引导点拨
litter乱丢(动词);垃圾(名词)
loudly(副词)大声地
inclass在课堂上
full(形容词)全的,满的
makenoises
Readandlisten.
训练达标
1.Isay,youdo.
2.Writethephrases.
Practice
总结反思
Readandpracticethenewwordsandphrases.
Learnandremember.
板书设计
Unit8Haveagoodhabit!
litteronthefloor,talkloudlyinclass,
speakwithmouthfull,makeanoise
keepquiet,waitinline
课后
反思
教研组审
签
教研组年月日
通渭县义务教育阶段集体备课导学案
备课教师:
ZhangXiaoyan所在学校:
WenMiaoJiePrimarySchool
学科:
English年级:
Grade5
学校审核:
郭想生中心教研组审核:
张春燕局领导审核:
课题
Unit8Haveagoodhabit!
课型
Practice
总课时
4课时
第2课时
授课人
教学内容
PartAWarming-up:
Talkinpairsandgroupthepictures
Let’stalk
PartBLet’ssing
教学目标
1.Canusethesentencespatternaboutthehabit:
Don’tlitteronthefloor./Youshouldn’ttelllies.
It’sabadhabit.I’msorry,Iwon’t.
Weshouldn’t...We’dbetter...andweshouldhaveagoodhabit.
2.Canmastersentencesfluently.
3.Understand“Let’stalk”.
教学重点
Thesentencespatternaboutthehabit
教学难点
Understandandhowtousethesentencesfreelyindailylife.
教学资源
Theblackboard.PPT.Taperecorder.
教学设计
教学环节
导案
学案
教师复备栏
导入定向
Warming-upandcomplete:
Goodhabit/Badhabit.
Listenanddo.
引领自学
Listenandanswer:
1.Shouldthegirllitteronthefloor?
2.Shouldtheboyinthesecondpicturehaveagoodhabit?
3.Shouldtheymakeanoiseinthelibrary?
4.Shouldtheboyinthelastpicturewriteonthetree?
Thinkandanswer.
探究展示
1.Lookatthepicturesandreadthefourdialogues.
2.Answertheabovequestions.
3.Let’ssing.
Listenandlearn.
引导点拨
1.telllies撒谎
2.should应该
should’t=shouldnot后接动词原形
3.brushtheteeth刷牙
tidyyourroom打扫房间
Listenandthink.
训练达标
Talkinpairsandactitout.
Thinkandplay
总结反思
Youmustmasterandpractice.
Thinkabout.
板书设计
Unit8Haveagoodhabit!
Don’tlitteronthefloor./Youshouldn’ttelllies.
It’sabadhabit.I’msorry.Iwon’t.
Weshouldn’t...We’dbetter...andweshouldhaveagoodhabit.
课后反思
教研组审
签
教研组年月日
通渭县义务教育阶段集体备课导学案
备课教师:
FengJun所在学校:
WenMiaoJiePrimarySchool
学科:
English年级:
Grade5
学校审核:
郭想生中心教研组审核:
张春燕局领导审核:
课题
Unit8Haveagoodhabit!
课型
Practise
总课时
4课时
第3课时
授课人
教学内容
PartBLet’slearnmore
Let’splay
PartCLookandwriteyouradvice
教学目标
句型:
It’sbadforyoureyes.
教学重点
进一步学习句型:
Don’t...,You’dbetter...
Weshould...和Weshouldn’t...
教学难点
灵活应用本单元所学句型进行对话。
教学资源
Themultimedia.Theblackboard.
教学设计
教学环节
导案
学案
教师复备栏
导入定向
Warming-up
Askandanswer
引领自学
Learnthetextbyyourselves.
Circlethewordsyoudon’tunderstand.
探究展示
温故知新
PartBLet’spaly
阅读方法
应用本单元所学句型进行对话。
Don’t...You’dbetterWeshould/Weshouldn’
互助释疑
同桌间相互交流PartBLet’slearnmore,划出不懂的单词和句子。
探究出招自主学习对话,PartBLet’slearnmore,了解对话内容。
引导点拨
1.教师放对话录音,学生跟读,纠正读音。
2.小组内分角色读对话。
3.上讲台表演对话。
班级展示
扮演角色进行对话。
训练达标
作业当堂清:
阅读短文
SuNan:
Goodmorning,LiuZhaoyang!
Whatdoyouoftenhaveforbreakfast?
Liu:
Nothing.IgetuplateandIhavenotimetoeatanything.
SuNan:
Nothing?
It’sabadhabit.It’snotgoodforyou.Youshouldeatsomethinginthemorning.
Liu:
Allright.
总结反思
Practisethetextandmasterthem.
Thinkabout.
板书设计
Unit8Haveagoodhabit!
It’sbadforyoureyes
Don’t...,You’dbetter...,
Weshould.和Weshouldn’t
课后反思
教研组审
签
教研组年月日
通渭县义务教育阶段集体备课导学案
备课教师:
FengJun所在学校:
WenMiaoJiePrimarySchool
学科:
English年级:
Grade5
学校审核:
郭想生中心教研组审核:
张春燕局领导审核:
课题
Unit8Haveagoodhabit!
课型
Practice
总课时
4课时
第4课时
授课人
教学内容
PartBReadandthink
PartCListenandtick
Readandcomplete
Discuss
教学目标
1.PartBReadandthink.
2.PartCLookandwriteyouradvice.
教学重点
1.PartBReadandthink.
2.PartCLookandwriteyouradvice.
教学难点
进一步学习句型:
Don’t...You’dbetter...
Weshould...和Weshouldn’t...
教学资源
Themultimedia.Theblackboard.Taperecorder.
教学设计
教学环节
导案
学案
教师复备栏
导入定向
PartBLet’ssing一起说唱歌曲。
Let’ssing
引领自学
进一步学习句型:
Don’t...,You’dbetter...,Weshould..和Weshouldn’t
PartBReadandthink.
小组内相互讨论不会的单词和句子。
探究展示
教师放对话录音,学生跟读,纠正读音。
分角色读对话。
Readandwrite.
引导点拨
PartCLookandwriteyouradvice.
Talkabouttheanswerswithyourpartner.
训练达标
作业当堂清
连接对应的句子。
How’stheweathertomorrow?
Iamsorry,Iwon’t.
Seeyou,MissLu.It’ssunny.
What’stheweatherlike?
Seeyou.
What’swrongwithyou?
Ifeelcold.Ihaveaheadache.
Don’ttelllies.It’sabadhabit.Itwillbecloudy.
总结反思
Lookandreadthepracticeagain.
板书设计
Unit8Haveagoodhabit!
Don’t...You’dbetter...
Weshould...Weshouldn’t...
课后反思
教研组审
签
教研组年月日
通渭县义务教育阶段集体备课导学案
备课教师:
ZhangGuiying所在学校:
WenMiaoJiePrimarySchool
学科:
English年级:
Grade5
学校审核:
郭想生中心教研组审核:
张春燕局领导审核:
课题
Revision2
课型
NewTeaching
总课时
2课时
第1课时
授课人
教学内容
1.Listenandmatch
2.Lookandwrite
3.Readandmatch
4.Lookandtalkaboutyoursummerplan
教学
目标
1.ReviewthewordsinUnit5--8
2.Learnthefollowingparts:
Listenandmatch
Lookandwrite
Lookandtalkaboutyoursummerplan
教学
重点
Masterthefollowingsentences:
1.-What’stheweatherliketoday?
-It’s...
2.-What’swrongwithhim/her?
-He/shehasacough/fever/headache...
3.-Wherewillyougoonthissummerholiday?
-Iwill...
教学
难点
Canmasteranduseabov
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 年级 英语 16171819 周导学案 学期