爸爸作文之爸爸妈妈对我的爱作文800.docx
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爸爸作文之爸爸妈妈对我的爱作文800
爸爸妈妈对我的爱作文800
【篇一:
谈谈爸爸妈妈对我的爱作文模板】
一、简介父母的基本情况
二、详写父母关爱的具体事例
1、写父母对自己的关爱。
(生病,遇到困难,)
2、写与父母之间有趣的事。
()
3、写父母对自己的教育。
(你做错事情,不写作业等等)
4、写跟父母之间的小误会。
三、用深情的语言表达对父母关爱的感激
有一个很热很热的夜晚,
我从梦中醒来,妈妈正给我扇着扇子,汗水却湿透了她的衣裳。
啊,妈妈的爱是清凉的风
有一个很凉很凉的雨天,妈妈到学校接我,一把伞遮住我的头顶,雨水却打在妈妈的身上。
啊,妈妈的爱是遮雨的伞
有一回我病了,妈妈抱我去医院
摸着我很烫很烫的额头,妈妈着急地哭了。
啊,妈妈的爱是滴落的泪。
有一次,我打破了暖瓶,对妈妈又说了谎,妈妈的批评叫我脸红,我不敢抬头看她的眼睛。
啊,妈妈的爱是责备的目光。
一次老师让用“最”字造句,
我说:
“我最爱妈妈。
”妈妈告诉我:
“最该爱的是祖国,祖国是我们所有人的妈妈。
”
妈妈的爱是清凉的风。
妈妈的爱是遮雨的伞。
妈妈的爱是早上那一份丰富的早餐。
妈妈的爱是每天为我检查作业。
妈妈的爱是我饿时的一碗面条。
爸爸的爱是有一次冒雨来学校接我。
爸爸的爱是我考试差时对我的鼓励。
爸爸的爱是____________
妈妈的爱是_____________
1.好文章必然要有一个好的开头和结尾
开头的小窍门
1.开门见山法。
如:
每当听到《世上只有妈妈好》这首歌,我便不由自主地想起了我那爱我的妈妈。
2.引用诗句法。
如:
有一首赞美母亲的诗:
“慈母手中线,游子身上衣”,赞美母亲对子女无私,伟大的爱。
3.抒发感情法。
如:
我感谢母亲,母亲生我养我,含辛茹苦。
结尾的小窍门
1.表达心情法。
如:
让我用最温柔的心情,拥抱妈妈,告诉她:
“妈妈,我爱你!
”
2.画龙点睛法。
如:
母爱是伟大的,母亲是无私的,母爱是无微不至的,母爱是值得敬佩的。
3.抒情总结法。
如:
母爱是甘霖,它可以滋润我们的心田;母爱是清泉,它可以抚平我们心上的伤口。
如果你没有用心感受母亲对我们的爱,就太对不起母亲这两个无私的字
二,中间要注意把事情的经过写具体,抓住父母的动作、神态、语言来写出父母对你的爱。
描写动作:
脱、套、抱、摸、喂、端、、、、、、
描写神态:
慈祥、温和、严厉、脸色苍白、眉头紧锁、布满血丝、疲惫不堪
描写语言:
焦急、着急、亲切、语重心长、、、、、、
描写心理:
激动、高兴、甜蜜、伤心、难过、、、、、、
(1)提起父爱,我便想起我的父亲,想起了他、、、、、、
(2)记得一次放学回家,天突变,电闪雷鸣,无数颗豆大般的雨点直往地上落。
我没带伞,只好眼巴巴地望着同学们高兴地打着雨伞回家。
、、、、、、
(3)在爸爸为我做的事情中,最令我记忆犹新的是
(4)记得那是周末的一个中午,烈日炎炎,太阳热辣辣地炙考着大地。
、、、、、、
我为妈妈捶背
这些天,爸爸总是要加班,妈妈既要上班,又要干家务,还要为我的学习操心,累得腰酸背疼。
看着妈妈倦容满面的样子,我难过极了,多么想为妈妈做一些事情啊!
星期天晚上,妈妈正在洗衣服,我蹑手蹑脚地走过去,先在妈妈背上轻轻地捶了几下,说:
“妈妈,您太累了休息一会儿,让我给您捶捶背吧!
”
妈妈对我笑了笑,说:
“女儿可真孝顺。
”听了妈妈的话,我心里美滋滋的,比吃了蜜还甜。
我赶紧让妈妈到椅子上坐下,然后给妈妈捶背。
随着我有节奏地捶打,妈妈的愁眉渐渐舒展开了,脸上倦容也一扫而光,并且还露出了慈祥又和蔼的笑容。
看到妈妈高兴的样子,我大声对妈妈说:
“妈妈,我以后会经常为您捶背的。
”
妈妈笑着,幸福地说:
“今天你给妈妈捶背,我就很开心了,以后只要你好好读书,那这就是对妈妈最好的回报。
”
妈妈为我做了这么多事,如今我只为妈妈捶了一会儿背,妈妈就如此的幸福.
母爱是伟大的,母爱是无私的。
以后我一定要多为妈妈做一些事情,好好地回报妈妈。
【篇二:
爸爸妈妈对我的爱】
爸爸妈妈对我的爱
一提到父母,我就想对他们说:
爸爸妈妈,我爱你们。
”记得有一次星期天的晚上,我开始睡觉了。
在睡觉的时候,到处是蚊子,叮的我痒死了,然后我叫爸爸,爸爸连忙起床来点蚊香,拿白花油给我抹,接着又到处拍蚊子,累得满头大汗,累倒在床上的爸爸有气无力的说:
“应该没.没有什么蚊子了。
”然后我们又睡起觉来。
到凌晨五点多,窗外的蚊子又进来凑热闹。
爸爸一见了蚊子,就火冒三丈的起床来,像疯子似的拍蚊子,外面的蚊子好像没把我的爸爸当做一回事,一直叫他们的兄弟来烦我们,妈妈看情况不妙,也拿起电蚊拍来加入战斗,爸爸妈妈累的气都快喘完了。
但爸爸妈妈为了我这一晚上的的安宁,整整拍蚊子拍了二十多分钟,他们也被蚊子叮了很多口,但不想让蚊子叮到我一口,还忙碌的拍蚊子,而我还在安安心心的睡的很舒服呢。
妈妈为了我不被蚊子咬到,而忙二十多分钟,真是世上只有妈妈好,有妈的孩子像块宝啊!
父母的爱
谁都得到过父母的爱,而且还不知得到过多少次!
我就在这里为大家介绍一次爸爸妈妈对我的关爱吧。
那次,我回家晚了,爸爸妈妈在家里非常着急,又很生气。
我回到家后,爸爸叫我站好,他们先骂了我几句,然后就打我。
我当时非常气愤,心想:
哼,有什么了不起,就仗着自己是大人!
他们故意叫我离家出走。
我刚走到门口,妈妈一脚把门踹来关着了,我正好不偏不倚,被门压了个正着。
爸爸妈妈连忙把我抱着送往医院。
到了医院,我把眼睛慢慢睁开,只见爸爸和妈妈在我面前跑来跑去。
爸爸嘴里嚷嚷道:
“怎么办呀?
到底怎么办呀?
”我心里想:
看来爸爸妈妈并不烦我,我当初的想法是错误的。
妈妈看见我醒来了,一把抱住了我,说:
“乖儿子,我不应该打你。
你说吧,你要什么,我就给你买。
”我感动地说:
“什么也不要,我只要你关心我。
”
妈妈亲切地说:
“乖儿子,我一定会很关心你!
”这时,爸爸也过来一把把我抱住。
现在我才知道,爸爸和妈妈一样,也爱我!
夸夸我自己
我这个人虽然有很多缺点,但是优点也不少,今天,就让我来夸夸自己吧。
有一次,我和我的同学?
?
张豪一起去文化广场玩。
来到马路上,我看见一位老奶奶在马路上站着,地上有许多新鲜的红苹果。
我便拉着张豪像箭一样冲过去,我说:
“老奶奶,我帮您捡苹果好吗?
”老奶奶听了,满面笑容地说:
“太好了,谢谢您。
”张豪在我的的耳边轻轻地说:
“黄韦铭,别多管闲事了,我们去广场玩吧!
”我听了,身子像被火烧了一样,气冲冲地说:
“少先队员应该帮助有困难的人。
”张豪听了,不由地脸红了,然后,我们一起帮老奶奶捡苹果,老奶奶看见我们在捡苹果,自己也蹲下来捡了,我们把苹果捡完了,老奶奶高兴地说:
“谢谢你们,一个是助人为乐的好孩子,一个是知错能改的好孩子。
”我们听了,像一只只快活的小鸟一样飞向广常
还有一次,学校举行单人跳远比赛,我听到后,马上就报了名。
我日夜盼望的比赛终于来临了,第一会合,我只跳了1米67,得了第四名,校长说:
“前五名的学生,继续进行第二会合比赛。
”我虽然没有得到第一名,但是我不灰心,因为要是得了第一名,不但自己高兴,而且还为班争光。
第二会合到了,第二会合是跳沙坑,必须要得到前三名才是赢,我的目标是第一名,比赛开始了,最紧张的时间也到了,试跳的时候,我不够别的同学远,虽然只有一次机会,但是我毫不放松。
最后,我终于达到了目标,我得到了第一名,我高兴地回到教室里,老师和同学们都伸出大拇指来夸我,我心里暗暗高兴,老师说:
“黄韦铭,你真棒,能为班争光。
”我听了,真兴奋。
大家说,我这个人应该夸奖吗?
夸夸我自己
我叫尹子明,今年10岁,在朔州市朔城区第六小学三五班读书。
俗话说:
“丝瓜花,南瓜花,人家不夸,自己夸。
”今天我就夸夸自己吧。
我有一双像翠鸟一样锐利的眼睛,别人的阴谋诡计我都能识破。
上次,和我关系最不好的高泽洲给我口香糖,我一看就知道是他的“阴谋”,好言谢绝了他的口香糖。
果然,一个同学跑过去一拉口香糖,里面就爬出两只青虫。
我还有许多特长。
先说说我的写作吧,我以前不太会写作文,但这次有补习班学到的知识,我一写作文便大显身手了,我写的作文常被老师当范文在班里讲,也常被别人拿去抄。
我踢足球更是厉害,每次我所在的那个队肯定赢,因为我平时一有课余时间就去踢足球。
我的英语也讲得很好,甚至连星期天补习的同学也被我“甩”在后面,气得他们脸红脖子粗。
我还可以像动画片中的《大耳朵图图》一样使用“动耳神功”,我耳朵一动一动的,像机灵的小狗在听周围的动静。
这就是我,大家如果佩服我,就为我鼓掌吧!
一件有趣的事
一件有趣的事情
记得去年,天空晴朗,我和爸爸吃完早饭便高高兴兴的去放风筝了。
我们来到甲天下广场,已经有很多人在放风筝了。
看,那老鹰飞得多高啊!
还有小金鱼、蝴蝶好多的风筝。
看到如此情景,心里想:
我的风筝一定要比它们飞得还要高。
我让爸爸端端正正地举起我的蜻蜓风筝,我拿着线轴,迎着风一边往后退,一边放线,等退到十几米的时候,我大声对爸爸说了一声:
“放!
”爸爸把风筝一松,我就转过身拽着风筝飞快地跑了起来。
跑着跑着,突然风筝掉在地上。
我很沮丧,但是,没有泄气,到了一片更大的空地上来放风筝,这回终于把风筝放上去了,我边跑边放线,不时地拽一拽风筝线,我的风筝越飞越高。
看,我的大蜻蜓多么漂亮啊!
翅膀扇来扇去,仿佛在天空中跳舞一样。
我的心情一下子变得好了起来。
风筝虽然很难放,可是,放风筝是一件多么有趣的事情啊!
【篇三:
作文教学《爸爸妈妈对我的爱》】
三年级下册第五单元作文《爸爸妈妈对我的爱》
故事会:
比比谁的爸妈好?
【教学目标】
1、能用一两件具体的事夸夸父母对自己的爱,也可以写自己与父母之间的感人故事。
2、能抓住父母的神态、语言和动作,写出他们对自己的爱。
3、能写出自己的真情实感。
【重、难点】
1、事情怎样写才具体。
2、如何才能抓住神态动作来写。
3、真实感受怎样表达。
过程:
(一)情境导入
人人都有爸爸妈妈,家家都有爸爸妈妈,爸爸妈妈把我们带到人间,爸爸妈妈把我们从小养大。
有首歌是这么唱的:
插入播放《爸爸妈妈》的音乐。
音乐播放到徐畅唱完停止。
解说:
这首歌是我国著名作曲家徐沛东老师,为他4岁的女儿谱的一首歌。
你们从音乐当中,听到了什么?
感觉到了什么?
生表述。
你们说的都很好,我们从词曲当中,听到的不仅是孩子对父母的爱,更感受到了爸爸妈妈对我们的爱。
这就是我们今天作文课的主题:
父母对我们的爱。
(二)话题交流
歌曲当中的小朋友说,她的爸爸妈妈是世界上最好的爸爸妈妈。
你们同意吗?
(回答“同意”的,难道你们的爸爸妈妈不是最好的爸爸妈妈?
)生回答不同意。
大家觉得谁的爸爸妈妈是世界上最好的爸爸妈妈?
(我的爸爸妈妈是世界上最好的爸爸妈妈。
)
今天,我们通过讲故事的形式,来比一比,谁的爸爸妈妈最好。
今天,你们要为你们的爸爸妈妈代言,通过讲一两件事情,说明你的爸爸妈妈是世界上最好的爸爸妈妈,你的爸爸妈妈是世界上最爱你们的人。
出示故事要求:
1、能用一两件具体的事夸夸父母对自己的爱,也可以讲讲自己与父母之间的感人故事。
事情要讲具体,生动。
2、讲的时候,要能抓住父母的神态、语言和动作,表达出他们对自己的爱。
3、一定要讲出自己的真情实感。
出示奖励形式:
黑板上的板书,有一颗红心。
讲得好的同学,有机会把自己的爸爸妈妈的名字写在这颗心里,为你们的爸爸妈妈争取荣誉。
(三)师示范,生讲述。
师:
我也想把我爸妈的名字写在黑板上,我觉得我的爸爸妈妈也是世界上最好的爸爸妈妈。
请允许我也来参加这个故事会。
同学们同意吗?
1、范文出示。
每天早晨,当我还在睡梦中的时候,厨房里已经响起了锅碗瓢盆的撞击声。
那是妈妈在准备全家的早餐。
无论严冬,还是酷暑,家里最早起床的是妈妈。
我还能想起那个冬天的早晨,气温接近零度,即使躲在被窝里,也能感觉到北风的无情吹过。
妈妈比平常晚了半个小时叫我起床。
可天气实在太冷了,我真的不想起床,我甚至都不想去学校上学了。
妈妈见我还赖在床上,好言好语劝说不听,便拿出了杀手锏,走到床边,掀开我的被子。
瞬间,刺骨的寒风吹过,冻死我了。
而妈妈却一点都不心疼,盯着我说:
“再不起床就迟到了,你要为自己的行为负责。
想想老师批评你的情景,想想成绩退步的情景,我相信你会有力量起床的。
”
听了妈妈的话,再想想老师批评的话语,成绩下滑的尴尬,面对不再温暖的被窝。
我终于爬了起来。
早餐桌上,是妈妈一早上的辛劳成果。
稀饭,鸡蛋,还有我最爱喝的豆浆。
那一刻,我对妈妈掀我被窝的不满早就烟消云散了。
妈妈本来可以在暖和的被窝里多躺一会儿的,我本来可以到街上买两个包子解决止餐的,可是她为了我吃得健康,营养,年复一年,日复一日地为我洗衣烧饭,操持家务。
想到这,我禁不住为自己刚才对妈妈的那一点抱怨的心态愧疚了。
妈妈,希望你原谅女儿的不懂事。
2、解析范文
(1)归纳内容,找出故事的时间、地点、人物,事情的起因、经过、结果。
(2)能过师纳范文内容,重新回忆写事文章的六要素,并提醒学生,讲故事时一定要抓住六要素来讲。
(3)具体分析事情如何写具体,如何抓住动作语言神态来描写。
3、写作指导
仅仅把事情讲清楚是不够的,还要能够把事情写具体。
这就需要我们学习如何使用各种描写。
课文当中有示范。
请同学们先将下面的内容补充完整。
出示课文填写
1.一阵沉默之后,一只小手(颤抖地举起来)。
忽然又(放下去),然后又(举起来)。
2.他突然(啜泣)了一下,全身(颤抖)并迅速用另一只手(捂住)脸。
3.他眼睛(紧闭着),用牙(咬着)自己的小拳头,想竭力(制止抽泣)。
从所填的名子中,我们能感受到,阮恒内心的犹豫,挣扎,恐惧。
这就是通过具体的动作、语言、神态来表现人物内心的感情。
请同学们从老师给出的范文中找到各种描写
每天早晨,当我还在睡梦中的时候,厨房里已经响起了锅碗瓢盆的撞击声。
那是妈妈在准备全家的早餐。
无论严冬,还是酷暑,家里最早起床的是妈妈。
我还能想起那个冬天的早晨,气温接近零度,即使躲在被窝里,也能感觉到北风的无情吹过(环境描写)。
妈妈比平常晚了半个小时叫我起床。
可天气实在太冷了,我真的不想起床,我甚至都不想去学校上学了(心理描写)。
妈妈见我还赖在床上,好言好语劝说不听,便拿出了杀手锏,走到床边,掀开我的被子(动作描写)。
瞬间,刺骨的寒风吹过,冻死我了。
而妈妈却一点都不心疼,表情严肃,双眼怒睁(神态描写)盯着我说:
“再不起床就迟到了,你要为自己的行为负责。
想想老师批评你的情景,想想成绩退步的情景,我相信你会有力量起床的。
”(语言描写)
听了妈妈的话,再想想老师批评的话语,成绩下滑的尴尬,面对不再温暖的被窝。
我终于爬了起来。
早餐桌上,是妈妈一早上的辛劳成果。
稀饭,鸡蛋,还有我最爱喝的豆浆。
那一刻,我对妈妈掀我被窝的不满早就烟消云散了。
妈妈本来可以在暖和的被窝里多躺一会儿的,我本来可以到街上买两个包子解决止餐的,可是她为了我吃得健康,营养,年复一年,日复一日地为我洗衣烧饭,操持家务。
想到这,我禁不住为自己刚才对妈妈的那一点抱怨的心态愧疚了。
妈妈,希望你原谅女儿的不懂事。
(我的真情实感)
3、生讲述,汇报。
一个学生汇报完毕之后,请他上台讲自己的父母的名字写在黑板的“红心”里。
4、一边讲述,一边点评、修改。
主要侧重将事情怎样写才具体,抓住神态动作来写,要能表达出自己的真实感受。
5、加开头,结尾。
范文:
我有一个好妈妈,她虽然个子不高,但却撑起了我成长的天空;我有一个好妈妈,她虽然文化不高,但却教会了我许多人生的道理;我有一个好妈妈,她虽然不会说她爱我,却在生活中,用一件件平凡的小事,传递着她对我满满的爱。
每天早晨,当我还在睡梦中的时候,厨房里已经响起了锅碗瓢盆的撞击声。
那是妈妈在准备全家的早餐。
无论严冬,还是酷暑,家里最早起床的是妈妈。
我还能想起那个冬天的早晨,气温接近零度,即使躲在被窝里,也能感觉到北风的无情吹过。
妈妈比平常晚了半个小时叫我起床。
可天气实在太冷了,我真的不想起床,我甚至都不想去学校上学了。
妈妈见我还赖在床上,好言好语劝说不听,便拿出了杀手锏,走到床边,掀开我的被子。
瞬间,刺骨的寒风吹过,冻死我了。
而妈妈却一点都不心疼,盯着我说:
“再不起床就迟到了,你要为自己的行为负责。
想想老师批评你的情景,想想成绩退步的情景,我相信你会有力量起床的。
”
听了妈妈的话,再想想老师批评的话语,成绩下滑的尴尬,面对不再温暖的被窝。
我终于爬了起来。
早餐桌上,是妈妈一早上的辛劳成果。
稀饭,鸡蛋,还有我最爱喝的豆浆。
那一刻,我对妈妈掀我被窝的不满早就烟消云散了。
妈妈本来可以在暖和的被窝里多躺一会儿的,我本来可以到街上买两个包子解决止餐的,可是她为了我吃得健康,营养,年复一年,日复一日地为我洗衣烧饭,操持家务。
想到这,我禁不住为自己刚才对妈妈的那一点抱怨的心态愧疚了。
妈妈,希望你原谅女儿的不懂事。
亲爱的妈妈,你是世界上最爱我的人。
是世界上最好的妈妈。
请为我保重身体,请做我永远的妈妈。
你的女儿爱你。
故事讲完,再加上开头和结尾,就是一篇结构完整,条理清晰的作文了。
(四)资料展示
1、请同学们将老师课前老师布置的,搜集关于父爱母爱的资料出示。
可以是一首歌,一首诗,一些好词好名好故事。
利用你们手中搜集的资料展开你们的开头,结尾。
以音乐开头:
每当我听到《世上只有妈妈好》这首歌,我就想起我那亲爱的妈妈,她……以诗歌开头:
慈母手中线,游子身上衣……这首孟郊赞美母亲的古诗,让我不由也想赞美我
的母亲。
以故事开头:
我听过这样一个真实的故事:
……
以排比开头:
如范文所示。
……
结尾:
表达自己的感动,感情,感恩。
同样可以以上述的方式结尾。
开头的作用在于引出事件,结尾的作用在于归纳事件,表达情感。
2、生试述开头结尾。
3、出示习作要求。
4、在音乐声中,开始写作。
播放《爸爸妈妈》蔡国庆演唱的部分。
板书:
爸爸妈妈我出师表
两汉:
诸葛亮
先帝创业未半而中道崩殂,今天下三分,益州疲弊,此诚危急存亡之秋也。
然侍卫之臣不懈于内,忠志之士忘身于外者,盖追先帝之殊遇,欲报之于陛下也。
诚宜开张圣听,以光先帝遗德,恢弘志士之气,不宜妄自菲薄,引喻失义,以塞忠谏之路也。
宫中府中,俱为一体;陟罚臧否,不宜异同。
若有作奸犯科及为忠善者,宜付有司论其刑赏,以昭陛下平明之理;不宜偏私,使内外异法也。
侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等,此皆良实,志虑忠纯,是以先帝简拔以遗陛下:
愚以为宫中之事,事无大小,悉以咨之,然后施行,必能裨补阙漏,有所广益。
将军向宠,性行淑均,晓畅军事,试用于昔日,先帝称之曰“能”,是以众议举宠为督:
愚以为营中之事,悉以咨之,必能使行阵和睦,优劣得所。
亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也;亲小人,远贤臣,此后汉所以倾颓也。
先帝在时,每与臣论此事,未尝不叹息痛恨于桓、灵也。
侍中、尚书、长史、参军,此悉贞良死节之臣,愿陛下亲之、信之,则汉室之隆,可计日而待也
。
臣本布衣,躬耕于南阳,苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。
先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顾臣于草庐之中,咨臣以当世之事,由是感激,遂许先帝以驱驰。
后值倾覆,受任于败军之际,奉命于危难之间,尔来二十有一年矣。
先帝知臣谨慎,故临崩寄臣以大事也。
受命以来,夙夜忧叹,恐托付不效,以伤先帝之明;故五月渡泸,深入不毛。
今南方已定,兵甲已足,当奖率三军,北定中原,庶竭驽钝,攘除奸凶,兴复汉室,还于旧都。
此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。
至于斟酌损益,进尽忠言,则攸之、祎、允之任也。
愿陛下托臣以讨贼兴复之效,不效,则治臣之罪,以告先帝之灵。
若无兴德之言,则责攸之、祎、允等之慢,以彰其咎;陛下亦宜自谋,以咨诹善道,察纳雅言,深追先帝遗诏。
臣不胜受恩感激。
今当远离,临表涕零,不知所言。
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