S2Aunit6morereading教案.docx
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S2Aunit6morereading教案
学大教育上海高中英语同步课程高二上册unit-six
适用学科
英语
适用年级
高二
适用区域
牛津上海版
课时时长(分钟)
120
知识点
知识点1:
核心单词
知识点2:
重点短语
知识点3:
重点句型
知识点4:
重要语法
教学目标
知识:
学生能够基本掌握高二上册Unit6morereading中的词汇、句型及语法。
方法:
牢记各个知识点的用法,归纳总结异同点。
能力:
明辨词性的能力;
能够准确判断词性转换的能力;
熟练运用句型的能力。
教学重点
重点句型的运用
教学难点
过去分词的运用
教学过程
一、课堂导入
Lookatthepicturesgivenwithpiercingeyesandmakecommentsonthephenomenareflectedandshareyourideaswithyourpartnertomakefurtherdiscussiononthetopic:
“That'sonestepforman,onegiantleapformankind.”
二、复习预习
复习上节课所学习的单词,今天详解重要词汇及句型。
共同讨论以下几个问题:
Discussion:
Whatdoyouthinkofhumanspaceexploration?
Support:
HumanspaceexplorationhelpstotheUniverseandthehistoryofoursolaraddressfundamentalquestionsaboutourplaceinsystem.Throughaddressingthechallengesrelatedtohumanspaceexploration,weexpandtechnology,createnewindustries,andhelptofosterapeacefulconnectionwithothernations
Object:
Awasteofmoneyandthemoreitcosts,thelessvaluableagovernmentserviceseemstobe.Evenperdollar.Itwouldbetheepitome(缩影)ofwisdomifMankindputallhisremainingassets(财产)intheserviceofspaceexplorationandspaceindustrialdevelopment,becausewithinahundredyearsfossilfuelswillbesodepleted(耗尽的)onEarththatheavyindustrywillbefinishedhere.
三、知识讲解
{核心单词}
1.mannedadj.由人操纵的,由人驾驶的,载人的
e.g.Withtheentirenationwatching,China’sfirstmannedspaceflight,Shenzhou5,blastedintospace.
中国首艘载人飞船“神州五号”在举国瞩目之下发射成功。
【知识拓展】mannedspaceprogramme/aplanofmannedspaceflights载人航天计划
amannedspaceship载人宇宙飞船
e.g.Chinaisknowntohavesuccessfullycompletedinitssecondmannedspacemission.
总所周知,中国已经成功进行了第二次载人航天飞行。
2.tiev.系;栓;扎;与……成平局
n.关系;平局;领带,绳子;束缚,限制
e.g.Pleasedon’ttiethebandagetootight.
请不要把绷带扎得太紧。
e.g.TheywanttoloosentheirtieswithBritain.
他们想要削弱同英国的关系。
e.g.Eachteamscoredtwiceandthegameendedinatie.
每个队都有两次得分,比赛不分胜负。
【知识拓展】tie/fasten/attachhishousetoabigtree把马系在一棵大树上
tiemytie系领带
betiedbyacontract受合同的约束
betiedupwith忙得脱不开身;与……有密切联系
e.g.IwanttoworkbutI’mtiedtothehousewiththebaby.
我想工作,但却被孩子拴在了家里。
3.rocketn.烟花;火箭v.猛涨;飞快地移动
e.g.TherocketwaslaunchedinMay,2001.
这枚火箭发射的时间是2001年5月。
e.g.Thepriceofoilhassuddenlyrocketedup.
石油价格突然飞涨。
e.g.Thebookrocketedtothetopofthebestsellerlist.
这本书一下子就跃居畅销书榜首。
4.boomn.隆隆声;繁荣;激增
e.g.Theboomoftheexplosioncouldbeheardformiles..
爆炸的隆隆声响数英里以外也能听见。
e.g.Livingstandardsimprovedrapidlyduringthepost-warboom.
在战后那段繁荣昌盛的时期里,生活水平迅速提高。
【常用搭配】abigboom一声巨响
aboomincarsales汽车销售额的剧增
apropertyboom房地产的迅速发展
【知识拓展】v.发出隆隆声;(使)繁荣/迅速发展
e.g.Bythe1980s,thecomputerindustrywasbooming.
到20世纪80年代时,计算机行业迅猛发展。
5.consumev.消耗;吃喝;毁灭;烧毁
e.g.Thehousewasconsumedinafire.
房子被大火烧毁了。
e.g.I’msurethatChinesepeopleconsumethelargestamountofriceintheworld.
我敢肯定,世界上中国人吃掉的大米最多。
【常用搭配】~+n.consumeallthehamburgers吃光所有的汉堡
consumethewholecity吞噬整个城市
consumelargeamountsoffossilfuels消耗大量的矿物燃料
consumetime消耗时间
~+adv.consumeaway烧毁,毁灭
~+prep.beconsumedwith为(某种思想)而不断受折磨
beconsumedwithguilt深感内疚
e.g.Theelectricityindustryconsumeslargeamountsoffossilfuels.
电力工业消耗大量的矿物燃料。
e.g.Hewasconsumedwithrage.
他无比愤怒。
【知识拓展】
(1)consumptionn.[u]消费,消耗;消费/耗量
e.g.Thegovernmentencouragesindividualconsumption.
政府鼓励个人消费。
e.g.Internetshoppingisanewwayofconsumption.
网上购物是当今消费的一种新途径。
(2)consumern.消费者;用户;消费品
consumeradviceandprotectioncenter消费者咨询与保护中心
e.g.Weneedmorefeedbackfromtheconsumerinordertoimproveourgoods.
我们需要从消费者那里多得到些反馈信息以提高产品质量。
(3)consumableadj.可消费的;可消耗的n.消费品
consumableresource消耗性资源
consumablematerial消耗材料
6.explosionn.爆炸
e.g.Theconstructionworkersusedanexplosiontoteardowntheoldbuilding.
建筑工人用爆破方式拆除了那栋建筑。
【常用搭配】apopularexplosion人口激增
plasticexplosion塑性炸药
explosivedevice易爆装置
e.g.TheinterestoflearningEnglishisanexplosive.
学习英语的兴趣陡然上升。
【知识拓展】explodevi.爆炸;激增;爆发vt.使爆炸;驳倒
e.g.Thechildrenexplodedthreefirecrackers.
孩子们燃放了三个爆竹
e.g.SeveralscientificmythswereexplodedbyGalileo'sobservations.
科学上的几种荒诞说法因伽利略的观测而被推翻。
7.orbitn.轨道v.绕轨道而行,进入轨道,盘旋
【常用搭配】inorbit在轨道中
e.g.有多少航天器绕月球轨道飞行?
Howmanyspacecraftsareorbitingthemoon?
e.g.该航天器在绕月球轨道运行。
Thespacecraftisinorbitaroundthemoon.
8.missionn.使命,代表团,任务v.派遣执行……任务
e.g.ThefirstspacemissiontosendbackpicturesfromthesurfaceofMarswasViking1in1976.
第一次从火星表面发回照片的太空飞行任务是1976年由“海盗1号”执行的。
9.lunaradj.月球的,月亮的
e.g.Manypeopleareinterestedinthelunarlandscape.
很多人对月球的地貌感兴趣。
10.attemptn.&v.企图,尝试,试图
e.g.Theymadenoattempttoescape.
他们并没有试图逃跑。
e.g.Don’tattempttodowhatyoucan’tdo.
不要企图做那些办不到的事情.
e.g.Hemadeanattempttoleavethescene,butwaswatchedbythepolice.
他企图离开现场,但被警察发现了。
【常用搭配】makethefirst/anattemptatsth./todosth.对某事的第一次尝试
attemptatsth/doingsth试图做某事
attempt/try/seektodosth试图做某事
{重点短语}
1.name…after/for以……的名字命名
benamedafter/for
e.g.Thecitywasnamedafteraherowholaiddownhislifeforit.
这个城市是以为它献出生命的英雄的名字来命名的
2.flytospace飞向太空
3.inthefuture未来
4.leadto把……带到;领到;(道路)通向;导致
5.becomeinvolvedin参与到…中
6.tieAtoB把…绑到…上
7.mostlikely最可能
8.send…intospace把…送入太空
9.bebeatenby被…打败
10.orbitearth环绕地球
11.developaprogram开展一个项目
12.do/conduct/carryonresearchon进行…研究
13.nolonger不再
{句子分析}
1.AroundAD1500,amannamedWanHumadethefirstattemptatspaceflight.
在公元1500年左右,一个名叫万户的人首次尝试太空飞行。
本句中namedWanHu是过去分词短语做后置定语,修饰aman,amannamedWanHu=amanwhowasnamedWanHu“一个名叫万户的人”。
2.Thepeoplewatchingmighthavethoughtthathewaswonderful.
旁观的人们也许认为他已经成功了。
本句中的mighthavethought为情态动词的完成时,表示“当时可能以为”,表示对过去情况的一种推测。
【知识拓展】
(1)musthavedone表示对已经发生的事情的推测,意为“一定,想必”。
这种结构一般只用于肯定句,其否定形式是can’t/couldn’t)havedone,表示“不可能,肯定不会”。
e.g.Hedidn’thearthephone.Hemusthavebeenasleep.
(2)can/couldhavedone表示对过去的时间内可能发生的事情的猜测,canhavedone一般只用于否定句和疑问句。
couldhavedone还可以用于肯定句,常用来表示本来可能完成而实际未完成的动作。
e.g.Hecan’thavefinishedtheworksosoon.
这项工作他不可能完成得这样快。
(3)needn’thavedone指实际上做了本来不必要做的事,意为“本来不必”。
e.g.Therewasplentyoftime.Sheneedn’thavehurried.
时间很充裕,她本不必匆忙。
(4)should(oughtto)havedone指本该做而实际未做的事,意为“本来应该”。
其否定式shouldn’t/oughtn’thavedone则表示某种行为不该发生但却发生了。
e.g.Youshouldhavestartedearlier,butyoudidn’t.
你本应该早一点出发,但是你没有。
3.ThistimewasbeatenbyChina'snextmannedspaceflight,Shenzhou6,whichbeganon12October2005.Onthisflight,ChineseastronautsFeiJunlongandNieHaishengspentfivedaysorbitingEarth.
beatv.“打,打败”,在文中指“时间上超过”的意思。
e.g.Russiansbeatalltheotherscientistsinthetimedurationoftheirstayinspace.
在所有的科学家中,俄罗斯人在太空的逗留时间最长。
e.g.Ourteambeattheirteamyesterday.
昨天,我们队打败了他们队。
e.g.Ifeltmyheartbeatingviolently.
我感觉到自己的心跳得很厉害。
4.Whenthesmokecleared,WanHuwasgone.…Hemostlikelywasconsumedintheexplosion.
clearv.澄清,清除障碍,放晴clearup放晴,解决,澄清
e.g.Ihopeit'llclearupthisafternoon.
我希望今天下午天会放晴。
{语法解析}
过去分词的用法
1.过去分词作表语表示被动或表示状态。
e.g.Thecupisbroken.
茶杯破了。
e.g.Heismarried./Hehasgotmarried.
他结婚了。
2.过去分词作定语
(1)单个过去分词用作定语,常置于其所修饰的名词之前。
e.g.Wemustadaptourthinkingtothechangedconditions.
我们必须使我们的思想适应改变了的情况。
(2)过去分词短语用作定语时,一般置于其所修饰的名词之后,其意义相当于一个定语从句。
e.g.Theconcertgivenbytheirfriendswasasuccess.
他们朋友举行的音乐会大为成功。
(3)过去分词短语有时也可用作非限制性定语,前后常有逗号。
e.g.Themeeting,attendedbyoverfivethousandpeople,welcomedthegreathero.
他们举行了欢迎英雄的大会,到会的有五千多人。
(4)用来修饰人的过去分词有时可以转移到修饰非人的事物,这种过去分词在形式上虽不直接修饰人,但它所修饰的事物仍与人直接有关。
e.g.Theboylookedupwithapleasedexpression.
男孩带着满意的表情举目而视。
3.过去分词作状语
(1)过去分词作状语过去分词作状语表示被动的和完成的动作。
e.g.Writteninahurry,thisarticlewasnotsogood!
因为写得匆忙,这篇文章不是很好。
【注意】written为过去分词作状语,表示这篇文章是被写的,而且已经被写。
值得注意的是,有些过去分词,作状语时不表被动而状态。
这样的过去分词及短语常见的有:
lost(迷路)、seated(坐)、hidden(躲)、lost/absorbedin(沉溺于)、born(出身于)、dressedin(穿着)、tiredof(厌烦)。
e.g.Lost/Absorbedindeepthought,hedidn’thearthesound.
因为沉溺于思考之中,所以他没听到那个声音。
(2)过去分词作状语时其逻辑主语为主句的主语,此时应注意人称一致。
e.g.Givenanotherhour,Icanalsoworkoutthisproblem.
=IfIamgivenanotherhour,Icanalsoworkoutthisproblem.
再给我一个小时,我也能解这道题。
e.g.Seenfromthetopofthehill,thecitylooksmorebeautifultous.
=Ifthecitywasseenfromthetopofthehill,thecitylooksmorebeautifultous.
从山顶看城市,城市显得更漂亮。
(3)过去分词作状语来源于状语从句。
e.g.Caughtinaheavyrain,hewasallwet.
因为淋了一场大雨,所以他全身湿透了。
(caughtinaheavyrain为过去分词短语作原因状语,它来源于原因状语从句Becausehewascaughtinaheavyrain.)
e.g.Growninrichsoil,theseseedscangrowfast.
如果种在肥沃的土壤里,这些种子能长得很快。
(growninrichsoil为过去分词作条件状语,它来源于条件状语从句Iftheseseedsaregrowninrichsoil.)
【注意】状语从句改成过去分词作状语时有时还可保留连词,构成“连词+过去分词”结构作状语。
e.g.Whengivenamedicalexamination,youshouldkeepcalm.
当你做体格检查时要保持镇定。
(4)过去分词作状语的位置。
过去分词可放在主句前作句首状语,后面有逗号与主句隔开;也可放在主句后面,前面有逗号与主句隔开。
e.g.Hestoodtheresilently,movedtotears.=Movedtotears,hestoodtheresilently.
他静静地站在那里,被感动得热泪盈眶。
【注意】如果过去分词作状语时,前面再加逻辑主语,主句的主语就不再是分词的逻辑主语,这种带逻辑主语的过去分词结构实际上属于独立主格结构。
e.g.Thesignalgiven,thebusstarted.
信号一发出,汽车就开动了。
(thesignal是given的逻辑主语,因此主句主语thebus就不是given的逻辑主语。
e.g.Herheadheldhigh,shewentby.
她把头昂得高高地从这儿走了过去。
(herhead是heldhigh的逻辑主语,因此主句主语she就不再是heldhigh的逻辑主语。
)
4.过去分词作宾语补足语
A.能够接过去分词作宾补的动词有以下三类:
(1)表示感觉或心理状态的动词。
see,watch,observe,lookat,hear,listento,feel,notice,think…
e.g.IheardthesongsunginEnglish.
我听到有人用英语唱过这首歌。
e.g. Hefoundhishometowngreatlychanged.
他发现他的家乡变化很大。
(2)表示“致使”意义的动词。
have,make,get,keep,leave…
e.g. I’llhavemyhaircuttomorrow.
明天我要理发。
e.g. Hegothis
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