音乐教师基本功大赛总结范文3篇.docx
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音乐教师基本功大赛总结范文3篇.docx
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音乐教师基本功大赛总结范文3篇
音乐教师基本功大赛总结范文(3篇)
篇一
xx省第七届中小学音乐教师基本功比赛于20xx年7月7日在xx市鄞州区音王集团隆重举行并圆满结束!
来自xx省各地市53位优秀选手参加了五项全能大赛,300余位中小学音乐教师、音乐教研员参加了观摩。
大赛项目有:
声乐、钢琴、器乐或舞蹈、即兴弹唱、合唱指挥五大项,53位优秀选手以精彩的表演展示了各自扎实的专业基本功,获得了专家评委与观摩老师的赞誉!
xx市选手实力强大,取得了好成绩,参赛的6位选手均获得五项全能一等奖,同时6人获得单项奖10项,为xx市争得了荣誉!
萧山区临浦镇初级中学施鑫老师荣获五项全能中学组第一名和合唱指挥单项奖第一名;xx市娃哈哈小柯梦凌荣获器乐单项奖第一名;xx胜利实验学校楼晨、xx市娃哈哈小柯梦凌荣获合唱指挥单项奖第一名;富阳中学许孜娴荣获自弹自唱单项奖第一名等…………教育厅副厅长鲍学军出席颁奖晚会,为获奖选手颁奖并作重要讲话。
五项全能一等奖获得者:
萧山区临浦镇初级中学施鑫,xx市娃哈哈小学柯梦凌,富阳中学许孜娴,xx胜利实验学校楼晨,xx市翠苑中学姜盼婧,萧山区临浦镇第二小学王凌超。
单项奖获得者:
器乐:
柯梦凌、楼晨,合唱指挥:
施鑫、楼晨、柯梦凌、姜盼婧,声乐:
柯梦凌,钢琴:
姜盼婧、王凌超,自弹自唱:
许孜娴。
篇二
六月初夏,我有幸参加了201x年自治区中小学音乐教师基本功大赛。
本次比赛由自治区教育厅体卫艺处主办,昌吉州教研中心承办,全疆共有13个地州市,约200多名中小学音乐教师参加了本次比赛。
本次大赛共分教学设计、现场评课、钢琴、声乐、即兴伴奏与合唱指挥、器乐与舞蹈等六个比赛环节,全方位对音乐教师们进行评比,是对音乐教师综合素质的一次严峻考验。
经过过五关斩六将、不负众望,最终取得优异成绩,获得了全能一等奖。
美术教师基本功大赛总结范文(2篇)
篇一
就在上周,我参加了教体局活动中心主办的中小学美术教师基本功大赛活动。
活动历时4天结束。
这是县局举办的唯一一次涉及面最广、参赛教师最多、比赛科目覆盖面最广的一次活动。
主办方根据选手任教年级的差异讲比赛分为中学组和小学组两个系列,两系列的比赛内容或者说项目均为:
速写、美术字、素描、手工、说课五大科目,应当说,五项内容基本属于一名美术教师应当具备的专业基本功,只是若从更科学的角度上来观察项目的设置看,问题总还是有的,他因为没有顾及部分高中参赛教师的教学实际目标的实际,因而显得有一刀切的嫌疑而有失公正公平。
活动占用了四天的时间。
每组比赛两天。
相比较而言两组参赛选手呈现出较大的差异在专业能力上。
这种差异明显带有级段的倾向性。
小学、幼儿园组的选手在手工制作方面呈现出的优势明显要多过中学组的教师。
他们制作的手工制品也多有小白兔、小花猫等动物的图案作为装饰。
即使在说客的时候,他们的语言表达也能让人感觉到语速的缓慢是一种孩子般的慢条斯理,语调的抑扬顿挫还有孩子般性格的夸张外露。
只是他们在速写和圆雕石膏像描绘以及美术字的书写上实在是乏善可陈。
尤其是速写和素描作品,总能让人不自觉的联想到长毛的猴子和面条一样的纸人。
中学组的作品整体看就要好的多。
基本上在速写和素描上还是能够看的出多数还是练家子地。
虽然兼职客串了一下模特的靳老师讲:
“看把我画成老妖婆了都”,但是,整体上说,多数选手还是知道该怎样布局构图、描绘物象地。
当然,中学组内部的教师基本功的差距还是有悬殊的。
同样是画的高尔基圆雕,有的就能刻画出他的大体形貌,而有的差点就画成了鲁迅,还有一位甚至把高尔基整地像是一位带有残疾的白内障患者。
正如我在总结中所提到的那样,高中教师在素描基本功上普遍好过中学教师,内部的差距相对较大,需要今后在工作中尽快的赶上来,缩短差距。
其实讲这次的比赛还是在项目的实质上有些问题的,比如说中学教师其实就应当加入色彩项目。
或者是创作内容。
另外,画石膏像好像也是有些问题的,毕竟对于中小学美术老师讲,这是不长在课堂上用得到的基本功。
小学教师其实可以改成简笔画或者儿童画
幼儿园教师基本功大赛总结范文(2篇)
幼儿园教师基本功大赛总结1
为了提高教师的专业技术水平,展示教师才能,促进教师相互交流,相互学习,共同提高。
20xx年3月,我园开展了教师专业技能大赛。
参赛老师经过充分的的准备,以自己的最佳状态迎接这次比赛。
本次专业技能比赛共分五大块内容:
一、讲故事及自我介绍;二、自弹自唱;三、舞蹈;四、绘画;五、理论卷面考核。
每一项都是幼儿教师必备的基本技能,幼儿园还邀请了专家、领导做评委。
在各位专家评委认真的评比指导下,共有四位老师获得了“五项全能”一类的好成绩。
在此次比赛过程中,尤为感到我们的年轻教师准备的非常充分,充满着青春的活力和无限的创造力,充分发挥了自己的潜能,但在理论考核上还需要进步。
理论考核的主要内容有《幼儿园工作规程》《纲要》以及企业文化核心要点,老教师都能够有效的运用先进理念指导其实践;认真学习纲要并领悟其指导意义,在论述题中都有自己的独特见解。
在大赛进行的全过程中,我们欣喜的看到了成绩,也看到了不足,年轻教师在理论考核上失分很多,有很多常见的基础知识都判断失误,说明年轻老师对《幼儿园工作规程》和《纲要》学习不够透彻。
在弹唱方面我园教师一直都是弱项,在此次比赛中教师进步不大,还需加强指导学习。
比赛是教师学习的平台,结果并不重要,最重要的是要以赛促教,这才是比赛的真正意义。
此次活动的开展,给每位参赛教师搭建了一个展示自我风采的平台,提供了一次相互学习的机会,同时使大家找准自己的薄弱点,并从各个途径加紧自我提高,真正达到了激励学习、促进提高的目的,对教师的个人业务素质发展起到了非常积极的促进作用。
也为今后更好的地教育教学,成为全能型教师打下扎实的基础。
幼儿园教师基本功大赛总结2
x月x日晚上我园全体教师举行了教师技能大赛,这次大赛的参赛项目有弹唱、舞蹈、区域制作三个项目。
教师们认真准备,积极参与,这次活动我看到了教师们的努力,看到了教师的成长,还看到了教师的风采。
教师们把自己最靓丽、最优秀的一面展现在我们面前,让我感觉到幼儿园的老师真的是很优秀、很有活力。
2022语文教师基本功教学大赛活动总结
XX年5月14日到5月19日,xx市选派四位语文教师参加第三届初中语文教师基本功暨课堂教学观摩大赛。
参赛选手:
四位选手分别是xx中学的莫xx老师、x中的xx老师、x中的沙xx老师和xx中学的杨xx老师。
获奖情况:
其中,参加课堂教学大赛的是莫xx老师,讲课内容为《王冕读书》,她最终获得一等奖,并获得最佳教学语言奖。
其余三位老师参加说课大赛,金xx老师说课内容为《我的梦想》,获得一等奖;沙xx老师说课内容为《桃花源记》,获得二等奖及最佳语言奖;杨xx老师说课内容为《从百草园到三味书屋》,获得二等奖,两篇论文《“板块式”与“主问题”》《随笔化作文实践,让语文教学富有特色和针对性》获得一等奖。
本次参赛,可以说是载誉而归。
更为难得的是,在几天的学习过程中,选手们广泛汲取、深入反思,在初中语文教学的理论和实践上都有丰盈的收获。
对于原来并不清晰的问题,有了比较明确的认识。
在这里加以梳理,希望能为潜心初中语文教学的一线教师们提供有价值的借鉴。
心得之一:
说课有什么注意事项?
认识到课文的独特性。
说课教师眼中要有篇的观念,即通过“这一篇”的教学,让学生有怎样的收获。
要独立解读文本。
教师独立解读教材的能力至关重要。
语文教师没有独立解读教材的能力,就相当于数学教师不能独立解题一样。
教学设计遵循的宗旨。
教师在进行教学设计的时候,要努力做到“教学活动化、活动语文化”。
不要总想着教师怎样去教,要想着如何让学生学,设计怎样的学生活动。
教学活动设计原则。
课堂设计要做到简单有效。
问题最多不超过五个,三个或以内为最佳;学生活动要板块式,要富有变化、一以贯之、富有实效。
心得之二:
教师备课的自我定位是什么?
师生阅读经验分享。
教师是平等中的首席,作为读者,教师这一身份是特殊的。
在遵循阅读规律和认知规律的情况下,教师只要把自己阅读文章的过程与学生分享即可。
一篇文章,只要生字生词不是过多,学生们基本上都会读得懂。
引导学生自己读、自己感悟。
一些结论性的东西,要让学生在阅读的过程中,自己得出来。
教师不要把结论先告诉给学生,然后在让学生到文本中去寻找。
现在教学中,有一个很怪异的现象是:
教师告诉学生们这篇文章是怎样怎样的,学生负责到文章中把根据找出来。
那么,这到底是谁为谁服务?
朗读指导不要过于死板僵硬。
学生已经具备一定的文本感知能力和语言表达能力。
在他们对文本有感受的时候,教师可以说:
“请你用某一种感情把这段文字读一读。
”朗读指导不要过死,不要总是强调哪一个字、哪一个词要重读、要停顿什么的。
留给学生空间。
课堂上,提出一个问题,要留给学生充足的思考时间;师生对话要真实发生,如果学生只能单个字、单个词的往外蹦,说的都不是一句话,“师生对话”又从何谈起呢?
注重“语用”。
学生学了这么多年的语文,为什么课堂上语言表达和书面表达能力还不强?
实际上,学生们课下的、生活中的语言是相当丰富的。
这就涉及到一个“语用”的问题。
教师在分析文本的时候,过多地关注“文本说了什么”,而关注“文本是怎么说的”这一问题的教师太少了。
要有“篇”的概念。
无论是阅读教学,还是作文教学,教师眼中都要有“篇”的概念。
不要进行泛泛的思想教育,要和具体的语言学习结合在一起。
思想教育,可以放在班会上或者思想品德课上进行。
用语文手段安排学生活动。
有的课堂学生活动看似丰富多彩,其实有多少活动是属于语文范畴的呢?
听听音乐,看一段视频,欣赏一些画面……这些,都是非语言手段。
如果它们很好地辅助了教学,那还有存在的必要,否则就没有必要了。
语文课,学习的是语言,采用更多的应该是语言手段,而不是非语言途径。
心得之三:
自己的语文教学该向哪里走?
独立解读文本。
语文课,不应该再是千篇一律、千人一面的了。
不同教师不能互相重复,同一位教师也不应该重复自己。
文本解读,应该是因人而异、常解常新的。
语文教师,应该把绝大部分精力放在文本解读上。
教师独立解读文本,再把心得与学生共享。
这也是我们语文教师接下来要尽全力做的事。
让语文课堂更加素朴。
不用哗众取宠的方式讲语文,要用语文味道十足、十分质朴、素朴的方式讲授语文。
让语文课堂使用更多语言手段而不是非语言手段。
设计教学活动。
在每一节课上都尽可能富有实效、富有创意地进行学生活动的设计。
力争做到教学活动化,活动语文化。
把教学的关注点放在学生身上,每一节课后,教师都要进行自我反思:
在这一节课上,学生是不是真有收获、大有收获的。
小学英语教学基本功大赛活动总结
为了加强我县小学英语教师队伍建设,为提高小学英语教师教学能力与水平,根据《通辽市中小学教师课堂教学基本功训练达标工作》的指导要求,在教体局的精神指示下,经过教研室的精心组织,于XX年3月25日——4月2日在开鲁县民主小学举办《全县小学英语教学基本功大赛活动》,参赛的选手共39位。
每位教师都是由各校经过校级初赛选送。
本次活动历经7天的时间,活动分为三个环节:
课堂教学、课后反思、课后答辩。
课堂教学采用“同课异构”的课型,对课堂教学的评价完全按照开鲁县教体局“小学英语课堂教学评价标准”本着对工作负责、对选手负责的精神本着公平、公开、公正的原则进行,保证了评选活动的顺利进行。
对选手的教学水平和教学业绩进行了客观、公正的评价。
二、本次大赛表现出来的优点主要有:
1、组织严密。
从课题制定到选手抽签,从学生安排到会场秩序,严格按照教育局有关会议精神执行。
2、参赛教师认真准备,有着不俗的课堂表现。
参赛教师教学思想比较先进,都认真学习了《小学英语新课程标准》,体现出了课程标准在英语课堂教学中的指导作用,以教师为主导,学生为主体、把课堂变成了学生的学堂,较好地体现了轻负担、高效率的课堂教学模式。
选手的教学设计完整、科学、符合学生的认知学习规律和小学英语学科教学特点,寓教于乐,学用结合。
听说领先,读写跟上是本次所有选手的一个普遍优点,让中高年级学生的英语课堂学习全面发展。
英语教师的英语基本功扎实、英语口语表达流畅,显示了年轻教师的英语实力和良好的课堂教学技巧,如民主学校的王雪莲、工农学校的刘英哲、东来学校的姜雪飞等。
教龄稍长的老师表现出了良好的课堂调控能力、上课扎实有效、课堂设计实在、稳扎稳打,学生受益良多,如清河牧小学的金华、东风小学的赵玉环等老师。
多媒体教学手段作为英语课堂教学的重要辅助措施,发挥了很大的直观性、趣味性、高效性等多方面的作用。
3、这39节课所用的学生是民主小学四、五、六年级的小学生。
他们的表现令上课老师和听课老师满意。
学生积极思考、踊跃发言、声音洪亮清晰、讲话大方。
这一方面说明了老师调动学生的技巧和措施得力,同时也说明了学生表现出了很好的英语基础和不错的英语口语交际水平。
说明这三个年级的英语教学抓得紧,抓得好。
三、不足之处
1、个别年轻老师对教材的把握欠缺,对英语教学的教学设计不够合理,把握课堂能力,以及驾驭教材的能力欠缺。
2、有些年轻教师课上得不错,但是课堂教学没能取得明显的教学效果。
存在时间分配不合理等因素,建议年轻教师在上课的同时一定要注重教学研究,多进行教学反思,多撰写论文、案例等,特别是教学目标的制定如果涉及到需要学生写,一定要在课堂上体现出来,由教师亲自进行指导。
3、个别教师准备不充分,造成课上得不如平时精彩。
建议老师平时抓实实基本功、切实提高各项教学业务水平,锻造过硬的教学技能和教学基本功。
模拟招聘大赛活动总结范文3篇
模拟招聘大赛活动总结一
今天在就业指导课上,老师组织我们开展了一次模拟招聘会,此次招聘会的开展为同学们提供了一次了解招聘、展现自我、挑战自我的机会。
此次招聘会有明确的招聘岗位,有严谨流畅的流程,有具体的应聘要求,针对应聘者所回答的问题也较全面,评委与应聘者之间也有良好的沟通。
应聘人员自由发挥,尽量将自己积极优秀的一面展现给招聘方。
评委们打分制和同学们的监督,体现的公平公正的原则。
此次招聘会的开展让我有了以下的几点心得和体会:
第一、第一印象的重要性。
第一印象的重要性是毋庸赘言的,美好的第一印象可以在面试官的脑海中留下深刻的印象,并有可能影响到后面的谈话。
第二、要了解评委们的想法。
当评委提问问题时一定要抓住其主旨,要了解其深意,不会无故问一些跟工作无关的事情。
第三、巧妙谈及薪酬问题。
在谈及薪酬问题时,要适当的根据自己的能力进行评估,不能一味追求高薪水。
从这次模拟招聘会的过程中,也让我看到了欠缺的地方,比如说有的同学对于应聘的岗位和单位没有做好充分了解与准备,所以在上场时有些底气不足、不自信。
希望在今后的招聘会中,同学们能够吸取教训,在招聘会之前做好准备工作,争取给招聘方留下好印象,这样才能够加大面试成功的几率。
千万不能轻视一些小事,所有的成功都是由一件件认真完成的小事组成的,我们应该拿出做大事的态度来对待我们身边的每一件小事。
学习是一个积累的过程,生活是一个奋斗的过程,人生是一个不断完善的过程,还希望我们都能够了解自己的优点与不足,表现出自己的闪光点,改正自己的的缺点。
模拟招聘大赛活动总结二:
我是管理学院20xx级x班的xxx,这次的模拟招聘分在以陈登云为组长的小组里,求职安全员的工作。
一、我的工作
面试时,我认真回答面试官问题。
面试结束后,我与本小组成员及时进行交流、讨论;还到其他组面试现场观看其他小组的面试情况,向他们学习、交流;总结反思,整理成文,留档备案。
针对自己的工作,我做了如下的反思:
二、我的反思
(一)对小组的反思
1、小组做得好的地方
面试前,小组成员积极合作,两三下就把小组确定下来了,并且及时确定了大组长、小组长;小组成员分工明确,多数成员清楚自己的职责;大家积极准备,都为此次模拟面试做出了很大的努力。
面试时,氛围和谐,不是那么严肃,求职者不会那么紧张,能让求职者发挥正常水平;面试时分为初试和复试,有效地考核求职者的素质以及能力;面试官有具体分工,能够考核求职者的专业性;面试官问题设置合理,没有咄咄逼人,由有效得考察了求职者的求职动机、素质以及专业水平;观察组人员不仅在面试现场观察,也在外面和等待求职的人员进行交流;面试后,我们小组进行得最快,趁其他小组还在进行时,我们能够有机会对此次面试进行回顾、分析和讨论,反省自己的不足,交流一些经验和教训。
2、小组的不足之处
面试前,面试官当天直接开始面试,成员之间并没有先进行必要的沟通协商;面试前,面试官并未介绍面试程序,我们是后来才知道面试分为初试和复试的。
面试时,某些成员准备不充分,甚至不知道自己要面试什么职位,面试前一天才着急问其他人;面试时,面试官并没有事先介绍自己以及组成面试团的其他成员;面试官未对求职者为选择本公司求职进行必要的感谢,这样让求职者对公司印象不大好;面试顺便杂乱,没有按照职位依次进行面试;面试候场处纪律不好,考虑到这点,公司应派专门人员进行纪律管理。
面试后,我们小组进行得还不错,都做得挺好的。
(二)其他小组值得借鉴的地方
因为在小组前面几个面试,所以有机会去其他小组观看、学习,所以,这里也说说他们可借鉴的地方。
1、彭小平组
面试前,场地布置正式,门上贴有招聘信息,面试现场写有“东方物流有限公司招聘现场”的标语,甚至还有“加入东方,放飞梦想”这样的广告;小组成员一起协商,分配好任务,向求职者提示面试时回答问题声音响亮,无不体现他们小组认真程度。
面试时首先简要介绍公司简单情况,并对选择来自己公司表示感谢;面试过程中,候场纪律好,没有喧哗吵闹,过程中还有专门人员照相,体现了此次面试的正式性;面试问题专业,有针对性;面试流程清晰,有敲门、问好、自我介绍、打分等环节;但存在求职者对自己简历上的信息都不太了解的情况;还有一点,也许面试官得太充分了,有时候提问属于清单式提问,一个接着一个,甚至有点像审问犯人的感觉,好在,这样的情况不是很多;面试时,有求职者用英语介绍自己,这也证明了了他们确实准备得相当充分。
面试接受后,面试官提问求职者是否有疑问,这在一定程度上尊重了求职者,给求职者留下很好的印象,这也在一定程度上宣传了公司形象,也为求职者在以后的职业生涯中深受公司影响,传承下去,发展成为公司文化。
2、易威组
3、蔺琴组
因为时间或者地点关系,没有能够观察到蔺琴组,但是在门口的时候,听到这样一个问题:
“你喜欢看综艺节目吗?
”“喜欢看快乐大本营。
”“那么你在看快乐大本营的时候,你学到了些什么呢?
”这个问题很好,聊综艺节目,一方面,营造了一个和谐的氛围,另一方面,也考察了求职者在生活中的爱好、观察能力、学习能力,由此,蔺琴组也准备得很好。
每个组都有自己的特点,自己的努力,自己的创意,但相同的是,每个组都很认真,都有值得肯定和借鉴的地方,大家一起合作、分工协作,在实践中收获了很多,对《人员招聘与甄选》的理论知识有了实质性的操作。
(三)对自我的反思
这次模拟面试,也让我看到了自己很多的不足和需要改进的地方,能够有机会总结、改进,也多亏了此次面试:
第一、自己准备不够充分,对求职的公司以及职位了解程度不够,所以面对面试官的问题,不知道该怎样从容地回答。
第二、自己心理素质不太好,容易紧张,特别是当不知道怎么回答面试官问题的时候,脸一红,就不知道该说什么了。
第三、今后应该多抓住机会锻炼自己,做人力资源的,首先要自己学会如何面试,才能更好地站在求职者和公司的角度思考问题,为公司、为求职者谋福利。
模拟招聘大赛活动总结三:
通过模拟招聘会,我们组的同学都认真的做着招聘程序的各个步骤,经过这次模拟招聘,我学到了很多。
对于一个大三的同学来讲,招聘并不是件遥远的事,首先是个人简历,在实际的招聘中,个人简历算是比较重要的一项,在不到一千字的简介中要把自己全面的展现在招聘者面前的确很棘手,为此我们查阅了很多模板,在填写的过程中却发现自己要做的还有很多。
其次是你的自我展现,这项在招聘中可算得上重中之重。
这要求你要注重外表的打扮,因为作为一个应聘的人,通过外表的打扮去给应聘者留下个好的映像,这是很重要的,充分验证了什么样的场合穿什么样的衣服。
最后是打扮环节,如果前两项你都让招聘者满意的话,这个环节你就更要注意了,否则你会与机遇擦肩而过。
你的回答要让招聘者找不到破绽,你的举止要让招聘者认为你很适合这份工作,只有这样,你才能抓住机遇。
在模拟招聘的过程中,每个同学都投入了前所未有的热情,大家仿佛把这次模拟招聘当成是真枪实战,虽然结果并不是令人满意,但是大家并没有表现出气馁,而是通过这次模拟,找出自己的不足之处,在今后的学习实践中注重锻炼培养。
模拟招聘结束后,老师做了总结,肯定了大家的积极态度与能力,指出我们的不足之处,并给予建议,预祝我们在明年的实际招聘中取得好成绩。
通过这次模拟招聘,我觉得我们还存在很多不足之处,在简历方面,我们的荣誉证书以及社会经验过于缺乏,即使有其含金量不高,这都会阻碍我们找到一份好的工作;在自我展现方面,欠缺语言表达能力以及语言的组织能力,在同等竞争的情况下,这样很容易吃亏;在答辩环节方面,由于考虑不全面,回答问题具有片面性,很容易淘汰。
针对大三的学生而言,我们应该加强这方面的锻炼,努力学好专业文化知识,最好能拿到含金量较高的证书,平日加强语言表达能力以及语言组织能力的训练,最好能说话能服众,多参与一些社会活动,增加社会经验的同时培养思考问题的全面性。
我们仅有将近一年的时间,在这不多的时间里应该充分利用,努力提高自己的综合素质,为明年的就业招聘做好充分的准备。
此次模拟招聘,为全班同学提供了一次学习、实践机会,同时也给同学们展现自我提供了平台,让同学们有机会充当招聘者与应聘者的角色,用换位思考的角度思考问题,最终达到提高同学们的面试经验和技巧的目的,这对我们以后积累面试经验和技巧和如何在严峻的就业环境中脱颖而出都有很好的实践参考意见。
作为当代大学生,面对形势严峻的就业形势,面对社会变化莫测的企业招聘形式,要想脱颖而出、笑傲职场,我们必须做出实际行动,用实践检验自己的实力,模拟招聘给了我们亲身经历大学求职的历程,感受企业对人才的需求,从而更好的发现自己作为职业人的缺点,在最后一年的时间里,向完善自己的方向不断努力,这样,才能在走出校园、步入社会的时候从容不迫,在求职者中脱颖而出,找到自己理想中的工作。
这次模拟招聘,虽然自己做的不到位,却给予我极大的鼓舞,让我发现了自己的不足之处,今后将会用积极的态度学好专业文化知识,用饱满的精神提高自己的不足之处,全方面的提高自己,完善自己,为今后的就业打下牢固的基础。
个人活动总结范文3篇
个人活动总结范文篇一:
大学生活动总结
一、活动背景
为了明确作为大一新生的我们,应该怎样才能让自己的大学生活过得更加充实。
在辅导员提出以“我的大学生活”为主题,举办一次班会活动的建议下,经过将近一周星期的精心策划和准备。
于20xx年x月x日晚上,在A栋的A410教室里,举行了一场由营销系大一新生自主组织策划的一场班会活动。
二、活动目的
为了使同学们明确,大学生活的光阴不是用来虚度的,我们的大学生活到底应该怎样度过才算是有意义和大学阶段的学习在自己人生旅程中的重要性等角度,阐诉了我们应该抓紧每分每秒,合理安排好自己的大学时间,制定好自己的人生规划,使自己为以后的人生过得更加精彩而努力奋斗。
三、活动之前的准备
1、根据老师的要求,班委干部对此次班会活动进行了精心的策划,并形成了书面策划,同时号召全体同学积极参与此活动,这为此次班会成功开展提供了前提保证;
2、提前向教务处申请活动教室,并在活动之前布置好会场,准备好活动的必需物品;
3、提前向全体同学通知活动的时间、地点。
四、活动基本情况
(一)活动分为三个环节
1、童年生活的美好憧憬;
2、中学时代的叛逆;
3、大学时代的彷徨。
(二)活动的过程:
1、独唱《遗失的美好》,街舞的表演;
2、小品表演、气球对对碰和水果蹲游戏
3、“我的大学生活”主题发言
五、活动的效果
(一)、表现开展的多样性,避免了班会活动中的冷场情况。
客观来讲,“我的大
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