第2周半日活动计划.docx
- 文档编号:17766620
- 上传时间:2023-08-03
- 格式:DOCX
- 页数:9
- 大小:19.12KB
第2周半日活动计划.docx
《第2周半日活动计划.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《第2周半日活动计划.docx(9页珍藏版)》请在冰点文库上搜索。
第2周半日活动计划
第2周上午半日活动
9月10日——9月14日
一、晨谈:
1、我来说说教师节。
让幼儿说出自己对教师的理解。
2、认识自己的学习用品水彩笔、橡皮泥,并学习自己收拾。
3、说一说自己认识的新朋友。
二、早操:
1、学习排四列纵队。
2、能根据音乐做操。
三、点心:
1、培养良好的盥洗习惯,能正确地洗手和擦手。
2、安静地吃完自己的一份点心,并保持桌面卫生。
3、吃完的孩子整理桌面、擦嘴。
4、组织孩子安静活动。
四、集中活动(附后)
五、离园:
1、提醒孩子整理好着装,搬好自己的椅子。
2、注意安全和礼貌教育。
星期一
活动一常识:
教师节
活动目的:
1、知道9月10日是我国的教师节。
2、了解教师工作的辛苦,激发爱教师的情感。
活动准备:
与老师在一起的图片若干
活动过程:
1、师生共同收集历年来与幼儿活动的合影及有关图片,
布置“老师和我们在一起”专刊。
请家长协助孩子自制小礼品或红花。
2、让幼儿自由观看照片和图片,回忆交谈和老师在一起的欢乐情景,
谈一谈怎样爱老师。
3、开展各种形式的活动,教幼儿制作贺卡、红花等小礼品送给老
师并说一句祝贺的话。
活动二美术活动:
我做贺卡送给老师
活动目标:
1、学会用折、贴的方法进行手工制作。
2、引导幼儿对老师产生喜欢与尊敬的情感。
活动准备:
白色卡纸每人一张、彩色正方形纸若干张、胶水、抹布、贺卡范例。
活动过程:
1、谈话引起幼儿兴趣:
小朋友什么节日要到了?
2、当老师告诉幼儿9月10日是教师节的时候,引起幼儿为老师制作礼物的期望。
3、讨论送什么礼物。
4、老师出示做好的卡片让大家看看,大家讨论怎么做的?
5、老师示范贺卡的做法,重点讲解花的折法与粘贴的过程。
6、幼儿制作,老师指导,引导孩子进行添画,丰富画面。
大家一起欣赏作品,将作品成列在教室,老师和孩子们一起唱歌同庆教师节的来临。
星期二
活动一儿歌:
星星灯
活动目的:
1、激发热爱教师、尊敬教师情感。
2、理解儿歌内容,感受优美的诗句。
3、会朗诵整首诗,读准翘舌音。
活动准备:
教育挂图
活动过程:
1、让幼儿观察图片,引出儿歌名称《星星灯》,教师有表情地朗诵儿歌。
2、教师同幼儿讨论以下问题。
帮助幼儿理解和记忆儿歌内容:
(1)小朋友想做什么?
(2)他要顺着天梯去干什么?
(3)他想摘下星星做什么?
(4)他要做美丽的星星灯送给谁?
3、幼儿学习朗诵儿歌。
4、指导幼儿边观察画面边朗诵儿歌。
5、组织幼儿讨论:
为什么要把星星灯送给老师?
还想送什么给老师。
活动二:
音乐活动:
粉刷匠
活动目标:
1、熟悉歌曲旋律,并学唱歌曲,能用欢快、活泼的歌声和动作来表达歌曲的情感。
2、喜欢参加音乐活动。
活动准备:
1、音频:
《粉刷匠》
2.、旧报纸做的粉刷匠用的帽子
活动过程:
1、通过平时观察,发现小区里房子的特点。
(形状和颜色)“**的房子是怎么样的?
”“如果是你你想让它变成什么颜色的?
”
①出示课件,用猜谜的游戏引出刷子和油漆。
“五颜六色的,用来刷墙的。
”――油漆
“毛儿长长的,用来刷油漆”――刷子
②学习粉刷匠刷墙的动作。
③“刷匠带来了油漆,我们看看这里有哪些颜色的油漆?
”,结合课件中房子的颜色一起熟悉歌曲的后半部分。
2、①教师完整地演唱歌曲,请幼儿听歌词。
提问“谁来了”“今天来干什么”
再听一遍,“粉刷匠是怎样介绍自己的?
”请幼儿学习。
②边听边看,猜猜最后的动作表示什么意思。
③结合课件内容,试着一起唱一遍。
3、①通过各种方法进行歌曲的练习。
(幼儿与教师分唱,最后一句一起唱,交换)
②教师与幼儿分角色扮演粉刷匠和房子进行演唱,并两两组合,交换角色进行。
4、欣赏同伴表演并给予评价。
星期三
综合活动:
友好相处
活动目标:
1、知道遇到问题应与同伴协商,动手打人是错误的行为。
2、知道当自己伤害或影响了别人时应向别人道歉,学习道歉的技能。
活动准备:
故事挂图
活动过程:
1、教师讲述故事《他为什么没有朋友》,提问:
(1)峰峰有什么缺点?
(2打人为什么不好?
(3)你能告诉峰峰,他应该怎样改掉坏毛病吗?
2、情境表演:
小小走进教室,不小心把小刚的玩具碰到了地上,她看了一眼,自顾自地回到了自己的位子上。
引导幼儿讨论:
你觉得小小这样做好吗?
如果是你,你会怎么做?
3、请幼儿联系实际生活谈一谈:
你会和小朋友们友好相处吗?
你是怎么做的?
怎样做才算是友好相处呢?
(让幼儿懂得大家在一起一定要相亲相爱)
4、教给幼儿道歉的技能
想一想是不是自己的错?
真诚地说声对不起。
5、幼儿共同边演唱边表演《我们来做好朋友》,感受同伴之间友好和睦相处带来的快乐。
6、活动的延伸:
在日常生活、游戏活动中注意观察幼儿相处的情况,针对幼儿存在的问题,进行随机教育。
星期四
活动一语言活动:
想飞的小象
活动目标:
1、理解故事内容,能专心倾听故事,对有生活哲理的趣味童话感兴趣。
2、知道人有各自的本事,别小看自己。
3、学说完整句:
“我不会……,可是我会……”。
活动准备:
1、在活动前,幼儿对动物(小鸟、大象、蛇、老虎、狮子等)的一些本领有所认识;
2、教育挂图。
3、小鸟、蛇、狮子、老虎、大象等图片。
活动过程:
(一)导入活动
组织幼儿讨论:
小鸟、蛇、狮子、老虎、大象中。
哪一种动物会飞?
讲故事前提问:
师:
有一只动物他也想飞,你们想知道他是谁吗?
现在请小朋友们认真听故事,听完故事后告诉老师是哪只动物想飞。
(二)讲故事——《想飞的小象》
1、第一遍讲述故事,提醒幼儿专心倾听。
1)我的故事讲的是谁啊?
(小象)它为什么想飞?
2、教师结合活动挂图,第二遍讲述故事。
1)故事里还有些什么小动物呢?
(有狮子,有蛇等)那让我们来听听他们是怎么对小象说的?
幼儿在自由讨论问题的过程中,教师视时机出示挂图,“瞧!
就是这只想飞的小象。
小象刚刚生下来,第三天,跟妈妈……”
讲述过程中,在对话处放慢速度,引导幼儿模仿故事对话语言。
1)小象看见天上的小鸟,它想什么?
2)蛇会飞吗?
它会什么本领?
蛇是怎样对小象说的?
3}狮子它会什么本领?
狮子是怎样对小象说的?
4)老虎它会什么本领?
老虎是怎样对小象说的?
5)小象有什么本领?
小象的力气大,用鼻子一钩,大木头就被搬走了。
它最后还想飞吗?
不想了。
为什么?
因为他知道了自己的本领。
3、第三遍讲诉故事,重点讲述对话内容。
教师出示动物图片,请小朋友回忆故事,出现的人物并进行排序。
老师小声地讲小朋友们大声点讲。
(三)谈话活动“我的本领”
老师:
“小朋友们真棒,每只小动物都有自己的本事。
可是,我还不知道小朋友都有哪些的本事呢?
能告诉我吗?
”
鼓励幼儿大胆的,声音响亮地在集体面前说说自己的或好朋友的本事,启发幼儿用“我(他)不会……,可是我(他)会……”的句型讲述。
(四)活动延伸
今天老师讲的故事是,想飞的小象。
小象一开始总是羡慕别人,后来小象知道自己的本领后变得看得起自己。
而且感到很幸福!
在日常生活中复习巩固。
活动二:
音乐活动《摘星星》
活动目标:
1、积极参与音乐游戏,尝试用动作大胆表现自己对事物的理解。
2、能与同伴相互配合,有初步的规则意识。
活动准备:
准备教育挂图《领蜮活动、艺术、摘星星》
活动过程:
1:
学唱歌曲。
2:
边提问边出示教育挂图,逐句理解歌词。
教师提问:
“月儿是
什么样?
月儿弯弯好像什么?
谁想在这船上坐?
坐在船上想干
什么?
”
3:
引导幼儿按节奏朗读歌词。
4:
幼儿边听旋律边试着填唱歌词,教师范唱一遍,提醒幼儿注意观察教师的表情、倾听教师的歌声。
5:
采用分组演唱、分组接唱等形式,激发幼儿练唱的兴趣。
6:
鼓励幼儿大胆地边唱边自编动作表演。
星期五
活动一数学:
刺猬背果子
活动目标:
1、学习点数,正确点数10以内夹子的数量。
2、会辨认相应数字的数字卡。
3、乐意参与活动,并愿意表达自己的成果。
活动准备:
玩具:
刺猬背果子1-10数字卡片
活动过程:
一、游戏:
玩夹子
1、介绍游戏规则
小朋友,今天老师带来了许多的夹子,小朋友愿意怎么玩?
2、幼儿玩夹子:
可以夹在衣服上、裤子上、辫子上等等。
二、幼儿点数,说出总数
1、幼儿自由的数数看,黑板上共有几个夹子?
2、个别展示
谁愿意上来数给大家看看。
然后告诉大家一共有几个夹子?
三、刺猬背果子
1、引导幼儿数一数每一只刺猬背的果子是多少,并夹上相应数量的夹子。
2、引导幼儿将夹子数量有数字卡片相对应,感知数量与数字之间的关系。
四、巩固练习——小游戏:
我说你做
1、利用结构区玩具,听教师口令,请幼儿取出摆放在桌面上。
2、变化形式:
根据出示的数字卡片,取出相应数量的物品。
活动二体育游戏:
快快排队
活动目标:
练习排四列纵队。
活动准备:
钱鼓一个
活动提示:
1、结合幼儿早操队形,将幼儿分成人数相等的四组,站着纵队,每队用不同的名称标识。
2、教师击鼓幼儿离开队伍四散跑开,跑的速度随鼓点的节奏先快后慢。
当听到重重的两声鼓点时,立即跑回原处,以最快的一队为胜。
3、表扬迅速找到位置的幼儿。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 半日 活动 计划