倡议书范文应用文应用文倡议书格式急需.docx
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倡议就是倡导、建议。
倡议书是为倡议、发起某项活动而写的号召性的公开建议性的专用书信。
如提议开展抢救国宝大熊猫的倡议书;给希望工程捐款的倡议书等。
这些号召性的书信或公诸报端,或张贴校园,都是倡议书的范例。
?
倡议书遵循书信的一般格式,又有自己的特点。
一般而言,分为向谁倡议,倡议什么,谁倡议的,以及倡议日期等几个部分,同一般专用书信差不多。
特点在于第一行不写称呼,而是写倡议题目,如“关于抢救国宝大熊猫的倡议”、“关于成立学雷锋小组的倡议”等。
接着在另起一行的顶格处写号召的对象。
但称呼不像书信那么实指,而是泛指。
有时也可以不写称呼,而直接写正文。
?
〔例文〕?
倡议书?
全校师生:
?
今年我国长江流域和嫩江流域,发生了建国以来的特大洪水,给国家造成了巨大的财产损失,给灾区人民的生活带来极大不便。
?
在社会主义大家庭里,“一方有难,八方支援”是共产主义精神的体现。
我们倡议全校师生捐款捐物来帮助灾区人民渡过难关。
“一分钱,一件衣”,钱物有价,情义无价,贵在大家的支持。
希望大家尽己所能,热情地伸出友谊的双手,为灾区人民作出奉献
××中学学生会?
1999年×月×日
文明倡议书三:
校园文明倡议书
各学生党员、各学生干部:
“树文明形象,建和谐校园”文明行为养成教育活动是学校精神文明建设的重要组成部分,也是加强大学生综合素质的重要途径之一,将关系到每个同学的学习和生活,关系到每个同学的成才和未来。
为更好的推进校园文明建设工程,全面贯彻落实“立志、遵纪、知礼、明德、勤奋、创新”的培养要求,在全院范围内形成“人人讲文明,处处树新风”的和谐局面,学院团委号召:
各学生党员、各团学干部要发挥模范带头作用,力争“校园文明先锋行”,以杜绝不文明现象为出发点,从课堂文明、日常文明和宿舍文明三个主要方面开始做起,从自身做起,做校园文明先锋,模范遵守学校的规章制度,有意识的规范自身的行为,提高自身的素质,明确自身存在的缺点,努力克服改正。
并且要求各学生党员、各团学干部自觉接受广大同学的监督,努力得到同学们的认可。
具体倡议如下:
一、各学生党员和学生干部要统一思想,充分认识“校园文明先锋行”___活动的重要意义,以维护集体生活环境和谋求自新为目标,热情投身到活动中,身体力行。
二、不断加强道德修养。
认真学习科学理论知识,完善自己的世界观、人生观和价值观,培养高尚的人格和道德情操,不断加强自身道德修养,不断提升自己的思想境界,努力以个人的道德魅力感化影响周围人。
三、提高对文明行为的认识水平和评价能力。
认真学习学校各项管理规定,提高对发生在自身和身边的不文明行为的警觉,能够正确认识和辨别各种行为的文明与否,正确评价自身文明素质和班级文明风尚。
四、从小事做起,从自身做起,从身边做起,争做校园文明先锋。
在校园内坚持正确佩戴胸卡,公共场合注意文明交往,课堂上不迟到早退,宿舍里讲究卫生,养成良好的文明习惯,做尊师重教、文明有礼的模范。
各学生党员、各学生干部:
“火车跑得快,全靠车头带”,让我们马上行动起来,充分发挥学生党员和学生干部的的旗帜作用,以文明行为,掀文明之风,以我们的先锋行为来促进全院学生文明行为的养成,积极营造健康向上的和谐校园氛围,合力谱写我院大学生文明的新篇。
【导读】华图事业单位为大家带来申论写作技巧《事业单位考试应用文写作之倡议书》,希望可以帮助各位考生顺利通过事业单位招聘考试。
更多精彩内容华图事业单位招聘!
倡议书是由某一组织或社团拟定、就某事向社会提出建议或提议社会成员共同去做某事的书面文章,属于宣传类应用文,也是在事业单位考试过程中较为常规的文种之一。
但是很多考生在拿到这类题目时,往往不知道从何入手,将过多的关注点放在格式上,反而忽略题型本质,导致得分不理想。
因此,今天就为各位考生介绍此类文种的答题方法和技巧。
一、倡议书的格式要求倡议书的格式要素主要包括5个方面:
1、标题。
标题在书写时有三种写法:
第一种为给定标题,考生在作答过程中可以直接将双引号或书名号中的给定内容誊抄下来即可;第二种为常规型自拟标题,考生可按照“关于+发文内容+倡议书”的格式自拟标题;第三种为文学型自拟标题,考生可以抓住倡议书的核心关键内容以文学性修饰语句的方式呈现,如写一份节约用水的倡议书,则可将标题自拟为“节约用水人人有责”。
2、发文对象。
发文对象为倡议书的倡议对象,考生在书写时应当审清题目,结合场合、工作目标和组织意图,明确是向谁发出倡议。
3、正文。
正文部分为倡议书的主要内容部分,一般可按照“发文事由——具体倡议事项——呼吁号召”的行文逻辑展开。
在发文事由部分可阐述发出倡议的原因或背景___;具体倡议事项为倡议书的核心,应围绕工作目标和组织意图回到材料概括总结得出要点,大多数情况呈现的是对策建议类的内容;最后的呼吁号召部分,虽无实质性内容,但为保证倡议书逻辑的完整性,此部分也必不可少,考生可运用简单呼吁号召的口号进行书写。
4、发文单位。
发文单位为发出倡议的部门或单位的落款名称,通常有实写和虚写两种形式,如果题干中明确发文单位的名称和身份,可以直接采取实写方式,如果题干中发文单位称呼不明,则可以用XXX代替。
5、发文日期。
发文日期是指部门或单位发出倡议的时间,考生可按照实写和虚写两种方式书写,如果选择实写,可以直接呈现考试当天的日子,如果是虚写,可以写成“XX年XX月XX日”的形式。
二、倡议书的作答流程首先,仔细审题,形成思路。
不管是在申论考试,还是在综合应用能力考试中,审题的作用至关重要。
在作答倡议书时,审清工作目标、组织意图、材料范围、作答要求也同样重要。
例如:
假如你是市委的一名工作人员,发现办公室浪费资源的现象十分严重,为了提醒大家节约资源、绿色办公,请根据给定资料5,草拟一份倡议书。
要求:
(1)内容具体,符合实际;
(2)对象明确,切合题意;(3)语言生动,有感染力;(4)格式正确,不超过500字。
审题可知,该倡议书要达到的目标为提醒大家节约资源、绿色办公,要点寻找范围为给定资料5,字数要求为500字,要把握好作答字数。
另外在要求中提到的“对象明确,切合题意”是强调明确把握发文对象,“语言生动,有感染力”是强调表达时要有对象感,“格式正确”则强调倡议书的五个格式要素均不能少。
其次,阅读材料,提取要点。
贯彻执行在回到材料中找点时可以多角度进行提取,根据以往考试总结,要点常常涉及到以下四方面:
背景、现状、原因、对策。
而对于倡议书,其主要作用在于倡导大家去做某件事,所以对策类要点更为关键。
尤其注意在部分倡议书的给定资料中,会围绕主题呈现诸多问题,此时则需要考生由问题反推到对策建议。
再次,加工要点,组织答案。
将提取的要点按照“发文事由——具体倡议事项——呼吁号召”的行文逻辑进行组织,注意语言的感染力和生动性。
最后,规范书写,完美呈现。
以下为该倡议书的完整呈现:
绿色办公低碳生活各位同事:
资源能源是人类生存和发展的重要物质基础,但随着我国经济的快速发展,资源和环境的瓶颈约束日益凸显。
做好节能减排工作,提倡绿色办公、低碳办公,要从我做起,从现在做起,从身边点滴事做起。
为此,我们倡议:
1、节约一度电,杜绝电浪费。
养成离开办公室、宿舍随手关灯、关空调、关电脑的良好习惯;天气晴朗、光线充足时,建议采用自然光为宜。
2、节约一滴水,珍惜水资源。
随手关闭水龙头,鼓励生活中一水多用;不定期检查水管、水龙头,发现问题应及时保修、更换,避免漏水问题发生。
3、节约一张纸,保护森林资源。
推进无纸化办公,提倡双面打印,减少纸张消耗;准确计算发文数量,检查打印文件,尽量减少会议文件的多印、错印。
同事们,让我们行动起来,积极参与节能减排,做自觉践行节能减排的倡导者、行动者、督促者,为建设天蓝、地绿、水清的美丽中国做出自己的贡献。
市委办公室XX年XX月XX日
是需要写一篇文明礼仪的倡导书吗?
——如果是的话,我刚好手头有一份。
还有让我们帮你出一份作文题目?
帮忙出应用文题目,最好涵盖表扬信、规则、建议书、计划、倡议书
是表扬信、规则、建议书、计划、倡议书里面任选一个,还是出一个题目要全部包含表扬信、规则、建议书、计划、倡议书?
1、读书是一种品质,读书是一种责任,读书是一种情怀,读书是一种境界。
请你以“倡导读书活动,打造书香校园”为主题,
(1)写一份校园读书活动倡导书
(2)写一份校园读书活动计划书
(3)写一份校园读书活动建议书
任选一项,按照应用文的格式,内容紧扣主题,书写工整。
2、读书是一种品质,读书是一种责任,读书是一种情怀,读书是一种境界。
我校的“倡导读书活动,打造书香校园”活动开展得如火如荼,请你就这个活动过程,
(1)写一篇校园读书优秀学生的表扬信
(2)写一篇校园读书活动的总结
(3)写一篇读书的经验小结
任选一项,按照应用文的格式,内容紧扣主题,书写工整。
如果不喜欢读书的题材,还可以选择“快乐运动”、“生命教育”、“感恩教育”等主题来写,就看哪些主题符合你们学校最近的实际情况了。
我回答得如此认真,如果满意,请采纳!
建议书是个人或者单位有关方面为了开展某项工作,完成某项任务或进行某种活动而倡议大家一起做什么事情,或提出合理化___,建议时使用的一种文体,也叫倡议书、意见书。
建议书是应用文的一种形式。
其内容很广泛,像弘扬雷锋精神,开展精神文明活动,援助贫困山区孩子读书,开展工作拥军优属活动家等,都可以写建议书。
建议书是面对群体时,虽然也带有建议,但主要是宣传、鼓动对方去做,具有一定的号召性。
建议书是面对领导和有关部门时,一般是中肯地提出自己对对方工作___和自己的建议,没有要求对方去做的意思。
不具有号召性。
建议书的格式和一般书信大体相同:
1、标题通常只写“建议书”三个字,有时为了突出建议的具体内容,可以写《关于×××的建议书》。
题目要写在第一行的中间,字体要大些。
2、称呼提出的建议希望得到哪些人的响应,称呼就写哪些人。
要写在第二行顶格,后面加冒号。
(如:
马可:
)3、正文就是建议的内容,从第三行空两格开始写。
先写提出建议的理由,再写建议的具体内容。
如果内容较多,可以分条写。
4、署名:
在右下角写出建议人的姓名,即提出建议的团体的名称或个人的名字。
5、日期:
写在建议人姓名的下方。
《建议书》XX(人称):
正文XXXXX(提出建议的团体的名称或个人的名字)X月X日(日期)
您好,领学网为您解答。
下列是一个范文请参考:
【倡议书】
“光盘行动”倡议书
居民朋友们:
有关数据显示,我国每年浪费食物总量折合粮食约500亿公斤,接近全国粮食总产
量的十分之一。
即使按保守推算,每年也最少倒掉约2亿人一年的食物。
与此同时,饥
饿却仍是人类的头号杀手。
全球平均每年有1千万人因饥饿丧生,每6秒就有1名儿童
因饥饿而死亡。
所以浪费粮食可耻,餐桌上的浪费更是不应该。
作为这座城市的市民,我们应倡导节约粮食的良好风气。
为了我们的美好家园和生活,特此发出“光盘行动”倡议:
一、珍惜粮食,适量订餐,避免剩餐,减少奢侈浪费。
二、不攀比,以节约为荣,浪费为耻。
三、吃饭时吃多少盛多少,不扔剩饭剩菜。
四、提醒身边的同事和朋友,积极制止浪费粮食的现象。
五、做节约宣传员,向家人、亲戚、朋友宣传节约粮食。
六、积极参加文明餐桌行动,营造节俭用餐的良好风气。
“光盘行动”体现的是市民素质和责任。
作为社会的主人,每个市民都要从现在做
起,从生活习惯开始,从细微处做起,从节约粮食做起,争做节约粮食的传播者、实践者和示范者,用实际行动参与到节约粮食的行动中来,让节约引领风尚,共同为建设文明、和谐、环保的社会环境做出应有的贡献!
××市××社区
××年××月××日
很高兴为您解答,希望能帮助到您。
书信就是把要说的话写下来,给指定的对象(亲戚、朋友等)看,因而,写书信语言要朴实、自然,说话要亲切、得体,要把自己的想法真实地传达给对方。
书信有固定格式。
书信一般包括称呼、问候语、正文、祝愿语、署名、日期六部分。
一、称呼:
要根据写信人与收信人之间的关系来决定。
例文的作者是写给表姐“小溪”的,所以称呼是“小溪姐姐”。
小学生与收信人的关系大体可分为两种:
自己与长辈,自己与平辈。
如果是长辈亲属,只写称谓即可,如“姑妈”、“舅舅”等,不必写姓氏;如果不是亲属,则应在称呼前加上姓氏或姓名,如“宋姨”、“刘海叔叔”等。
平辈之间,一般要在称呼前加上姓名或名字,如“赵孟彤同学”、“欣禹妹妹”等。
还可以在“称呼”前加上“尊敬的”“想念的”等修饰词语,表达自己对收信人的某种感情。
称呼是书信的开头,要顶格写。
称呼后面要加冒号。
二、问候语:
如果收信人是长辈,可以写“您好”;或“身体好吗”等;如果收信人是平辈,可以写“你好”;如果收信人不是一个人,一般写“你们好”或“大家好”,不可以写“您们好”(“您”后面不能加“们”)。
问候语另起一行,空两格写。
三、正文:
这是书信的主要部分,要直截了当地把要告诉对方的内容条理清楚地写下来,要写出真情实感。
如果要说的事情不止一件,应每件事写一段。
书信不要使用华丽的词语,更不能言不由衷。
正文可以紧接问候语写,也可以另起一行空两格写。
四、祝愿语:
正文写完后,通常要向对方表示致敬或祝福。
另起一行,空两格写“此致”或“祝你”,再另起一行顶格写“敬礼”或“健康”等祝福的话。
同学之间,祝愿语可以写“祝你学习进步”之类的内容。
五、署名:
在信纸的右下方写上自己的名字,前面还可以注明自己的身份,如“学生崔琳”、“侄儿宏洋”等。
六、日期:
把写信的具体时间写在署名的正下方,应写清年月日(不写年份是错误的),以备收信人日后查阅。
写完信,填写好信封,贴足邮票,就可以寄出了。
(例文)
小溪姐姐:
你好!
现在已经到了冬季,咱们的家乡又变成了银色的世界。
___那里的气候怎么样?
也很冷吗?
听妈妈说,你下个月就要回国了,到时请你一定到我家来,好吗?
我还在绘画班学习呢。
前几天,我的一幅画在“中美少年儿童环境美术书法摄影比赛”中得了一块银牌,为学校争了光。
颁奖会上,校长亲手把银牌挂在我的脖子上,别提我多高兴了。
我每天都要拉小提琴,老师说我还行,有进步。
我现在已对小提琴入了迷,我决心成为一名合格的小提琴手。
以上说的是我的成绩。
我还有些不足之处,比如说英语,我的口语总是不好。
如果你下个月能回来,好好教教我那该多好啊!
好了,就谈到这吧。
盼你早点回来。
此致
敬礼
你的表弟:
张钊
xx年11月29日
参考资料:
应用文的种类是很多的,可以分为以下三类:
一般性应用文,这类应用文有人认为应包括以下几种:
书信、启事、会议记录、读书笔记、说明书等。
公文性应用文,这是以___机关、社会团体、企事业单位的名义发出的文件类应用文。
如布告、通告、批复、指示、决定、命令、请示、公函等。
这类应用文往往庄重严肃,适用于特定的场合。
事务性应用文,事务性应用文一般包括请柬、调查报告、规章制度及各种鉴定等,这是在处理日常事务时所使用的一种应用文。
为了统一安排本书的体例,同时根据各种日常应用文本身的特点,这里将日常应用文分为以下几类。
(一)社交礼仪类
这是一类适用于社交场合的应用文,它的存在完全是为了促进双方之间关系的发展,同时它又是人们文明交流的一种体现。
人与人之间亲疏有别、长幼有序,礼仪就是在社会交往中把握好分寸,恰如其分地把握双方的关系。
礼仪类应用文是人们在互相平等、相互尊重的基础上形成的一种日常应用文。
礼仪类日常应用文主要包括以下一些常用的文体:
请柬、欢迎词、祝辞、欢送词、邀请信、题词、慰问信、表扬信、感谢信、贺信、贺电、赠言等。
(二)海报启事类
海报启事类日常应用文是指那些可以公开张贴在公共场合或通过媒介公开播放、刊登的广而告之的一类事务性应用文。
这类应用文人们使用广泛,几乎大街小巷、工厂、学校等公开的场合,你都可以见到它们。
海报启事类日常应用文一般包括征稿启事、征婚启事、征订启事、婚姻启事、开业启事、寻人启事、寻物启事、招聘启事、招生启事、海报等一些应用文样式。
(三)便条契据类
这是由当事人双方在事务交流中出具给对方的作为凭证或说明某些问题的一种常见应用文。
这类应用文短小精悍,可随时使用。
便条契据类应用文一般又可分为以下几种:
借据、欠条、收条、领条、请假条、便条、托事条、催托条、馈赠条、留言条等。
随着各种正轨票据的推广和使用,这类应用文形式将会逐渐减少。
(四)家书情书类
在人们的各种交往中,人们之间的书信来往应该是最频繁的交流方式。
自古至今,无论朋友之间的互致问候、表达关心,或者情人之间互致相思、表达爱慕均使用书信这种形式。
伟人名士的家书、情书也往往会给别人或后人许多启迪和帮助,所以这类书信为我们留下了丰富的文化遗产,有些同时堪称文学作品的典范。
因此,我们就将家书情书专归为一类,以飨读者。
这类书信主要包括以下几种:
写给长辈的信、写给晚辈的信、写给兄弟姐妹的信、写给亲朋的信、初恋情书、求爱情书、热恋情书等。
(五)专用书信类
专用书信类是具有书信的格式,发文的对象或者使用的目的又是特定的一类应用文。
一般来讲,这类书信可以分许多种,如咨询信、介绍信、证明信、推荐信、求职信、聘书、履历、说明书、报捷书、保证书、倡议书、建议书、悔过书等。
(六)申请书类
申请书类应用文应属于专用书信类的一个分支,但由于其使用较为特殊,具有其自身非常突出的特点,即请乞性,所以这里专列为一类。
申请书类的日常应用文一般可以包括入学申请书、入党入团申请书、住房申请书、困难补助申请书、辞职申请书等几种。
(七)对联类
对联是人们在婚丧嫁娶、宴飨寿诞、季节变换时使用的一种具有较浓的文化传统气息的一种应用文样式。
它有较为严格的行文要求,一般来讲,它并不适宜于平民百姓们使用。
但由于每逢一些必要的场合,它又是必不可少的,所以我们也对对联类作了介绍。
对联类常见应用文包括节令联、祝寿联、婚联、喜联、挽联、名胜联等六种。
(八)讣告悼词类
这是有关以致悼死者为主的一类日常应用文。
其中有些文体只适用于特殊的人物特定的场合,有些则广泛地应用于民间。
了解其写作的基本格式也十分的必要。
一般来讲,这类应用文可以包括讣告、唁电、追悼会仪式、治丧___、悼词、碑文等六种。
(九)英文类
随着改革开放的深入,国际间各种交流的加强,常用英文书信也已渗透到我们的日常生活之中。
因此,本书特意选取了一些最为实用的几类英文日常应用文作一下简单的介绍,虽挂一漏万,但也希望对读者稍有帮助。
这里介绍的英语应用文主要有求职信、介绍信、入学申请书、邀请信、以及作为附件的简历等共五种。
考场作文万能写作技巧
考场作文千变万化,但其实也是万变不离其宗,无论采用哪种文体:
记叙文、或是议论文;无论采取哪种形式:
日记、或是书信,考生最终的目的是将文章完整而精彩的呈现在阅卷老师的眼前1、第一人称叙事法
【特点】由于文章的内容是通过"我"传达给读者,表示文章中所写的都是叙述人的亲眼所见,亲耳所闻,或者就是叙述者本人的亲身经历,使读者得到一种亲切真实的感觉。
采用第一人称,由于叙述人是当事人,所以叙述的人与事,只能是"我"活动范围内的人物和事件。
活动范围以外的人物和事情就不能写进去。
2、第三人称叙事法
【特点】用第三人称叙事,叙述人既不受空间、时间的限制,也不受生理、心理的限制,可以直接把文章中的人和事展现在读者面前,能自由灵活地反映社会生活。
但第三人称叙事又往往不如第一人称叙事那么亲切自然。
3、顺叙法
【特点】顺叙是按时间的先后顺序来叙述事情,这就跟事情发生发展的实际情况相一致,所以易于把文章写得条理清楚,脉络分明。
运用顺叙,要注意剪裁得当,重点突出。
否则,容易出现罗列现象,犯平铺直叙的毛病,像一本流水帐,使人读了索然无味。
4、倒叙法
【特点】倒叙并不是把整个事件都倒过来叙述,而是除了把某个部分提前外,其他仍是顺叙的方法。
采用倒叙的情况一般有三种:
一是为了表现文章中心思想的需要,把最能表现中心思想的部分提到前面,加以突出;二是为了使文章结构富于变化,避免平铺直叙;三是为了表现效果的需要,使文章曲折有致,造成悬念,引人入胜。
倒叙时要交代清楚起点。
倒叙与顺叙的转换处,要有明显的界限,还要有必要的文字过渡,做到自然衔接。
特别要注意,不要无目的地颠来倒去,反反复复,使文章的眉目不清。
5、插叙法
【特点】插叙是为了表达文章中心的需要。
有时是为了帮助读者了解故事情节的追叙,有时是对出场人物的情节作注释、说明。
使用插叙一定要服从表达中心思想的需要,做到不节外生枝,不喧宾夺主。
在插入叙述的时候,还要注意文章的过渡、照应和衔接,不能有断裂的痕迹。
6、补叙法
【特点】补叙主要用于对上文的叙述补充说明,一般是片断性的、简要的,不具备完整的事件,也可以把解释或说明的文字放有前面,以引起下文。
补叙的作用,一般不发展情节、事件,只对原来的叙述起丰富、补充作用。
7、分叙法
【特点】分叙的作用是把头绪纷繁、错综复杂的事情,写得眉目清楚,有条不紊。
分叙可以先叙一件,再叙另一件,也可以几件事情进行交叉地叙述。
采用分叙时要根据文章内容和表达中心思想的需要确立叙述的线索,还要交代清楚每一事件发生和发展的时间。
8、详叙法
【特点】详叙一般用在对每件事发展变化过程的具体叙写。
详叙时要抓住人物的特征或事情的细节进行详劲细致的描叙。
作文时,与中心思想密切相关的部分,要详叙。
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