人教版学年八年级国庆独立作业语文试题C卷.docx
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人教版学年八年级国庆独立作业语文试题C卷
人教版2019-2020学年八年级国庆独立作业语文试题C卷
姓名:
________班级:
________成绩:
________
考试须知:
1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。
2、请仔细阅读各种题目的回答要求,在指定区域内答题,否则不予评分。
一、字词书写
1.给加点词语注音或根据拼音写出相应的词语。
在夕阳的yú huī______中,我站在山顶眺望着远方,深吸一口气,慢慢地闭上眼睛,享受______着这份大山深处的jìng mì______ ,内心也平静下来:
升入初中了,烂漫的童年就将成为过去,我长大了,要创造出属于自己的精彩!
二、现代文阅读
阅读下面的文字,完成后面小题。
①美食、睡到自然醒、朋友的温暖祝福……这些生活中微小而确切的幸福,被称为“小确幸”。
近年来,“小确幸”很受年轻人追捧,他们常常是在梦想遇挫之后,发热的头脑或者如火的热情开始降温,便开始慢慢学会享受“小确幸”。
②最初,“小确幸”是被各方肯定的。
毕竟关注确切的幸福,意味着珍惜当下,不再躁动不安,不再好高骛远,没什么不好。
不过,最早流行“小确幸”的台湾,今年以来却传出不少批评的声音。
有人认为,很多年轻人最大的梦想就是开一间咖啡店,没有远大的目标。
如果年轻人耽于“小确幸”,不思进取,将损及台湾未来的竞争力。
③当然,担忧者都是有一定年纪的老先生。
他们担心,理想遇挫的年轻人,是通过生活细节寻找自我存在感,从而迷上“小确幸”;他们担心,如果最具活力和激情的年轻人,都失去朝气,安于现状,个人的“小确幸”将演变成社会之“大不幸”。
而年轻人大都不认同老先生们,他们认为“小确幸”不过是闻到雨后草香的片刻欢愉,享受几秒整理干净衣服的惬意宁静,哪能产生那么大的毒副作用?
④这场对话不仅有隔着“代沟”的误解,也有对“小确幸”本身的误会。
同样是开咖啡店,有的是消沉后的归隐,有的却可能充满朝气和创意。
追根溯源,“小确幸”一词来源于日本作家村上春树的作品,但享受生活中简单的快乐,却并非自村上始。
数十年前,林语堂提倡闲适生活,便很有“小确幸”的味道。
林语堂说,自己最幸福的时候就是躺在床上的那一刻。
他还喜欢边吃花生,边写作。
这些经典镜头无疑都是“小确幸”。
可是,这位文学大师却从不颓废,晚年也笔耕不辍,77岁高龄时还完成了一部《当代汉英词典》。
“小确幸”本身没有所谓对与错,重点在于它装点的是什么样的人生。
⑤梁漱溟在《朝话》中,谈到人生的三种态度。
一是“逐求”,追求名利以及一切物质享受;二是“厌离”,厌离人世;三是“郑重”,“自觉地听其生命之自然流行”,“将全副精神照顾当下”。
按照这种区分,逐名求利的“小确幸”只能让人“颠倒迷离于苦乐之中”,与其他动物没有差别。
如果处于“厌离”状态,理想遇挫,心灰意冷,“小确幸”则只是精神麻醉剂,以点滴小欢愉,忘记人生的无聊和痛苦,那么老先生们将不幸言中。
但是,“小确幸”也可以是“郑重”的。
“郑重”两字用得极好,既有认真珍视当下、抓住一切机会之意,也有脚踏实地、不懈努力之心。
怀着一颗“郑重”的心享受“小确幸”,既自觉、踏实地去工作生活,又懂得体会日常的小幸福,开间咖啡店又何妨?
⑥倘能进入这样的人生状态,不仅青春无悔,遭遇的所有挫折也都是值得的了。
(选自2014年8月5日《人民日报》,有改动)
2.从“点滴小欢愉,生活小确幸”“个人小确幸,社会大不幸”“郑重看人生,何妨小确幸”三个语句中,选择你认为最适合作为本文题目的一个语句,用规范的正楷字抄写在答题卡的田字格内。
3.请简要分析第⑤段的议论思路。
4.阅读下面两则材料,任选其一,结合上面选文的内容,谈谈你对所选材料中的“小确幸”的看法。
(材料一)某日,小李情绪低落时,突然在宿舍的转角,见到一朵向日葵正金灿灿地迎着太阳开放,他的心情豁然开朗。
所以至今,小李都很喜欢向日葵,每次看到向日葵,都会驻足欣赏一会儿,享受心里的“小确幸”,再启程的时候总会觉得自己又充满了力量。
(材料二)现实生活中,小王常常失败,也没什么可以交心的朋友,很偶然的在一次网络游戏里,他遇上了几位网友,跟他们一起玩游戏给小王带来很多快乐。
为了这份难得的“小确幸”,小王废寝忘食地沉浸在网络游戏中,他觉得自己已经忘却了现实生活中的问题。
那些美丽的普通人
①出去散步,看到物业公司那个满面黝黑的大叔,扯着胶皮管浇花。
浇完一片之后,他就弯着媵,不厌其烦地把草坪边缘的步道再冲一遍。
我随口问;“您浇完花就行了,为什么要冲路呢?
”大叔笑了:
“因为浇花的水冲到路上,会带下来泥土,保洁就不好扫地。
我最后把路边的土冲回草坪上,既节约了浇花的水,路面也干净了嘛。
”——怪不得,路面上始终这么干净。
②他的笑容,像冬日和煦的阳光,有暖暖的温度。
③有一段时间,我负责维护公司的网站,经常为更新的内容太少而发愁。
一次去另一个部门送材料,对接的年轻女孩子知道我的工作内容之后,说:
“我们部门偶尔会有一些新闻性的材料,可以发到公司网站上。
你留个邮箱,只要有了我就及时发给你。
”我答应了,但并没有抱什么希望。
在领导没有布置的情况下,谁会愿意主动给自己增加一项工作呢?
④但是,后来我的邮箱果然经常收到她发来的邮件。
有一次我在餐厅遇到她,向她道谢,她摆摇手:
“我有义务配合你的工作。
”其实,并没有人对她提要求,公司那么大,她也不认识我,她有什么义务呢?
我想,她说的义务——叫作责任。
⑤她的白色裙子,像清澈的月光,在喧闹的环境中,有安静的力量。
⑥儿子天天骑自行车上学,有一天回来说,路上爆了车胎,正推着车子着急找修车铺,一个环卫工大爷骑着三轮车过来,看到瘪瘪的车胎;“孩子,车胎没气了?
”孩子点点头。
老大爷从环卫车上下来:
“我给你修,很快的,别急。
”果然,十分钟不到,车胎补好。
儿子付钱他也不要:
“赶紧去上学吧,别迟到了!
”
⑦后来我找到这位大爷,跟他道谢。
原来他的环卫车上常年带着打气筒,胶水等工具,扫马路的同时,路上看到行人的车子没气了,车胎破了,就给人修,也不要钱。
“我也不会干别的,只能帮人修修车,干点小事儿。
”大爷说。
⑧阳光下他脸上的皱纹,像一道道小溪,是清澈的希望。
⑨生活中,我遇到过许多这样“只能做小事”的普通人。
沿街推车卖烧饼的小贩,满面灰尘的环卫工,高高远远的脚手架上戴着黄色安全帽的工人……虽然我不知道他们的名字,但他们都毫无缘由地给我一种亲切感,让我感觉到自己真实地活在这个世界上。
⑩我并不知道他们的姓名,但我从未觉得他们和我没有关系。
这种关系绝不仅仅是扫干净的马路,回家路上顺手买的烧饼……他们的忙碌,他们的欢笑,他们的话语,他们的沉默,甚至,他们的家人、他们谋生的工具,一个坐在路边写作业的孩子,一把绑着塑料带子的大扫把,一辆锈迹斑斑的三轮……也都和我有着千丝万缕不可名状的关系。
他们常常让我觉得,这个喧闹的世界其实也有美丽,这个荒凉的世界其实也有温暖。
他们并不知道我的存在,但他们滋养了我的生命。
(选自《思维与智慧》,作者陈晓辉,有改动)
5.初读全文,从“我”的角度梳理概括文章内容,填写下表。
人物
清洁
“我”的感受
物业大叔
①
②
公司同事
③
配合别人的工作是责任
④
免费给行人修车
做力所能及的小事是满足
6.从修辞角度赏析文章第②自然段画线句子的表达效果。
他的笑容,像冬日和煦的阳光,有暖暖的温度。
7.下列对文章有关内容的分析和理解,不正确的两项是()
A.第④段画线句写出她对自己的义务和责任分不清楚,把不是自己的任务当作责任去做。
B.第⑦段加点字“干点小事儿”点明文章主旨,他们眼中微不足道的小事,对别人来说却是莫大的善意。
C.第①段写出了“我”虽然与他们不相识,但是因为有了他们的默默付出“我”才感受到温暖。
D.文章通过三件事情,记叙了“我”遇见的那些“只能做小事”的普通人,表达了“我”对他们的赞赏之情。
E.本文运用了记叙、描写、抒情等多种表达方式,将人物描写得栩栩如生,结尾间接抒情,含蓄婉转。
8.如何理解文章第⑩段“他们常常让我觉得,这个喧闹的世界其实也有美丽,这个荒凉的世界其实也有温暖”这句话?
请结合全文以及下面的“链接材料”,谈谈你对这些“只能做小事”的普通人的看法。
(链接材料)“80后”女孩杨芳芳是长治“小雨点公益志愿者协会”的负责人,这个协会是杨芳芳与几个志同道合的朋友组建的,利用双休日积极开展扶贫济困、帮孤助残,敬老爱幼等各类公益活动,她觉得一个人的光芒是微弱的,但只要融入“小雨点”这个公益团队,就能把一点一滴的爱汇聚成爱的海洋,把每个人的力量发挥到最大,去帮助更多需要帮助的人。
三、文言文阅读
(二)阅读《三峡》一文选段,完成下列小题
自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。
重岩叠嶂,隐天蔽日。
自非亭午夜分,不见曦月。
至于夏水襄陵,沿溯阻绝。
或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。
春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影。
绝巘多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间,清荣峻茂,良多趣味。
每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。
故渔者歌曰:
“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳!
”
9.解释下列划线字。
(1)略无阙处__________
(2)良多趣味_______
(3)沿溯阻绝__________(4)属引凄异____________
10.翻译下面的句子
(1)自非亭午夜分,不见曦月。
(2)其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。
11.文中加波浪线部分的内容写出三峡江水的什么特点?
李白有一首诗表达了与它相同的情景,你能默写其中相关的两句吗?
12.“清荣峻茂”四字状四物:
以“清”字状 以“荣”字状 以“峻”字状
以“茂”字状 ,相互辉映,大自然充满无限生机
13.最后一句渔者歌在文中有什么作用?
四、句子默写
14.默写。
(1)盈缩之期,________。
(《步出夏门行》)
(2)愿驰千里足,________。
(《木兰诗》)
(3)________,秋云暗几重。
(《听蜀僧濬弹琴》)
(4)三顾频烦天下计,________。
(《蜀相》)
(5)春阴垂野草青青,________。
(《淮中晚泊犊头》)
(6)夜阑卧听风吹雨,________。
《十一月四日风雨大作》)
(7)________,古道西风瘦马。
(《天净沙·秋思》)
(8)稍近,益狎,________。
(《黔之驴》)
五、对比阅读
比较阅读甲文《答谢中书书》和乙文《记承天寺夜游》,完成下面小题。
(甲文)山川之美,古来共谈。
高峰入云,清流见底。
两岸石壁,五色交辉。
青林翠竹,四时俱备。
晓雾将歇,猿鸟乱鸣;夕日欲颓,沉鳞竞跃。
实是欲界之仙都。
自康乐以来,未复有能与其奇者。
(乙文)元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行。
念无与为乐者,遂至承天寺寻张怀民。
怀民亦未寝,相与步于中庭。
庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。
何夜无月?
何处无竹柏?
但少闲人如吾两人者耳。
15.解释下列加点的词。
①晓雾将歇 ②未复有能与其奇者
③怀民亦未寝 ④念无与为乐者
16.用现代汉语翻译下列句子。
①夕日欲颓,沉鳞竞跃。
②庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。
17.甲乙两文都写了自然景物,甲文描绘了“__________之美”,乙文描写了“________之美”。
但两文表达的思想感情有所不同:
甲文表达了作者的_______________的思想感情;乙文则把赏月的欣喜、漫步的悠闲、贬谪的悲凉、人生的感慨等微妙复杂的思想感情浓缩在文中的“_______________”句子中。
六、语言表达
18.阅读下面的材料,写出一个从材料的主要角度探究出的道理。
曾经有个小国到中国来,进贡了三个一模一样的金人,金壁辉煌,把皇帝高兴坏了。
可是这小国不厚道,同时出一道题目:
这三个金人哪个最有价值?
皇帝想了许多的办法,请来珠宝匠检查,称重量,看做工,都是一模一样的。
怎么办?
使者还等着回去汇报呢。
泱泱大国,不会连这个小事都不懂吧?
最后,有一位退位的老大臣说他有办法。
皇帝将使者请到大殿,老臣胸有成足地拿着三根稻草,插入第一个金人的耳朵里,这稻草从另一边耳朵出来了。
第二个金人的稻草从嘴巴里直接掉出来,而第三个金人,稻草进去后掉进了肚子,什么响动也没有。
老臣说:
第三个金人最有价值!
使者默默无语。
19.小诗人以《微笑》为题写了两句诗,你能按他的句式续下去吗?
微笑是一缕和煦的阳光,让生活五彩缤纷;微笑是一点柔嫩的绿草,给大地无限生机。
微笑是
微笑是
七、名著阅读
20.被称为“苦心孤诣教子篇”的名著是《____________》,这是一部_______集,作者傅雷教育儿子_______胜不骄败不馁做一个“____________、人格卓越的艺术家”。
八、作文
21.按要求作文。
请以“遇见,从此不同”为题目,写一篇文章。
要求:
①你可以大胆选择你最能驾驭的文体,写你最熟悉的内容,表达你的真情实感;②文中不要出现真实的校名、人名;③不得抄袭;④不少于700字。
参考答案
一、字词书写
1、
二、现代文阅读
1、
2、
三、文言文阅读
1、
四、句子默写
1、
五、对比阅读
1、
六、语言表达
1、
2、
七、名著阅读
1、
八、作文
1、
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