中班福气糕教案doc.docx
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中班福气糕教案doc.docx
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中班福气糕教案doc
中班福气糕教案
篇一:
幼儿大班语言“福气糕”教案
语言:
福气糕
活动目标:
1、倾听故事,理解故事的含义以及红包的祝福意义,开心地讲述故事中祝福的语言。
2、结合生活经验,表演并讲述各种有关新年祝福的语言。
3、体验祝福带来的快乐。
活动准备:
1、小猫手偶一个。
2、幼儿用书。
活动过程:
1、出不小猫手偶,引出故事。
教师:
小朋友,看看这是谁?
这是一只不同寻常的猫,它的名字叫“福气猫”。
教师引导幼儿和“福气猫”问好。
教师:
“福气猫”会做些什么呢?
我们来听一听故事《福气猫》。
2、教师提问,帮助幼儿进一步理解故事内容。
教师:
过年的时候,“福气猫”会做什么?
红包里有什么呢?
教师在黑板上写上汉字“恭喜恭喜,新年福气”,并带领幼儿一起学说。
教师:
大年夜,“福气猫”送红包给人们,它送的红包里装着一句什么话?
(恭喜恭喜,新年福气)
教师:
“福气猫”的红包送完了,它是怎么做的?
年糕师傅的年糕是怎么变成福气糕的?
3、引导幼儿看图阅读故事,并围绕故事内容讨论。
教师带领幼儿边翻阅幼儿用书,边讲述画面内容。
教师
“福气猫”为什么觉得年糕师傅应该得到最多的福气呢?
教师:
买了福气糕的人为什么要给年糕师傅送红包?
幼儿自由讨论,发表自己的看法。
4、围绕祝福,尝试讲述各种祝福的语言。
教师:
“福气猫”没有红包了,它是怎样做的?
教师带领幼儿右手握拳,左手抱在右拳外面,一边拱手一边学说:
恭喜恭喜,新年福气。
教师:
过年了,大家见面都会说一些祝福的话,你会说哪些祝福的话呢?
鼓励幼儿大胆地讲述各种祝福的语言,例如:
恭喜恭喜,新年健康!
恭喜恭喜,新年快乐恭喜恭喜,新年进步!
教
师在黑板上记录幼儿的语言,并带领幼儿边阅读文字边表演。
5、幼儿祝福表演。
让幼儿自主地结对,相互拱手问候,讲述祝福的语言。
提醒幼儿讲述祝福的话时,一定要用目光注视对方,声音要响亮、热情。
篇二:
大班故事福气糕
大班故事《福气糕》一一幼儿教案
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活动内容:
大班故事《福气糕》
活动目标
1.理解故事内容,知道“福气糕”的由来。
2.相互送祝福,体验祝福给彼此带来的快乐。
活动准备
红包一个、故事录音、多媒体课件。
重难点分析
重点:
理解为什么最辛苦的人应该是最有福气的人。
难点:
联系幼儿生活实际,发现身边那些辛苦之人。
活动过程
一、导入
谈话:
过年的时候吃过年糕吗?
知道为什么过年吃年糕吗?
年糕还有个名字叫“福气糕”,这是为什么?
教师和幼儿一起带着这个问题倾听故事。
二、展开
1.欣赏故事录音,了解大体内容。
问:
为什么年糕也叫“福气糕”?
2.教师利用多媒体课件和幼儿一起串讲故事,通过提问帮助幼儿分析理解故事内容。
(1)故事里的这只猫叫什么名字?
“福气猫”过年的时候做什么?
红包里有一句什么话?
(2)教师鼓励幼儿扮演“福气猫”给同伴送红包,并借助语言引导幼儿感受送出祝福和收到祝福的温暖和感动。
(3)“福气猫”来到年糕师傅家已经是什么时候了?
说明年糕师傅已经工作了多久?
受到感动的“福气猫”认为年糕师傅应该得到最多的福气,它为什么会这样想?
(4)没有红包了,“福气猫”只好怎样做?
就在这时,发生了一件谁也没有想到的事情,谁能给大家往下讲一讲。
(5)鼓励幼儿一起模仿并体验:
“福气猫”一边说“恭喜恭喜”,一边把脸贴到年糕上时的快乐。
(6)人们给年糕师傅送红包的时候,都说了一句同样的话,是什么话?
3.教师将作品蕴含的道理与幼儿的实际生活相联系,引导幼儿讨论:
在你身边,你认为谁应该是最有福气的人。
(1)老师讲述自己每年给爸爸妈妈送红包的理由,引导幼儿感受孝心。
(2)鼓励幼儿大胆交流,自己认为谁是最有福气的人,自己可以通过哪些方式让这个人感到他是最有福气的。
三、自然结束
童话故事:
福气糕
有一只福气猫,过年的时候他会去送红包。
红包里有一句祝福的话:
“恭喜恭喜,新年福气!
”
收到红包,新的一年里,会有很多很多福气。
福气猫知道大家都在等他,于是走了一家又一家。
他把红包
悄悄地放在孩子的床头,把福气带给每一个孩子。
走了一家又一家,红包送了一家又一家。
天快亮了,福气猫走到了年糕师傅家里。
年糕师傅还在不停地做年糕,一个晚上都没有休息。
辛苦的年糕师傅应该有最多的福气,可是红包已经送完了,福气猫不停地给年糕师傅鞠躬:
“恭喜恭喜,新年福气!
”
年糕师傅笑嘻嘻地端来年糕,送给福气猫,福气猫还在那儿一个劲儿地鞠躬:
“恭喜恭喜,新年福气!
”一不小心,福气猫的脸贴到了年糕上。
“哈哈~~我的年糕成了福气糕了!
”
年糕师傅高兴得满脸都是笑。
于是福气猫给每一个年糕上都印上了自己的笑脸。
它一边印,一边对着年糕说:
“恭喜恭喜!
”每一块年糕都成了福气糕。
“督督啪,督督啪天亮了,家家户户都起来放鞭炮。
年糕师傅给大家送去福气糕。
福气猫的脸印在年糕上,好像在跟大家说:
“恭喜恭喜,新年福气!
”
买了福气糕的人,都把钱放在红纸包里给年糕师傅。
年糕师傅收的了很多很多红包,大家都说,最辛苦的人应该是最有福气的人。
从那以后,大家都把年糕叫作福气糕,把年糕师傅叫作福气师傅。
福气猫喜欢说:
“恭喜恭喜”,我们小朋友还会唱“恭喜恭喜”呢!
每条大街小巷,每个人的嘴里,见面第一句话,就是恭喜恭喜,恭喜恭喜恭喜你呀,恭喜恭喜恭喜你!
故事《蚂蚁飞上天》
在花丛中,住着一只可爱的小蚂蚁,它非常想上天去旅行,可是它不会飞,怎么办呢?
蒲公英说:
“小蚂蚁,我来帮助你。
”小蚂蚁紧紧抱着蒲公英的种子,这时一阵风吹来,蒲公英带着小蚂蚁悠扬的飞上了天小蚂蚁飞呀,飞呀,飞上了天。
小蚂蚁看着身边的树林、小草、小花、小蜻蜓离自己越来越远,越来越小,蓝天、白云离自己是那样的近,小蚂蚁激动极了,大声地
说:
“我飞起来了!
我飞起来了”白云在四周飘荡,小鸟也在它身边飞来飞去,大声的说:
“欢迎你!
欢迎你!
”。
”蚂蚁低头往下看,大地一片绿色,一座座房子像一只只蘑菇,十分可爱。
蚂蚁终于飞上天了,他感到非常幸福和快乐。
网址很好的/biyebj/ShowArticle.asp?
ArticleID=11558
生气袋
2019-05-1322:
16:
25|分类:
故事|字号大中小订
嘟嘟老师带着大家去种花。
四只小老鼠在地里撒上了种子,然后浇水施肥。
不久,小绿芽长出来了,后来还开出了红、黄、蓝、紫四朵美丽的花,真好看!
这是小老鼠们辛勤劳动的成果,他们特别高兴。
可是当天晚上就下了一场冰雹,把四朵美丽的花全砸掉了,四只小老鼠气得肚皮鼓鼓的。
嘟嘟老师递给每只小老鼠一个袋子,安慰他们说:
“别生气啦,这是生气袋。
你们生气的时候,嘴对着袋子,把气吹进去,就会高兴了。
”
四只小老鼠的嘴对着“生气袋”使劲儿吹气,“生气袋”变得鼓鼓的。
小老鼠们的肚子都瘪下来了,他们又地去玩了。
毛毛球看见小老鼠们这么高兴,心里很奇怪:
“老师给他们上面好东西了,他们这么高兴啊?
”
篇三:
福气糕
福气糕
活动目标
1、倾听故事,理解故事的含义以及红包的祝福意义,开
心地讲述故事中祝福的语言。
2、结合生活经验,表演并讲述各种有关新年祝福的语言。
3、体验祝福带来的快乐重难点结合生活经验,表演并讲
述各种有关新年祝福的语言。
活动准备1、小猫手偶一个。
2、幼儿用书。
活动过程1、出示小猫手偶,引出故事。
教师:
小朋友,看看这是谁?
这是一只不同寻常的猫,它的名字叫"福气猫"。
教师引导幼儿和"福气猫"问好。
教师:
"福气猫"会做些什么呢?
我们来听一听故事《福气猫》。
2、教师提问,帮助幼儿进一步理解故事内容。
教师:
过年的时候,"福气猫"会做什么?
红包里有什么呢?
教师在黑板上写上汉字”恭喜恭喜,新年福气",并带领幼儿一起学说。
教师:
大年夜,"福气猫”送红包给人们,它送的红包里装着一句什么话?
(恭喜恭喜,新年福气)教师:
"福气猫”的红包送完了,它是怎么做的?
年糕师傅的年糕是怎么变成福气糕的?
3、引导幼儿看图阅读故事,并围绕故事内容讨论。
教师带领幼儿边翻阅幼儿用书,边讲述画面内容。
教师"福气猫"为什么觉得年糕师傅应该得到最多的福气呢?
教师:
买了福气糕的人为什么要给年糕师傅送红包?
幼儿自由讨论,发表自己的看法。
4、围绕祝福,尝试讲述各种祝福的语言。
教师:
"福气猫"没有红包了,它是怎样做的?
教师带领幼儿右手握拳,左手抱在右拳外面,一边拱手一边学说:
恭喜恭喜,新年福气。
教师:
过年了,大家见面都会说一些祝福的话,你会说哪些祝福的话呢?
鼓励幼儿大胆地讲述各种祝福的语言,例如:
恭喜恭喜,新年健康!
恭喜恭喜,新年快乐恭喜恭喜,新年进步!
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教师在黑板上记录幼儿的语言,并带领幼儿边阅读文字边表演。
5、幼儿祝福表演。
让幼儿自主地结对,相互拱手问候,讲述祝福的语言。
提醒幼儿讲述祝福的话时,一定要用目光注视对方,声音要响亮、热情。
反思:
在围绕“祝福”讲述的过程中,孩子们的兴趣很高,一个个争先恐后,急于表达自己的情感。
为了维护课堂纪律,我给孩子们轮流讲述的机会,但是由于等待时间过长,有的孩子兴趣逐步消失,到最后整个课堂纪律有点混乱。
如果尝试让孩子们把自己的发言用画画下来,然后再布置成一个展览,让每个孩子都有机会向别人介绍自己的作品,这样可以保护孩子们参与活动的积极性,给每个孩子一个机会,让他们感受到被尊重的感觉,还可以增强他们的自信心。
篇四:
2019-2019中班下主题计划
相城区澄云幼儿园主题教育计划
相城区澄云幼儿园主题教育计划
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篇五:
中班一周活动计划安排表
月塘镇谢集中心幼儿园幼儿一周活动安排表
班级(中三班)任课教师:
李承燕曹蓉第
(二)
周
(2)月(29)日一(3)月(4)日
检查人:
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