四川省成都市金花中学最新八年级下学期期中生物试题.docx
- 文档编号:17790415
- 上传时间:2023-08-03
- 格式:DOCX
- 页数:26
- 大小:156.90KB
四川省成都市金花中学最新八年级下学期期中生物试题.docx
《四川省成都市金花中学最新八年级下学期期中生物试题.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《四川省成都市金花中学最新八年级下学期期中生物试题.docx(26页珍藏版)》请在冰点文库上搜索。
四川省成都市金花中学最新八年级下学期期中生物试题
四川省成都市金花中学【最新】八年级下学期期中生物试题
学校:
___________姓名:
___________班级:
___________考号:
___________
一、单选题
1.生物课堂上王老师指着自己受伤的左臂,幽默地说是伤了“支点”。
王老师所说的“支点”是()
A.骨B.骨骼肌C.关节D.神经
2.“桃花深处蜜蜂喧”,工蜂外出采蜜,蜂王留守蜂巢。
蜜蜂的这些行为属于()
A.先天性行为和社会行为
B.先天性行为和迁徙行为
C.学习行为和防御行为
D.学习行为和迁徙行为
3.下列一组均属于学习行为的是( )
A.孔雀开屏、蜘蛛结网B.蜜蜂筑巢、老马识途
C.小狗算术、海豚顶球D.狮子捕食、乌贼喷墨
4.杜鹃常将自己的卵产到其它小鸟的巢中,小鸟会辛苦地为杜鹃孵卵并喂食雏鸟,对小鸟这种行为的解释正确的是()
①先天性行为②学习行为③由环境因素决定的④由遗传物质决定的
A.①③B.②③C.②④D.①④
5.张爷爷下楼梯的时候不小心摔断了股骨。
下列叙述正确的是()
A.老年人骨中有机物超过1/3B.老年人骨中无机物少于2/3
C.老年人骨硬度小,弹性大D.老年人骨硬脆,弹性小
6.乌鸦会衔住坚果驻足在红绿灯杆上,当汽车来时扔下坚果,让汽车将坚果碾碎,等红灯亮时,再飞落地面享受美味。
这种行为属于
A.学习行为B.领域行为C.社会行为D.先天性行为
7.关于“小鼠走迷宫”的探究实验,下列说法正确的是
A.这是探究小鼠的先天性行为B.小鼠“尝试与错误”的次数远少于蚯蚓
C.不同小鼠熟悉迷宫的能力都一样D.小鼠一旦学会走迷宫,就不会忘记
8.假定一个草原是由鹿和狼组成的相对封闭的生态系统,若把狼杀绝,鹿群的数量将()
A.迅速上升B.缓慢上升C.保持相对稳定D.上升后又下降
9.苍耳是一种常见植物,当动物在草丛中奔跑时,身上常会沾上一些苍耳带刺的“小球”.动物在这一过程中所起的作用是( )
A.动物对苍耳不会产生作用B.有利于苍耳生长
C.动物能够帮助苍耳传播种子D.动物能够帮助苍耳传粉
10.生态系统中,动物通过哪种作用把有机物变成二氧化碳和水返回无机环境中()
A.光合作用B.呼吸作用C.蒸腾作用D.运输作用
11.果树开花季节,果园里放养蜜蜂的目的是
A.帮助果树消灭害虫B.帮助果树传播种子
C.延长花开放的时间D.帮助果树传粉受精
12.下列关于我国特产珍稀动物中,说法错误的是( )
A.大熊猫-哺乳动物B.娃娃鱼-鱼类
C.扬子鳄-爬行类D.丹顶鹤-鸟类
13.就地保护的主要措施是建立自然保护区,我国在四川卧龙建立的自然保护区主要是为了保护( )
A.大熊猫B.褐马鸡C.朱鹮D.斑头雁和棕头鸥
14.解剖某动物的一块新鲜的长骨,发现骨髓腔内的骨髓全部是红色的,这表明该动物处于( )
A.幼年期B.成年期C.老年期D.可能是幼年期或成年期
15.下列四种生物,在细胞结构组成上不同于其他几种的是()
A.
B.
C.
D.
16.下列各项中,属于人类对真菌利用的是( )
①制酸奶②酿酒③制醋④生产青霉素⑤做面食。
A.①②④B.②④⑤C.①③④D.②③⑤
17.蘑菇高蛋白、低脂肪、低热量,有“植物肉”的美誉.下列有关蘑菇的叙述,正确的是( )
A.蘑菇是多细胞真菌,分裂繁殖后代
B.蘑菇的细胞内没有成形的细胞核
C.蘑菇能产生孢子,靠孢子繁殖后代
D.蘑菇地上部分能进行光合作用,制造有机物
18.日常生活中酿酒、做面包等都离不开酵母菌。
酵母菌的细胞结构与动植物细胞相比有明显不同,比动物细胞多和比植物细胞少的结构分别是
A.细胞壁,叶绿体B.细胞壁,细胞核C.细胞质,叶绿体D.液泡,细胞核
19.下列疾病中,主要由病毒引起的是()
①流行性感冒②病毒性肝炎③艾滋病④传染性非典型性肺炎⑤结核病
A.①②⑤B.①③④⑤C.①②③④D.②③④⑤
20.下列对病毒相关知识的理解,不正确的是()
A.结构简单,有成形的细胞核B.只能生存于活的细胞中
C.需用电子显微镜才能观察到D.通过自我复制方式进行繁殖
二、填空题
21.动物体在__下所产生的活动表现叫做动物的行为.不依赖于个体生活的经验,通过遗传和自然选择进化而来的行为属于__行为.
22.研究动物行为的方法主要有观察法和________两种。
观察法要求观察者在观察某种动物的行为时,对动物要尽可能不施加任何_____________。
23.动物的行为多种多样,_______和______是动物适应环境的两种最基本的形式。
24.动物多样性包括物种多样性、______多样性和______多样性。
25.保护动物多样性的措施包括:
_______、______以及法制教育与管理。
26.保护动物多样性最有效的措施是_____保护,因为该措施既保护了珍稀野生动物又保护了它们赖以生存的______。
27.在一定的自然区域内,各种生物之间通过复杂的捕食与被食关系,形成了_____,多条食物链是相互关联的,这样就形成了______。
28.根据辛弃疾词“稻花香里说丰年,听取蛙声一片”,写出其中包含的食物链_____。
“螳螂捕蝉,黄雀在后”也包含了一条食物链,请写出:
______。
29.病毒没有细胞结构,病毒的基本结构包括蛋白质外壳和包含______的内核,病毒不能独立生活,只能______在其它生物的细胞中。
30.根据病毒____的不同,可将病毒分为三类:
动物病毒、植物病毒和细菌病毒,噬菌体属于其中的________病毒。
三、综合题
31.如图是关节示意图,请据图回答问题:
(1)在关节示意图中,______(填序号)是关节囊,它对关节起牢固作用。
(2)关节腔内含有______,有利于减少运动时骨与骨之间的摩擦。
(3)骨骼肌受到____传来的刺激而收缩,牵动所附着的骨围绕关节而活动,人体就会产生运动。
(4)小明在大笑时,上下颌突然不能合拢,医生说这是脱臼。
脱臼是指______从______里滑脱出来。
(填标号)
32.下图为某草原生态系统中的食物网示意图,请据图回答:
(1)图中的草是生物圈中的______,猫头鹰等动物是生物圈中的______。
(2)在此生态系统中兔和草是___关系。
(3)老鹰在捕捉兔时,兔会尽力逃跑,这是动物的一种______行为。
(4)假如在某一段时间,狐狸的数量减少了,那么鹰的数量______。
四、实验探究题
33.某生物兴趣小组的同学在探究“蚂蚁喜欢甜的食物吗”时,设计了如下的实验活动:
材料用具:
饲养一窝大小相近的蚂蚁,纸盒1个,滴管2只,消毒棉花团若干,糖水、清水各一小杯。
实验过程:
(1)用一纸板将纸盒分隔成左右不相通的两部分,取两小块大小相同的棉花团,分别滴入等量的浓糖水和清水,放置在纸盒的右侧。
(2)将10只经过24小时饥饿处理的蚂蚁放在纸盒的左侧。
(3)取出隔板,每隔30分钟,观察棉花团周围蚂蚁的数量,连续5次,所得实验数据如下:
30分钟
60分钟
90分钟
120分钟
150分钟
停留在糖水棉花团周围的蚂蚁数量
8
7
8
9
8
停留在清水棉花团周围的蚂蚁数量
2
3
2
1
2
(1)这个实验设计的变量是_____。
(2)实验过程中,用大小相同的棉花团,并分别滴入等量的浓糖水和清水,这样做的目的是______。
(3)为了使实验结论更科学,应分别求出停留在糖水棉花团周围蚂蚁数和停留在清水棉花团周围蚂蚁数的_______值进行比较和分析。
(4)根据实验结果,得出的结论是_______。
(5)蚂蚁营群体生活,群体中的不同个体分工合作,共同维持群体的生活,称为_____行为。
34.某同学为了了解食物腐败的主要原因,探究食物保鲜的方法,设计了如下实验装置,请据此回答:
(1)在安好装置之后,利用酒精灯和其他仪器将试管内的肉汤煮沸,其主要目的是_____。
(2)弯曲玻璃管的作用是______。
(3)实验肉汤将会腐败的试管是______(A试管或B试管),从而可以得出的结论是:
食物腐败的主要原因是______。
(4)这组对照实验的变量是______。
参考答案
1.C
【分析】
人体完成一个运动都要有神经系统的调节,有骨、骨骼肌、关节的共同参与,多组肌肉的协调作用,才能完成。
【详解】
人体的任何一个动作,都是在神经系统的支配下,由于骨骼肌收缩,并且牵引了所附着的骨,绕着关节活动而完成的。
因此,由骨、骨连接(如关节)和骨骼肌组成了人体的运动系统。
运动时,肌肉的收缩、舒张牵引着骨绕着关节运动,因此,在运动中,骨是杠杆,关节是支点,骨骼肌产生运动的动力。
【点睛】
骨骼肌有受刺激而收缩的特性。
肌肉接受神经传来的兴奋,收缩,牵引所附着的骨绕着关节产生动作。
2.A
【解析】
试题分析:
“桃花深处蜜蜂喧”,工蜂外出采蜜,蜂王留守蜂巢.蜜蜂这种行为是指蜜蜂一出生就有的,是由体内的遗传物质决定的先天性行为;工蜂外出采蜜,蜂王留守蜂巢,体现了蜜蜂之间具有明确的分工,不同成员之间分工合作、共同维持群体生活,因此工蜂外出采蜜,蜂王留守蜂巢的行为还属于社群行为。
考点:
社会行为的特征。
3.C
【分析】
先天性行为是动物生来就有的,由动物体内的遗传物质决定的行为,是动物的一种本能,不会丧失;后天学习行为是动物出生后,在动物的成长过程中,通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。
【详解】
孔雀开屏、蜘蛛结网都是由动物体内的遗传物质决定的行为,都属于先天性行为,A错误;蜜蜂筑巢属于先天性行为,老马识途属于学习行为,B错误;小狗算术、海豚顶球都是通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为,都属于学习行为,C正确;狮子捕食、乌贼喷墨都属于先天性行为,D错误。
【点睛】
解答此类题目的关键是理解掌握先天性行为和学习行为的特点。
4.D
【分析】
(1)先天性行为是指动物生来就有的,由动物体内的遗传物质所决定的行为,是动物的一种本能行为,不会丧失。
(2)学习行为是动物出生后在动物在成长过程中,通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。
【详解】
杜鹃将自己的卵产到别的小鸟巢中,小鸟辛勤地为杜鹃孵卵并精心喂食杜鹃的雏鸟。
小鸟这种行为是由遗传因素决定的先天性行为。
故选D。
【点睛】
解答此类题目的关键是理解掌握先天性行为和学习行为的特点。
5.D
【分析】
骨的成分包括有机物和无机物,其物理特性表现为弹性和硬度,据此答题。
【详解】
骨的成分包括有机物和无机物,有机物越多,骨的柔韧性越强,无机物越多,骨的硬度越大;在不同时期,骨的成分不同,如下表:
因此老年人的骨的成分有机物不到1/3,无机物超过2/3,这样的骨硬、脆,易发生骨折,可见D符合题意。
故选:
D。
【点睛】
理解掌握骨的结构和功能是解题的关键。
6.A
【解析】
乌鸦会衔住坚果驻足在红绿灯杆上,当汽车来时扔下坚果,让汽车将坚果碾碎,等红灯亮时,再飞落地面享受美味.这种行为是在动物的成长过程中,通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为,属于学习行为.
故选A
【学科网考点定位】动物的先天性行为和学习行为的区别。
【名师点睛】先天性行为是动物生来就有的,由动物体内的遗传物质决定的行为,是动物的一种本能,不会丧失.后天学习行为是动物出生后,在动物的成长过程中,通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为.
7.B
【分析】
动物行为根据获得的途径分为先天性行为和学习行为,学习行为是动物出生后在动物在成长过程中,通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。
动物的种类越高等,学习能力就越强,学习行为所占的比重就越大。
【详解】
通过“小鼠走迷宫”的探究实验可知,这是探究小鼠的学习性行为,A错误。
小鼠属于哺乳动物,蚯蚓属于环节动物,小鼠比蚯蚓高等,所以小鼠“尝试与错误”的次数远少于蚯蚓,B正确。
不同的小鼠熟悉迷宫的能力是不一样,C错误。
学习行为是动物出生后在动物成长过程中逐渐建立起来的,这种行为会消失,D错误。
【点睛】
关键知道学习行为是动物出生后在成长的过程中通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为活动。
8.D
【分析】
在生态系统中,某种动物与其他生物有着直接或间接的关系,当某种动物被灭杀后,会直接或间接地影响其他生物的生存,以致影响该动物所生存的整个生态系统。
【详解】
该题中的食物链是:
牧草→鹿→狼,当狼被杀光,鹿会因为失去天敌而数量增加,但是草的数量是有限的,当鹿的数量增加到一定程度,又会因为缺少牧草而数量减少。
因此若大量捕杀狼,则鹿的数量会先因狼的减少而迅速增加,后来则因草的减少而减少。
【点睛】
解题的关键是理解人类的生活和生产活动应从维护生物圈可持续发展的角度出发,按照生态系统发展的规律办事。
各种动物在自然界中各自起着重要的作用,我们应用辨证的观点来看待动物对人类有利的一面和有害的一面,合理地保护和控制、开发和利用动物资源。
9.C
【解析】
自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中,形成相互适应、相互依存的关系。
动物能够帮助植物传粉,使这些植物顺利地繁殖后代,如蜜蜂采蜜。
动物能够帮助植物传播果实和种子,有利于扩大植物的分布范围。
如苍耳果实表面的钩刺挂在动物的皮毛上。
【学科网考点定位】动物在自然界中的作用
【名师点睛】各种动物在自然界中各自起着重要的作用,我们应正确地对待动物、合理地保护、开发和利用动物资源
10.B
【分析】
细胞利用氧,将有机物分解成二氧化碳和水,并且将储存在有机物中的能量释放出来,供给生命活动的需要的过程;进行分析解答。
【详解】
动物作为消费者,直接或间接地以植物为食,通过消化和吸收,将摄取的有机物变成自身能够利用的物质。
动物通过呼吸作用产生二氧化碳、尿液等物质。
这些物质可以被生产者利用,而动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后,也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质。
可见,动物能促进生态系统的物质循环。
故选B。
【点睛】
此题考查呼吸作用过程中有机物的分解能量的释放。
11.D
【解析】
果树是进行异花传粉的,且主要依靠昆虫传粉,果树开花季节可能没有蜜蜂等昆虫,没有昆虫为其传粉,从而降低传粉和受精的机会,出现只开花不结果,所以有经验的果农在果树开花季节往往在果园里放养蜜蜂,目的就是帮助果树进行传粉,提高受精率,增加产量。
故选D。
12.B
【分析】
我国特有的珍稀动植物:
金丝猴、白鳍豚、朱鹮、扬子鳄(中生代动物的“活化石”)、银杉(植物中的“活化石”“大熊猫”)、珙桐。
【详解】
A、大熊猫(学名:
Ailuropodamelanoleuca),一般称作“熊猫”,是世界上最珍贵的哺乳动物之一,数量十分稀少,属于国家一级保护动物,体色为黑白相间,被誉为“中国国宝”.大熊猫是中国特有种,属熊科,现存的主要栖息地在中国四川、陕西等周边山区.不符合题意。
B、大鲵是世界上现存最大的也是最珍贵的两栖动物.它的叫声很像幼儿哭声,因此人们又叫它“娃娃鱼”,是国家二类保护水生野生动物,是农业产业化和特色农业重点开发品种;是野生动物基因保护品种.符合题意。
C、扬子鳄或称作鼍,是中国特有的一种鳄鱼,是世界上体型最细小的鳄鱼品种之一.它既是古老的,又是现在生存数量非常稀少、世界上濒临灭绝的爬行动物.在扬子鳄身上,至今还可以找到早先恐龙类爬行动物的许多特征.所以,人们称扬子鳄为中生代的“活化石”.我国已经把扬子鳄列为国家一类保护动物,严禁捕杀.不符合题意。
D、丹顶鹤是鹤类中的一种,因头顶有“红肉冠“而得名.是东亚地区所特有的鸟种,因体态优雅、颜色分明,在这一地区的文化中具有吉祥、忠贞、长寿的象征,是国家一级保护动物.不符合题意。
故选:
B
【点睛】
掌握我国特有的珍稀动植物是解题的关键。
13.A
【分析】
建立自然保护区是指把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来,进行保护和管理,又叫就地保护,是保护生物多样性最有效的措施。
【详解】
建立自然保护区是保护生物多样性最有效的措施。
我国建立了很多自然保护区,如四川省建立了卧龙、王朗自然保护区主要是保护大熊猫(金丝猴,藏雪鸡,牛羚,白唇鹿,珙桐,水青树,连香树)等生物。
山西省庞泉沟自然保护区主要是为了保护褐马鸡。
青海湖鸟岛自然保护区主要是为了保护斑头雁、棕头鸥等鸟类。
陕西洋县自然保护区主要是为了保护珍稀鸟类朱鹮而建立的。
安徽宣武国家级自然保护区是保护扬子鳄的。
【点睛】
解答此题的关键是了解就地保护的知识,主要搜集资料,了解各自然保护区的保护对象。
14.A
【分析】
人体内的骨髓有两种,一种是红骨髓,另一种是黄骨髓,幼年时骨髓腔里是红骨髓,具有造血功能。
成年后骨髓腔里的红骨髓转变成了黄骨髓失去造血功能。
【详解】
据分析可知:
幼年时人的骨髓腔里是红骨髓,成年后骨髓腔里的红骨髓转变成了黄骨髓,但当人体大量失血时,骨髓腔里的黄骨髓还可以转化为红骨髓,恢复造血的功能,在人的骨松质里有红骨髓,终生具有造血功能,骨髓位于骨髓腔和骨松质中。
题干中发现骨髓腔内的骨髓全部是红色,应该为红骨髓,据此推表明该动物处于幼年期。
故选:
A。
【点睛】
解此题的关键是理解掌握骨的结构和功能。
15.A
【分析】
根据A为细菌,BCD都属于真菌,细菌与真菌在细胞结构上最大的不同是没有成形的细胞核进行分析回答。
【详解】
A图中生物为细菌,B图中生物为霉菌,C图中生物为蘑菇,D图中生物为酵母菌,霉菌、蘑菇、酵母菌都属于真菌,细胞内有成形的细胞核,细菌与真菌在细胞结构上的最大不同是细菌没有成形的细胞核。
故选A。
【点睛】
熟记常见微生物的结构特点是解决本题的关键。
16.B
【分析】
微生物的发酵在食品和药品的制作中有重要意义,如制馒头和面包要用到酵母菌,据此答题。
【详解】
制酸奶要用到乳酸菌,乳酸菌属于细菌,乳酸菌发酵产生乳酸,使得奶出现一种特殊的风味,还不降低奶的品质;制醋要用到醋酸菌,醋酸菌也属于细菌,醋酸菌发酵产生醋酸;青霉发酵能提取青霉素,青霉属于真菌,蒸馒头、面包、酿酒要用到酵母菌。
可见B符合题意。
【点睛】
多掌握常见的发酵技术在食品制作中的作用的例子,并理解其原理,了解常见的细菌和真菌。
17.C
【分析】
蘑菇菌属于多细胞真菌,由大量的菌丝构成的,每个细胞结构为:
细胞壁、细胞核、细胞质、细胞膜和液泡等,体内不含叶绿体,不能进行光合作用,营养方式为异养,必须以现成的有机物为食,从中获得生命活动所需的物质和能量,都能产生大量的孢子,靠孢子来繁殖新个体。
【详解】
蘑菇属于多细胞的真菌,进行孢子生殖,A错误;
蘑菇细胞的基本结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核,B错误;
蘑菇能产生孢子,孢子落到适宜的环境就会萌发生出菌丝,菌丝形成子实体体。
这样的繁殖方式叫做孢子生殖,C正确;
蘑菇属于多细胞真菌,由于真菌体内都没有叶绿体,不能进行光合作用,所以只能利用现成的有机物生活,营养方式都是异养,D错误。
【点睛】
解答此类题目的关键是明确蘑菇属于真菌,熟记真菌结构特点。
18.A
【分析】
真菌的细胞结构由细胞壁,细胞膜,细胞质和细胞核组成,没有叶绿体,营养方式异养。
【详解】
真菌的细胞结构由细胞壁,细胞膜,细胞质和细胞核组成,细胞质内有液泡,没有叶绿体,营养方式异养。
植物细胞由细胞壁,细胞膜,细胞质和细胞核组成,细胞质内有叶绿体,液泡和线粒体。
动物细胞的结构由细胞膜,细胞质和细胞核,没有叶绿体和液泡,细胞质内有线粒体。
综上分析,酵母菌属于真菌,细胞的结构与动物细胞比较多了细胞壁,与植物细胞比较少了叶绿体。
故选A。
【点睛】
解题的关键是理解真菌与动植物细胞的结构比较。
19.C
【分析】
传染病是指由病原体引起的,能够在人与人之间、人与动物之间传播的疾病,具有传染性和流行性的特点。
病原体是能引起人和动植物传染病的微生物和寄生虫的统称,其中有细菌、病毒、真菌(如引起黄癣病的霉菌)、原虫(如疟原虫)、蠕虫(如蛔虫)以及螨类(如疥螨)等。
【详解】
传染病是指由病原体引起的,能够在人与人之间、人与动物之间传播的疾病,具有传染性和流行性的特点。
①流行性感冒的病原体是流感病毒,②病毒性肝炎是由病毒引起的,③艾滋病的病原体是人类免疫缺陷病毒,④传染性非典型性肺炎是由病毒引起的,而⑤肺结核的病原体是结核杆菌,属于细菌。
故选C。
【点睛】
此题考查了病毒传染病。
明确传染病的特点是解决此题的关键。
20.A
【分析】
病毒没有细胞结构,不能独立生存,只有寄生在其他生物的活细胞里才能进行生命活动。
一旦离开就会变成结晶体。
只能利用宿主活细胞内现成代谢系统合成自身的核酸和蛋白质成分,以核酸和蛋白质等元件的装配实现其大量繁殖,因此病毒的繁殖又称为自我复制。
【详解】
结构简单,没有细胞结构,因此病毒也没有成形的细胞核,A错误。
病毒不能独立生活,因此病毒只能生存于活的细胞中,B正确。
病毒很小,需用电子显微镜才能观察到,C正确。
病毒通过自我复制方式进行繁殖,D正确。
故选A。
【点睛】
考点:
病毒的形态结构及生命活动特点。
21.内外刺激先天性
【分析】
动物的行为是指动物进行的从外部可以观察到的有适应意义的活动.包括身体的运动、静止的姿势、体色的改变、气味的释放、各种叫声等.动物的行为常表现为各种各样的运动。
【详解】
动物体在内外刺激下所产生的活动表现叫动物的行为,从行为获得的途径来看把动物的行为分为先天性行为和学习行为,不依赖于个体生活的经验,通过遗传和自然选择进化而来的行为属于先天性行为。
【点睛】
解答此类题目的关键是知道动物行为的类型。
22.实验法影响
【分析】
科学探究可以通过观察、实验、调查等多种途径来获得事实和证据。
观察法要求观察者在观察某种动物的行为时,对动物要尽可能不施加任何影响。
【详解】
观察法是科学探究的一种基本方法。
观察法是在自然状态下,研究者按照一定的目的和计划,用自己的感官外加辅助工具,对客观事物进行系统的感知、考察和描述,以发现和验证科学结论。
实验法是生物研究的主要方法。
是利用特定的器具和材料,通过有目的、有步骤的实验操作和观察、记录分析,发现或验证科学结论。
一般步骤:
发现并提出问题;收集与问题相关的信息;作出假设;设计实验方案;实施实验并记录;分析实验现象;得出结论。
观察、实验、调查是获得事实和证据的多种途径,是生物科学研究的基本方法。
分析法是通过对事物原因或结果的周密分析,从而证明论点的正确性、合理性的论证方法。
【点睛】
此题考查对科学探究的理解。
观察、实验、调查是获得事实和证据的多种途径。
23.本能学习
【分析】
动物的行为是指动物在体内外刺激的作用下所产生的活动表现,动物行为受神经系统和激素的调节,受遗传物质的控制,这是在漫长的进化过程中逐渐形成的。
【详解】
动物的行为多种多样,根据动物行为的发生途径可分为动物生来便具有的,通过遗传和自然选择进化而来的先天性本能行为和必须借助于个体生活经验和经历、使自身行为发生适应性变化的后天性学习行为,因此,动物适应环境的两种最基本方式是本能和学习,而根据动物行为的功能,又可分为取食行为、领域行为、攻击行为、防御行为、繁殖行为、节律行为和社群行为。
【点睛】
动物适应环境的两种最基本方式是本能和学习。
24.基因生态系统
【分析】
此题考查的知识点是生物的多样性。
解答时可以从生物多样性的表现方面来切入。
【详解】
生物多样性通常有三个主要的内涵,即生物种类的多样性、基因(
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 四川省 成都市 金花 中学 最新 年级 学期 期中 生物试题